Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Hồ Chí Minh học nghiên cứu về xây dựng đội ngũ giảng viên trẻ tại các trường sĩ quan quân đội theo tư tưởng Hồ Chí Minh, đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp.

Bài tiểu luận giới thiệu ĐH Công Thương TP.HCM (HUIT) về: lịch sử, sứ mệnh, cơ sở vật chất, ngành học, hoạt động ngoại khóa, vai trò đào tạo nhân lực.

Luận án Tiến sĩ Quản lý công nghiên cứu quản lý nhà nước về xã hội hóa giáo dục phổ thông tại TP.HCM, đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục.

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục nghiên cứu quản lý hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ mẫu giáo tại huyện Hoàng Su Phì, Hà Giang, đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng.

Bài viết nghiên cứu thực trạng giảng dạy Mĩ thuật THCS tại Biên Hòa, Đồng Nai, đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả. Chú trọng chuyên môn, phương pháp, kết hợp lý thuyết-thực hành.

Chương trình bồi dưỡng CBQL trường phổ thông theo QĐ 382/QĐ-BGD&ĐT nhằm nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lý và đổi mới giáo dục. Gồm 5 module trọng tâm.

Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục theo QĐ 382/QĐ-BGD&ĐT, tập trung quản lý nhà trường, nhân sự, tài chính, văn hóa, công nghệ thông tin, kỹ năng mềm, phong cách lãnh đạo.

Bài giảng Phát triển bền vững của TS. Trần Xuân Hằng: trang bị kiến thức, ý thức và hành vi đúng đắn về phát triển bền vững trong kinh tế, xã hội.

Bài tiểu luận về nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức tại THPT Phú Quốc, phân tích thực trạng, đề xuất giải pháp dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn.

Tài liệu ôn tập về đánh giá trong giáo dục tiểu học, tập trung vào đánh giá bằng nhận xét, ưu điểm, nhược điểm và yêu cầu sư phạm. Trình bày các loại trắc nghiệm khách quan.

Bài viết nghiên cứu thực trạng và giải pháp quản lý giáo dục phòng ngừabạo lực học đường tại các trường THCS huyện Lý Nhân, Hà Nam. Đề xuất 5 biện pháp nâng cao hiệu quả.

Tài liệu hướng dẫn sử dụng Trí tuệ Nhân tạo (AI) trong dạy và học, giúp giáo viên, học sinh khai thác AI hiệu quả, có đạo đức và trách nhiệm.

Quyết định số 247/QĐ-TTg năm 2025 ban hành kế hoạch triển khai thực hiện Chỉ thị 21-CT/TW về đổi mới, phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045, nhằm nâng cao kỹ năng lao động, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội.

Quyết định số 525/QĐ-TTg năm 2025 ban hành kế hoạch thực hiện Chỉ thị số 29-CT/TW về phổ cập giáo dục, giáo dục bắt buộc, xóa mù chữ cho người lớn và tăng cường phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông đến năm 2030.

Quyết định số 403/QĐ-TTg năm 2025 phê duyệt quy hoạch hệ thống cơ sở giáo dục chuyên biệt cho người khuyết tật và hệ thống trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và hỗ trợ toàn diện cho người khuyết tật.

Các bạn cùng tham khảo và tải về “Đề thi học kì 2 môn GDCD lớp 11 năm 2022-2023 - Trường THPT Nậm Pồ, Điện Biên” sau đây để biết được cấu trúc đề thi cũng như những nội dung chính được đề cập trong đề thi để từ đó có kế hoạch học tập và ôn thi một cách hiệu quả hơn. Chúc các bạn thi tốt!

Bằng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường được sử dụng chúng tôi đã lựa chọn được 06 giải pháp đổi mới phương pháp giảng dạy các học phần môn học Giáo dục thể chất (GDTC) cho sinh viên (SV) Trường Đại học Y khoa Vĩnh trong thời gian tới.

Bài tham luận: Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở bậc THPT là tài liệu hữu ích dành cho giáo viên, cán bộ quản lý và sinh viên ngành giáo dục trung học phổ thông. Tài liệu trình bày các phân tích về thực trạng chất lượng giáo dục hiện nay, từ đó đề xuất những giải pháp cụ thể nhằm cải thiện hiệu quả giảng dạy và học tập. Các nội dung được thể hiện rõ ràng, có tính ứng dụng cao, phù hợp cho công tác chuyên môn cũng như lập kế hoạch phát triển nhà trường. Mời các bạn cùng tham khảo để áp dụng trong công tác quản lý giáo dục trung học phổ thông.

Trên cơ sở giới thiệu khái quát về lịch sử Trường ĐHKH, Đại học Huế, bài viết phân tích về những đóng góp của Nhà trường trong lĩnh vực đào tạo nguồn nhân lực, khoa học và công nghệ đối với sự phát triển kinh tế - xã hội của khu vực miền Trung - Tây Nguyên, đồng thời nêu lên những định hướng phát triển về hai lĩnh vực này trong những năm tới.

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Quản lý bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp cho giáo viên mầm non khu vực Đông Nam Bộ" được nghiên cứu với mục đích: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về quản lý bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp cho giáo viên mầm non và khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp cho giáo viên mầm non khu vực Đông Nam Bộ, luận án đề xuất các biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp cho giáo viên mầm non nhằm nâng cao năng lực nghề nghiệp cho giáo viên mầm non khu vực Đông Nam Bộ.