A. PH N M ĐUẦ Ở Ầ
I. LÝ DO CH N Đ TÀI, SÁNG KI N, GI I PHÁP:Ọ Ề Ế Ả
Như Bác H đã t ng nói “Tr em hôm nay th gi i ngày mai” vâng! th h tr em là ch nhânồ ừ ẻ ế ớ ế ệ ẻ ủ
t ng lai c a đt n c, v y ph i làm gì? làm nh th nào? Đ đào t o ra m t t ng l p tri th c giàu ti mươ ủ ấ ướ ậ ả ư ế ể ạ ộ ầ ớ ứ ề
năng đó là đi u mà Đng và Nhà n c ta đc bi t quan tâm. ề ả ướ ặ ệ
Trong th i đi bùng n công ngh thông tin hi n nay, vi c v n d ng công ngh thông tin vàoờ ạ ổ ệ ệ ệ ậ ụ ệ
các lĩnh v c trong đi s ng không còn xa l n a. Ngành giáo d c nói chung và giáo d c m m non nóiự ờ ố ạ ữ ụ ụ ầ
riêng cũng đã t ng b c ti p c n v i công ngh hi n đi. Hi n nay, vi c áp d ng công ngh thông tinừ ướ ế ậ ớ ệ ệ ạ ệ ệ ụ ệ
vào gi ng d y th hi n r nét nh t qua các “Bài gi ng đi n t ”. Tôi nh n th y r ng vi c ng d ng côngả ạ ể ệ ỏ ấ ả ệ ử ậ ấ ằ ệ ứ ụ
ngh thông tin vào trong gi ng d y r t thu n l i cho giáo viên, v a ti t ki m đc th i gian, chi phí,ệ ả ạ ấ ậ ợ ừ ế ệ ượ ờ
công s c trong vi c làm đ dùng đ ch i. Đng th i, gây h p d n cho tr b i màu s c r nét, v i cácứ ệ ồ ồ ơ ồ ờ ấ ẫ ẻ ở ắ ỏ ớ
th thu t hi u ng gây s chú ý v i tr . Đc bi t vi c ng d ng công ngh thông tin vào ho t đng làmủ ậ ệ ứ ự ớ ẻ ặ ệ ệ ứ ụ ệ ạ ộ
quen ch cái cho tr 5 - 6 tu i góp ph n t o c m h ng cho tr , t đó hình thành và phát tri n b n v ngữ ẻ ổ ầ ạ ả ứ ẻ ừ ể ề ữ
nh ng y u t ban đu c a nhân cách.ữ ế ố ầ ủ
Trong năm h c v a qua tôi luôn tìm tòi, áp d ng m i hình th c đi m i và nâng cao các ph ngọ ừ ụ ọ ứ ổ ớ ươ
pháp trong quá trình chăm sóc giáo d c tr . Đc bi t là trong môn h c làm quen v i ch cái, b i vì mônụ ẻ ặ ệ ọ ớ ữ ở
h c này có vai trò r t quan tr ng, nó là m t ph ng ti n h tr cho tr lĩnh h i ki n th c sau này.ọ ấ ọ ộ ươ ệ ỗ ợ ẻ ộ ế ứ
Vi c h ng d n cho tr m u giáo 5 tu i “Làm quen ch cái” là c h i t t đ s m hình thành trệ ướ ẫ ẻ ẫ ổ ữ ơ ộ ố ể ớ ở ẻ
nh ng năng l c ho t đng ngôn ng , thái đ, phát tri n trí tu và k năng làm quen v i ch cái và đcữ ự ạ ộ ữ ộ ể ệ ỹ ớ ữ ặ
bi t là phát tri n ngôn ng m ch l c cho tr 5 tu i. Chu n b cho tr m t hành trang “Ti ng vi t” v ngệ ể ữ ạ ạ ẻ ổ ẩ ị ẻ ộ ế ệ ữ
