M t s gi i pháp nâng cao ch t l ng cho tr M m non 5 – 6 tu i làm quen v iộ ố ả ấ ượ ẻ ầ ổ ớ
ch cái t i tr ng m m non H a Mi.ữ ạ ườ ầ ọ
PH N I: M ĐUẦ Ở Ầ
I. Đt v n đ:ặ ấ ề
B n nghĩ nh th nào v khái ni m tr m m non? V i tôi, tr m m nonạ ư ế ề ệ ẻ ầ ớ ẻ ầ
là l a tu i đc xem là b c ti n quan tr ng trong m t đi ng i, là ti n đứ ổ ượ ướ ế ọ ộ ờ ườ ề ề
cho các giai đo n khác. Nh c đn tr m m non, b n s nghĩ ngay t i l a tu iạ ắ ế ẻ ầ ạ ẽ ớ ứ ổ
đy h n nhiên, ngây th , trong sáng và ai cũng th y đc s h n nhiên, t i t nầ ồ ơ ấ ượ ự ồ ươ ắ
c a tr , nó làm cho chúng ta th y h nh phúc m áp h n. Là m t giáo viên, tôiủ ẻ ấ ạ ấ ơ ộ
th c s h nh phúc khi công vi c hàng ngày c a mình đc ti p xúc v i tr , chiaự ự ạ ệ ủ ượ ế ớ ẻ
s bu n vui, đc th hi n nhân cách nh nhàng không bó bu c. Chăm sóc giáoẻ ồ ượ ể ệ ẹ ộ
d c tr , b n thân không nh ng truy n đt ki n th c cho tr mà còn h c h i ụ ẻ ả ữ ề ạ ế ứ ẻ ọ ỏ ở
tr ni m vui, tình yêu th ng,… qu th t may m n và h nh phúc. ẻ ề ươ ả ậ ắ ạ Trong đó
ngôn ng có vai trò giúp con ng i giao ti p v i nhau m t cách hi u qu thì điữ ườ ế ớ ộ ệ ả ố
v i tr , ngôn ng nói trong 5 năm đu đi là m t trong nh ng lĩnh v c quanớ ẻ ữ ầ ờ ộ ữ ự
tr ng giúp tr phát tri n toàn di n. ọ ẻ ể ệ M c đích cho tr 5 tu i làm quen ch cáiụ ẻ ổ ữ
không ch nh m cho tr bi t đc các m t ch đ phát âm chu n khi nói mà cònỉ ằ ẻ ế ượ ặ ữ ể ẩ
t o cho tr h ng thú h c ti ng m đ.ạ ẻ ứ ọ ế ẹ ẻ Ngôn ng đc s d ng trong t t c cácữ ượ ử ụ ấ ả
lo i hình giáo d c, m i lúc, m i n i. V y ho t đng làm quen v i ch cái làạ ụ ở ọ ọ ơ ậ ạ ộ ớ ữ
m t ph n, m t b ph n c a vi c phát tri n ngôn ng trong ch ng trình chămộ ầ ộ ộ ậ ủ ệ ể ữ ươ
sóc giáo d c tr 5- 6 tu i, do đó làm quen v i ch cái có ý nghĩa quan tr ngụ ẻ ổ ớ ữ ọ
trong vi c phát tri n ngôn ng cho tr . Thông qua vi c làm quen v i ch cáiệ ể ữ ẻ ệ ớ ữ
cung c p thêm v n t v th gi i xung quanh. Đng th i vi c cho tr làm quenấ ố ừ ề ế ớ ồ ờ ệ ẻ
v i ch cái còn giúp tr hi u đc m i quan h gi a ngôn ng nói và vi t. Tôiớ ữ ẻ ể ượ ố ệ ữ ữ ế
đã c g ng trau d i thêm ki n th c, tìm tòi và h c h i nh ng ch em đngố ắ ồ ế ứ ọ ỏ ữ ị ồ
nghi p đ nâng cao ki n th c, kĩ năng và ph ng pháp trong quá trình gi ngệ ể ế ứ ươ ả
d y trong t t c các lĩnh v c phát tri n sao cho hi u qu nh t. Đc bi t là vi cạ ấ ả ự ể ệ ả ấ ặ ệ ệ
nâng cao ch t l ng cho tr 5 – 6 tu i làm quen ch cái, đem l i cho tr nh ngấ ượ ẻ ổ ữ ạ ẻ ữ
ki n th c v ng vàng, là ti n đ v ng ch c cho tr vào l p 1. ế ứ ữ ề ề ữ ắ ẻ ớ
Là m t giáo viên m m non tr c ti p đng l p chăm sóc và gi ng d yộ ầ ự ế ứ ớ ả ạ
