Tài liệu gồm từ vựng tiếng Anh đơn giản kèm hình ảnh minh họa cho trẻ em như: gloves, honey, mother, son, baby, cake, grapes, table, Mike, bike.

Bài viết trình bày nghiên cứu về phát triển chatbot AI hỗ trợ học tiếng Anh, cá nhân hóa trải nghiệm học tập. 5 bước thiết kế chatbot hiệu quả, đáp ứng nhu cầu học sinh.

Bài viết trình bày đánh giá của sinh viên năm 2 ngành Ngôn ngữ Anh về video bài giảng AI: hiệu quả, lợi ích, hạn chế và giải pháp cải thiện.

Bài viết nghiên cứu ứng dụng AI, ML trong dạy và học tiếng Anh trực tuyến, cá nhân hóa học tập, tự động hóa, đánh giá thích ứng; phân tích phản hồi sinh viên UNETI.

Tài liệu gồm các bài kiểm tra tiếng Anh (TEST 1-12) về tự giới thiệu, giao tiếp xã hội (lễ hội, du lịch, mua sắm) và phát triển chủ đề, kèm gợi ý song ngữ.

Tài liệu Bài tập ôn tập Tiếng Anh khối mầm non 5 tuổi (Tuần 2) sẽ giúp trẻ làm quen từ vựng, phát triển sáng tạo và kỹ năng vận động.

Tổng hợp các kiến thức cơ bản trong tiếng Anh dành cho học sinh tiểu học bao gồm các: thì, so sánh, câu điều kiện, bị động, chuyển câu trực tiếp-gián tiếp, liên từ.

Bài tập ôn hè môn Tiếng Anh lớp 2 nhằm giúp củng cố từ vựng, ngữ pháp qua các bài tập đọc, viết, hoàn thành câu và trắc nghiệm.

Sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu một số giải pháp tạo hứng thú, phát huy tính chủ động, tích cực học tập, lôi cuốn, làm tăng niềm say mê đối với môn Tiếng Anh cho học sinh lớp 3 tại trường Tiểu học Phạm Hùng, năm học 2022-2023.

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong giờ học tiếng Anh qua sử dụng đồ dùng dạy học tự làm và một số công cụ trực tuyến" nhằm phát huy tính tích cực trong giờ học tiếng Anh bằng đồ dùng dạy học tự làm và công cụ trực tuyến tại trường THCS Vạn Phúc.

Sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu và cung cấp một số biện pháp tạo hứng thú học Tiếng Anh cho học sinh tiểu học, giúp các em yêu thích môn học và đạt kết quả tốt hơn trong môn học này.

Khung năng lực giáo viên ngoại ngữ đã được triển khai nhằm hỗ trợ giáo viên nâng cao năng lực giảng dạy, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Tuy nhiên, mức độ nhận thức và áp dụng Khung năng lực giáo viên ngoại ngữ của giáo viên ngoại ngữ tại Việt Nam chưa được đánh giá đầy đủ. Nghiên cứu này tìm hiểu mức độ hiểu biết và tự đánh giá của giáo viên về Khung năng lực giáo viên ngoại ngữ, cũng như tác động của các chương trình phát triển chuyên môn đối với họ.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy và học tiếng Anh trực tuyến" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý thuyết về các công nghệ sử dụng trong xây dựng phần mềm; Mô tả bài toán; Phân tích và thiết kế hệ thống; Thiết kế hệ thống và xây dựng chương trình.

Với “Đề thi học kì 1 môn Tiếng Anh lớp 4 năm 2024-2025 - Trường TH Xã Noong Luống” được chia sẻ dưới đây, các bạn học sinh được ôn tập, củng cố lại kiến thức đã học, rèn luyện và nâng cao kỹ năng giải bài tập để chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt được kết quả mong muốn. Mời các bạn tham khảo đề thi!

Nghiên cứu nhấn mạnh tiềm năng của việc áp dụng trò chơi điện tử để tăng cường sự tham gia, nhưng cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tích hợp nó vào một phương pháp dạy học ngôn ngữ ở mức độ rộng lớn hơn nhằm thúc đẩy động lực nội tại cho việc tiếp thu ngôn ngữ.

Bài viết đề xuất biện pháp phát triển kỹ năng nói nhằm giúp cho những sinh viên đã đạt trình độ tiếng Anh bậc 2 có đủ năng lực khi tham dự kỳ thi chuẩn đầu ra bậc 3, đồng thời nâng cao khả năng giao tiếp bằng tiếng Anh phục vụ cho việc học tập và nghiên cứu sau này.

Với vai trò quan trọng của sự sẵn sàng giao tiếp trong việc học tiếng Anh, nghiên cứu này có mục đích khảo sát mức độ sẵn sàng giao tiếp của sinh viên không chuyên ngữ trong các lớp học tiếng Anh và xem xét những yếu tố nào ảnh hưởng đến sự sẵn sàng giao tiếp của họ.

Mục đích của nghiên cứu này là điều tra nhận thức của người học EFL về quyền tự chủ của người học trong các lớp học nói. Dữ liệu được thu thập với sự tham gia của 100 sinh viên năm nhất chuyên ngành tiếng Anh tại Đại học Nam Cần Thơ ở Đồng bằng sông Cửu Long, Việt Nam bằng cách sử dụng bảng câu hỏi và phỏng vấn bản cấu trúc.