ch c đ tr b c vào l p 1.ắ ể ẻ ướ ớ
Chính vì t m quan tr ng đó mà v i trách nhi m là m t giáo viên đng l p, tôi r t băn khoăn vàầ ọ ớ ệ ộ ứ ớ ấ
trăn tr , làm th nào đ k t qu trên tr cao h n, tr h ng thú tham gia ti t h c m t cách tích c c h nở ế ể ế ả ẻ ơ ẻ ứ ế ọ ộ ự ơ
trong ho t đng làm quen ch cái. Do v y mà tôi quy t đnh ch n đ tài: ạ ộ ữ ậ ế ị ọ ề “M t s bi n pháp ngộ ố ệ ứ
d ng công ngh thông tin gây h ng thú cho tr 5-6 tu i vào ho t đng làm quen ch cáiụ ệ ứ ẻ ổ ạ ộ ữ ” để
nghiên c u, v i hy v ng đóng góp ph n nh vào vi c nâng cao ch t l ng ho t đng làm quen ch cáiứ ớ ọ ầ ỏ ệ ấ ượ ạ ộ ữ
cho tr .ẻ
II. ĐI M M I C A Đ TÀI, SÁNG KI N, GI I PHÁP:Ể Ớ Ủ Ề Ế Ả
Trong quá trình th c hi n ng d ng công ngh thông tin vào các ho t đng tôi nh n th y tr vôự ệ ứ ụ ệ ạ ộ ậ ấ ẻ
cùng h ng thú, tích c c tham gia vào các ho t đng và ch t l ng giáo d c ngày càng ti n b . Vì v y,ứ ự ạ ộ ấ ượ ụ ế ộ ậ
tôi m nh d nạ ạ trình bày m t s kinh nghi m mà tôi đã th c hi n:ộ ố ệ ự ệ “M t sộ ố bi n phápệ ng d ng côngứ ụ
ngh thông tinệ gây h ng thú cho tr 5 - 6 tu i vào ho t đng làm quen ch cáiứ ẻ ổ ạ ộ ữ ” làm đ tài sángề
ki n kinh nghi m ế ệ c a mình. Đi m m i c a đ tài mà tôi l a ch n đó là: Thi t k bài d y và t ch c ho tủ ể ớ ủ ề ự ọ ế ế ạ ổ ứ ạ
đng ch cái thông qua ng d ng công ngh thông tin tôi nghĩ r ng nó phù h p và hi u qu nh m th cộ ữ ứ ụ ệ ằ ợ ệ ả ằ ự
hi n t t đ tài mà tôi ch n.ệ ố ề ọ
III. PH M VI ÁP D NG Đ TÀI, SÁNG KI N, GI I PHÁPẠ Ụ Ề Ế Ả
Đ tài: ề“M t sộ ố bi n phápệ ng d ng công ngh thông tinứ ụ ệ gây h ng thú cho tr 5 - 6 tu iứ ẻ ổ
vào ho t đng làm quen ch cáiạ ộ ữ ” đc áp d ng trong quá trình th c hi n nhi m v chăm sóc giáoượ ụ ự ệ ệ ụ
1
d c m m non, giúp tr n m ki n th c trong ho t đng làm quen ch cái m t cách nh nhàng, tho i máiụ ầ ẻ ắ ế ứ ạ ộ ữ ộ ẹ ả
và có hi u qu . ệ ả
Trong quá trình nghiên c u đ tài này, tôi đã v n d ng đa vào quá trình chăm sóc tr trong l pứ ề ậ ụ ư ẻ ớ
tôi ph trách và đt đc k t qu khá m mãn. Đc h i đng chuyên môn nhà tr ng đánh giá caoụ ạ ượ ế ả ỹ ượ ộ ồ ườ