trong năm h c v a qua, tôi nh n th y tr không h ng thú nhi u khi tham giaọ ừ ậ ấ ẻ ứ ề
Giáo viên: Tr ng Th Minh Trangươ ị
1
ho t đng làm quen ch cái, bên c nh đó tr còn hay quên, khó nh các ch cáiạ ộ ữ ạ ẻ ớ ữ
đã h c.ọ
Hi u đc ý nghĩa khi cho tr làm quen v i ch cái, tôi m nh d n ể ượ ẻ ớ ữ ạ ạ l aự
ch n đ tài: ọ ề “M t s gi i pháp nâng cao ch t l ng cho tr M m non 5 – 6 tu iộ ố ả ấ ượ ẻ ầ ổ
làm quen v i ch cái t i tr ng m m non H a Mi”. Nh m tìm ra nh ng gi iớ ữ ạ ườ ầ ọ ằ ữ ả
pháp thích h p đ nâng cao ch t l ng d y và h c cho ho t đng làm quen chợ ể ấ ượ ạ ọ ạ ộ ữ
cái trong tr ng m m non. ườ ầ
2. M c tiêu nghiên c u c a đ tài: ụ ứ ủ ề
Đ ra m t s gi i pháp nh m nâng cao ch t l ng t ch c ho t đng làmề ộ ố ả ằ ấ ượ ổ ứ ạ ộ
quen ch cái cho tr m m non 5- 6 tu i t i l p Lá 4 tr ng m m non H a Mi.ữ ẻ ầ ổ ạ ớ ườ ầ ọ
Tìm hi u và phân tích th c tr ng t ch c ho t đng làm quen ch cái,ể ự ạ ổ ứ ạ ộ ữ
nh ng khó khăn và nh ng thu n l i cũng nh tìm hi u nh ng c s c b n,ữ ữ ậ ợ ư ể ữ ơ ở ơ ả
nh ng ph ng pháp phù h p v i tình hình th c t t i tr ng.ữ ươ ợ ớ ự ế ạ ườ
Giúp tr nh n bi t 29 ch cái b ng m t s bi n pháp s ph m, luy nẻ ậ ế ữ ằ ộ ố ệ ư ạ ệ
cách phát âm chu n và h ng thú tham gia vào ho t đng.ẩ ứ ạ ộ
Nâng cao ch t l ng d y và h c môn làm quen ch cái nh m làm giàuấ ượ ạ ọ ở ữ ằ
v n t cho tr , kích thích tính sáng t o, phát tri n v trí tu và ngôn ng cho trố ừ ẻ ạ ể ề ệ ữ ẻ
nh m phát huy tính tích c c ch đng. ằ ự ủ ộ
Qua đó, giáo d c tr tình yêu quê h ng, đt n c, con ng i qua các ti tụ ẻ ươ ấ ướ ườ ế
h c. ọ
PH N II. GI I QUY T V N Đ Ầ Ả Ế Ấ Ề
I. C s lý lu n c a v n đ: ơ ở ậ ủ ấ ề
T t c chúng ta đang s ng trong m t xã h i khoa h c- công ngh , h iấ ả ố ộ ộ ọ ệ ộ
nh p qu c t và phát tri n. Đng nh n đnh rõ:ậ ố ế ể ả ậ ị “Giáo d c là qu c sách hàngụ ố
đu c a m i qu c gia”ầ ủ ỗ ố , giáo d c đóng vai trò quy t đnh trong vi c hình thànhụ ế ị ệ
và phát tri n c a m i con ng i, nh t là đi t ng tr m m non. M c tiêu đóể ủ ỗ ườ ấ ố ượ ẻ ầ ụ
đc th hi n trong các môn h c hàng ngày, hàng tu n và đc bi t ượ ể ệ ọ ầ ặ ệ b môn làmộ
quen ch cái trong ch ng trình chăm sóc giáo d c tr m m non 5- 6 tu i. Doữ ươ ụ ẻ ầ ổ
M t s gi i pháp nâng cao ch t l ng cho tr M m non 5 – 6 tu i làm quen v iộ ố ả ấ ượ ẻ ầ ổ ớ
ch cái t i tr ng m m non H a Mi.ữ ạ ườ ầ ọ
đó, làm quen ch cái có ý nghĩa quan tr ng trong vi c phát tri n ngôn ng choữ ọ ệ ể ữ
tr .ẻ
Nh chúng ta đã bi t vi c cho tr làm quen 29 ch cái mang tính ch tư ế ệ ẻ ữ ấ
ho t đng bi t l p ch a đáp ng v i yêu c u đi m i c a giáo d c m m nonạ ộ ệ ậ ư ứ ớ ầ ổ ớ ủ ụ ầ
