Sáng kiến "Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức chơi hoạt động góc cho trẻ 4- 5 tuổi ở trường mầm non" được hoàn thành với các biện pháp như: Tạo môi trường hoạt động góc cho trẻ; Chuẩn bị nguyên vật liệu làm đồ dùng, đồ chơi ở các góc; Phương pháp tổ chức chơi hoạt động góc cho trẻ; Tuyên truyền,kết hợp với phụ huynh trong việc giáo dục trẻ.

Sáng kiến "Một số kinh nghiệm phát triển kĩ năng chơi hoạt động góc cho trẻ 24-36 tháng thông qua ĐDĐC tự tạo" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp trẻ khắc sâu kiến thức, trẻ hiểu thêm về nội dung bài học, phát triển trí tuệ ở trẻ một cách toàn diện.

Sáng kiến "Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 4 tuổi tham gia vui chơi tích cực trong hoạt động góc ở trường mầm non tại lớp mẫu giáo nhỡ 4 tuổi B2" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp trẻ chia sẻ niềm vui của mình với bạn bè, cộng đồng, làm cho thế giới xung quanh trẻ đẹp hơn và rộng lớn hơn, tuổi thơ của các em trở thành những trải nghiệm quý báu theo suốt cuộc đời, làm giàu nguồn tình cảm, đạo đức và trí tuệ cho trẻ.

Sáng kiến "Một số biện pháp giúp trẻ 4 - 5 tuổi hứng thú hoạt động góc trong trường mầm non" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp trẻ biết hợp tác, đoàn kết, chia sẻ, thảo luận nhóm khi chơi, trẻ được phát triển toàn diện về mọi mặt, được tiếp xúc với cuộc sống thực của mình và năng lực hiểu biết của bản thân, qua hoạt động góc giúp trẻ phát triển khả năng giao tiếp, thảo luận, chia sẻ và lắng nghe ý kiến của mình và của bạn khi chơi.

Sáng kiến "Một số giải pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tích cực tham gia hoạt động góc trong trường mầm non Kim Hoa" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu nội dung chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ từ đó tìm hiểu kỹ hơn về phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động góc cho trẻ qua đó hướng dẫn trẻ nhập vai tốt hơn khi tham gia vào hoạt động góc.

Sáng kiến "Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi chơi tốt hoạt động góc ở trường mầm non" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp trẻ rèn luyện trí nhớ, tính quan sát, kỹ năng phân biệt, so sánh…nhằm giúp trẻ khắc sâu kiến thức, trẻ hiểu thêm về nội dung bài học, phát triển trí tuệ ở trẻ một cách toàn diện.

Nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi hứng thú tham gia hoạt động góc” với mục đích nhằm giúp trẻ phát triển trí tuệ, tình cảm quan hệ xã hội, phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ. Làm giàu vốn sống và kinh nghiệm cho trẻ tăng khả năng ghi nhớ có chủ đích và khả năng trí tưởng tượng trong các hoạt động vui chơi.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp thực hiện giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong hoạt động góc cho trẻ MGL 5-6 tuổi ở trường mầm non" nhằm đánh giá đúng và tôn trọng hứng thú, nhu cầu, khả năng, thế mạnh của mỗi đứa trẻ; Tạo cơ hội để mỗi đứa trẻ đều có cơ hội tốt nhất để thành công; Mỗi đứa trẻ đều có các cơ hội để học bằng nhiều cách khác nhau kể cả thông qua vui chơi.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Kinh nghiệm nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động góc theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ lứa tuổi mẫu giáo lớn trong trường mầm non" nhằm đánh giá hiệu quả thực tế của trẻ khi tham gia hoạt động góc lứa tuổi mẫu giáo lớn (5 - 6 tuổi) trong trường mầm non; Tìm ra các biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động góc theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ lứa tuổi mẫu giáo lớn (5 - 6 tuổi) trong trường mầm non.

Nghiên cứu đề tài “Ứng dụng phương pháp Montessori vào hoạt động góc cho trẻ 4-5 tuổi”, nhằm trao đổi kinh nghiệm cũng như tham khảo thêm nguồn phương pháp mới để giáo dục trẻ phát triển toàn diện về mọi mặt.

Sáng kiến "Một số biện pháp tạo môi trường lấy trẻ làm trung tâm trong lớp cho trẻ 5-6 tuổi" được hoàn thành với các biện pháp như: Tạo môi trường hoạt động phù hợp với chủ đề trẻ đang họcphù hợp với dặc điểm lứa tuổi trẻ; ây dựng kế hoạch theo hướng đồng tâm phát triển; Chuẩn bị đủ vật liệu, đồ dùng, đồ chơi cho các góc chơi phong phú về chủng loại về chất liệu.

