Đ TÀI Ề
NG D NG CÔNG NGH THÔNG TIN GÂY H NGỨ Ụ Ệ Ứ
THÚ CHO TR H C T T MÔN LÀM QUEN VĂNẺ Ọ Ố
H C Ọ
PH N IẦ
PH N M ĐUẦ Ở Ầ
I-LÝ DO CH N Đ TÀI :Ọ Ề
Bác H – v cha già kính yêu c a dân t c Vi t Nam đã có l i d n dò v iồ ị ủ ộ ệ ờ ặ ớ
ngành h c m m non :ọ ầ
“ Làm m u giáo t c là thay m d y tr . Mu n làm đc th nàoẫ ứ ẹ ạ ẻ ố ượ ế
tr c h t ph i yêu tr . Các cháu nh hay qu y ph i b n b ch u khóướ ế ả ẻ ỏ ấ ả ề ỉ ị
m i nuôi d y đc các cháu . D y tr nh tr ng cây non, tr ng cây nonớ ạ ượ ạ ẻ ư ồ ồ
đc t t thì sau này các cháu thành ng i t t . D y tr t t thì sau nàyượ ố ườ ố ạ ẻ ố
các cháu thành ng i t tườ ố ”.
Bác cho r ng : Đa tr hi n lành hay đc ác không ph i do b n ch t v n cóằ ứ ẻ ề ộ ả ả ấ ố
c a tr mà chính là do s giáo d c c a ng i l n .ủ ẻ ự ụ ủ ườ ớ
“ Hi n d đâu ph i là tính s nề ữ ả ẵ
Ph n nhi u do giáo d c mà nên”ầ ề ụ
Ngày nay giá tr con ng i ngày càng đc nh n th c đúng đn vàị ườ ượ ậ ứ ắ
đánh giá m t cách toàn di n ,sâu s c thì công tác chăm sóc giáo d c tr càngộ ệ ắ ụ ẻ
mang m t ý nghĩa nhân văn c th , càng tr thành m t đo lý c a th gi iộ ụ ể ở ộ ạ ủ ế ớ
văn minh.
1
Th m nhu n l i d y c a Bác, công tác giáo d c đào t o th h măng nonấ ầ ờ ạ ủ ụ ạ ế ệ
- nh ng ng i ch t ng lai c a đt n c đã, đang và s là ch tr ng l nữ ườ ủ ươ ủ ấ ướ ẽ ủ ươ ớ
c a toàn Đng, toàn dân. Đ th c hi n t t m c đích giáo d c này, c p h củ ả ể ự ệ ố ụ ụ ấ ọ
m m non đã có nh ng b c chuy n l n nh m góp ph n đt n n móng đàoầ ữ ướ ể ớ ằ ầ ặ ề
t o con ng i phát tri n toàn di n - có đ s c kho , đ trí tu , tài năng làạ ườ ể ệ ủ ứ ẻ ủ ệ
nh ng ch nhân t ng lai c a đt n c, lái con tàu Vi t Nam ra đi d ngữ ủ ươ ủ ấ ướ ệ ạ ươ
sánh vai các c ng qu c năm châu tho lòng Bác h ng mong c.ườ ố ả ằ ướ
Và đ th c hi n đc m c tiêu đó đòi h i ng i giáo viên m m nonể ự ệ ượ ụ ỏ ườ ầ
ph i có t m lòng yêu ngh m n tr m t cách th c s b ng t t c nh ng gìả ấ ề ế ẻ ộ ự ự ằ ấ ả ữ
mình có đc cùng v i l ng tâm ngh nghi p đ đu t trí tu ,công s cượ ớ ươ ề ệ ể ầ ư ệ ứ
lên m i cu n ỗ ố
giáo trình , m i trang giáo án . Trong tr ng h c cô giáo luôn đc ví nh làỗ ườ ọ ượ ư
ng i m th hai g n gũi , th ng yêu quý m n d y d tr và là đi m t aườ ẹ ứ ầ ươ ế ạ ỗ ẻ ể ự
v ng ch c cho tr ngày t bu i h c đu tiên tr đn tr ng, l p. Vàữ ắ ẻ ừ ổ ọ ầ ẻ ế ườ ớ
tr ng m m non cũng là n i đào t o ,giáo d c tr hình thành nh ng c sườ ầ ơ ạ ụ ẻ ữ ơ ở
