TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA VINH
***
TIỂU LUẬN
Môn: HOÁ ĐẠI CƯƠNG – VÔ CƠ
Đề tài: Đại cương về Động hoá học
Họ và tên: Phan Thị Thanh Huyền
Lớp: D4A
Khoá: 2021 – 2026
Giảng viên hướng dẫn: TS.Lê Thị Mai Hoa
Vinh, ngày 02 tháng 12 năm 2021
1
MỤC LỤC
I. MỞ ĐẦU........................................................................................................4
1. Lời giới thiệu.............................................................................................4
2. Đối tượng nghiên cứu..............................................................................5
3. Nhiệm vụ nghiên cứu...............................................................................5
4. Mục tiêu....................................................................................................5
5. Mục đích....................................................................................................5
6. Phương pháp nghiên cứu........................................................................5
7. Cơ sở lý luận của đề tài............................................................................6
II. NỘI DUNG..................................................................................................6
1.Một số khái niệm.......................................................................................6
1.1 Khái niệm về dộng hoá học...............................................................6
1.2 Tốc độ phản ứng:...............................................................................6
1.3 Phản ứng đơn giản.............................................................................7
1.4 Phản ứng phức tạp:............................................................................8
1.5 Phản ứng đồng thể.............................................................................8
1.6 Phản ứng dị thể:.................................................................................8
2. ĐỊNH LUẬT TÁC DỤNG KHỐI LƯỢNG...........................................8
2.1 Định luật tác dụng khối lượng..........................................................8
2.2 Bậc pha phân tử số của phản ứng....................................................9
3. PHƯƠNG TRÌNH ĐỘNG HỌC PHẢN ỨNG....................................10
3.1 Khái niệm..........................................................................................10
3.2 Xét các phản ứng..............................................................................10
3.3 Các quy luật động học đơn giản.....................................................11
4. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG..............12
4.1 Quy tắc Van Hốp..............................................................................13
4.2 Biểu thức Areniux............................................................................13
4.3 Thuyết va chạm hoạt động và năng lượng hoạt hoá.....................13
2
4.4 Ảnh hưởng của xúc tác đến tốc độ phản ứng................................14
5. CÂN BẰNG HOÁ HỌC........................................................................17
5.1 Phản ứng thuận nghịch, hằng số cân bằng....................................17
5.2 Nguyên lý chuyển dịch cân bằng Lơ Satolie..................................17
6. CÂU HỎI TỰ LƯỢNG GIÁ.................................................................18
6.1 Tốc độ trung binhg và tốc độ tức thời của một phản ứng được
tính như thế nào?...................................................................................18
6.2 Phân biệt bậc của phản ứng và phân tử số của phản ứng?..........18
6.3 Phản ứng đơn giản, phản ứng phức tạp là như thế nào?.............19
6.4 Phản ứng 2NO + O2
→
2NO2 là một phản ứng đơn giản. Tốc độ
phản ứng sẽ thay đổi như thế nào:.......................................................19
6.5 Cho phản ứng H2 + I2
→
2HI viết biểu thức tốc độ phản ứng. Biết
rằng..........................................................................................................20
6.6 Một phản ứng tiến hành với vận tốc v ở 20oC. Phải tăng nhiệt độ
lên đến bao nhiêu để vận tốc phản ứng tăng lên 1024 lần. Cho biết hệ
số nhiệt độ của phản ứng bằng 2..........................................................20
6.7 Một phản ứng có hệ số nhiệt độ băng 2. Ở 0oC phản ứng kết thúc
sau 1024 ngày. Hỏi ở 30oC phản ứng kết thúc ở thời gian bao lâu?..20
6.8 Tính hệ số nhiệt độ
γ
trong trường hợp ở 393oK phản ứng kết
thúc trong 18 phút?................................................................................20
III. KẾT LUẬN..............................................................................................21
TÀI LIỆU THAM KHẢO.............................................................................21
LỜI CẢM ƠN
Trên thực tế không có sự thành công nào mà không gắn liền với sự hỗ
trợ, giúp đỡ dù ít hay nhiều dù trực tiếp hay gián tiếp của người khác. Trong
suốt thời gian từ khi bắt đầu học tập ở giảng đường Đại học đến nay, em nhận
được nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy cô, bạn bè. Với lòng biết ơn sâu
sắc em xin gửi đến cô TS.Lê Thị Mai Hoa – Trường đại học Y Khoa Vinh với
tri thức và tâm huyết của mình đã tận tình dạy dỗ và truyền đạt những kiến
3
thức quý báu. Tham gia lớp học em đã tiếp cận với nhiều kiến thức bổ ích và
rất cần thiết trong quá trình học tập, thời gian làm việc sau này.
