Ụ
Ụ
M C L C
Ụ
ộ
ề
ể
ổ ứ
ch c)
ộ
ậ
ẻ
ề ỹ
ờ
ộ
ạ ộ ho t đ ng gi ậ
ộ
ệ
ẻ
ậ
ộ
ổ
ờ ọ ơ ở ể ự
ơ ậ
ộ
ơ ậ
ộ
ọ
ệ
ả
ậ
Ả
Ụ M C L C 1 ................................................................................................................................... ặ ấ ề 1. Đ t v n đ 2 ............................................................................................................................. ứ ậ ề ề 2. Lý lu n chung v đ tài nghiên c u 4 ...................................................................................... ơ ậ ề ộ ố ấ 4 2.1. M t s v n đ chung v trò ch i v n đ ng ...................................................................... 2.1.1. Khái ni m ệ 4 ........................................................................................................................ ặ 2.1.2. Đ c đi m 4 .......................................................................................................................... ấ 4 .................................................................................................... 2.1.3.C u trúc (Cách t ổ ậ 2.2. Lý lu n chung v k năng v n đ ng cho tr 5 6 tu i 6 ...................................................... 2.2.1. Khái ni mệ 6 ......................................................................................................................... ủ ấ ể ụ ờ ọ h c th d c 2.2.2. C u trúc c a gi 6 ................................................................. ặ ổ ẻ ủ ể 6 ............................................................. 2.3. Đ c đi m tâm sinh lý v n đ ng c a tr 5 6 tu i ơ ậ ỹ ằ ử ụ 3. S d ng các trò ch i v n đ ng nh m rèn luy n k năng v n đ ng cho tr 5 6 tu i ể ụ thông qua gi h c th d c 7 ......................................................................................................... ọ 7 3.1. C s đ l a ch n trò ch i v n đ ng ................................................................................ 3.2. Các trò ch i v n đ ng 9 ......................................................................................................... ơ 3.2.1. Trò ch i 1: “ Khéo léo” 9 .................................................................................................... ơ 9 3.2.2. Trò ch i 2: “ Ném qua dây” .............................................................................................. ả ơ 3.2.3. Trò ch i 3: “ Ch n qu ” 10 ................................................................................................ ơ 3.2.5. Trò ch i “ Làm theo tín hi u” 11 ........................................................................................ ơ 3.2.6. Trò ch i: “ Tung bóng” 12 .................................................................................................. ỏ ố ơ 12 3.2.7. Trò ch i: “Nh y qua su i nh ” ..................................................................................... ợ ơ 3.2.8. Trò ch i: “ Bé làm th xây” 13 ........................................................................................... ừ ơ 3.2.9. Trò ch i: “ Thi hái d a” 13 ................................................................................................. ỏ ơ 14 ................................................................................................. 3.2.10. Trò ch i: “ cáo và th ” ế 4 . K t lu n 15 ............................................................................................................................... Ệ TÀI LI U THAM KH O 16 ......................................................................................................... Ụ Ụ 17 .................................................................................................................................. PH L C
1
ề ặ ấ 1. Đ t v n đ
ướ ụ ụ ầ ướ ớ Xu h ng giáo d c nói chung và giáo d c m m non đang h ng t ử ụ i là s d ng
ơ ậ ệ ậ ằ ộ ộ ỹ ẻ trò ch i v n đ ng nh m rèn luy n k năng v n đ ng cho tr .
ươ ể ự ụ ẻ ể Trong ch ng trình chăm sóc giáo d c tr , phát tri n th l c thông qua phát
ụ ế ứ ố ớ ể ệ ậ ộ ộ ọ ẻ ầ tri n v n đ ng là m t nhi m v h t s c quan tr ng đ i v i tr m m non. Phát
ơ ả ể ẻ ữ ể ề ậ ộ ộ ế ớ ậ tri n v n đ ng là m t trong nh ng đi u c b n đ tr ứ nh n th c th gi i xung
ẻ ế ề ơ ộ ế ề ẻ ậ ộ ỹ quanh, tr bi t nhi u k năng v n đ ng thì tr càng có nhi u c h i ti p xúc, khám
ế ớ ệ ố ể ẻ ạ ộ ề ề phá th gi ạ i xung quanh t o đi u ki n t t đ tr tham gia vào nhi u ho t đ ng và
ẻ ẽ ỹ ượ ờ ế ố tr s tích lu đ c nhi u ế ề kinh nghi mệ qua các ho t đ ng đó, nh th mà v n ki n ạ ộ
ứ ủ ẻ ượ ầ ủ ậ ự ồ ờ ộ th c c a tr đ ệ c tăng lên, đ ng th i khi th c hi n các yêu c u c a v n đ ng cũng
ộ ố ỹ ư ự ứ ẻ ậ giúp thêm cho tr rèn m t s k năng nh n th c nh s chú ý, tính kiên trì…Trong
ơ ậ ộ ẻ ượ ể quá trình tham gia vào các trò ch i v n đ ng tr còn đ c phát tri n thêm c v ả ề
ư ẩ ể ự ế ể ặ ả ộ ỹ m t tình c m xã h i cũng nh th m m . Khi nói đ n th l c chúng ta có th nghĩ
ấ ượ ằ ủ ơ ể ườ ể ử ụ ự ễ ngay r ng đó là ch t l ng c a c th con ng ộ i có th s d ng vào th c ti n m t
ọ ậ ệ ể ộ vi c nào đó trong h c t p, lao đ ng, th thao…
ể ấ ể ẻ ơ ậ ộ Phát tri n th ch t cho tr thông qua các trò ch ằ i v n đ ng nh m rèn luy n c ệ ơ
ủ ể ố ườ ứ ữ ứ ế ấ ỏ ồ ờ th giúp c ng c và tăng c ng s c kh e, đ ng th i cung c p nh ng ki n th c giáo
ộ ơ ể ể ằ ố ể ệ ề ụ d c nh m phát tri n m t c th cân đ i hài h òa và phát tri n toàn di n v nhân
ệ ạ ẻ ơ ộ ạ ộ ụ ẻ cách tr . Vi c t o c ể h i cho tr tham gia vào các ho t đ ng giáo d c vào phát tri n
ủ ẻ ầ ấ ọ ộ ẹ ậ v n đ ng là r t quan tr ng giúp cho th n kinh và các giác quan c a tr nhanh nh n
ụ ố ể ứ ủ ậ ơ h n và có tác d ng t ẻ ự t đ nâng cao năng l c nh n th c c a tr .
ơ ậ ủ ệ ằ ậ ộ ộ ỹ ố ớ ẻ Vai trò c a trò ch i v n đ ng nh m rèn luy n k năng v n đ ng đ i v i tr 5
ổ 6 tu i là:
ố ớ ự ể ủ ơ ậ ấ ớ ầ ộ ọ Trò ch i v n đ ng có t m quan tr ng r t l n đ i v i s phát tri n c a tr . ẻ Trò
ự ừ ơ ậ ứ ộ ơ ơ ỉ ươ ệ ể ch i v n đ ng là hình th c vui ch i, ngh ng i tích c c v a là ph ng ti n đ giáo
ơ ậ ẻ ộ ệ ề ẻ ộ ơ ụ d c tr m t cách toàn di n. Trò ch i v n đ ng thu hút nhi u tr tham gia ch i và
ơ ậ ệ ẻ ề ạ ậ ộ ộ ỹ ệ hoàn thi n k năng v n đ ng cho tr ngoài ra trò ch i v n đ ng còn t o đi u ki n
ệ ố ấ ể ể đ rèn luy n t ể ự ch t và phát tri n th l c
ơ ậ ỉ ỏ ủ ẻ ầ ậ ộ ộ Trò ch i v n đ ng không ch th a mãn nhu c u v n đ ng c a tr mà nó góp
ứ ể ầ ậ ườ ể ự ph n nâng cao nh n th c, phát tri n các giác quan và tăng c ng th l c.
ầ ậ ể ế ự ẻ ậ ộ Thông qua v n đ ng, giúp tr phát huy tính tích c c, tinh th n t p th bi t chia
ả ẻ ớ ạ s v i b n bè, có lòng dũng c m, tính kiên trì và k lu t t ỷ ậ ố t
ổ ạ ơ ậ ấ ộ ầ Trò ch i v n đ ng làm tăng quá trình tu n hoàn hô h p làm thay đ i tr ng thái
ẻ ở ề ạ ạ ộ ằ ườ ơ ể ữ c th gi a các ho t đ ng, giúp tr tr v tr ng thái cân b ng, tăng c ự ố ng l c s ng
ạ ự ẻ đem l ẻ ả i s vui v , tho i mái cho tr .
2
ơ ậ ứ ẻ ể ầ ậ ộ Trò ch i v n đ ng góp ph n nâng cao nh n th c còn giúp tr phát tri n ngôn
ữ ưở ượ ơ ậ ủ ả ộ ộ ng và trí t ng t ng. N i dung c a các trò ch i v n đ ng phong phú và ph n ánh
ệ ượ ữ ộ ố ả ơ ự ộ nh ng hi n t ủ ng đ n gi n c a cu c s ng t ấ ễ nhiên, xã h i di n ra hàng ngày r t
ộ ố ơ ấ ủ ẻ ẫ ớ ộ ỏ ầ ầ g n gũi v i cu c s ng c a tr . Tên trò ch i h p d n, hành đ ng th a mãn nhu c u
ớ ễ ể ệ ủ ẻ ễ ả ậ ơ ơ ơ ề ể ự v th l c, trí tu c a tr , lu t ch i, cách ch i khá đ n gi n, d nh , d hi u, đ ồ
ỏ ự ầ ư ồ ơ dùng đ ch i kèm theo cũng không đòi h i s đ u t ể ậ ề kinh phí nhi u, có th t n
ậ ụ ẵ ồ ụ d ng đ dùng v n d ng s n có xung quanh ta.
ơ ậ ộ ỷ ậ ậ ứ ề ậ ầ Trò ch i v n đ ng ự giúp nh n th c v tinh th n k lu t t p, tính trung th c
ố ươ ử ố ẹ ế ộ trong ganh đua, các m i t ứ ng quan ng x t t đ p trong xã h i, lòng yêu m n tôn
ệ ủ ủ ụ ầ ầ ọ ẻ tr ng thiên nhiên và c a công, góp ph n giáo d c tính cách d n hoàn thi n c a tr .
ấ ố ớ ẻ ầ ạ ộ ụ ủ ể ể ằ ố Ho t đ ng phát tri n th ch t đ i v i tr m m non nh m m c đích c ng c ,
ườ ứ ứ ể ề ỏ ố tăng c ng s c kh e, phát tri n cân đ i hài hòa v hình thái và ch c năng c a c ủ ơ
ể ẻ ệ ư ế ậ ơ ả ể ậ ộ ộ th tr , rèn luy n t th v n đ ng c b n, phát tri n các kĩ năng v n đ ng góp
ệ ầ ể ph n phát tri n toàn di n.