ban đu v nhân cách. ầ ề
Là m t giáo viên tr c ti p trong năm h c v a qua tôi luôn tìm tòi ápộ ự ế ọ ừ
d ng m i hình th c đi m i và nâng cao ph ng pháp quá trình chăm sócụ ọ ứ ổ ớ ươ
giáo d c tr . Đc bi t là trong môn h c làm quen v i văn h c, b i vì mônụ ẻ ặ ệ ọ ớ ọ ở
h c này có vai trò r t quan tr ng , nó là m t ph ng ti n h tr cho tâm h nọ ấ ọ ộ ươ ệ ỗ ợ ồ
tr th r t đc d ng ,không gì thay th đc .ẻ ơ ấ ắ ụ ế ượ
Trong tr ng m m non ho t đng văn h c có m t vai trò quan tr ngườ ầ ạ ộ ọ ộ ọ
trong vi c hình thành nhân cách cho tr và văn h c phù h p v i đc đi mệ ẻ ọ ợ ớ ặ ể
tâm sinh lý c a tr .Tr thích nh ng câu truy n c tích có ông B t, bà Tiênủ ẻ ẻ ữ ệ ổ ụ
hi n nên giúp đ nh ng ng i hi n lành nh ng nghèo kh . Qua câu chuy nệ ỡ ữ ườ ề ư ổ ệ
th n tho i ,truy n thuy t tâm h n tr luôn t ng t ng bay b ng đy cầ ạ ề ế ồ ẻ ưở ượ ổ ầ ướ
2
m ,tr c m ph c lòng dũng c m c a các v anh hùng trong tình ti t chi nơ ẻ ả ụ ả ủ ị ế ế
tr n .ậ
Thông qua ho t đng văn h c giúp tr nh n th c đc th gi i xungạ ộ ọ ẻ ậ ứ ượ ế ớ
quanh , nh ng truy n th ng đo lý t t đp c a dân t c t đó b i d ng choữ ề ố ạ ố ẹ ủ ộ ừ ồ ưỡ
tr tính trung th c, hi n lành , chăm ch , lòng nhân ái. Qua đó giáo d c choẻ ự ề ỉ ụ
tr yêu quê h ng đt n c, yêu thiên nhiên và con ng i . Ngoài ra ho tẻ ươ ấ ướ ườ ạ
đng văn h c còn mang tính ngh thu t thông qua ng đi u giúp tr c mộ ọ ệ ậ ữ ệ ẻ ả
nh n đc cái hay,cái đp trong ti ng m đ, nh ng hành vi đp trong cu cậ ượ ẹ ế ẹ ẻ ữ ẹ ộ
s ng , tr bi t đc nh ng gì nên làm và nh ng gì không nên làm, qua đó rènố ẻ ế ượ ữ ữ
luy n nh ng ph m ch t đo đc t t đp tr , d n d n hình thành trệ ữ ẩ ấ ạ ứ ố ẹ ở ẻ ầ ầ ở ẻ
nh ng khái ni m ban đu v đo đc nh ngoan- h , t t – x u, th t thà-ữ ệ ầ ề ạ ứ ư ư ố ấ ậ
không th t thà .... Ngoài ra văn h c còn giúp phát tri n trí nh ,t duy choậ ọ ể ớ ư
tr 5-6 tu i ,giúp tr làm quen v i cách c m sách, m sách, đc sách đó làẻ ổ ẻ ớ ầ ở ọ
nh ng k năng c n thi t cho tr chu n b vào l p m t .ữ ỹ ầ ế ẻ ẩ ị ớ ộ
N m đc ý nghĩa và tâm quan tr ng c a môn làm quen v i văn h c,ắ ượ ọ ủ ớ ọ
tôi
đã nh n th c đc r ng mình c n ph i tìm tòi đa ra đc nh ng n i dungậ ứ ượ ằ ầ ả ư ượ ữ ộ
ph ng pháp và hình th c d y đi m i đ kích thích s h ng thú,say mê c aươ ứ ạ ổ ớ ể ự ứ ủ