và khuy n khích c n nhân r ng đ tài trong các tr ng MN trong toàn huy n, t nh và đăng trên Web,ế ầ ộ ề ườ ệ ỉ
giáo án đi n t . ệ ử
B. néi dung
I. TH C TR NG N I DUNG C N NGHIÊN C UỰ Ạ Ộ Ầ Ứ
Trong th c t , đ th c hi n ch ng trình giáo d c m m non h u nh các giáo viên đang còn bự ế ể ự ệ ươ ụ ầ ầ ư ị
v ng m c gi a cái m i và cái cũ, ch a thi t k cho mình đc ti t d y th c s đi m i và khoa h c,ướ ắ ữ ớ ư ế ế ượ ế ạ ự ự ổ ớ ọ
mà giáo viên h u nh đang còn b t ch c nhau. Giáo viên ch a phát huy đc ng d ng công nghầ ư ắ ướ ư ượ ứ ụ ệ
thông tin, giáo án đi n t vào bài d y đ gây h ng thú cho tr , vì v y mà ti t h c tr nhàm chán ch aệ ử ạ ể ứ ẻ ậ ế ọ ở ư
sinh đng và h p d n tr . Do đó ki n th c, k năng mà tr thu đc trên ti t h c ch a đáp ng đcộ ấ ẫ ẻ ế ứ ỹ ẻ ượ ế ọ ư ứ ượ
v i yêu c u ki n th c cô đt ra. M t khác có giáo viên đã c tìm tòi áp d ng công ngh thông tin nh mớ ầ ế ứ ặ ặ ố ụ ệ ằ
gây h ng thú cho tr song v n ch a mang l i hi u qu cao. ứ ẻ ẫ ư ạ ệ ả
T th c tr ng đó, b n thân tôi suy nghĩ, trăn tr tìm và th nghi m ừ ự ạ ả ở ử ệ “M t s bi n pháp ngộ ố ệ ứ
d ng công ngh thông tin trong vi c gây h ng thú cho tr 5-6 tu i vào ho t đng làm quen chụ ệ ệ ứ ẻ ổ ạ ộ ử
cái” m i đ làm đ tài nghiên c u.ớ ể ề ứ
Khi ti n hành nghiên c u đ tài này tôi đã g p không ít nh ng thu n l i và khó khăn nh sau :ế ứ ề ặ ữ ậ ợ ư
1. Thu n l i:ậ ợ
Th c hi n ch đ năm h c 2014 - 2015 “Ti p t c đi m i công tác qu n lý, nâng cao ch tự ệ ủ ề ọ ế ụ ổ ớ ả ấ
l ng giáo d c và đy m nh ng d ng công ngh thông tin vào gi ng d y” theo s ch đo c a Sượ ụ ẩ ạ ứ ụ ệ ả ạ ự ỉ ạ ủ ở
Giáo d c - Đào t o, Phòng Giáo d c - Đào t o. Tr ng m m non chúng tôi đã đy m nh ng d ngụ ạ ụ ạ ườ ầ ẩ ạ ứ ụ
công ngh thông tin vào t t c các ho t đng d y h c, nh m nâng cao hi u qu trong công tác gi ngệ ấ ả ạ ộ ạ ọ ằ ệ ả ả
d y.ạ
Năm h c 2014 - 2015 tôi đc phân công d y l p M u giáo l n, nhà tr ng đã trang c p đu tọ ượ ạ ớ ẫ ớ ườ ấ ầ ư
c s v t ch t, trang thi t b d y h c nh : Phòng h c r ng rãi, thoáng mát, có loa máy, ti vi đa ch cơ ở ậ ấ ế ị ạ ọ ư ọ ộ ứ
năng.