ự ề ạ ấ ệ ầ Th c tr ng v n đ nghiên c u ứ ở ườ tr ng m m non hi n nay:
ự ế ệ ổ ứ ầ ấ Qua th c t quan sát t ạ ườ i tr ng M m non , tôi th y vi c t ẻ ậ ch c cho tr t p
ể ụ ổ ượ ể ệ ả ả ộ ế ọ th d c bu i sáng đ c th hi n m t cách đ m b o. Các ti ể ụ t h c th d c, các trò
ơ ậ ượ ổ ứ ẻ ự ủ ầ ộ ch i v n đ ng cũng đ c giáo viên t ệ ch c cho tr th c hi n khá đ y đ . Các trò
ơ ậ ộ ượ ộ ổ ớ ừ ự ả ọ ợ ch i v n đ ng đ ủ c giáo viên l a ch n phù h p v i t ng đ tu i, kh năng c a
ỉ ớ ướ ư ị ể ể ễ ớ ơ ừ t ng l p cũng nh đ a đi m đi m di n ra trò ch i. Giáo viên ch m i h ẫ ng d n tr ẻ
ệ ượ ữ ữ ệ ệ ậ ộ ộ ậ t p luy n đ ơ ả c nh ng đ ng tác , v n đ ng c b n còn vi c rèn luy n nh ng kĩ
ư ư ượ ả ậ ầ ộ ố ẻ ế ỉ ỏ ộ năng, kĩ x o v n đ ng h u nh ch a đ c chú ý đ n. Ch có m t s tr khá gi i thì
ớ ượ ữ ậ ộ ủ ả nh ng kĩ năng, kĩ x o v n đ ng m i đ ố c hình thành và c ng c .
ườ ư ế ứ ệ ậ ầ Trong các tr ng M m non hi n nay, các giáo viên nh n th c nh th nào v ề
ệ ử ụ ơ ậ ử ụ ọ ự ế ắ ộ ọ ơ trò ch i v n đ ng và vi c s d ng chúng? H l a ch n, s p x p, s d ng trò ch i
ộ ờ ọ ể ụ ẻ ướ ơ ậ ẫ ậ v n đ ng trong gi h c th d c cho tr ra sao? cách h ộ ng d n trò ch i v n đ ng
ư ế ử ụ ế ể ệ ậ ộ nh th nào? Làm th nào đ giáo viên rèn luy n kĩ năng v n đ ng s d ng các trò
ơ ậ ờ ọ ể ụ ữ ẻ ộ ộ ch i v n đ ng trong gi ấ ổ h c th d c cho tr 5 6 tu i,..... là m t trong nh ng v n
ế ậ ủ ứ ề ể ậ ọ ề ấ ấ đ r t c p thi t. Vì v y, tôi ch n đ tài nghiên c u cho ti u lu n c a mình là: " Sử
ơ ậ ụ ộ ộ ệ ẻ ằ ậ ỹ d ng các trò ch i v n đ ng nh m rèn luy n k năng v n đ ng cho tr nhà
ổ ẻ ờ ọ tr 5 6 tu i thông qua gi ể ụ . h c th d c"
3
ề ề ứ ậ 2. Lý lu n chung v đ tài nghiên c u
ộ ố ấ ề ơ ậ ộ ề 2.1. M t s v n đ chung v trò ch i v n đ ng
2.1.1. Khái ni m ệ
ơ ậ ữ ủ ệ ằ ộ ố ơ Trò ch i v n đ ng là nh ng trò ch i nh m c ng c và hoàn thi n kĩ năng
ơ ả ủ ộ ườ ư ạ ả ậ v n đ ng c b n c a con ng i nh đi, ch y, nh y, ném, leo trèo, mang vác,…
ơ ậ ậ ộ ơ ườ ơ ạ Trò ch i v n đ ng là lo i trò ch i có lu t mà khi ng i ch i tham gia vào trò
ể ả ự ệ ậ ơ ộ ụ ậ ế ệ ộ ch i th c hi n các thao tác v n đ ng đ gi i quy t các nhi m v v n đ ng đ ượ c
ụ ơ ư ệ ặ đ t ra nh là nhi m v ch i.
ể ặ 2.1.2. Đ c đi m
ộ ườ ườ ớ ổ ứ ẻ ơ ơ ậ Trò ch i v n đ ng th ng do ng i l n nghĩ ra và t ch c cho tr ch i.
ơ ậ ữ ứ ầ ố ộ ổ ơ Đa s các trò ch i v n đ ng dành cho l a tu i m m non là nh ng trò ch i
ớ ặ ủ ề ể ả ợ ư mang tính ch đ , phù h p v i đ c đi m tâm sinh lí và kh năng t duy t ưở ng
ượ t ẻ ủ ng c a tr .
ơ ậ ả ậ ữ ẻ ộ ớ Khi tham gia trò ch i v n đ ng, tr ph i t p trung chú ý, ghi nh nh ng l ờ i
ả ề ộ ể ả ủ ậ ơ ơ ế gi ơ i thích c a cô (v n i dung ch i, lu t ch i, cách ch i) đ gi ệ i quy t các nhi m
ổ ậ ủ ơ ậ ồ ỏ ự ể ả ặ ộ ố ụ ơ v ch i.Do đó đ c đi m n i b t c a trò ch i v n đ ng là đ i h i ph i có s ph i
ơ ậ ữ ứ ủ ể ậ ặ ậ ộ ộ ợ h p gi a quá trình nh n th c và v n đ ng.Đ c đi m c a trò ch i v n đ ng đó là:
ụ ậ ự ệ ẻ ệ ả ộ ơ ộ + N i dung ch i đó chính là nhi m v v n đ ng mà tr ph i th c hi n.
ẻ ự ụ ệ ệ ơ ơ ổ ộ Ví d : Trò ch i “ Mèo đu i chu t”. Trong trò ch i này tr th c hi n nhi m v ụ
ệ ứ ệ ạ ạ ộ ỏ ẻ ậ v n đ ng là ch y, và vi c ch y này giúp rèn luy n s c kh e cho tr .
ẻ ự ữ ậ ộ ơ ộ + Hành đ ng ch i đó là nh ng thao tác v n đ ng mà tr th c hiên trong quá
trình ch i.ơ
ụ ơ ổ ộ ẻ ự ữ ệ ậ Ví d : Trò ch i “ Mèo đu i chu t” tr ộ th c hi n nh ng thao tác v n đ ng
ư ắ ồ ổ nh : đu i, b t, chui, lu n lách,…
ữ ậ ơ ướ ự ẻ ệ ả ơ ị + Lu t ch i là nh ng quy c, quy đ nh mà tr ph i th c hi n trong lúc ch i.
ụ ậ ơ ổ ộ ơ ượ Ví d : Trò ch i “ Mèo đu i chu t” lu t ch i là: Mèo không đ ầ c đón đ u
ộ ể ắ ắ ượ ế ộ ộ chu t đ b t, n u mèo b t đ c chu t thì chu t làm mèo, mèo không b t đ ắ ượ c
ộ ộ chu t thì làm chu t.
ọ ẻ ề ơ ậ ả ộ Trong trò ch i v n đ ng m i tr đ u ph i tham gia.
ấ ổ ứ 2.1.3.C u trúc (Cách t ch c)
ướ ẫ ộ ồ ướ ơ ậ H ng d n trò ch i v n đ ng g m có 3 b c:
ướ ướ ẫ ơ B c 1: H ng d n trò ch i
ướ ớ ồ ậ ẻ ẻ ơ ồ Tr ơ ẽ ử ụ c khi cho tr ch i nên cho tr làm quen v i đ v t, đ ch i s s d ng
ẻ ế ồ ơ ơ khi ch i. Tr bi ớ ồ ậ t cách thao tác v i đ v t, đ ch i này.
4
ớ ể ớ ệ ậ ộ ơ ơ ơ ệ Gi i thi u trò ch i, n i dung ch i, lu t ch i. Cô có th gi ộ i thi u n i dung
ơ ằ ự ế ề ả ậ ơ ộ ch i, lu t ch i b ng nhi u cách khác nhau tùy thu c vào hoàn c nh th c t , vào s ự
ế ủ ẻ ế ơ ớ ớ ệ ả ơ ể hi u bi t c a tr …N u là trò ch i m i, khi gi i thi u và gi ầ i thích trò ch i cô c n
ẫ ờ ả ễ ể ắ ả ọ làm m u, l i gi i thích ph i ng n g n, rõ ràng, d hi u kèm theo các thao tác, hành
ụ ọ ữ ơ ẻ ể ậ ơ ố ớ ộ đ ng ph h a. Đ i v i nh ng trò ch i tr đã hi u lu t ch i, sau khi nêu lên trò
ỉ ầ ơ ả ơ ượ ắ ạ ể ư ậ ơ ch i, cô ch c n gi i thích s l c, nh c l ơ i lu t ch i, cách ch i và có th đ a ra
ả ố ắ ộ ố ầ ơ ớ ượ ằ ỏ ẻ m t s yêu c u cao h n, đòi h i tr ph i c g ng m i hoàn thành đ c nh m tránh
ạ ủ ự ẻ ự s nhàm chán, phát huy tính tích c c, sáng t o c a tr .
ớ ệ ậ ộ ơ ơ ơ ổ ứ Sau khi gi i thi u n i dung ch i, lu t ch i, cách ch i, cô t ệ ch c giao nhi m
ơ ậ ủ ề ữ ệ ẻ ẻ ọ ỏ ụ v cho tr (nh ng trò ch i v n đ ng theo ch đ thì đây là vi c phân vai). Tr nh ,
ự ế ườ ạ ơ cô tr c ti p phân vai (và th ố ng cô cùng ch i và đóng vai chính: cáo, qu …). Đ i
ể ẻ ự ỏ ữ ữ ề ậ ơ ẻ ớ ớ v i nh ng tr l n, cô đ tr t th a thu n v vai. Nh ng trò ch i mang tính thi đua,
ẻ ươ ữ ầ ọ ươ ề ể ự ề ố ượ ề ỹ ơ cô c n ch n nh ng tr t ng đ ng v th l c, v k năng ch i, v s l ng tr ẻ
trong các nhóm ch i.ơ
ướ ề ể ơ B c 2: Đi u khi n trò ch i
ầ ư ể ề ể ấ ơ ơ ủ Khi tham gia vào trò ch i, cô c n l u ý m y đi m sau khi đi u khi n trò ch i c a
tr :ẻ
ứ ầ ọ ấ ả ẻ ề ị Cô c n ch n v trí đ ng sao cho t t c tr đ u nhìn rõ cô làm gì nói gì. Cô
ượ ạ ộ ơ ủ ứ ủ ẻ ộ ị ượ quan sát đ c toàn b ho t đ ng ch i c a tr . V trí đ ng c a cô không đ c gây
ơ ủ ở ế ẻ ộ ả c n tr đ n cu c ch i c a tr .
ẻ ự ệ ượ ộ ơ ộ ơ Theo dõi xem tr th c hi n đ c n i dung ch i, hành đ ng ch i không, có
ơ ậ theo đúng lu t ch i không.
ỡ ị ữ ế ẻ ậ ộ ộ ờ ự Đ ng viên khuy n khích tr tích c c v n đ ng, giúp đ k p th i nh ng tr ẻ
ẻ ớ ẻ ầ ạ ữ ữ ạ ậ ớ ph m lu t. Cô c n t o ra không khí ganh đua gi a tr v i tr , gi a nhóm này v i
ự ậ ể ẻ ạ ượ ộ ụ nhóm khác đ tr tích c c v n đ ng đ t đ c m c đích.
ệ ủ ẻ ẻ ầ ố ơ ế Theo dõi m i quan h c a tr trong khi ch i, giúp tr có tinh th n đoàn k t,
ẩ ộ ơ ơ ồ đ ng đ i trong khi ch i, không tranh dành, xô đ y nhau trong khi ch i.
ượ ẻ ể ề ỏ ủ ứ ậ ộ ỉ Theo dõi l ậ ng v n đ ng và tình hình s c kh e c a tr đ đi u ch nh v n
ẻ ấ ư ự ứ ế ể ệ ệ ờ ỏ ị ộ đ ng k p th i. N u tr v n hào h ng tích c c(ch a có bi u hi n m t m i) thì có
ẻ ể ộ ủ ể ế ấ ờ ơ ơ ị ệ th kéo dài thêm th i gian ch i, tăng nh p đ c a trò ch i. N u th y tr bi u hi n
ứ ữ ể ệ ắ ạ ỏ ờ ổ ơ m t m i, không h ng thú n a thì có th rút ng n th i gian ch i, thay đ i ph m vi,
ạ ộ ỉ ả ứ ặ ộ ẻ ầ ầ m c đ ho t đ ng ho c cho ngh gi ạ ộ ể i lao và d n d n chuy n tr sang ho t đ ng
khác.
