B VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LCH B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HC VĂN HÓA HÀ NỘI
********
NGUYN TH HU NINH
CÁC YU T VĂN HÓA
TRONG PHIM TRUYỆN ĐIỆN NH VIT NAM
(QUA NHNG PHIM CHUYN TH VĂN HỌC DÂN GIAN)
Chuyên ngành: Văn hóa học
Mã s: 9229040
TÓM TT LUN ÁN TIẾN SĨ VĂN HÓA HỌC
HÀ NI, 2025
Công trình được hoàn thành ti:
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI
B VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LCH
Người hướng dn khoa hc: 1. GS.TS. Trn Thanh Hip
2. PGS. TS Hoàng Th Kim Ngc
Phn bin 1: GS.TS. Lê Hng Lý
Hội Văn nghệ Dân gian Vit Nam
Phn bin 2: TS. Trn Quang Minh
Trường Đại hc Sân khấu Điện nh Hà Ni
Phn bin 3: PGS.TS. Trần Đức Ngôn
Trường Đại học Văn hóa Hà Nội
Lun án s được bo v trước Hội đồng chm lun án tiến s cp Trường
Tại Trường Đại học Văn hóa Hà Ni
S 418, đường La Thành, Đống Đa, Hà Nội
Vào hi: … giờ …, ngày … tháng … năm 2025
Có th tìm hiu lun án ti:
- Thư viện Quc gia Vit Nam
- Thư viện trường Đại học Văn hóa Hà Nội
1
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đ tài
Đin nh Vit Nam vn ngành ngh thut phc v cách mng, nay
b phn quan trng ca công nghiệp văn hóa. Các nhà làm phim phải đối
mt với chế th trưng. Yêu cầu đặt ra cho h làm sao tác phẩm điện
nh vừa đápng th hiếu khán gi trongc va đến được vi th trường
quc tế. Con đường v ngun v vi nhng giá tr bn scn tc là mt
phương án hiu qu. Yêu cu t thc tin ng tác phim truyện điện nh
(PTĐA) đó khiến vấn đề s dng các yếu t n hóa truyn thng
(YTVHTT) ngày càng được chú ý. Tt c n lc xây dng nền điện nh
tiên tiến, đậm đà bản sc dân tc. Khai thác văn hc dân gian (VHDG) làm
cht liu cho tác phẩm điện nh mt trong nhng cách tim cn vi mc
đích trên, được ngưi sáng tác quan tâm, la chn.
Văn học dân gian kết tinh nhiu yếu t văn hóa truyn thng (YTVHTT)
giàu giá tr của nhân dân, được truyn t đời này sang đời khác, là “văn bản
văn hóa” đã được “định giá”, đi cùng lịch sử, nên đó là một s bo hành cho
các nhà điện nh dựa vào để sáng to tác phm mi.
Vic giải , định lượng các YTVH dch chuyển trong các PTĐA
chuyn th t VHDG nhằm đánh giá xác định hướng đi của dòng phim
này vn còn khong trng. Nghiên cu liên ngành càng cn thiết trong
khoa học nhân văn Vit Nam, nht vic nghiên cứu PTĐA làm từ VHDG
dưới góc nhìn văn hóa học nhm tiếp cận, so sánh các “văn bản văn hóa
khác nhau để đưa ra những nhận định phc v thc tin.
Vi những lý do đó, NCS chọn thc hiện đề tài nghiên cu Các yếu t
văn hóa trong phim truyện đin nh Vit Nam (qua nhng phim chuyn th
văn học dân gian).
2. Mc đích nhiệm v nghn cu
2.1. Mục đích nghiên cứu
Mục đích nghiên cu ca lun án là tìm hiu những PTĐA chuyển th
t VHDG để xem văn hóa truyền thống được th hiện, khai thác như thế nào,
t đó chứng minh bn sc dân tc các giá tr văn hóa truyền thng trong
2
PTĐA hiện nay góp phn m nên din mo của điện nh hiện đại, đồng thi
khẳng định bn sc dân tc (BSDT) của điện nh Vit Nam.
2.2. Nhim v nghiên cu
Th nht: h thng li tình hình nghiên cứu các YTVH trong PTĐA,
nghiên cu v mối tương quan giữa VHDG PTĐA, nhằm ch ra nhng
vấn đề b ng để lun án tp trung gii quyết.