Nhà tr ng cũng nh Phòng Giáo d c, t o đi u ki n cho tôi tham gia các l p t p hu n ngườ ư ụ ạ ề ệ ớ ậ ấ ứ
d ng công ngh thông tin, các l p t p hu n ch ng trình giáo d c m m non.ụ ệ ớ ậ ấ ươ ụ ầ
2. Khó khăn:
Th c hi n ch đ năm h c 2014 - 2015 b n thân tôi đã ng d ng công ngh thông tin vào t tự ệ ủ ề ọ ả ứ ụ ệ ấ
c các ho t đng cho tr . Tuy nhiên đây là m t vi c làm đã và đang th c hi n, nh ng ch a th ng nh tả ạ ộ ẻ ộ ệ ự ệ ư ư ố ấ
v m t hình th c. Chính vì th mà khi th c hành ng d ng công ngh thông tin vào gi ng d y tôi g pề ặ ứ ế ự ứ ụ ệ ả ạ ặ
không ít nh ng khó khăn.ữ
Trình đ đào t o tin h c c a b n thân tôi ch a đc bài b n, ch a có h th ng.ộ ạ ọ ủ ả ư ượ ả ư ệ ố
Kh năng thi t k ch ng trình Powerpoit cho các ho t đng còn lúng túng, ch a khoa h c nhả ế ế ươ ạ ộ ư ọ ư
l a ch n hình nh ch a phù h p ch a h p d n, hi u ng, phong n n ch a đp còn r i m t….ự ọ ả ư ợ ư ấ ẫ ệ ứ ề ư ẹ ố ắ
2
L p m u giáo l n tôi ph trách có s l ng 40 cháu, v i s cháu đông nên khó khăn trong vi cớ ẫ ớ ụ ố ượ ớ ố ệ
t ch c ho t đng h c cho tr .ổ ứ ạ ộ ọ ẻ
Trang thi t b cho tr th c hành trò ch i Kidsmart trong các gi ho t đng chi u, ho t đng m iế ị ẻ ự ơ ờ ạ ộ ề ạ ộ ọ
lúc m i n i còn thi u.ọ ơ ế
3. Đi u tra th c tr ng:ề ự ạ
Vào đu năm h c (Tháng 9) tôi đã ti n hành kh o sát tr l p tôi ph trách nh m phân lo iầ ọ ế ả ẻ ớ ụ ằ ạ
đánh giá chính xác k t qu đt đc đ có k ho ch b i d ng ti p n i. K t qu phân lo i nh sau:ế ả ạ ượ ể ế ạ ồ ưỡ ế ố ế ả ạ ư
N i dungộT lỉ ệ
Tr tích c c h ng thú, tham gia vào ho t đng.ẻ ự ứ ạ ộ 65%
Tr đt đc yêu c u c a ti t d y.ẻ ạ ượ ầ ủ ế ạ 60%
Tr bi t s d ng thành th o nh ng l nh c b n trên máy nh m máy, t tẻ ế ử ụ ạ ữ ệ ơ ả ư ở ắ
máy, kích chu t, di chuy n chu t.ộ ể ộ
12,5%
II. GI I PHÁP TH C HI N Ả Ự Ệ
T nh ng thu n l i và khó khăn trên đ nâng cao hi u qu ng d ng công ngh thông tin trongừ ữ ậ ợ ể ệ ả ứ ụ ệ
trong vi c gây h ng thú cho tr 5-6 tu i vào ho t đng làm quen ch cái, tôi đã m nh d n đa ra nh ngệ ứ ẻ ổ ạ ộ ử ạ ạ ư ữ
bi n pháp nh sau:ệ ư
1. B i d ng chuyên môn nghi p v :ồ ưỡ ệ ụ
Đ cung c p cho tr ki n th c m t cách chính xác, gây h ng thú cho tr tích c c vào các ho tể ấ ẻ ế ứ ộ ứ ẻ ự ạ
đng thì giáo viên là ng i h ng d n, g i ý cho tr trong các ho t đng h c. Vì v y là m t giáo viênộ ườ ướ ẫ ợ ẻ ạ ộ ọ ậ ộ
m m non tôi th ng xuyên t h c, t rèn, t b i d ng chuyên môn nghi p v thông qua các bu i dầ ườ ự ọ ự ự ồ ưỡ ệ ụ ổ ự