Sáng kiến "Xây dựng các góc chơi trong lớp tạo hứng thú cho trẻ tại lớp 5 tuổi A Trường mầm non xã" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp trẻ lớp 5 tuổi mạnh dạn, tự tin hơn trong hoạt động góc và các hoạt động hàng ngày ở lớp; Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động ở lớp. Có ý thức và trách nhiệm hơn trong mọi hành vi, hành động của mình.

Sáng kiến "Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 4 tuổi tham gia vui chơi tích cực trong hoạt động góc ở trường mầm non" với mục tiêu giúp trẻ chia sẻ niềm vui của mình với bạn bè, cộng đồng, làm cho thế giới xung quanh trẻ đẹp hơn và rộng lớn hơn, tuổi thơ của các em trở thành những trải nghiệm quý báu theo suốt cuộc đời, làm giàu nguồn tình cảm, đạo đức và trí tuệ cho trẻ.

Sáng kiến kinh nghiệm được hoàn thành với một số biện pháp như: Làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo trong các góc chơi; Tuyên truyền, phối kết hợp với phụ huynh; Xây dựng nội dung chơi và tổ chức chơi ở các góc.

Đề tài đi sâu vào việc phát huy tính sáng tạo của trẻ khi chơi hoạt động góc. Việc phát huy tính sáng tạo của trẻ thì bất kì nơi đâu, bất kì lúc nào và ở lĩnh vực nào chúng ta cũng có thể áp dụng được, nhưng bản thân tôi là một giáo viên mầm non đang dạy lớp 4-5 tuổi nên tôi muốn tập trung khai thác thế mạnh của trẻ trong phạm vi trường mầm non.

Nội dung đề tài được viết trên tinh thần tổng hợp những kinh nghiệm của bản thân, chủ yếu là những biện pháp tích cực qua công tác chăm sóc giáo dục trẻ. Mời các bạn cùng tham khảo!

Điểm mới của đề tài là tăng cường các hoạt động lấy trẻ làm trung tâm mà cụ thể là hoạt động góc. Nếu áp dụng tốt một số biện pháp này sẽ mang lại hiệu quả cao trong việc tổ chức hoạt động góc cho trẻ và là một hoạt động hấp dẫn, bổ ích, thiết thực đối với trẻ, đó là một hoạt động phản ánh sự sáng tạo, độc đáo, sự tác động qua lại giữa trẻ và môi trường xung quanh.

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là hoạt động góc tạo điều kiện cho trẻ được cung cấp, củng cố những khái niệm và kỹ năng đã học; đặc biệt, trẻ được luyện tập một số thói quen, kỹ năng của chương trình giáo dục vệ sinh - lao động, rèn luyện thể lực phù hợp với đặc điểm sinh lý của lứa tuổi, qua đó giúp trẻ được khám phá tích cực và có những kinh nghiệm phong phú.

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là quá trình tham gia chơi hoạt động góc của trẻ để tìm ra biện pháp khắc phục hạn chế của thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng hoạt động góc cho trẻ 4- 5 tuổi, giúp giáo viên tổ chức hoạt động góc phong phú sáng tạo để trẻ tham gia hoạt động một cách tích cực thoải mái và đạt hiệu quả cao.

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là mong muốn mang lại niềm vui sự ấm áp trong lòng trẻ thơ, không chỉ bằng những lời nói cử chỉ nhẹ nhàng hằng ngày đối với trẻ. Tôi đã thực sự đầu tư thời gian, tâm huyết vào công việc trang trí các góc chơi,sắp xếp các góc chơi hợp lý và làm đồ dùng, đồ chơi để bổ xung cho các góc thêm phong phú, tôi mong muốn trẻ được chơi, được trải nghiệm đóng vai thành các nhân vật trong khi chơi. Ngày nay công nghệ thông tin phát triển, các chương trình giải trí trên ti vi rất thu hút trẻ. Trẻ mong muốn được tham gia vào trong chương trình đó. Vì vậy ngay ngày đầu tiên được bố mẹ mang đến lớp trẻ được chơi được nhập vào các vai chơi và được bộc lộ cảm xúc của mình qua các vai chơi trẻ được làm bác thợ xây, bác sỹ, bác bán hàng, được đi chợ mua sắm những đồ dùng mà mình thích.