tr vào ti t h c nh m nâng cao hi u qu gi d y, góp ph n phát rri n tínhẻ ế ọ ằ ệ ả ờ ạ ầ ể
ch đng ,tích c c c a tr .ủ ộ ự ủ ẻ
T nh ng suy nghĩ trên đây ,là m t giáo viên M m non tôi đã m nhừ ữ ộ ầ ạ
d n đa đ tài ạ ư ề “ ng d ng công ngh thông tin gây h ng thú cho tr vàoỨ ụ ệ ứ ẻ
vào h c b môn làm quen văn h c (Ti t truy n )”ọ ộ ọ ế ệ vào th nghi m .ử ệ
1- C S LÝ LU N Ơ Ở Ậ
Môn h c làm quen v i văn h c có ý nghĩa và nhi m v h t s c quan ọ ớ ọ ệ ụ ế ứ
tr ng trong vi c phát tri n toàn di n các m t cho tr .ọ ệ ể ệ ặ ẻ
3
Tr c h t môn h c này có ý nghĩa to l n , góp ph n phát tri n 5 m t cho ướ ế ọ ớ ầ ể ặ
tr ,c th là : ‘Giáo d c đo đc, giáo d c th m m , phát tri n trí tu , ẻ ụ ể ụ ạ ứ ụ ẩ ỹ ể ệ
phát tri n th l c, và rèn luy n lao đng’ . Bên c nh đy, môn h c này còn ể ể ự ệ ộ ạ ấ ọ
có nhi m v quan tr ng là :ệ ụ ọ
-Cung c p cho tr nh ng ki n th c, trí th c v th gi i xung quanh trấ ẻ ữ ế ứ ứ ề ế ớ ẻ
.
-M r ng hi u bi t và tích lu v n kinh nghi m cá nhân .ở ộ ể ế ỹ ố ệ
-Làm gi u v n t , phát tri n ngôn ng gi u hình t ng, gi u s c bi uầ ố ừ ể ữ ầ ượ ầ ứ ể
c m đng th i rèn luy n kh năng tri giác đi t ng .ả ồ ờ ệ ả ố ượ
-Giáo d c thái đ cách ng x cho tr thông qua các bài h c, d y trụ ộ ứ ử ẻ ọ ạ ẻ
bi t yêu quê h ng, đt n c, yêu thiên nhiên và con ng i .ế ươ ấ ướ ườ
N m đc t m quan tr ng c a b môn nên trong năm h c 2011-2012 đcắ ượ ầ ọ ủ ộ ọ ượ
s phân công công tác c a Ban giám hi u nhà tr ng tôi đc nh n nhi mự ủ ệ ườ ượ ậ ệ
v tr c ti p chăm sóc- gi ng d y l p m u giáo 5-6 tu i . Tôi luôn có ý th cụ ự ế ả ạ ớ ẫ ổ ứ
rèn luy n , đi sâu vào h c t p, nghiên c u k ch ng trình gi ng d y c aệ ọ ậ ứ ỹ ươ ả ạ ủ
b môn “ộLàm quen v i văn h c cho tr m u giáo”ớ ọ ẻ ẫ . Tôi luôn suy nghĩ ph iả
làm gì? làm nh th nào đ nâng cao ngh thu t gi ng d y giúp tr h ngư ế ể ệ ậ ả ạ ẻ ứ
thú h c t p ,ti p thu môn h c nh nhàng,sâu s c.ọ ậ ế ọ ẹ ắ
Qua th c t nh ng năm chăm sóc gi ng d y tr ,tôi n m đc nh ngự ế ữ ả ạ ẻ ắ ượ ữ
đc đi m tâm sinh lý c a tr là luôn thích khám phá,tìm tòi nh ng đi u m iặ ể ủ ẻ ữ ề ớ
l ,ng ạ ộ
nghĩnh ,do đó tôi suy nghĩ ph i thay đi hình th c d y nh th nào đ trả ổ ứ ạ ư ế ể ẻ
th c s có h ng thú . Tru c đây tôi đã c i ti n s d ng đ dùng tr c quanự ự ứ ớ ả ế ử ụ ồ ự
vào các ti t d y, tuy đã gây đc s h ng thú cho tr nh ng k t qu đtế ạ ượ ự ứ ẻ ư ế ả ạ