gi đng nghi p, thanh ki m tra, thao gi ng, sinh ho t chuyên môn nh m nâng cao chuyên môn nghi pờ ồ ệ ể ả ạ ằ ệ
cho mình. Đng th i đ ng d ng công ngh thông tin, đc bi t là ng d ng ch ng trình Powerpoitồ ờ ể ứ ụ ệ ặ ệ ứ ụ ươ
m t cách thành th o thì tôi ph i t tìm tòi, h c h i nh ng đng nghi p có ki n th c v tin h cộ ạ ả ự ọ ỏ ữ ồ ệ ế ứ ề ọ ; Th ngườ
xuyên truy c p m ng internet đ tham kh o thêm các bài gi ng đi n t , các t p san, t p chí, các hìnhậ ạ ể ả ả ệ ử ậ ạ
nh đng…đ t đó t thi t k các bài gi ng theo ý t ng c a mình. ả ộ ể ừ ự ế ế ả ưở ủ
M t khác tôi th ng xuyên t p luy n trên máy tính, nh m rèn kĩ năng s d ng máy vi tính đ xặ ườ ậ ệ ằ ử ụ ể ử
lí k thu t t t h n. ỹ ậ ố ơ
2. Thi t k bài d y:ế ế ạ
Năm h c 2014 - 2015 nhà tr ng đã phân tôi ph trách d y l p M u giáo l n và đã trang c pọ ườ ụ ạ ớ ẫ ớ ấ
cho l p nh ng đ dùng, đ ch i đ ph v cho vi c d y ch cái nh th ch cái, tranh…Nh ng trongớ ữ ồ ồ ơ ể ụ ụ ệ ạ ữ ư ẻ ữ ư
quá trình th c hi n tôi th y khi s d ng th ch cái ghép ch , gi i thi u ch cái m i, hay s d ng tranhự ệ ấ ử ụ ẻ ữ ữ ớ ệ ữ ớ ử ụ
thông th ng không h p d n tr , làm cho tr nhàm chán. Vì v y tôi đã quy t đnh đa ng d ng côngườ ấ ẫ ẻ ẻ ậ ế ị ư ứ ụ
ngh thông tin vào ho t đng làm quen ch cái nh m thay đi hình th c d y đ gây h ng thú cho tr . ệ ạ ộ ữ ằ ổ ứ ạ ể ứ ẻ
Môi tr ng ch cái đi v i tr vô cùng phong phú v các ki u ch , c ch tr l i r t tò mò hamườ ữ ố ớ ẻ ề ể ữ ỡ ữ ẻ ạ ấ
hi u bi t, tr luôn đt ra vô vàn câu h i cho mình: Đó là ch cái gì? Ki u ch gì? … Do v y vi c tể ế ẻ ặ ỏ ữ ể ữ ậ ệ ổ
ch c cho tr làm quen v i ch cái ph i chính xác v câu t , v ki u ch , cách phát âm, hình nh minhứ ẻ ớ ữ ả ề ừ ề ể ữ ả
h a ph i r nét, h p d n gây s chú ý cho tr . V y đ đáp ng đc yêu c u đó thì giáo viên c n l aọ ả ỏ ấ ẫ ự ẻ ậ ể ứ ượ ầ ầ ự
ch n ph ng pháp s d ng ch ng trình powerpoint nh th nào cho có hi u qu , v a gây h ng thú,ọ ươ ử ụ ươ ư ế ệ ả ừ ứ
v a h p d n đi v i tr và tôi đã ti n hành các b c nh sau:ừ ấ ẫ ố ớ ẻ ế ướ ư
- Chu n b v ki n th cẩ ị ề ế ứ :
3
Đ làm t t công tác chu n b giáo viên c n so n giáo án, nghiên c u k bài so n, l a ch n n iể ố ẩ ị ầ ạ ứ ỉ ạ ự ọ ộ
dung trò ch i phù h p v i đc đi m tr .ơ ợ ớ ặ ể ẻ
Xác đnh đc m c đích yêu c u c a bài d y ph i d a vào kh năng c a tr trong l p và d aị ượ ụ ầ ủ ạ ả ự ả ủ ẻ ớ ự
vào th c ti n đa ph ng.ự ễ ở ị ươ
- Thi t k bài d y:ế ế ạ
Nh chúng ta đã bi t vi c s d ng ng d ng công ngh thông tin vào ti t ch cái nh m lôi cu nư ế ệ ử ụ ứ ụ ệ ế ữ ằ ố