Th hai: h thng, phân tích khái niệm “yếu t văn hóa” các khái
nim có liên quan; nhn din, din gii các YTVHTT trong PTĐA Việt Nam
chuyn th VHDG. T đó, chỉ ra s tác động s dch chuyn ca các
YTVHTT t VHDG vào PTĐA, nhằm đánh giá v s thành công, hn chế
của phim và ý nghĩa của vic s dụng các YTVH đối với PTĐA.
Th ba: trên sở nhn din, din giải, đánh giá các YTVHTT trong
PTĐA VN chuyển th VHDG, lun án ch ra nhng vấn đề còn tn tại để tìm
cách khc phc.
3. Câu hi nghiên cu và gi thiết nghiên cu
3.1. Câu hi nghiên cu
Th nht, vai trò ca các YTVHTT vi PTĐA , gồm nhng YTVH
o, được biu hin ra sao và đem lại giá tr thế nào?
Th hai, trong c PTĐA VN chuyn th t VHDG bao gm YTVH gì, nó
đưc din gii ra sao và ảnh hưởng thế nào ti gtr b phim?
Th ba, xu hưng phát trin ca dòng PTĐA chuyn th VHDG hin nay
gì?
3.2. Gi thiết nghiên cu
Gi thiết th nht: c YTVHTT hin din trong TP VHDG ngun th
hin nhng nét BSDT đặc trưng của người Vit, đem lại giá tr to ln v chiu
u ng, nâng tầm văna ca mi sáng tác dân gian.
Gi thiết th hai: Các YTVH trong những PTĐA VN chuyn th đưc kế
tha t TP VHDG ngun, hoc đưc sáng to mi. Nó biu hin qua nhiu
phương diện như cốt truyn, nhân vt, li thoi, c n a, các yếu t ngh
thut, nh vào nn ng đin ảnh. m ng văn hóa tỉ l thun vi cht ng
ca b phim.
3
Gi thiết th ba: Mi quan h giac phm VHDG ngun với PA VN
cn có s ln h mt thiết mang tính tiếp thu, kế thac YTVHTT. Dù chuyn
th theo phương thc o, khai thác pơng diện gì thì PTĐA VN ng cần bt r
trung thành vi c YTVHTT t b y truyn thng đ đm bo vic gi gìn
BSDT cũng như nâng cao cht ng ca PTĐA. YTVHTT trong PTĐA có xu
ng kế tha, biến đổi.
4. Đi ng nghiên cu
Đi tưng nghn cu các YTVHTT trong nhng c phẩm VHDG đưc
chuyn th sang PTĐA VN, các YTVHTT trong nhng PTĐA VN chuyển th
t VHDG.
5. Phm vi nghn cu
V ni dung: lun án nghiên cu nhng YTVH hin diện trong PTĐA
VN chuyn th t VHDG để cho thy mức độ, s ảnh hưởng, tm quan trng
ca các YTVHTT vi PTĐA.
V không gian: không gian lun án nghiên cu gm các bi cnh trong
8 PTĐA VN chuyển th và không gian mà 8 phim này xut hin.
V thi gian: 60 năm phát triển của điện nh Vit Nam: t khi điện nh
ra đời (1959) đến nay (năm 2019).
V phạm vi tư liệu kho sát: Lun án khảo sát 8 PTĐA chuyển th t
VHDG, 8 tác phm VHDG ngun, cùng h thng các công trình nghiên cu
lun liên quan tới đề tài.
6. Cách tiếp cn phương pháp nghiên cứu
6.1. Cách tiếp cn
Lun án tiếp cận đối tượng nghiên cứu theo hướng liên ngành, trong đó
vic vn dng tri thc của ngành văn hóa học là trng tâm. Bên cạnh đó, lun
án s dng kiến thc lý luận điện nh, lý luận văn học để xem xét đối tượng
mt cách toàn din. Cách tiếp cn c th là: Tiếp cn chnh th, tiếp cn ơng
đi n a.
6.2. Phương pháp nghiên cứu
Lun án s dụng các phương pháp: Kho sát n bản để tiến hành vic mô
tu; phương pp nghiên cứu đnh ng; phương pháp so sánh, đối chiếu