trong t ch c các ho t đng cho tr làm quen v i vi c đc và vi c vi t nh mổ ứ ạ ộ ẻ ớ ệ ọ ệ ế ằ
chu n b cho tr vào l p.ẩ ị ẻ ớ Căn c thông t 28/2016 c a B Giáo d c và Đào t oứ ư ủ ộ ụ ạ
v n i dung s a đi, b sung và đi m i hình th c t ch c, giáo d c l y tr làmề ộ ử ổ ố ổ ớ ứ ổ ứ ụ ấ ẻ
trung tâm, t o môi tr ng cho tr đc tr i nghi m, phát huy tính tích c c, d yạ ườ ẻ ượ ả ệ ự ạ
tr theo h ng l ng ghép tích h p.ẻ ướ ồ ợ
Làm quen ch cái theo quan đi m tích h p trong đi m i ph ng phápữ ể ợ ổ ớ ươ
giáo d c m m non ph i đc ti n hành m t cách t nhiên, b t đu b ng nh ngụ ầ ả ượ ế ộ ự ắ ầ ằ ữ
ho t đng g n gũi và có ý nghĩa v i tr . Đ d y tr làm quen ch cái c n có sạ ộ ầ ớ ẻ ể ạ ẻ ữ ầ ự
thay đi cách t ch c ho t đng trong môi tr ng ch vi t và ngôn ng nói m tổ ổ ứ ạ ộ ườ ữ ế ữ ộ
cách phong phú, đa d ng. Làm quen v i ch cái có v trí quan tr ng trong vi cạ ớ ữ ị ọ ệ
giáo d c tr phát tri n toàn di n, do đó đ d y t t ho t đng này giáo viên ph iụ ẻ ể ệ ể ạ ố ạ ộ ả
đt đc nh ng m c tiêu nh :ạ ượ ữ ụ ư
Bi t thi t k và t ch c các ho t đng làm quen ch cái theo ch đ đế ế ế ổ ứ ạ ộ ữ ủ ề ể
phát tri n k năng c n thi t chu n b cho vi c đc, vi t tr c khi vào l p 1.ể ỹ ầ ế ẩ ị ệ ọ ế ướ ớ
T tin và có ý th c sáng t o trong vi c t ch c các ho t đng cho tr làmự ứ ạ ệ ổ ứ ạ ộ ẻ
quen ch cái theo ch đi m.ữ ủ ể
Thông qua đc th , k chuy n, tranh nh có g n các ch cái, các trò ch iọ ơ ế ệ ả ắ ữ ơ
đng tĩnh v i làm quen ch cái... đ t đó giúp tr m nh d n, t tin trong giaoộ ớ ữ ể ừ ẻ ạ ạ ự
ti p. Có th nói ho t đng làm quen ch cái là n n t ng đa tr đn ho t đngế ể ạ ộ ữ ề ả ư ẻ ế ạ ộ
giao ti p trong công tác chăm sóc giáo d c tr . ế ụ ẻ Trong quá trình hình thành, rèn
luy nệ, củng cố các kỹ năng cho trẻ không thể tránh khỏi những khó khăn. Vì
th ng i giáo viên đóng vai trò quan tr ng, là c u n i tr v i nh ng ki n th cế ườ ọ ầ ố ẻ ớ ữ ế ứ
m i, gớiúp tr h c t t, n m v ng ki n th c và bi t cách ẻ ọ ố ắ ữ ế ứ ế th c hi n yêu c uự ệ ầ
c a bài h c, c a ho t đngủ ọ ủ ạ ộ . Qua đó, t o đc không khí ho t đng mà đóạ ượ ạ ộ ở
m i tr đu hăng hái, h ng thú tham gia. ọ ẻ ề ứ
Giáo viên: Tr ng Th Minh Trangươ ị
3
II. Th c tr ng v n đ nghiên c u: ự ạ ấ ề ứ
Làm quen ch cái theo quan đi m l y tr làm trung tâm giáo d c ch choữ ể ấ ẻ ụ ỉ
chúng ta th y tr đc h c m t cách t nhiên, b t đu b ng nh ng ho t đngấ ẻ ượ ọ ộ ự ắ ầ ằ ữ ạ ộ
g n gũi và có ý nghĩa v i tr . Đ d y tr làm quen ch cái c n có s thay điầ ớ ẻ ể ạ ẻ ữ ầ ự ổ
cách t ch c ho t đng trong môi tr ng ch cái và ngôn ng nói m t cáchổ ứ ạ ộ ườ ữ ữ ộ