h p d n tr , giáo viên c n l a ch n và cài đt các hình nh r nét không nên l m d ng quá nhi u màuấ ẫ ẻ ầ ự ọ ặ ả ỏ ạ ụ ề
s c lòe lo t gây r i m t tr mà hi u qu không cao, làm n i b t n i dung chính mình c n truy n đtắ ẹ ố ắ ẻ ệ ả ổ ậ ộ ầ ề ạ
đn tr . Đng th i l a ch n hi u ng ph i ch n m t nhóm nh t đnh.ế ẻ ồ ờ ự ọ ệ ứ ả ọ ộ ấ ị
Ví d :ụ Tôi th ng dùng n n tr ng nên các ch cái tôi dùng màu đ, màu xanh n c bi n haiườ ề ắ ữ ỏ ướ ể
bên các slide vi n hoa màu h ng nh t. Riêng v ph n hi u ng n u quá nhi u s gây r i nên tôi l aề ồ ạ ề ầ ệ ứ ế ề ẽ ố ự
ch n m t nhóm hi u ng nh t đnh bao g m: Peek In (t d i vào gi a), Wedge (tách ra), Strips (nhi uọ ộ ệ ứ ấ ị ồ ừ ướ ữ ề
m nh), wheel (xoay tròn).ả
Trong ti t làm quen ch cái c n cung c p cho tr chính xác các ki u ch c n cho tr làm quen,ế ữ ầ ấ ẻ ể ữ ầ ẻ
đó là ki u ch in th ng, vi t th ng, in hoa. Mu n t o ra ki u ch in th ng đ gi i thi u cho tr thìể ữ ườ ế ườ ố ạ ể ữ ườ ể ớ ệ ẻ
c n vào ki u ch VnAvant, sau đó vào Unikey kích chu t vào phong ch TVCN3(ABC) m i th c hi nầ ể ữ ộ ữ ớ ự ệ
đc ki u ch in th ng.ượ ể ữ ườ
Ví d : ụCho tr làm quen ch cái ẻ ữ y có trong c m t “Máy bay”. T “ụ ừ ừ Máy bay” này cung c p choấ
tr là không đúng mà ph i vào phong ch VnAvant “ẻ ả ữ M¸y bay” m i đúng ki u ch c n cung c p cho trớ ể ữ ầ ấ ẻ
…
ph n so sánh c u t o ch , sau khi tr nh n xét xong c u t o ch cái Ở ầ ấ ạ ữ ẻ ậ ấ ạ ữ g, y cô c ng c l iủ ố ạ
ph n c u t o ch , cô nên tách r i các nét ch , sau đó đa hi u ng vào r i v a gi i thích v a xu t hi nầ ấ ạ ữ ờ ữ ư ệ ứ ồ ừ ả ừ ấ ệ
các nét ch ra. Làm nh v y tr v a d nh n bi t v a gây s chú ý đi v i tr .ữ ư ậ ẻ ừ ễ ậ ế ừ ự ố ớ ẻ
Ví dụ: Cho tr làm quen ch cái ẻ ữ y c u t o b i m t nét xiên ng n và m t nét xiên dài. Khi côấ ạ ở ộ ắ ộ
c ng c l i cô s d ng các hi u ng khác nhau cho xu t hi n m t nét xiên ng n phía bên trái tr củ ố ạ ử ụ ệ ứ ấ ệ ộ ắ ở ướ
sau đó đn xu t hi n nét xiên dài phía bên ph i.ế ấ ệ ở ả
- Chu n b trang thi t b d y h c:ẩ ị ế ị ạ ọ
C n lên m ng l a ch n các hình nh phù h p v i ch đ, đ đa vào các slide ti p đó tôi l aầ ạ ự ọ ả ợ ớ ủ ề ể ư ế ự
ch n các hi u ng, phong n n phù h p sau đó m i liên k t các slide l i v i nhau. M t khác khi l a ch nọ ệ ứ ề ợ ớ ế ạ ớ ặ ự ọ
c n l u ý lùa ch n các ki u ch chính xác, hình nh r nét đ cung c p cho tr (l u ý khi l a ch n sizeầ ư ọ ể ữ ả ỏ ể ấ ẻ ư ự ọ