ướ ơ ế B c 3: K t thúc ch i
5
ổ ứ ể ả ữ ẻ ậ ầ ậ ộ ộ ẹ T ch c cho tr nh ng v n đ ng nh nhàng đ gi m d n v n đ ng và tim
ạ ườ ở ề ứ ộ m ch tr v m c đ bình th ng.
ơ ủ ữ ự ế ẻ ẻ ả ậ ợ ộ Nh n xét, đánh giá k t qu ch i c a tr , khen ng i nh ng tr tích c c, đ ng
ố ắ ữ ữ ẻ ầ ơ ơ viên nh ng tr khác c g ng h n trong nh ng l n ch i sau.
ẻ ấ ọ ổ ứ ệ ặ ồ ơ ỉ ồ T ch c cho tr c t d n đ dùng, đ ch i, v sinh m t mũi tay chân, ch nh
ạ ộ ể ể ạ ầ l i đ u tóc đ chuy n sang ho t đ ng khác.
ậ ộ ề ỹ ẻ ậ 2.2. Lý lu n chun ổ g v k năng v n đ ng cho tr 5 6 tu i
2.2.1. Khái ni mệ
ậ ủ ỉ ơ ầ ộ ể ặ Kĩ năng đó không ch đ n thu n là m t kĩ thu t c a hành đ ng mà cò là bi u
ệ ủ ự ườ ự ự ả ộ ế ộ hi n c a năng l c con ng i. Đó là s th c hiên có k t qu m t hành đ ng nào đó
ơ ở ậ ụ ữ ứ ệ ề ể ộ ớ ệ trên c s v n d ng nh ng tri th c, kinh nghi m đã có đ hành đ ng v i đi u ki n
cho phép.
ứ ộ ự ủ ậ ậ ộ ộ ệ Kĩ năng v n đ ng là m c đ th c hi n các đ ng tác c a bài t p, th hi n ể ệ ở
ủ ậ ộ ượ ơ ế ự ậ s t p trung cao đ vào các thao tác c a bài t p, đ ả c hình thành theo c ch ph n
ệ ề ạ x có đi u ki n.
ủ ấ ờ ạ ộ ờ ọ 2.2.2. C u trúc c a gi ho t đ ng gi ể ụ h c th d c
ệ ệ ở ộ ể ẻ (cid:0) Kh i đ ng: Tr đi, ch y các ki u theo hi u l nh ạ
(cid:0) ộ ọ Tr ng đ ng:
ổ ơ ấ ộ ộ Các đ ng tác: Hô h p: Làm đ ng tác th i n
ậ ỷ Tay : Dang ngang g p khu u tay
ồ ổ ứ ụ Chân: Ng i x m đ ng lên liên t c
ụ ườ B ng: Quay ng i sang hai bên
ậ ế ề ậ B t: B t ti n v phía tr cướ
ơ ậ ộ Trò ch i v n đ ng
ồ ả ỏ ề
(cid:0) H i tĩnh: Th l ng, đi u hòa ặ ậ ộ ể ủ ẻ ổ 2.3. Đ c đi m tâm sinh lý v n đ ng c a tr 5 6 tu i
ộ ơ ể ơ ể ẻ ư ệ ể ớ ề ấ C th tr em là m t c th đang l n và phát tri n, ch a hoàn thi n v c u
ứ ế ặ ấ ệ ờ ờ ổ trúc và ch c năng còn r t non y u. Đ c bi ệ t th i kì 5 6 tu i là th i kì hoàn thi n
ơ ơ ể các c quan trong c th .
Ở ộ ưở ạ ố ủ ẻ ấ ậ giai đo n này t c đ tr ng thành c a tr ộ tăng r t nhanh. Các v n đ ng
ễ ượ ộ ủ ố ượ đ c hình thành m t cách nhanh chóng và d đ ệ ầ c cũng c . H th n kinh c a tr ẻ
ể ố ẻ ậ ậ ả ộ ọ phát tri n t t, tr có kh năng t p trung chú ý cao trong quá trình h c các v n đ ng.
6
ơ ả ộ ượ ệ ươ ự ự ơ ắ ố ượ Các đ ng tác c b n đ c th c hi n t ng đ i chính xác. L c c b p đ c tăng
lên.
ố ợ ự ữ ậ ậ ộ ị ộ V n đ ng đi có s ph i h p nh p nhàng gi a tay, chân và thân. V n đ ng
ẻ ượ ủ ạ ệ ấ ả ằ ch y, bò, ném c a tr đ ệ c hoàn thi n rõ r t nh t. Kh năng ướ ượ c l ắ ng b ng m t
ự ể ệ ả ằ ộ ự tăng, c m giác thăng b ng phát tri n, có s khéo léo và chính xác khi th c hi n đ ng
tác.
ư ế ẻ ấ ầ ậ ầ ộ ộ ế ệ ỏ Tr có nhu c u v n đ ng r t cao, hi u đ ng h u nh không bi t m t m i, đ ộ
ứ ạ ủ ữ ẻ ậ ạ ả ộ ơ nh y c m c a các giác quan tinh nhanh h n, tr có nh ng v n đ ng ph c t p, đa
ữ ữ ự ạ ả ộ ộ ố ạ d ng không nh ng ch y, nh y lò cò, bò, ném nh ng đ ng tác nhào l n có s ph i
ị ợ h p nh p nhàng.
ẻ ạ ộ ề ọ ỏ ự ệ Tr luôn tò mò, ho t đ ng nhi u, ham h c h i, thích t ơ làm vi c, ham ch i
ạ ộ ơ ậ ữ ẻ ẻ ể ầ ế ơ h n ăn. Tr có nh ng ho t đ ng giao ti p, tr tham gia vào trò ch i t p th , d n
ổ ơ ầ d n chia tay tu i th .
ệ ế ắ ạ ườ ế ả ặ Đ c bi ẻ ắ ầ t, giai đo n này tr b t đ u c p sách đ n tr ng, kh năng ti p thu
ữ ứ ể ế ớ ư ể ệ ki n th c m i thông qua vi c phát tri n ngôn ng và t duy logic phát tri n nhanh.
ẻ ẽ ẻ ế ữ ể ệ ẻ ệ ọ ọ Khi tr đi h c tr s hoàn thi n ngôn ng , phát tri n trí tu , đi h c tr bi ứ t ý th c
ụ ạ ượ ệ ộ hoàn thành nghĩa v , t o đ c các quan h xã h i.
ầ ổ ế ế ể ẻ ứ C n b sung các th c ăn giàu axít béo thi t y u giúp tr phát tri n trí não. Ch ế
ưỡ ế ớ ề ẻ ể ạ ợ ộ đ dinh d ệ ng h p lý và t o đi u ki n cho tr tìm hi u th gi ơ i xung quanh và ch i
ậ ươ ứ ố ề ể ệ ể ẻ ấ ấ ộ đùa v n đ ng là ph ng th c t t nh t giúp tr phát tri n toàn di n v th ch t và
trí tuệ.
ơ ậ ộ ậ ộ ử ụ ệ ằ ỹ ẻ 3. S d ng các trò ch i v n đ ng nh m rèn luy n k năng v n đ ng cho tr
ổ ờ ọ 5 6 tu i thông qua gi ể ụ h c th d c
ơ ở ể ự ơ ậ ộ ọ 3.1. C s đ l a ch n trò ch i v n đ ng
ụ ẻ ầ ươ ể ự ể Trong ch ng trình chăm sóc , phát tri n th l c thông
giáo d c tr m m non ọ ệ ụ ế ứ ể ể ậ ậ ộ ộ ộ qua phát tri n v n đ ng là m t nhi m v h t s c quan tr ng. Phát tri n v n đ ng là
ể ẻ ề ọ ữ ứ ề ậ ộ ơ ả m t trong nh ng đi u c b n đ tr nh n th c th gi ế ớ đ tr ng xung quanh, tr i ẻ
ế ơ ộ ế ẻ ề ề ậ ộ ỹ bi t nhi u k năng v n đ ng thì tr càng có nhi u c h i ti p xúc, khám phá th ế
ớ ệ ố ể ẻ ạ ộ ề ề gi ạ i xung quanh t o đi u ki n t t đ tr tham gia vào nhi u ho t đ ng và tr s ẻ ẽ
ỹ ượ ề ế ệ ờ ố tích lu đ ứ ạ ộ c nhi u kinh nghi m qua các ho t đ ng đó, nh đó mà v n ki n th c
ẻ ượ ầ ủ ậ ự ệ ờ ồ ộ ủ c a tr đ c tăng lên, đ ng th i khi th c hi n các yêu c u c a v n đ ng cũng giúp
ộ ố ỹ ư ự ứ ậ ơ rèn m t s k năng nh n th c nh s chú ý, tính kiên trì…Tham gia vào các trò ch i
ẻ ự ề ỉ ượ ệ ị ượ ậ ộ ộ ậ v n đ ng tr đi u ch nh đ t c nh p đi u, l ng v n đ ng và lo i tr ạ ừ ự ệ s m t
ệ ầ ơ ậ ồ ờ ỏ ộ ư ộ m i. Đ ng th i trò ch i v n đ ng tác đ ng vào h th n kinh, các quá trình h ng
ấ ứ ế ượ ể ề ệ ệ ằ ph n, c ch đ c hoàn thi n và cân b ng. Đây chính là đi u ki n đ hình thành
7
ẻ ả ậ ộ ộ ỏ ơ ậ các thói quen v n đ ng cho tr . Trò ch i v n đ ng còn làm th a mãn c m xúc đem
ướ ơ ể ẻ ủ ầ ấ ạ ự l i s vui s ổ ng, tăng quá trình tu n hoàn, hô h p c a c th tr , làm thay đ i
ơ ể ữ ạ ộ ạ tr ng thái c th gi a các ho t đ ng.
ơ ậ ẻ ộ ượ Trong quá trình tham gia vào các trò ch i v n đ ng tr còn đ ể c phát tri n thêm c ả
ư ẩ ể ự ế ả ộ ỹ ề ặ v m t tình c m xã h i cũng nh th m m . Khi nói đ n th l c chúng ta có th ể
ấ ượ ằ ủ ơ ể ườ ể ử ụ ự nghĩ ngay r ng đó là ch t l ng c a c th con ng ễ i có th s d ng vào th c ti n
ể ấ ọ ậ ể ệ ạ ộ ộ ồ m t vi c nào đó trong h c t p, lao đ ng, th thao… Ph m trù th ch t bao g m các
ặ m t sau:
ơ ể ơ ể ể ấ ầ ạ ồ T m vóc c th là tr ng thái phát tri n và hình thái, c u trúc c th bao g m
ưở ể ư ế ườ ủ ưở ự s sinh tr ng hình th và t th thân ng ộ ơ ể i c a m t c th . Sinh tr ủ ế ng ch y u
ổ ầ ế ỉ ố ượ ơ ể ừ ừ ấ ch qua quá trình bi n đ i d n v ề kh i l ng c th t ỏ ế ớ nh đ n l n, t ế th p đ n
ừ ẹ ế ặ cao, t nh đ n n ng.
ộ ơ ể ự ậ ộ ộ ể ự ủ Năng l c tham gia v n đ ng th l c c a m t c th , đây là m t nhân t ố ế h t
ủ ơ ể ứ ẩ ọ ể ứ s c quan tr ng nó thúc đ y và giúp cho các ch c năng sinh lý c a c th phát tri n
ộ ị m t cách nh p nhàng.
