SKKN: Một số biện pháp tạo môi trường chữ cho trẻ 5 - 6 tuổi

Việc cho trẻ 5-6 tuổi làm quen với chữ viết đóng vai trò cực kỳ quan trọng trong việc chuẩn bị nền tảng vững chắc cho quá trình học tập ở bậc tiểu học. Tuy nhiên, thực trạng giáo dục hiện nay cho thấy việc tạo môi trường chữ hiệu quả xung quanh trẻ còn gặp nhiều thách thức, dẫn đến tình trạng trẻ chưa chủ động, tích cực trong các hoạt động làm quen chữ cái Tiếng Việt. Nhận thức được tầm quan trọng này, nghiên cứu đề xuất một số biện pháp sư phạm nhằm xây dựng môi trường chữ phong phú, kích thích sự hứng thú và phát triển ngôn ngữ toàn diện cho trẻ, đồng thời khắc phục những hạn chế trong phương pháp giảng dạy truyền thống.

Giáo viên mầm non, cán bộ quản lý giáo dục mầm non, phụ huynh có con trong độ tuổi 5-6 tuổi, và các nhà nghiên cứu trong lĩnh vực giáo dục sớm.

Nghiên cứu này trình bày các biện pháp tạo môi trường chữ hiệu quả cho trẻ 5-6 tuổi, nhằm nâng cao khả năng làm quen và củng cố chữ cái Tiếng Việt, chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1. Bối cảnh hiện trạng cho thấy giáo viên thường chỉ chú trọng đồ dùng đồ chơi chung mà ít quan tâm đến việc tạo môi trường chữ phong phú, dẫn đến trẻ thụ động và phụ huynh có những kỳ vọng chưa phù hợp. Để khắc phục, tác giả đề xuất một loạt biện pháp, bao gồm: lựa chọn tên góc chơi và mẫu chữ phù hợp; làm giàu vốn từ cho trẻ thông qua việc gắn tên, nhãn mác vào đồ dùng; kích thích trẻ chủ động tham gia hoạt động khám phá chữ tại góc sách và qua công nghệ thông tin; cũng như tăng cường tuyên truyền với phụ huynh về tầm quan trọng của môn học làm quen chữ viết. Về phương pháp, nghiên cứu áp dụng thực nghiệm sư phạm với hai nhóm đối tượng: nhóm đối chứng (20 trẻ lớp 5A2) và nhóm thực nghiệm (20 trẻ lớp 5A3). Dữ liệu đầu vào của hai nhóm được đo lường dựa trên các tiêu chí về nhận biết, phát âm 29 chữ cái Tiếng Việt, khả năng phát hiện chữ cái trong từ, và nhận biết mối quan hệ giữa từ và lời nói. Kết quả khảo sát sau tác động cho thấy nhóm thực nghiệm đạt điểm trung bình cao hơn đáng kể (7.6 so với 5.4), chứng minh tính hiệu quả của các biện pháp được áp dụng. Điều này khẳng định việc tạo ra một môi trường chữ sống động, tích cực và phù hợp với chương trình đổi mới là yếu tố then chốt giúp trẻ mầm non phát triển ngôn ngữ toàn diện và hứng thú học tập. Các kết luận rút ra nhấn mạnh vai trò của việc thay đổi linh hoạt các kiểu chữ, hình ảnh minh họa, và tích hợp công nghệ thông tin để tạo điều kiện tối ưu cho trẻ tiếp cận và ôn luyện chữ cái.