cho hình nh nên tìm ki m hình nh có size c l n kho ng t 300 - 400 tr lên) đ lúc th hi n lên slideả ế ả ỡ ớ ả ừ ở ể ể ệ
khi c n kéo phóng to hình nh v n gi đ s c nét cho tr d nhìn.ầ ả ẫ ữ ộ ắ ẻ ễ
Ví d :ụ Khi tôi d y ti t làm quen ch cái g, y. Ch đ “M t s ph ng ti n giao thông” thì tôi c nạ ế ữ ủ ề ộ ố ươ ệ ầ
lên m ng vào goolge tìm hình nh sizi t 300 - 400 mà có ch a ch cái g, y nh : Thuy n bu m, ga tàu.ạ ả ừ ứ ữ ư ề ồ
Sau đó t i v máy đa vào các slide và t o các hi u ng.ả ể ư ạ ệ ứ
Đi v i tr m u giáo l n tâm sinh lí c a tr đã chuy n t t duy tr c quan hình nh sang t duyố ớ ẻ ẫ ớ ủ ẻ ể ừ ư ự ả ư
tr c quan hình t ng, ghi nh c a tr mang tính ch đnh, tr đã bi t t ng t ng, phán đoán, suyự ượ ớ ủ ẻ ủ ị ẻ ế ưở ượ
lu n. Vì v y nh ng cái gì g n gũi v i tr , tr s nh n ra và bi t t ng t ng và phán đoán đc. Do đóậ ậ ữ ầ ớ ẻ ẻ ẽ ậ ế ưở ượ ượ
khi th c hi n các ch đ nh “Tr ng m m non, quê h ng đt n c, b n thân, gia đình”….tôi th ngự ệ ủ ề ư ườ ầ ươ ấ ướ ả ườ
4
s d ng máy nh hay máy đi n tho i ch p các hình nh g n gũi v i tr nh : Tr ng m m non n i trử ụ ả ệ ạ ụ ả ầ ớ ẻ ư ườ ầ ơ ẻ
đang h c, quê h ng n i tr đang s ng…sau đó đa vào đu đc th nh và đa vào máy, ti p đó đaọ ươ ơ ẻ ố ư ầ ọ ẻ ớ ư ế ư
vào slide đ vào làm hình nh minh h a khi làm quen v i m t ch cái m i thì tr vô cùng thích thú.ể ả ọ ớ ộ ữ ớ ẻ
Không ch chu n b các hình nh minh mà đôi khi tôi mu n thay đi s m i l đi v i tr , tôi l aỉ ẩ ị ả ố ổ ự ớ ạ ố ớ ẻ ự
ch n các video v ch đ vào trong các slide vào các th i đi m thu hút tr vào ho t đng. Nh ng đ t iọ ề ủ ề ờ ể ẻ ạ ộ ư ể ả
đc các video tôi ph i vào youtobe đ t i các video v máy tính. Tuy nhiên, không ph i t i video nàoượ ả ể ả ề ả ả
v máy cũng cài vào slide đc mà ph i qua quá trình ph i t i ph n m m r i sau đó đi đuôi thì videoề ượ ả ả ả ầ ề ồ ổ
đó m i trình chi u đc.ớ ế ượ
Đng th i ph n n đnh t ch c hay trò ch i cũng c , khi t ch c các trò ch i đng đ tăngồ ờ ở ầ ổ ị ổ ứ ở ơ ố ổ ứ ơ ộ ể
thêm ph n h ng thú, sôi n i c a trò ch i tôi s cài nh c ngay vào slide đ khi t ch c thu n l i cho tôiầ ứ ổ ủ ơ ẽ ạ ể ổ ứ ậ ợ
h n so v i cách m thông th ng. Đ th c hi n đc ý đnh đó tôi cũng vào goolge, ghi tên bài hátơ ớ ở ườ ể ự ệ ượ ị
mu n t i và sau đó cũng t i v máy. Ti p t c vào Insert ố ả ả ề ế ụ →Movies and souds vào Sound fom → file sẽ
xu t hi n m t cái loa, khi kích chu t vào đó thì s đc.ấ ệ ộ ộ ẽ ượ
- Chu n b đ dùng - đ ch i, trò ch i c ng c : ẩ ị ồ ồ ơ ơ ủ ố