ả ườ ứ Kh năng thích ng c a c th đ i v i ủ ơ ể ố ớ môi tr ng bên ngoài, trong đó có
ả ố ạ ệ ậ ủ ạ ả ỉ kh năng ch ng l i b nh t t. Tr ng thái tâm lý là ch tình c m, ý chí, cá tính c a con
ườ ế ườ ạ ố ơ ể ẽ ể ng ộ i, n u m t con ng i có tr ng thái tâm lý t ỏ t thì c th s phát tri n kh e
m nhạ
ự ự ẻ ể ậ ỏ
ự ươ ườ ự ạ ứ Theo Jean Piaget: Tr nh có vai trò tích c c trong s phát tri n nh n th c ủ c a mình thông qua s t ự ớ ả i tích c c v i c môi tr nhiên và môi ng tác qua l ng t
ườ ứ ơ ả ẻ ể ả ộ ơ tr ng xã h i. Ch i là hình th c c b n giúp tr phát tri n kh năng suy nghĩ và s ự
ự ủ ủ ế ẻ ố ậ giao ti p tích c c c a tr , vai trò c a giáo viên là khai thác các tình hu ng và các v t
ệ ườ ạ ộ ể ế ẻ ơ li u trong môi tr ạ ộ ng đ khuy n khích tr ch i. Ho t đ ng cùng nhau, ho t đ ng
ế ợ ạ ộ ạ ộ ữ ẻ ớ ụ ợ h p tác gi a cô và tr , ho t đ ng cá nhân k t h p v i ho t đ ng nhóm có tác d ng
ể ể ớ to l n trong phát tri n trí thông minh và trong phát tri n nhân cách
ạ ộ ơ ậ ứ ể ể ậ ộ ộ Có th nói, trò ch i v n đ ng là hình th c ho t đ ng phát tri n v n đ ng phù
ấ ở ứ ẻ ẫ ầ ả ổ ệ ợ h p và có hi u qu nh t l a tu i m m non nói chung và tr m u giáo nói riêng.
ề ể ự ơ ậ ữ ẻ ể ộ Trò ch i v n đ ng không nh ng giúp tr phát tri n v th l c mà còn phát huy tính
ự ế ậ ầ ậ ố ộ ơ ậ ỗ tích c c, ham mu n v n đ ng. Vì v y m i giáo viên c n quan tâm đ n trò ch i v n
ử ụ ộ ố ể ẻ ể ệ ộ đ ng và s d ng m t cách t i đa đ giúp tr phát tri n toàn di n.
ấ ừ ặ ủ ể ườ ủ ớ ủ ầ ọ Xu t phát t đ c đi m chung c a tr ệ ng c a l p và t m quan tr ng c a vi c
ơ ậ ể ự ẻ ể ẻ ộ ổ ứ t ứ ằ ch c các trò ch i v n đ ng cho tr nh m phát tri n th l c cho tr và đáp ng
8
ộ ố ệ ụ ọ ủ ư ệ ọ ượ đ c nhi m v tr ng tâm c a năm h c đã thôi thúc tôi đ a ra m t s bi n pháp t ổ
ơ ậ ể ố ề ể ự ứ ằ ộ ẻ. ch c các trò ch i v n đ ng nh m phát tri n t t v th l c cho tr
ơ ậ ộ 3.2. Các trò ch i v n đ ng
ơ 3.2.1. Trò ch i 1: “ Khéo léo”
ơ ậ Lu t ch i:
ư ẻ ướ ộ ọ ổ Tr dùng tay b ng khay n c. Sau khi đi m t đ an mà không làm đ khay
ư ắ ộ ướ n c coi nh là th ng cu c.
Cách ch i:ơ
ệ ậ ơ ướ Trò ch i này giúp các em luy n t p tính khéo léo. Giáo viên h ẫ ng d n
ị ộ ẩ ộ ưố ộ ồ ậ ầ ầ ỏ chu n b m t khay, m t ly n ẹ c g n đ y và 1 ly b ng ngô (hay m t đ v t nh ).
ộ ẽ ư ứ ừ ọ ướ Cho các em đ ng theo hàng d c. T ng em m t s b ng khay n c có ly và m t đ ộ ồ
ổ ướ ạ ả ộ ấ ặ ậ v t, đi m t đo n kho ng 2m. Em nào không làm đ n ắ c ho c v p té là th ng
cu c.ộ
ứ ể ẻ ặ ơ ộ ỗ ộ ứ Đ trò ch i thêm hào h ng, giáo viên chia tr thành hai ho c ba đ i. M i đ i đ ng
ướ ả ạ ạ ặ ấ ạ tr ấ c hàng v ch xu t phát. Cách v ch xu t phát kho ng 2m, đ t 2 ho c 3 cái gh ế
ộ ầ ượ ư ố ộ ứ ướ ươ t ng ng vói s đ i. Các em trong đ i l n l t b ng khay có ly n c và m t đ ộ ồ
ề ế ụ ạ ế ậ v t đi vòng qua cái gh và đi v trao khay n ướ ạ c l i cho b n ti p t c.
ổ ướ ộ ấ ả ạ ạ ấ Đ i nào làm đ n c hay v p té thì ph i quay l i v ch xu t phát. Thành
ư ố ướ ề ế ạ ấ ướ ủ ộ viên cu i cùng c a đ i nào b ng khay n c v đ n v ch xu t phát tr ộ c thì đ i đó
ắ ộ th ng cu c.
ơ 3.2.2. Trò ch i 2: “ Ném qua dây”
ơ ậ Lu t ch i:
ượ ằ ẻ Tr ném đ ả c b ng c hai tay
Cách ch i:ơ
ướ ị ợ ừ ẩ ẫ ộ Giáo viên h ng d n chu n b s i dây th ng dài 2,5m, bu c dây vào chân
ế ặ ả ợ hai cái bàn ho c 2 cái gh cao 1m ở ữ ớ Ở gi a l p. 2 bên s i dây cách kho ng 0,5m, v ẽ
ể ẵ ẻ ạ ẩ hai v ch chu n.Vài túi cát đ s n cho tr ném.
ướ ồ ở ặ ẫ Giáo viên h ẻ ứ ng d n cho tr đ ng ho c ng i ể 2 bên đ quan sát.
ỗ ầ ẻ ứ ế ể ẩ ạ ượ M i l n cho 4 đ n 5 tr đ ng vào v ch chu n đ ném.Ai ném đ c túi
ẻ ơ ườ ắ ộ ạ cát qua dây và r i sang v ch k phía bên kia là ng i th ng cu c.
ộ ầ ộ ầ ẻ ả ằ ằ ầ Cho tr ném hai l n:m t l n b ng tay trái, m t l n b ng tay ph i.
ế Nhóm này ném xong thì luân phiên đ n nhóm khác.
Chú ý:
ấ ậ ự ắ ẻ ơ Khi tr ch i m t tr t t ở ả thì giáo viên ph i luôn nh c nh .
9
ể ẻ Không đ tr dùng túi cát ném nhau.
ặ ể ủ ặ ả ụ ể ằ Có th thay túi cát b ng v i v n nén ch t đ đ n ng.
ơ ọ ả 3.2.3. Trò ch i 3: “ Ch n qu ”
ụ M c đích:
ậ ế ạ ủ ả ườ ầ ợ ỏ ẻ Giúp tr nh n bi t các lo i c , qu thông th ng, g n gũi có l ứ i cho s c kh e.
ị ẩ Chu n b :
ổ ự ơ ộ Hai r nh a cho hai đ i ch i.
ộ ổ ự ớ ự ả ủ ủ ạ ỏ ố ướ M t r nh a l n đ ng các lo i qu , c (cam, chu i, đu đ , na, bí đ , su su, m p,
ủ ố nhãn, xoài, cà chua, c cà r t, ...).
ậ ề ầ ọ ộ ọ ơ ộ ơ Đ i nào ch n đúng yêu c u, ch n nhanh và nhi u h n là đ i Lu t ch i:
th ng.ắ
Cách ch i:ơ
ẻ ế ơ ộ ọ Cô chia các tr ộ tham gia ch i thành 2 đ i và x p thành 2 hàng d c. Hai đ i
ổ ủ ộ ầ ủ ồ ỏ ả ọ ơ ụ ch i thi đua ch n qu theo yêu c u c a cô r i b vào r c a đ i mình. Ví d :
ọ ấ ả ệ ệ ả ạ ỏ Hãy ch n t t c các lo i qu có màu vàng và màu đ . Khi nghe hi u l nh, tr ẻ
ổ ủ ộ ỏ ỏ ế ạ ả ấ ờ ch y lên l y qu màu vàng và màu đ b vào r c a đ i mình. H t th i gian, cô cho
ả ủ ừ ẻ ế ố ượ ấ ầ ộ ố ộ tr đ m s qu c a t ng đ i. Đ i nào l y đúng yêu c u và có s l ề ả ng qu nhi u
ắ ộ ơ h n, đ i đó th ng.
ư ể ầ ướ ạ ậ ọ Cô có th nâng cao yêu c u nh : cho tr ẻ ượ v t ch ng ng i v t, ch n qu ả
ộ ạ ề ạ ạ ả ặ không có h t, m t h t ho c qu có nhi u h t.
ờ ố ơ ờ 3.2.4. Trò ch i: “ Tr i t i, tr i sáng”
ậ ơ : Lu t ch i
ờ ủ ể ẻ ẫ ộ ệ ” là câu l nh c a ng ườ ướ i h ng d n đ tr làm đ ng tác ”Tr i t ờ ố ”, “tr i sáng i
ủ ặ ứ ậ ng ho c th c d y.
ấ ả ả ầ ắ ắ ồ ộ ố ủ T t c nh m m t,ng i xu ng và ng đ u sang 1 bên làm đ ng tác ng .
ơ ể ế ồ Cách ch iơ : ẻ ả làm đàn gà con đi quanh sân ch i đ ki m m i.Hai bàn tay tr gi ẻ ơ Cho tr gi
ừ ẫ ừ ả ộ ồ sang ngang, làm đ ng tác nghiêng bên này r i ng sang bên kia, v a v y tay v kêu
“chip, chip”.
ướ ờ ố ẫ ẻ ả ố ồ Khi nghe cô h ệ ng d n ra l nh “tr i t i”’tr ấ ụ ph i ng i th p xu ng đ t,
ủ ể ẻ ắ ắ ắ ầ ắ nghiêng đ u áp 2 bàn tay vào má và nh m m t ng . Đ cho tr nh m m t trong
ư ệ ệ ẻ ỏ ờ kh ang 30 giây.Sau đó cô ra l nh “tr i sáng”, tr khum 2 bàn tay đ a lên mi ng và
ướ ế ố ắ b t ch c ti ng gà tr ng gáy : ‘Ò ó o o ….”
10
ơ ế ụ ẻ ả ẻ ơ Trò ch i ti p t c: Cho tr gi ố làm mèo con đi quanh sân ch i .2 tay tr ch ng
ả ấ ư ừ ầ ố ồ ạ n nh, chân nhún xu ng, v a đi v a nghiêng đ u qua bên này r i ng d u sang bên
ừ ừ kia, v a đi v a kêu “meo, meo”.