phong phú. Ho t đng làm quen v i ch cái có v trí quan tr ng trong vi c giáoạ ộ ớ ữ ị ọ ệ
d c tr phát tri n toàn di n.ụ ẻ ể ệ
Năm h c 2018- 2019 tôi đc phân công ch nhi m l p Lá 4, tr ngọ ượ ủ ệ ớ ườ
M m non H a Mi.ầ ọ
Tình hình c a l p: T ng s tr trong l p : 34, N : 12ủ ớ ổ ố ẻ ớ ữ
1. Thu n l i:ậ ợ
Ban Giám hi u luôn t o đi u ki n giúp đ giáo viên v chuyên môn,ệ ạ ề ệ ỡ ề
th ng xuyên d gi thăm l p đ nâng cao ch t l ng gi ng d y. ườ ự ờ ớ ể ấ ượ ả ạ
Ban giám hi u nhà tr ng đã th ng xuyên s p x p t o đi u ki n cho tôiệ ườ ườ ắ ế ạ ề ệ
đc tham d các bu i t p hu n b i d ng chuyên môn và đi d gi các đt lênượ ự ổ ậ ấ ồ ưỡ ự ờ ợ
chuyên đ ho t đng làm quen ch cái cũng nh chuyên đ c a các môn h cề ạ ộ ữ ư ề ủ ọ
khác do Phòng GD&ĐT huy n t ch c.ệ ổ ứ
Hai cô giáo đu là giáo viên ềtr và có chuyên môn tay ngh v ng vàng đtẻ ề ữ ạ
chu n và trên chu nẩ ẩ . Cô luôn nhi t tình, yêu ngh , m n tr ệ ề ế ẻ và luôn đc ượ sự
quan tâm c a quý c p lãnh đủ ấ ạo.
2. Khó khăn:
l a tu i này tr ghi nh ch a có ch đnh, mau nh và mau quên, bênỞ ứ ổ ẻ ớ ư ủ ị ớ
c nh đó cô giáo cũng mu n tr thu c lòng ch cái nên th ng g n dãy cho trạ ố ẻ ộ ữ ườ ắ ẻ
đc ch cái, nh v y tr h c thu c v t nh ng khi h i ch thì tr l i không nh .ọ ữ ư ậ ẻ ọ ộ ẹ ư ỏ ữ ẻ ạ ớ
+ Đ dùng đ ch i ít, ch a th t s phù h p v i t ng ti t d y.ồ ồ ơ ư ậ ự ợ ớ ừ ế ạ
+ M t s ph huynh ch a th t s quan tâm đn ch t l ng h c c a conộ ố ụ ư ậ ự ế ấ ượ ọ ủ
mình.
M t s gi i pháp nâng cao ch t l ng cho tr M m non 5 – 6 tu i làm quen v iộ ố ả ấ ượ ẻ ầ ổ ớ
ch cái t i tr ng m m non H a Mi.ữ ạ ườ ầ ọ
Trong quá trình gi ng d y tôi th y t l tr có kh năng ti p thu khi làmả ạ ấ ỉ ệ ẻ ả ế
quen ch cái r t th p.Vì v y, tôi th ng xuyên chú tr ng t ch c ho t đng choữ ấ ấ ậ ườ ọ ổ ứ ạ ộ
tr làm quen ch cái theo các ch đ, theo nh ng chuyên đ tr ng tâm ho cẻ ữ ủ ề ữ ề ọ ặ
nh ng l h i n i b t trong năm. Tôi đã làm kh o sát th c tr ng v kh năngữ ễ ộ ổ ậ ả ự ạ ề ả
nh n bi t ch cái c a tr l p lá nh sau: ậ ế ữ ủ ẻ ớ ư
- B ng kh o sát tr l p lá:ả ả ẻ ớ
Cu i năm h c: 2017 - 2018ố ọ
NÔI+
DUNG
S trố ẻ
K t qu ế ả
ĐtạT l %ỉ ệ Chư
a
đtạ
T l %ỉ ệ
Tr h ng thú tham gia làm đ dùng,ẻ ứ ồ
đ ch i môn làm quen ch cái cùng côồ ơ ữ 42 30 71.4% 12 28.6%
Tr h ng thú, tích c c tham gia ho tẻ ứ ự ạ
đng làm quen ch cái.ộ ữ 42 27 64.3% 15 35.7%
Tr nh n bi t, phát âm đúng 29 chẻ ậ ế ữ
cái qua các trò ch i, m i lúc m i n i.ơ ọ ọ ơ 42 32 76.2% 10 23.8%
Tr tô vi t trùng khít lên ch m m ,ẻ ế ấ ờ
hoàn thành v t p tô.ở ậ
42 30 71.4% 12 28.6%
Giáo viên: Tr ng Th Minh Trangươ ị
5