Đ t o ra m t trò ch i mà tr tham gia tích c c vào trò ch i, thì đ ch i đóng m t vai trò r t quanể ạ ộ ơ ẻ ự ơ ồ ơ ộ ấ
tr ng. N u đ dùng - đ ch i đp, màu s c r nét m i l s h p d n tr . Nh ng thông th ng khôngọ ế ồ ồ ơ ẹ ắ ỏ ớ ạ ẽ ấ ẫ ẻ ư ườ
ph i giáo viên nào cũng khéo tay đ t o ra nh ng đ dùng h p d n trong m t tr ho c có khéo tay thìả ể ạ ữ ồ ấ ẫ ắ ẻ ặ
có nhi u trò ch i không th làm theo cách thông th ng mà thu hút đc tr vào trò ch i, mà ch có sề ơ ể ườ ượ ẻ ơ ỉ ử
d ng ch ng trình Powerpoit m i th c hi n đc đi u này. ụ ươ ớ ự ệ ượ ề
Ví dụ : Trò ch i c ng c nh ng ch cái v a h c nh “Ô c a bí m t”, “Tìm ch cái còn thi uơ ủ ố ữ ữ ừ ọ ư ử ậ ữ ế
trong t ”, “Th tài c a bé”…. n u s d ng ch ng trình Powerpoit s dùng nh ng hi u ng v a h pừ ử ủ ế ử ụ ươ ẽ ữ ệ ứ ừ ấ
d n, giáo viên khi t ch c không b dán đo n. ẫ ổ ứ ị ạ
3.T ch c ho t đng làm quen v i ch cái thông qua UDCNTT:ổ ứ ạ ộ ớ ữ
* Thông qua ti t h c:ế ọ
Nh chúng ta đã bi t vi c s d ng ng d ng công ngh thông tin các ho t đng v a l i cho giáoư ế ệ ử ụ ứ ụ ệ ạ ộ ừ ợ
viên, v a gây h ng thú tr . Nh ng không ph i vì th mà chúng ta l m d ng nó, mà chúng ta c n ph iừ ứ ẻ ư ả ế ạ ụ ầ ả
l a ch n n i d ng nào nên ng d ng, n i d ng nào không nên ng d ng. N u có s d ng thì nên ch nự ọ ộ ụ ứ ụ ộ ụ ứ ụ ế ử ụ ọ
th i đi m thích h p đ s d ng.ờ ể ợ ể ử ụ
Đi v i ho t đng làm quen ch cái m i đu ph i s d ng ph n m m Powerpoit đ t ch cố ớ ạ ộ ữ ớ ề ả ử ụ ầ ề ể ổ ứ
ho t đng. Vì trong quá trình s d ng Powerpoit thì hình nh đc l y trên m ng hay đc ch p màuạ ộ ử ụ ả ượ ấ ạ ượ ụ
s c v a rõ nét, v a thu hút tr vào ho t đng. Đng th i c m t ghi tên b c tranh n u s d ng côngắ ừ ừ ẻ ạ ộ ồ ờ ụ ừ ứ ế ử ụ
ngh thông tin thì ki u ch đp, màu s c h p d n và trong quá trình t ch c ho t đng bài d y m tệ ể ữ ẹ ắ ấ ẫ ổ ứ ạ ộ ạ ộ
cách liên hoàn h n so v i nh ng bài d y thông th ng. Tuy nhiên đ thay đi hình th c bài d y khôngơ ớ ữ ạ ườ ể ổ ứ ạ
nh t thi t ho t đng làm quen ch cái nào cũng ng d ng công ngh thông tin, đôi khi cũng s d ngấ ế ạ ộ ữ ứ ụ ệ ử ụ
hình th c d y thông th ng nh m gây s m i l đi v i tr , vì tâm lí c a tr khi nào cũng mu n sứ ạ ườ ằ ự ớ ạ ố ớ ẻ ủ ẻ ố ự
khác l và s khác l đó luôn lôi cu n, h p d n tr .ạ ự ạ ố ấ ẫ ẻ
Ví dụ : Khi cô gi i thi u t “ớ ệ ừ Máy bay” d i b c tranh, n u s d ng Powerpoit thì đa vào cácở ướ ứ ế ử ụ ư
slide t o các hi u ng, khi th c hi n d y ch c n kích chu t thì hình nh v i c m t đó s xu t hi n.ạ ệ ứ ự ệ ạ ỉ ầ ộ ả ớ ụ ừ ẽ ấ ệ
5