ờ ố ẻ ụ ệ ả ầ ấ ồ ố Khi nghe cô ra l nh tr i t i,tr ph i ng i th p xu ng đ t, nghiêng đ u, áp 2
ủ ể ẻ ắ ắ ắ ỏ ắ bàn tay vào má và nh m m t ng .Đ cho tr nh m m t trong kh ang 30 giây.Sau
ẻ ệ ệ ắ ờ ướ ư đó cô ra l nh “tr i sáng”, tr khum hai bàn tay đ a lên mi ng và b t ch ế c ti ng
mèo con kêu:” meo, meo,…meo…”
ướ ữ ủ ậ ẫ ộ * Giáo viên h ng d n sáng tác thêm đ ng tác c a nh ng con v t khác cho tr ẻ
ướ ữ ớ ộ ươ ơ ứ ẽ ố ắ b t ch c.V i nh ng đ ng tác v n vai, gi ồ tay, đ ng lên, ng i xu ng s giúp tr ẻ
ố ắ ấ ả ướ ữ ủ ế ể ộ ậ v n đ ng t t và c m th y vui khi b t ch ậ c ki u đi và ti ng kêu c a nh ng con v t
quen thu c...ộ
ơ ệ 3.2.5. Trò ch i “ Làm theo tín hi u”
ụ M c đích:
ố ể ả ứ ủ ệ ệ ả Rèn luy n kh năng ph n ng nhanh theo tín hi u, c ng c hi u bi ế ề t v
ư ệ ậ ph ong ti n giao thông và lu t an toàn giao thông.
ị ẩ Chu n b :
ẻ ệ ỏ Ba th tín hi u đèn đ , đèn xanh, đèn vàng.
ẳ ằ ộ Sân bãi r ng rãi, b ng ph ng.
ơ ậ Lu t ch i:
ẻ ủ ả ỏ ộ ươ ệ ạ Tr ph i mô ph ng đúng đ ng tác c a các ph ng ti n giao thông, ch y và
ạ ộ ầ ệ ả ơ ừ d ng l i theo đúng tín hi u, ai sai ph i ra ngoài m t l n ch i.
Cách ch i:ơ
ẻ ệ ấ ộ Cô nói: "Ô tô xu t phát", tr làm đ ng tác lái ô tô, mi ng kêu "Bim bim ..." và
ạ ơ ậ ch y ch m. Cô gi
ỏ ẻ ừ ệ ạ ẻ ế ụ ệ ể ạ tín hi u đèn đ , tr d ng l i. Cô chuy n tín hi u đèn xanh tr ti p t c ch y.
ừ ế ẻ ấ Cô nói ti p: "Máy bay c t cánh", tr dang 2 tay sang 2 bên, nghiêng ng oi làm
ỉệ ạ ơ ẻ ế ụ máy bay bay, m ng kêu "Ù ù..." và ch y nhanh. Cô gi đèn xanh tr ti p t c bay.
ể ẻ ừ ừ ậ ạ ồ Cô chuy n đèn vàng tr đi t ch m l t ờ ư ạ i. Cô nói "Máy bay h cánh", đ ng th i đ a
ả ừ ệ ạ ỏ ẻ tín hi u đèn đ tr ph i d ng l i.
ề ế ơ ẻ ồ ộ ố Cô nói ti p: "Thuy n ra kh i", tr ng i nhanh xu ng, hai tay làm đ ng tác
ề ế ề ề ờ ồ ơ ỏ ẻ ừ ệ chèo thuy n. Cô nói "Thuy n v b n", đ ng th i gi tín hi u đèn đ , tr d ng l ạ i
ẻ ế ụ ứ ề ệ ể ậ và đ ng d y. Cô chuy n tín hi u đèn xanh tr ti p t c đi và chèo thuy n.
ể ự ụ ệ ệ ả ổ ẻ Cô thay đ i liên t c tín hi u đèn, tr ph i chú ý quan sát đ th c hi n cho
ẻ ự ề ẻ ắ ơ ơ ự đúng. Khi tr đã n m đ oc cách ch i, cho tr t ể đi u khi n trò ch i.
11
ơ 3.2.6. Trò ch i: “ Tung bóng”
ụ M c đích:
ể ơ ắ ệ ự Phát tri n c b p, rèn luy n s khéo léo.
ơ ậ Lu t ch i:
ộ ầ ị ơ ầ ả ằ ắ ơ Ném, b t bóng b ng 2 tay. Ai b r i hai l n ph i ra ngoài m t l n ch i.
Cách ch i:ơ ẻ ẻ ỗ ứ ả ỗ 57 tr vào 1 nhóm, m i nhóm 1 qu bóng. Tr m i nhóm đ ng thành vòng tròn.
ộ ẻ ầ ạ ắ ạ ạ ệ ạ ố M t tr c m bóng tung cho b n. B n b t xong l i tung cho b n khác đ i di n mình.
ừ ọ ừ ẻ ể ầ ả ỗ ị ị ơ Yêu c u tr ph i chú ý đ bóng không b r i, v a tung bóng v a đ c, m i nh p tung
ạ ọ cho b n đ c 1 câu:
ả Qu bóng con con
ả Qu bóng tròn tròn
Em tung b n đạ ỡ
Tung cao cao n aữ
ạ ắ ấ B n b t r t tài
ả ả Cô b o c hai
ề ỏ Chúng em đ u gi i.
ả Qu bóng con con
ả Qu bóng tròn tròn
ạ B n tung em đ ỡ
Tung cao cao n aữ
ắ ấ Em b t r t tài.
ơ ố ả ỏ 3.2.7. Trò ch i: “Nh y qua su i nh ”
ị ẩ Chu n b :
ề ộ ẽ ộ ỏ ố ừ + V m t con su i nh có chi u r ng t 30 40cm
ộ ố ằ ự + M t s bông hoa b ng nh a
Cách ch i:ơ
ề ộ ẽ ộ ừ ộ ố ố Cô v m t con su i có chi u r ng t 30 40cm. M t bên su i có các bông hoa
ẻ ạ ừ ẹ ả ố rai rác, cho tr đi l i nh nhàng trong nhóm nh y qua su i hái hoa trong r ng. Khi
ướ ề ẻ ố ề ả ệ ệ nghe hi u l nh “ n c lũ tràn v ” tr nhanh chóng nh y qua su i v nhà. Ai hái
ẽ ề ườ ả ặ ắ ơ ộ ượ đ c nhi u hoa s là ng ả ọ i th ng cu c. Ai thua ph i đ c th , ho c ph i làm theo
ầ ủ ạ yêu c u c a các b n trong nhóm.
12
ơ ợ 3.2.8. Trò ch i: “ Bé làm th xây”
ị ẩ Chu n b :
ướ ạ ậ ự ặ Ch ố ỗ ng ng i v t (các kh i g , nh a ho c con ki).
ố ỗ ự ặ Bao cát (ho c các kh i g xây d ng).
ặ ả ẽ ấ ượ ẵ Ph n v ho c b ng ô đã đ c dán s n trên sàn nhà.
ự ố ỗ Các kh i g xây d ng.
Cách ch i:ơ
ẻ ỗ ố ẻ Chia tr thành các nhóm (m i nhóm t i đa 5 tr ).
ẻ ế ệ ệ ủ ạ ấ ọ Cho tr x p hàng d c sau v ch xu t phát. Khi nghe hi u l nh c a cô, tr ẻ
ạ ượ ướ ạ ậ ế ạ ướ ả ch y l ắ n vòng dích d c qua các ch ng ng i v t, ch y đ n tr ẻ ẵ c b ng ô k s n
ơ ể ố ỗ ự ế ấ ạ ầ ậ b t tách, khép chân. Sau đó ch y đ n n i đ các kh i g xây d ng, c m b t kì 1
ố ỗ ạ ự ự ế ế ẻ ả kh i g ch y đ n khu v c xây d ng x p thành mô hình tr thích (ngôi nhà, tàu ho ,
ườ ề ế ạ ồ ố ô tô, hình ng i …), r i ch y v x p cu i hàng.
* Yêu c uầ : ỗ ẻ ố ỗ ỉ ầ ế ế ẻ M i tr ch c m 1 kh i g và x p 1 chi ti ẽ ế t trong mô hình. Tr sau s ti p
ế ỉ ụ ế t c x p cho đ n khi hoàn ch nh mô hình.
ẻ ế ả ẵ ạ ơ ẻ ắ ầ ấ Tr ẻ ướ tr c ch y đ n n i có b ng k ô s n thì tr sau b t đ u xu t phát,
ủ ờ ệ ệ không ch hi u l nh c a cô.
ừ ơ 3.2.9. Trò ch i: “ Thi hái d a”
ị ẩ Chu n b :
ướ ố ỗ ạ ậ ự ặ ố Ch ng ng i v t (kh i g , kh i nh a ho c con ki, bao cát…)
ặ ố ầ H m chui (ho c ng chui).
ồ ơ ả ằ ừ ề Cây d a có nhi u qu (b ng đ ch i).
ồ ơ ự ặ ọ S t ho c thùng đ ng đ ch i.
Cách ch i:ơ
ẻ ỗ ố ẻ Chia tr thành các nhóm (m i nhóm t i đa 5 tr ).
ẻ ế ệ ệ ủ ấ ạ ọ Cho tr x p hàng d c sau v ch xu t phát. Khi nghe hi u l nh c a cô, tr ẻ
ế ạ ậ ướ ạ ậ ầ ạ ch y lên, b t qua h t các ch ạ ng ng i v t… Sau đó ch y, bò chui qua “h m”, ch y
ề ế ề ỏ ừ ừ ả ố ọ ạ ế đ n cây d a, nh y lên hái d a ch y v b vào s t, v x p cu i hàng.
*Yêu c u:ầ
ẻ ả ậ ả ướ ạ ậ ể ả ượ Tr ph i nh y b t qua các ch ng ng i v t và nh y lên đ hái đ ữ c nh ng
ả ừ qu d a.
ẻ ướ ế ậ ướ ạ ậ ẽ ẻ ấ Tr tr c b t qua h t các ch ng ng i v t thì tr sau s xu t phát, không
ờ ệ ệ ủ ch hi u l nh c a cô.
13
ế ố ầ ẻ ơ ơ ủ ụ ạ ẻ Tr ch i liên t c trong vòng 15 phút, không h n ch s l n ch i c a tr .
ỏ ơ 3.2.10. Trò ch i: “ cáo và th ”
ơ ̣ Luât ch i:
̀ ̀ ́ ́ ̀ ́ ̀ ̃ ́ ̉ ̉ ̉ ̉ ̣ ̣ ́ Tho phai nâp vao đung hang cua minh.Con tho nao châm se bi cao băt, va nêu
̀ ̀ ̀ ̀ ơ ̉ ̣ nhâm hang thi phai ra ngoai môt lân ch i.
́ ơ Cach ch i:
́ ̃ ̀ ́ ́ ̀ ̀ ́ ở ́ ơ ̣ ̣ ̉ ̉ ̣ ̉ Giao viên h ́ ̀ ươ ng dân chon môt tre lam cao ngôi goc l p, sô tre con lai lam tho
̀ ̀ ̀ ́ ̀ ̀ ̀ ̀ ́ ̀ ̉ ư ̉ ̉ ̉ ̉ ̀ va chuông tho, c 1 tre lam tho thi 2 tre lam chuông.Hai tre lam chuông xêp thanh
̀ ́ ̀ ̃ ́ ̀ ̀ ́ ́ ơ ̉ ̉ vong tron.Giao viên h ́ ươ ng h ́ ̉ ươ ng dân yêu câu cac con tho phai nh đung chuông cua
̀ minh.