đc v n ch a cao,b i có nh ng bài d y giáo viên khó có th làm đcượ ẫ ư ở ữ ạ ể ượ
nh ng hình nh đng trung th c theo ch đ giáo d c mà giáo viên mu nữ ả ộ ự ủ ề ụ ố
tr làm quen trong gi h c Chính t nh ng h n ch do đ dùng tr c quanẻ ờ ọ ừ ữ ạ ế ồ ự
4
đem l i tôi đã nghĩ đn vi c s d ng Công ngh thông tin vào trong ti t d yạ ế ệ ử ụ ệ ế ạ
đ kh c ph c nh ng h n ch trên .ể ắ ụ ữ ạ ế
Hi n nay Công ngh thông tin đc ng d ng ngày càng nhi u trongệ ệ ượ ứ ụ ề
giáo d c m m non.. V i Công ngh thông tin chúng ta có th d s ng cácụ ầ ớ ệ ể ử ụ
ph n m m có s n ho c s d ng ch ng trình Powerpoint đ so n các ho tầ ề ẵ ặ ử ụ ươ ể ạ ạ
đng cho tr ch i và h c. Đây là m t bi n pháp không nh ng mang l i hi uộ ẻ ơ ọ ộ ệ ữ ạ ệ
qu cao, gây đc h ng thú cho tr mà còn có nh ng ti n ích nh sau :ả ượ ứ ẻ ữ ệ ư
- Đáp ng đc nhu c u thích đc làm quen v i máy vi tính c a tr .ứ ượ ầ ượ ớ ủ ẻ
- Bài d y có hình nh, màu s c, âm thanh vui t i sinh đng ạ ả ắ ươ ộ
- Có th th c hi n nhi u l n, không ng i t n nguyên v t li u ể ự ệ ề ầ ạ ố ậ ệ
- Nhi u s v t, hi n t ng khó quan sát đc trong t nhiên thì dề ự ậ ệ ượ ượ ự ễ
dàng tìm hi u đc qua ph n m m máy tính . ể ượ ầ ề
- V i nh ng hình nh đng làm cho bài d y sinh đng và tăng s h ngớ ữ ả ộ ạ ộ ự ứ
thú h c t p cho tr .ọ ậ ẻ
- Đa Công ngh thông tin vào vi c d y và h c cho tr s giúp choư ệ ệ ạ ọ ẻ ẽ
giáo viên gi i quy t đc nh ng khó khăn v giáo c tr c quan, phát tri nả ế ượ ữ ề ụ ự ể
đc nhi u hình th c luy n t p, tích h p các ho t đng thu n l i h n. Trượ ề ứ ệ ậ ợ ạ ộ ậ ợ ơ ẻ
có nhi u trò ch i linh ho t, gi h c, gi ch i sinh đng phong phú và dề ơ ạ ờ ọ ờ ơ ộ ễ
ti p thu h n .ế ơ
N m đc t m quan tr ng c a Công ngh thông tin trong vi c d yắ ượ ầ ọ ủ ệ ệ ạ
h c cho tr , b n thân tôi l i suy nghĩ và nh n th y bên c nh vi c ph i l aọ ẻ ả ạ ậ ấ ạ ệ ả ự
ch n nh ng hình nh âm thanh, bài hát th t gây n t ng, b t m t v i trọ ữ ả ậ ấ ượ ắ ắ ớ ẻ
và phù h p v i ch đ gi ng d y thì vi c s d ng Công ngh thông tin choợ ớ ủ ề ả ậ ệ ử ụ ệ
linh ho t, phù h p v i t ng ho t đng đ thu hút s chú ý c a tr cũng làạ ợ ớ ừ ạ ộ ể ự ủ ẻ
đi u mà m i giáo viên c n ph i tìm tòi và h c t p thêm. Gi i quy t đcề ỗ ầ ả ọ ậ ả ế ượ
nh ng v n trên là chúng ta s đt đc m c tiêu chung c a ngành h c đó làữ ấ ẽ ạ ượ ụ ủ ọ
l y tr làm trung tâm, tr đc tr c ti p tham gia vào các ho t đng m tấ ẻ ẻ ượ ự ế ạ ộ ộ
5