Em đã cố gắng vận dụng những kiến thức đã học được trong kỳ qua để
hoàn thành bài tiểu luận. Nhưng do kiến thức hạn chế và không có nhiều kinh
nghiệm thực tiễn nên khó tránh những sai sót trong quá trình nghiên cứu và
trình bày. Rất mong cô góp ý để bài tiểu luận của em được hoàn thiện hơn.
Một lần nữa em xin trân trọng cảm ơn sự quan tâm giúp đỡ của cô để
giúp em hoàn thiện bài tiểu luận, chúc cô thành công hơn nữa trên sự nghiệp
“trồng người”. Trân trọng!
I. MỞ ĐẦU
1. Lời giới thiệu
Động hoá học là một ngành khoa học nghiên cứu quy luật xảy ra của
quá trình hoá học theo thời gian. Đối tượng của động học hoá học là nghiên
cứu về tốc độ của phản ứng hoá học, về những yếu tố có ảnh hưởng đến tốc độ
(nồng độ, nhiệt độ, chất xúc tác… ) đồng thời qua đó nghiên cứu về cơ cấu
của phản ứng hoá học. Trong đó, động hoá học các phản ứng đơn giản chủ yếu
nghiên cứu các quy luật động học đơn giản. Mặc dù như vậy, đây là nội dung
tương đối khó, mới lạ, trừu tượng đối với học sinh sinh viên chưa từng tiếp
xúc với nội dung này ở trường trung học phổ thông.
Để có thể nắm vững kiến thức và vận dụng kiến thức một cách linh
hoạt, chính xác người dạy phải cung cấp cho học sinh những kiến thức cũng
như những phương pháp giải bài tập thích hợp với mức độ yêu cầu của học
sinh. Là một sinh viên sư phạm với vốn hiểu biết còn hạn chế và cần rèn luyện
nhiều hơn rồi chọn đề tài “động hoá học các phản ứng đơn giản và hệ thống
bài tập củng cố, phát triển kiến thức” để cung cấp và làm rõ một phần nội
dung của động hoá học, hướng dẫn giải bài tập giúp học sinh sinh viên vững
kiến thức và áp dụng vào bài tập đưa ra
Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đó nên tốc độ phản ứng, người ta mới
hiểu rõ đầy đủ bản chất của các biến hoá xảy ra trong một phản ứng hoá học,
xác lập được cơ chế phản ứng, cho phép chúng ta lựa chọn các yếu tố thích
4
hợp tác động lên phản ứng, tinh chế độ làm việc tối ưu của lò phản ứng là
phản ứng có tốc độ lớn, hiệu suất cao
Người ta phân biệt được động hoá học hình thức và động hoá học lý
thuyết. Động hoá học hình thức chủ yếu thiết lập trên cơ sở lượng tử vật lý
thống kê thuyết động học chất khí tính được giá trị tuyệt đối của hằng số tốc
độ phản ứng.
2. Đối tượng nghiên cứu
Nội dung kiến thức và bài tập nội dung động lực học các phản ứng đơn
giản.
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
- Nghiên cứu lý thuyết về động lực học các phản ứng đơn giản.
- Thống kê, phân loại các bài tập trong tài liệu, giáo trình và hướng dẫn giải
bài tập.
- Xây dựng hệ thống bài tập củng cố vận dụng kiến thức và các phản ứng đơn
giản
4. Mục tiêu
a. Trình bày được ảnh hưởng của nồng độ, nhiệt độ, chất xúc tác… đến tốc độ
của phản ứng.
b. Phát biểu và giải thích biểu thức của định luật tác dụng khối lượng về ảnh
hưởng của nồng độ đến tốc độ phản ứng.
c. Vận dụng nguyên lý Le Chatelier để dự đoán chiều chuyển dịch của một
cân bằng khi có tác động của một số yếu tố
5. Mục đích
Hệ thống nội dung kiến thức động lực học các phản ứng đơn giản xây
dựng hệ thống bài tập đảm bảo tính logic, khoa học phù hợp với tư duy người
khác
6. Phương pháp nghiên cứu
a. Nghiên cứu và phân tích các tải liệu giáo trình có liên quan
b. Phương pháp tổng hợp thu thập tài liệu
c. Phương pháp giải toán hoá học
5