́ ́ ̀ ̀ ̃ ̃ ̀ ̉ ư ư ơ ư ̉ ̀ hai ban tay lên đâu vây vây nh tai
Cac con tho đi kiêm ăn, v a nhay v a gi ̀ ̀ ̉ ̣ ơ tho va đoc bai th :
̉ Trên bai cõ
́ ̉
̉
́ ́ Cac chu tho ̀ Tim rau ăn ́ Rât vui ve ́ ơ ̉
́ Tho nh nhe ́ Co cao gian
̀
́ Đang rinh đây ́ ́ ơ ̉ Tho nh nhe
̣ Chay cho nhanh
́ ̉
Keo cao gian Tha đi mât.́ ̀ ̀ ́ ́ ́ ̀ ́ ́ ơ ̀ ư ư ̣ ̣ ̉ ̉ Khi đoc hêt bai th thi cao xuât hiên, cao “g m, g m..”đuôi băt tho.Khi nghe
́ ́ ́ ̃ ̀ ́ ̀ ́ ư ̉ ̣ ̉ ̉ ̣ ̀ ̉ tiêng cao, cac con tho chay nhanh vê chuông cua minh.Nh ng con tho bi vao băt phai
́ ̀ ̀ ơ ̉ ra ngoai 1 lân ch i, sau đo đôi vai cho nhau.
14
ậ ế 4 . K t lu n
ư ế ơ ậ ấ ớ ầ ộ ọ Nh chúng ta đã bi t trò ch i v n đ ng có t m quan tr ng r t l n đ i v i s ố ớ ự
ể ự ủ ơ ậ ứ ẻ ể ơ ộ ơ ỉ phát tri n th l c c a tr . Trò ch i v n đ ng là hình th c vui ch i, ngh ng i tích
ươ ẻ ộ ơ ậ ụ ệ ể ệ ộ ự ừ c c v a là ph ng ti n đ giáo d c tr m t cách toàn di n. Trò ch i v n đ ng thu
ề ẻ ậ ơ ộ ỹ ẻ hút nhi u tr ệ tham gia ch i và hoàn thi n k năng v n đ ng cho tr ngoài ra trò
ơ ậ ệ ố ề ể ệ ạ ộ ể ự ấ ch i v n đ ng còn t o đi u ki n đ rèn luy n t ể ch t và phát tri n th l c. Trò
ổ ạ ơ ậ ấ ầ ộ ch i v n đ ng làm tăng quá trình tu n hoàn hô h p làm thay đ i tr ng thái c th ơ ể
ẻ ở ề ạ ạ ộ ữ ằ ườ ự ố gi a các ho t đ ng, giúp tr tr v tr ng thái cân b ng, tăng c ng l c s ng đem
ẻ ẻ ầ ậ ỏ ộ ạ ự l ứ ơ ậ i s vui v , th a mái cho tr . Trò ch i v n đ ng góp ph n nâng cao nh n th c
ữ ẻ ưở ượ ủ ộ ể còn giúp tr phát tri n ngôn ng và trí t ng t ơ ậ ng. N i dung c a các trò ch i v n
ệ ượ ữ ả ả ủ ộ ố ơ ự ộ đ ng phong phú và ph n ánh nh ng hi n t ng đ n gi n c a cu c s ng t nhiên,
ộ ố ủ ễ ộ ớ ẻ ấ ầ xã h i di n ra hàng ngày r t g n gũi v i cu c s ng c a tr .
ể ị ổ ơ ậ ế ố ấ ứ ẻ ộ ọ Đ a đi m t ch c các trò ch i v n đ ng cho tr là y u t r t quan tr ng và
ế ế ự ọ ượ ể ợ ơ ị ẻ ứ ầ c n thi t. N u l a ch n đ c đ a đi m ch i phù h p giúp cho tr h ng thú khi
ơ ẽ ạ ệ ả ừ tham gia vào trò ch i s đem l i hi u qu cao t đó giúp cho tr ẻ phát tri n t ể ố ề t v
ơ ậ ể ự ề ậ ỗ ộ ộ ơ th l c. M i trò ch i v n đ ng đ u có m t cách ch i khác nhau. Chính vì v y tr ướ c
ổ ứ ẻ ơ ơ ậ ầ ắ ộ ơ khi t ậ ch c cho tr ch i các trò ch i v n đ ng giáo viên c n n m rõ cách ch i, lu t
ơ ể ừ ể ặ ơ ự ể ọ ị ủ ừ ch i, đ c đi m c a t ng trò ch i đ t ợ đó l a ch n đ a đi m cho phù h p.
ề ể ự ơ ấ ệ ủ ầ ẫ ỏ ộ ẻ Tên trò ch i h p d n, hành đ ng th a mãn nhu c u v th l c, trí tu c a tr ,
ớ ễ ể ồ ơ ễ ả ậ ơ ơ ơ ồ lu t ch i, cách ch i khá đ n gi n, d nh , d hi u, đ dùng đ ch i kèm theo cũng
ỏ ự ầ ư ể ậ ụ ề ậ ẵ ồ không đòi h i s đ u t ụ kinh phí nhi u, có th t n d ng đ dùng v n d ng s n có
ơ ậ ể ổ ứ ở ọ ơ ộ ọ ị xung quanh ta. Trò ch i v n đ ng có th t m i n i m i lúc nó ít b gò bó. ch c
ậ ệ ủ ố ườ Vai trò c a giáo viên là khai thác các tình hu ng và các v t li u trong môi tr ng đ ể
ế ẻ ạ ộ ạ ộ ữ ơ ợ khuy n khích tr ẻ ch i. Ho t đ ng cùng nhau, ho t đ ng h p tác gi a cô và tr ,
15
ế ợ ạ ộ ạ ộ ụ ẻ ể ớ ớ ho t đ ng cá nhân k t h p v i ho t đ ng nhóm có tác d ng to l n đ giúp tr phát
ể ự ể ệ ể ơ tri n th l c, trí thông minh và phát tri n nhân cách hoàn thi n h n.
Ả Ệ TÀI LI U THAM KH O
ụ ọ ầ [1]. Đào Thanh Âm (2002), Giáo d c h c M m non , NXBGD.
ẻ ọ [2]. Ngô Công Hoàn (2005), Tâm lí h c tr em , NXB ĐHSP Hà N i.ộ
ư ặ ẻ ầ ụ ể ấ Giáo d c th ch t cho tr m m non [3]. Đ ng Thành H ng (2007), , NXB
Hà N i.ộ
ổ ứ ạ ộ ẻ ầ ơ [4]. Đinh Văn Vang (2011), T ch c ho t đ ng vui ch i cho tr m m non, , NXB
ệ ụ Giáo d c Vi t Nam.
ơ ậ ẻ ứ ầ ộ ổ [5]. 100 trò ch i v n đ ng dành cho tr l a tu i m m non
[6]. www.mamnon.com
ơ ậ ể ề ệ ế ộ ở [7]. Các sáng ki n kinh nghi m v phát tri n trò ch i v n đ ng các tr ườ ng
ầ m m non.
16
Ụ Ụ PH L C
GIÁO ÁN
Ự Ấ Ể Ể LĨNH V C PHÁT TRI N TH CH T
ủ ề ề ệ Ch đ : Ngh nghi p
ụ ề ậ Đ tài: B t liên t c qua 5 ô
TCVĐ: Tung bóng
ố ượ Đ i t ổ ng: 5 6 tu i
ờ Th i gian: 25 30 phút
Ngày so n:ạ
Ngày d y:ạ
ườ ề ễ ạ ị Ng i so n: Nguy n Th Khánh Tuy n
ụ ầ I. M c đích yêu c u
ứ ế 1. Ki n th c
ẻ ế ậ ụ ề ướ ự ệ ậ ạ Tr bi t b t liên t c v phía tr c, khi b t th c hi n đúng, không ch m vào
các vòng.
ẻ ậ ố ể ậ Tr t p t t bài t p phát tri n chung.
ỹ 2. K năng
17
ẻ ố ấ ậ ạ ỏ ộ ể ơ Tr phát tri n c chân,tay và t ch t v n đ ng khéo léo: nhanh, m nh, kh e.
ẻ ế ẹ Tr bi t dóng hàng nhanh nh n.
ẻ ậ ứ ể ộ Tr t p các đ ng tác phát tri n chung rõ ràng, d t khoát.
ậ ơ ỹ Rèn k năng ch i đúng lu t, đúng cách.
3. Thái độ
ẻ ứ ự ế ậ ể ụ ậ Tr h ng thú t p th d c, t p tích c c, đoàn k t.
ẻ ế ề ề ộ ọ Tr bi t các ngh và kính tr ng các ngh trong xã h i.
ị II. Chu n bẩ
ị ủ ẩ 1. Chu n b c a cô
ậ ườ ả 10 vòng t p đ ự ng kính 40cm, 1 qu bóng nh a
ị ủ ẩ ẻ 2. Chu n b c a tr
ầ ọ Qu n áo g n gàng
ế III. Cách ti n hành
ạ ộ ủ ạ ộ ủ ẻ Ho t đ ng c a tr
Ổ ị ổ ứ ứ 1. n đ nh t Ho t đ ng c a cô ch c, gây h ng thú
ơ ẻ ọ Tr đ c bài th ạ ạ ả ớ ọ ơ Cô cho c l p đ c bài th : “ H t g o làng ta”
ệ ầ ớ ẻ ủ c a Tr n Đăng Khoa và trò chuy n v i tr .
Tr tr l ẻ ả ờ i ơ ừ ọ Các con v a đ c bài th gì?
ề ơ Bài th nói v ai?
ẻ ắ Tr l ng nghe ữ ồ Đúng r i, nh ng cô chú làm nông r t v t v ấ ấ ả
ạ ớ ừ ạ m i làm ra h t thóc , t h t thóc chúng ta xay
ạ ạ ấ thành g o đ y các con !
giáo viên, công ộ ố ể ể ề ạ B n nào có th k m t s ngành ngh ph ổ
an, bác sĩ, …. ế ế bi n mà các con bi t nào?
ẻ ắ Tr l ng nghe ạ ề ấ ộ Các con ! Trong xã h i có r t nhi u ngành
ữ ề ề ệ ngh và ngh nào cũng có nh ng công vi c
ề ộ ấ khác nhau, ngh nào cũng có ích cho xã h i đ y
các con !ạ
ạ ạ D . Có ! ể ệ ượ ả
Đ làm vi c đ
ứ c chúng mình ph i có s c
ậ ố ỏ ẽ ướ ẫ kh e th t t t, hôm nay cô s h ng d n chúng
18
ế ậ ậ mình cách b t liên ti p qua các ô. Bài t p này
ủ ẻ ỏ giúp đôi chân c a chúng mình d o dai, kh e
ạ ố ọ ơ m nh h n đ y. ấ Chúng mình có mu n h c cùng
cô không nào!
ạ ộ ở ộ
ệ ề Ngh nghi p ộ 2. N i dung (cid:0) Ho t đ ng 1: Kh i đ ng ọ ủ ề ề ớ Hôm nay l p chúng mình h c v ch đ gì
nh ?ỉ
ạ ạ D . Có . ậ ố V y chúng mình có mu n đi thăm quan công
ệ ủ vi c c a các bác nông dân không?
Dạ ể ẽ Chúng mình s làm thành đoàn tàu đ đi thăm
các bác nông dân nhé!
ẻ Tr đi thành ẻ ộ Cho tr đi thành vòng tròn và hát bài hát: “ m t
vòng tròn ế ợ ườ đoàn tàu”. K t h p đi th ễ ng, đi ki ng gót, đi
ậ ằ b ng gót chân, đi nhanh, đi ch m,...
