Tập huấn xây dựng câu hỏi thi tốt nghiệp THPT Từ 2025 môn Toán

Tài liệu này cung cấp một cái nhìn tổng quan về chương trình tập huấn quan trọng nhằm xây dựng câu hỏi thi tốt nghiệp THPT môn Toán từ năm 2025. Trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay, việc chuyển đổi sang phương pháp đánh giá năng lực của học sinh thông qua kỳ thi là vô cùng cấp thiết. Điều này không chỉ phản ánh mục tiêu của Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018 mà còn đảm bảo chất lượng, tính công bằng và phù hợp với yêu cầu phát triển năng lực toàn diện cho thế hệ trẻ. Mục tiêu chính là trang bị cho đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục những kiến thức, kỹ năng để xây dựng ngân hàng câu hỏi chất lượng cao, đáp ứng chuẩn đầu ra mới.

Giáo viên môn Toán, chuyên gia giáo dục, cán bộ quản lý giáo dục, và các nhà hoạch định chính sách liên quan đến công tác kiểm tra, đánh giá trong giáo dục phổ thông.

Chương trình tập huấn này được thiết kế để hỗ trợ quá trình chuyển đổi căn bản trong cách thức xây dựng câu hỏi thi tốt nghiệp THPT môn Toán từ năm 2025, tập trung vào đánh giá năng lực thay vì chỉ kiến thức đơn thuần. Tài liệu chi tiết hóa các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, bao gồm quyết định về cấu trúc đề thi mới và kế hoạch triển khai tập huấn quốc gia. Phương pháp tiếp cận bao gồm việc phát triển tài liệu chuyên biệt, tổ chức các khóa tập huấn cho chuyên gia cốt cán và đội ngũ giáo viên môn Toán tại 63 tỉnh thành, đồng thời tiến hành biên soạn và thử nghiệm đề thi minh họa. Đặc biệt, tài liệu nhấn mạnh sự chuyển dịch trong quan điểm đánh giá năng lực, khẳng định việc tập trung vào các năng lực đặc thù của môn Toán học thay vì phẩm chất hay năng lực chung, bởi những yếu tố này khó đo lường chính xác qua bài thi giấy. Khái niệm năng lực được định nghĩa theo CT GDPT 2018 là khả năng huy động tổng hợp kiến thức, kỹ năng và thái độ trong những điều kiện cụ thể. Điều này đòi hỏi các câu hỏi phải được đặt trong bối cảnh có ý nghĩa, lấy ngữ liệu từ thực tiễn, số liệu khoa học, và hạn chế giả định, nhằm thúc đẩy học sinh vận dụng tổng hợp để giải quyết vấn đề. Giá trị ứng dụng của chương trình này nằm ở việc đảm bảo tính nhất quán, khoa học trong việc biên soạn đề thi, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và kiểm định năng lực thực sự của học sinh phổ thông.