ẻ Tr làm theo ế ề ế
K t thúc cô cho tàu v ga x p thành 2 hàng
ệ ệ hi u l nh ư ằ ướ nh cũ. Dóng hàng:”nghiêm, đ ng tr ẳ c th ng,
ố ạ ố ạ ố ứ ể đi m s ,b n s 1 đ ng nguyên, b n s 2 b ướ c
ả sang trái 1 b ướ ướ c,b c” nghiêm, bên ph i quay”
ạ ộ ọ ộ (cid:0) Ho t đ ng 2: Tr ng đ ng
ể ậ * Bài t p phát tri n chung:
ể ậ ậ Cô và các con cùng t p bài t p phát tri n chung nhé! ẻ ậ Tr t p BTPTC ư ơ ộ ướ ậ Đ ng tác c tay: đ a tay ra phía tr c, sau ( t p 2
ị ầ l n 8 nh p)
ứ + TTCB: đ ng nghiêm
ị ướ ơ + Nh p 1: Chân trái b c sang ngang 2 tay gi cao
lên đ uầ
ư ị ướ ẳ + Nh p 2: Đ a th ng 2 tay ra phía tr c cao ngang
vai
ư ị + Nh p 3: Đ a 2 tay ra phía sau
ề ư ế ẩ ị ị + Nh p 4: v t th chu n b
ụ ộ ơ ư Đ ng tác c l ng, b ng: cúi ng ườ ề ướ i v tr c
ậ ị ầ ( t p 2 l n 8 nh p)
ứ + TTCB: đ ng nghiêm
ị ướ ơ + Nh p 1: Chân trái b c sang ngang 2 tay gi cao
19
lên đ uầ
ạ ẳ ố ị ấ + Nh p 2: Cúi xu ng, 2 chân th ng, tay ch m đ t
ị ơ ứ + Nh p 3: Đ ng lên, 2 tay gi cao
ề ư ế ẩ ị ị + Nh p 4: V t th chu n b
ậ ầ ơ ộ ố ỵ Đ ng tác c chân: khu u g i ( t p 1 l n 8
nh p)ị
ứ ụ ẳ + TTCB: Đ ng th ng, 2 gót chân ch m vào nhau,
2 tay chóng hông
ầ ố ơ ố ỵ ị + Nh p 1: nhún xu ng đ ug i h i khu u
ứ ậ ầ ả ẳ ị ị + Nh p 2: đ ng th ng lên, b t nh y (1 l n 8 nh p)
ứ + TTCB: đ ng nghiêm
ế ợ ư ư ậ ị + Nh p 1: b t lên, đ a 2 chân k t h p đ a 2 tay
sang ngang
ề ậ ị + Nh p 2: B t lên, thu 2 chân v 2 tay xuôi theo
ng i.ườ
ậ ộ ơ ả
(cid:0) V n đ ng c b n: ượ ệ ố ể Đ làm vi c đ c gi ng các bác nông dân không
ữ ả ậ ệ ả nh ng ph i th t khéo léo và đăc bi ậ t ph i luôn t p
ệ ẹ luy n đôi chân nhanh nh n. Hôm nay cô s h ẽ ướ ng
Dạ ụ ậ ậ ờ ẫ d n các con bài t p b t liên t c qua 5 ô. Bây gi các
ự ệ con cùng chú ý cô th c hi n nhé!
ả ẫ ầ Cô làm m u l n 1: Không gi i thích
ừ ừ ẫ ầ ẫ Cô làm m u l n 2: V a làm m u v a gi ả i
thích
ẻ Tr chú ý quan ư ờ Các con đã quan sát rõ ch a. Bây gi ẽ cô s làm
sát cô làm m uẫ ạ ầ ữ ể l i l n n a đ cho các con quan sát nhé!
ố ơ ầ ố ỵ TTCB: 2 tay ch ng hông, đ u g i h i khu u,
ướ ứ đ ng tr ầ c vòng đ u tiên.
ệ ệ ụ ậ ậ Khi có hi u l nh “ b t” thì b t ch m 2 chân
ụ ậ ạ ấ liên t c vào các vòng. Cô b t ch m đ t nh ẹ
ằ ướ ằ ử nhàng b ng n a bàn chân tr c sau đó b ng c ả
Dạ ớ ượ bàn chân. Các con nh không đ ạ c ch m vào
vòng.
ư ạ ờ ự Chúng mình rõ ch a. Cô m i 2 b n lên th c
ử ử ế ệ ậ ự hi n th . ( cô nh n xét, s a sai n u có, và th c
20
ệ ạ ế ệ ượ ự ẻ hi n l i n u tr không th c hi n đ c)
ự ẻ ệ ả ớ Cô cho c l p th c hi n Tr ự lên th c
ử ẻ Cô bao quát và s a sai cho tr hi nệ
(cid:0) ơ ậ ộ Trò ch i v n đ ng:
ừ ượ ớ ế ọ L p mình v a đ ậ c h c cách b t liên ti p qua
ờ ả ớ ố ơ 5 ô. Bây gi ơ c l p mu n ch i trò ch i cùng cô
không?
ạ ạ d , có ! “ Tung bóng” ơ Trò ch i mang tên:
ậ ị ơ ắ ằ ơ Ném, b t bóng b ng 2 tay. Ai b r i hai Lu t ch i:
ộ ầ ả ơ ầ l n ph i ra ngoài m t l n ch i.
ẻ ắ Tr l ng nghe cô
ổ ậ ế ph bi n lu t Cách ch i:ơ ẻ ả ỗ 57 tr vào 1 nhóm, m i nhóm 1 qu bóng. Tr ẻ ỗ m i ch iơ ứ ộ ẻ ầ nhóm đ ng thành vòng tròn. M t tr c m bóng tung
ạ ắ ạ ạ ố ạ cho b n. B n b t xong l ệ i tung cho b n khác đ i di n
ầ ẻ ể ả mình. Yêu c u tr ị ơ ph i chú ý đ bóng không b r i,
ừ ọ ạ ọ ị ỗ ừ v a tung bóng v a đ c, m i nh p tung cho b n đ c 1
câu:
ả Qu bóng con con
ả Qu bóng tròn tròn
Em tung b n đạ ỡ
Tung cao cao n aữ
ắ ấ ạ B n b t r t tài
ả ả Cô b o c hai
ề ỏ Chúng em đ u gi i.
ả Qu bóng con con
ả Qu bóng tròn tròn
ạ B n tung em đ ỡ
Tung cao cao n aữ
ắ ấ Em b t r t tài.
ư ậ ứ ế ế ạ ở C nh v y cho đ n h t bài. B n nào còn trong
ẽ ườ ắ vòng thì s là ng i th ng cu c. ộ Các con rõ ch a?ư
ổ ứ Cô t ẻ ơ ch c cho tr ch i
ế ậ ả Nh n xét k t qu
ế 3. K t thúc ẻ ơ Tr ch i ậ ổ ọ Cô nh n xét bu i h c
21
ươ ẻ ự ệ ộ Tuyên d ng tr th c hi n nhanh, đ ng viên,
ẻ ế ế khuy n khích tr y u.
ạ ẹ ẻ ả ỏ Cho tr th l ng, đi l ớ i nh nhàng quanh l p
22
GIÁO ÁN
Ự Ấ Ể Ể LĨNH V C PHÁT TRI N TH CH T
ươ ệ ủ ề Ch đ : Ph ng ti n giao thông
ề ạ Đ tài: Ch y nâng cao đùi
ề TCVĐ: Chuy n bóng
ố ượ Đ i t ổ ng: 5 6 tu i
ờ Th i gian: 25 30 phút
Ngày so n:ạ
Ngày d y:ạ
ườ ề ễ ạ ị Ng i so n: Nguy n Th Khánh Tuy n
ụ ầ I. M c đích yêu c u
ứ ế 1. Ki n th c
ẻ ế ẻ ộ ớ ạ ậ Tr nh tên v n đ ng, tr bi t cách ch y nâng cao đùi.
ẻ ế ậ ể ậ ế ơ ậ ộ ơ Tr bi t t p bài t p phát tri n chung,bi t cách ch i trò ch i v n đ ng.
2.Kĩ năng
ẻ ẫ ậ Rèn cho tr kĩ năng quan sát cô t p m u.
ẻ ạ ẹ ạ ậ Tr ch y nâng cao đùi đúng kĩ thu t, ch y nh nhàng.
ề ệ ầ Rèn luy n kĩ năng chuy n bóng qua đ u.
ạ ộ ậ ơ ơ ộ Rèn kĩ năng ho t đ ng nhóm trong khi v n đ ng và ch i trò ch i.
3. Thái độ
ỉ ậ ụ ẻ ậ ạ ạ ầ ế Giáo d c tr có tinh th n đoàn k t, k lu t, m nh d n trong khi t p.
ạ ộ ẻ ứ ơ Tr h ng thú trong các ho t đ ng và trò ch i.
ị II. Chu n bẩ
ủ ồ 1. Đ dùng c a cô
ạ ả ố Nh c bài hát : Em đi qua ngã t ư ườ đ ng ph , qu bóng
ổ ự ự ả ự 10 qu bóng nh a, 2 r nh a, hoa nh a
ủ ồ ẻ 2. Đ dùng c a tr
ắ ấ Ph n tr ng
ế III. Cách ti n hành
23
ủ ạ ộ ủ ẻ Ho t đ ng c a tr
Ho t đ ng c a cô ở ộ ạ ộ ạ ộ Ho t đ ng 1: Kh i đ ng
ẻ Tr hát cùng cô ớ ờ
Các con
ơ ạ i, l i đây v i cô nào! Bây gi chúng
mình cùng hát vang bài : “ Em đi qua ngã tư
ườ ố ể ộ ớ đ ng ph ” đ chào đón m t ngày m i nhé!
Em đi qua ngã tư ừ Chúng mình v a hát xong bài gì?
ườ ố đ ng ph ế ườ ư Hôm nay ai đ a các con đ n tr ng?
ế ườ ươ Các con đ n tr ằ ng b ng ph ệ ng ti n gì?
Tr tr l ẻ ả ờ i ườ ượ Khi đi trên đ ng chúng mình không đ ạ c ch y
ớ ư ả ấ ể nh y nô đùa r t nguy hi m, các con nh ch a?
ả ổ ề Hôm nay đài truy n hình Qu ng Bình t ứ ch c
ạ D có ạ ộ ỏ ố ẹ cu c thi “ Bé kh e, bé đ p” chúng mình có mu n
ộ ớ tham gia cu c thi cùng v i cô không?
ậ ộ ố V y chúng mình cùng n i đuôi nhau thành m t đoàn
ế ợ ẻ Tr đi k t h p ế ể ườ ế ợ ẻ ầ t u đ đi đ n tr ng quay nhé! ( Cho tr đi k t h p các
ể các ki u chân ể ki u chân)
ạ ộ ọ ộ Ho t đ ng 2: Tr ng đ ng
ườ ừ ồ ạ ế Đã đ n tr ờ ng quay r i xinh m i đoàn tàu d ng l i
Đoàn tàu kh i ở ủ ớ ớ Nhi ệ ệ t li t hoan nghênh các bé c a l p L n A tham d ự
hành ẹ ề ỏ ộ ả cu c thi “ Bé kh e, bé đ p” do đài truy n hình Qu ng
ổ ứ Bình t ch c.
ộ ắ 2 đ i ra m t ặ ủ ớ ự ế ộ ớ ộ Đ n v i cu c thi hôm nay v i s góp m t c a 2 đ i
ơ ch i: ô tô và xe máy
ể ậ a. Bài t p phát tri n chung
ẻ Tr chú ý ể ụ ủ ở ầ ễ ộ ộ ồ M đ u cu c thi là màn đ ng di n th d c c a 2 đ i
ể ụ ẻ ế ậ ( cô cho tr x p hàng t p th d c)
ấ ộ 1. Đ ng tác hô h p
ư ế ứ ự ứ CB: T th đ ng t ộ nhiên, hai chân đ ng r ng
ầ ả ằ b ng vai, 2 tay th xuôi, đ u không cúi.
ị ướ ơ Nh p 1: 2 tay dang ngang ra phía tr c, gi lên
ậ cao hít vào th t sâu.
24
ư ị ướ ả Nh p 2: 2 tay th xuôi, đ a ra phía tr ắ c, b t
ướ ự ở chéo tr c ng c th ra t ừ ừ t .
ố ị ị Nh p 3: gi ng nh p 1
ở ề ư ế ầ ị Nh p 4: tr v t th ban đ u
ể ơ ơ ả ộ 2. Đ ng tác phát tri n c tay, c b vai
ể ơ ư ụ ộ 3. Đ ng tác phát tri n c l ng, b ng
ể ơ ộ 4. Đ ng tác phát tri n c chân
ẻ ậ ự ệ ầ ị ( Tr t p th c hi n 4 l n 8 nh p)
ừ ồ ứ ấ ả ầ ầ ộ ề ậ V a r i là ph n ph n thi th nh t, c 2 đ i đ u t p ẻ ỗ Tr v tay
ả ộ ấ ẹ r t đ p, cô khen c 2 đ i nào!
ậ ậ ạ ộ
b. Bài t p v n đ ng c b n
ơ ả : “ Ch y nâng cao đùi”
ầ ứ Sau đây là ph n thi th 2 mang tên “ hái hoa”
ẻ ế ướ ẻ Cô cho tr x p thành 2 hàng h ể ự ng vào cô. Đ th c Tr chú ý cô làm
ệ ầ ẫ hi n ph n thi này các con chú ý quan sát cô làm m u m uẫ
ướ tr c nhé!
ệ ầ ả ự L n 1: Cô th c hi n không gi i thích
ự ệ ầ ả L n 2: Cô th c hi n và gi i thích
ướ ạ ấ + Cô b ướ ừ c t hàng ra tr c v ch xu t phát
ắ ẳ ố ư + Hai tay ch ng hông, m t nhìn th ng, l ng
th ngẳ
ạ ệ ệ + Khi có hi u l nh ch y thì:
ả ị ớ Nh p 1: Cô nâng chân ph i( trái) song song v i
ặ ấ ỗ ự ể ắ m t đ t, b p chân đ du i t ế nhiên sau đó ti p
ế ả ấ ằ đ t b ng mũi chân đ n c bàn chân.
ư ố ổ ị ị Nh p 2: Gi ng nh p 1 nh ng đ i chân
ụ ổ Hai chân đ i nhau liên t c
ạ ườ ữ ằ Khi ch y ng i gi thăng b ng
ạ ạ ề ỗ Cô ch y nâng cao đùi t ạ i ch và ch y v đích
ờ ạ ỏ ệ ể Bây gi b n nào gi ự i có th lên th c hi n cho cô
ả ớ ử ự ẻ ẻ và c l p xem nào?( cô s a sai cho tr ) ệ Tr lên th c hi n
ờ ộ ự ệ Cô m i đ i xe máy và ô tô lên th c hi n
ứ ư ầ ẵ ộ ẵ ạ 2 đ i đã s n sàng tham gia ph n thi th 2 ch a? S n sàng
ổ ế ậ ơ ơ Cô ph bi n cách ch i và lu t ch i.
ế ẻ ắ ẻ ơ Cô ti n hành cho tr ch i Tr l ng nghe
ả ớ ế ế ể ả K t thúc c l p cùng ki m tra k t qu
25
ả ộ Cô khen c 2 đ i
ơ ậ ộ c. Trò ch i v n đ ng
ầ ấ ộ ứ Qua 2 ph n thi cô th y 2 đ i ngang tài ngang s c,
ỏ ố ộ đ i nào cũng gi ầ i. Sau đây là ph n thi cu i cùng s ẽ
ế ị ắ ầ ộ ộ ộ quy t đ nh xem đ i nào là đ i th ng cu c. Ph n thi
ề mang tên: Chuy n bóng
ư : ơ Cách ch i nh sau
ỗ ộ ẽ ế ệ ệ ộ M i đ i s x p thành m t hàng khi có hi u l nh
ẻ ắ Tr chú ý l ng ẽ ầ ề ằ ạ ố chuy n bóng: b n s 1 s c m bóng b ng 2 tay
nghe ườ ơ ạ ố ả ề ng ế ụ ề i h i ng v sau chuy n cho b n s 2 ti p t c
ậ ượ ế ế ạ ố cho đ n h t, b n cu i cùng khi nh n đ c bóng cho
ạ ố ổ ế ụ ế bóng vào r và hô h t, b n s 1 ti p t c
ậ ộ ả ạ ờ ộ ơ : Trong th i gian h t m t b n nh c đ i ế Lu t ch i
ế ướ ẽ ế ắ ộ nào h t bóng tr c s là đ i chi n th ng.
ầ ẻ ơ Cô cho tr ch i 2 3 l n
ậ ươ ẻ Cô nh n xét, tuyên d ng tr
ạ ộ ồ Ho t đ ng 3: H i tĩnh
ẻ ẹ ề ớ Cô cho tr đi nh nhàng v l p
26
GIÁO ÁN
Ự Ấ Ể Ể LĨNH V C PHÁT TRI N TH CH T
ủ ề ể Ch đ : Bé tìm hi u PTGT
ề ể ắ Đ tài: Bò dích d c qua 7 đi m
ố ả ỏ TCVĐ: Nh y qua su i nh
ố ượ Đ i t ổ ng: 5 6 tu i
ờ Th i gian: 25 30 phút
Ngày so n:ạ
Ngày d y:ạ
ườ ề ễ ạ ị Ng i so n: Nguy n Th Khánh Tuy n
ụ ầ I. M c đích yêu c u
ứ ế 1. Ki n th c
ẻ ế ạ ắ ể ố ợ ự ệ ậ ị D y tr bi ộ t ph i h p tay,chân nh p nhàng, m t đ th c hi n các v n đ ng
ể ắ ế ậ ủ ộ bò dích d c vòng qua 7 đi m. Bi t t p các đ ng tác c a BTPTC
2. Kĩ năng
ắ ằ ố ợ ỹ ị ẳ Rèn k năng ph i h p tay chân nh p nhàng khi bò dích d c b ng bàn tay c ng
chân qua 7 đi m.ể
3.Thái độ
ệ ậ ỉ ậ ẻ ậ ế ầ ố Tr t p trung chú ý, có tinh th n đoàn k t, k lu t trong luy n t p và ph i
ạ ộ ạ ợ ố ớ h p t t v i các b n trong khi ho t đ ng.
ẩ ị II. Chu n b
ằ ộ 14 mô hình b ng h p quà.
ậ ạ ẽ ẳ ằ Phòng t p s ch s , thoáng mát, b ng ph ng
ế III. Cách ti n hành
ạ ộ ạ ộ ủ ẻ Ho t đ ng c a cô Ho t đ ng c a tr (cid:0) ủ Ổ ị ổ ứ n đ nh t ch c:
Xe máy, ô tô,.. ệ ề ằ Trò chuy n v các PTGT : H ng ngày các
ườ ươ ế con đ n tr ằ ng b ng ph ệ ng ti n gì?
ạ ươ ệ ỏ Trong các lo i ph ng ti n thì tàu h a là
ươ ệ ấ ạ lo i ph ớ ng ti n an toàn nh t, hôm nay l p
ỏ ơ mình cùng lên tàu h a đi ch i nhé!
27
ạ ộ ở ộ Ho t đ ng 1: Kh i đ ng
ẻ Tr đi vòng tròn ể ẻ ế Tr đi vòng tròn các ki u đi khác nhau k t
ạ ệ ỏ ợ h p nh c đ m bài hát “ đoàn tàu nh xíu”
ạ ộ ộ ọ Ho t đ ng 2: Tr ng đ ng
ẻ ứ Tr đ ng 3 hàng ngang ẻ ứ ộ a. BTPTC: Tr đ ng đ i hình 3 hàng ngang,
ộ ậ t p các đ ng tác
ổ ơ ấ + Hô h p: th i n
ậ ỷ + Tay: 2 tay giang ngang và g p khu u tay
ụ ườ ề ướ + B ng: cúi ng i v phía tr c các ngón tay
ạ ch m các ngón chân
ồ ổ + Chân: ng i du i chân, 2 chân thay nhau đá lên
cao.
ậ + B t: tách chân – khép chân
Dạ
ơ ả ư ậ ộ V n đ ng c b n: Đoàn tàu đã đ a cô cháu mình
ồ ở ộ ổ ậ ế đ n sân v n đ ng r i, đây đang t ứ ấ ch c r t
ề ơ ị nhi u trò ch i thú v . Hôm nay chúng mình cùng
ể ắ ơ ơ ch i trò ch i: “ Bò dích d c qua 7 đi m”
ẻ Tr chú ý ầ ẫ ẫ Làm m u: Cô làm m u 2 l n
ầ ẫ + L n 1: Cô làm m u không phân tích
ế ợ ầ ộ + L n 2: K t h p phân tích đ ng tác:
ừ ầ ướ ướ ấ ạ T đ u hàng cô b c ra tr c v ch xu t phát.
ẳ ố TTCB: Hai bàn tay và hai c ng chân tì xu ng sàn ,
ề ướ ắ ư ẳ m t nhìn v tr ệ ệ c, l ng th ng. Khi có hi u l nh
ế ợ ắ ọ "Bò" thì bò k t h p chân n tay kia, m t nhìn phía
ướ ườ ắ tr c, cô bò khéo léo theo đ ng dích d c vòng
ừ ạ ầ ượ l n l ế t qua t ng cây không ch m vào cây ti p
ề ứ ế ố ồ ố ụ t c bò cho đ n cây cu i cùng r i đi v đ ng cu i
hàng.
ử ẻ Tr làm th ử ẻ Cô cho 2 tr khá lên làm th
ờ ầ ượ ự ệ ẻ ế Cô m i l n l ế t 2 tr lên th c hi n cho đ n h t
ẻ ự ệ ầ ( Tr th c hi n 2 l n)
ở ẻ ự ệ ắ ử Cô chú ý quan sát, nh c nh tr th c hi n và s a
sai cho trẻ
ộ 2 đ i thi đua ộ Cô cho hai đ i thi đua
ầ ượ ừ ạ ộ L n l ớ t t ng b n trong hai đ i lên thi đua v i
28
ậ ậ ạ ậ ả ỹ nhau, b n nào bò đúng k thu t và b t qua v t c n
ậ ẽ ượ ạ ả ộ không ch m vào v t s đ ầ c hái m t qu táo th n
ộ ề v cho đ i mình.
ế ơ ẻ ế ế K t thúc trò ch i, cô cho tr ả ủ đ m k t qu c a
ộ ươ hai đ i, tuyên d ng.
ố ỏ ả c. TCVĐ: Nh y qua su i nh
ẻ ắ ơ Tr l ng nghe cách ch i
ị ẩ Chu n b : ẽ ộ ề ộ ỏ ố ừ + V m t con su i nh có chi u r ng t 30 40cm
ộ ố ằ ự + M t s bông hoa b ng nh a
Cách ch i:ơ
ề ộ ẽ ộ ừ ố Cô v m t con su i có chi u r ng t 30 40cm.
ẻ ố ộ M t bên su i có các bông hoa rai rác, cho tr đi l ạ i
ẹ ố ả nh nhàng trong nhóm nh y qua su i hái hoa trong
ệ ệ ướ ề ừ r ng. Khi nghe hi u l nh “ n c lũ tràn v ” tr ẻ
ố ề ả nhanh chóng nh y qua su i v nhà. Ai hái đ ượ c
ề ẽ ườ ắ ộ nhi u hoa s là ng ả i th ng cu c. Ai thua ph i
ầ ủ ặ ả ơ ạ ọ đ c th , ho c ph i làm theo yêu c u c a các b n
ẻ ơ Tr ch i trong nhóm.
ổ ứ ẻ ơ ầ T ch c cho tr ch i 12 l n
ạ ộ ồ Ho t đ ng 3: H i tĩnh
ẻ ẹ ở Tr hít th nh nhàng
29
