KHOA CHÍNH TRỊ - LUẬT

BỘ MÔN CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN

BÀI GIẢNG MÔN

TRIẾT HỌC

2020

NỘI DUNG MÔN HỌC

Chương 1: KHÁI LUẬN VỀ TRIẾT HỌC

Chương 2: BẢN THỂ LUẬN

05/08/2021

2

Chương 3: PHÉP BIỆN CHỨNG Chương 4: NHẬN THỨC LUẬN

NỘI DUNG MÔN HỌC

Chương 5: HỌC THUYẾT HÌNH THÁI KINH TẾ - XÃ HỘI

Chương 6: TRIẾT HỌC CHÍNH TRỊ

05/08/2021

3

Chương 7: Ý THỨC XÃ HỘI Chương 8: TRIẾT HỌC VỀ CON NGƯỜI

TÀI LIỆU HỌC TẬP MÔN HỌC

1. Sách, giáo trình chính: Giáo trình Triết học ( dùng trong đt trình độ thạc sĩ, ts các ngành KHXH và NV không chuyên) (Bộ GDĐT) 2. Tài liệu tham khảo: • [1] Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giáo trình Triết học,

Nxb.Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2014.

05/08/2021

4

• [2] Hội đồng Trung ương chỉ đạo biên soạn giáo trình quốc gia các bộ môn khoa học Mác – Lênin, Giáo trình Triết học Mác-Lênin, Nxb.Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2010.

ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC

Điểm quá trình (40%) Kiểm tra

Tiểu luận

Chuyên cần

Cuối kỳ (60%) Bài thi tự luận

Phương pháp học: nghe giảng, thảo luận, thuyết trình….

05/08/2021

5

CHƯƠNG 4

NHẬN THỨC LUẬN

NỘI DUNG BÀI GIẢNG

Một số vấn đề cơ bản của nhận thức luận

Nhận thức luận duy vật biện chứng

NỘI DUNG BÀI GIẢNG

Các hình thức, phương pháp nhận thức khoa học và đặc thù của nhận thức xã hội

Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn và sự vận dụng nó trong sự nghiệp đổi mới ở Việt Nam hiện nay

1. Một số vấn đề cơ bản của nhận thức luận

• Mục đích, bản chất, nguồn gốc của nhận thức

a.

• Chủ thể, khách thể và đối tượng của nhận thức

b.

• Về khả năng nhận thức của con người

c.

• Sự thống nhất và đa dạng của các kiểu tri thức

d.

a.Mục đích, bản chất, nguồn gốc của nhận thức

- Sáng tạo ra các loại tri thức với những

trình độ khác nhau

- Phục vụ thực tiễn

Company Logo

www.themegallery.com

b. Chủ thể, khách thể và đối tượng của nhận thức

Company Logo

- Khách thể: đối tượng vật chất, tinh thần mà hoạt động nhận thức của chủ thể hướng đến - Đối tượng: một phân khúc của hiện thực ít nhiều hẹp hơn, được tách ra từ tổng các khách thể trong quá trình nhận thức

www.themegallery.com

c. Về khả năng nhận thức của con người

Company Logo

- Khả tri luận - Hoài nghi luận - Bất khả tri luận

www.themegallery.com

d. Sự thống nhất và đa dạng của các kiểu tri thức

Company Logo

- Tri thức thông thường - Tri thức khoa học - Tri thức nghệ thuật

www.themegallery.com

2. Nhận thức luận duy vật biện chứng

• Phản ánh hiện

a.

• Các giai đoạn cơ bản và biện chứng của

quá trình nhận thức

thực khách quan - nguyên tắc nền tảng của nhận thứcluận duy vật biện chứng

b.

• Quan điểm biện chứng duy vật về chân

lý

c.

b. Các giai đoạn cơ bản và biện chứng của quá trình nhận thức

- Sự phản ánh trực quan về hiện thực

- Tư duy trừu tượng và các hình thức của

nó

- Biện chứng của quá trình nhận thức

Company Logo

- Logic nội tại của sự phát triển tri thức

www.themegallery.com

c. Quan điểm biện chứng duy vật về chân lý

- Chân lí: sự phản ánh phù hợp của chủ

thể nhận thức về đối tượng, sự phản ánh

đó tái tạo lại hiện thực như tự thân vốn

có, ngoài và không phụ thuộc ý thức

+ Tính khách quan

+ Tính tương đối, tuyệt đối

Company Logo

+ Tính cụ thể

www.themegallery.com

3. Các hình thức, phương pháp nhận thức khoa học và đặc thù của nhận thức xã hội • Các hình thức, phương pháp nhận thức khoa

học

a.

• Đặc thù của nhận thức xã hội

b.

• Những nguyên tắc cơ bản của nhận thức

khoa học và đặc nhận thức xã hội c.

• Cách hiểu duy vật lịch sử trong nhận thức

xã hội d.

4. Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn và sự vận dụng nó trong sự nghiệp đổi mới ở Việt Nam hiện nay

• Nội dung của nguyên tắc thống nhất

giữa lý luận và thực tiễn

a.

• Tư tưởng Hồ Chí Minh về thống nhất giữa lý

luận và thực tiễn

b.

c.

• Vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong sự nghiệp đổi mới ở Việt Nam hiện nay

. Phạm trù thực tiễn

- Quan điểm của TH Mác - Lênin về phạm trù thực tiễn

1. Là những hoạt động vật chất cảm tính của con người làm biến đổi TGKQ phục vụ cho mình

Là toàn bộ những Là toàn bộ những hoạt động vật chất – hoạt động vật chất – cảm tính, có tính lịch cảm tính, có tính lịch sử - XH của con người sử - XH của con người nhằm cải tạo TN và nhằm cải tạo TN và XH phục vụ nhân loại XH phục vụ nhân loại tiến bộ. tiến bộ.

2. Là những hoạt động mang tính lịch sử - xã hội của con người nên chiu sự quy định của điều kiện lịch sử - XH cụ thể 3. Là hoạt động có tính mục đích, con người chủ động tác động cải tạo TN, XH phục vụ cho mình

. Phạm trù thực tiễn

- Các hình thức cơ bản của thực tiễn

THỰC NGHIỆM KHOA HỌC

HOẠT ĐỘNG, CHÍNH TRỊ - XH

THỰC TIỄN

SẢN XUẤT VẬT CHẤT

Company Logo

www.themegallery.com

. Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

Là cơ sở, động lực của NT

Là mục đích của nhận thức

c ứ h t

Là tiêu chuẩn của chân lý

c ự h t a ủ c ò r t i a V

n ậ h n i ớ v i ố đ n ễ i t

TT là thước đo giá trị những tri thức đạt được. Vì vậy, vai trò của TT đối với nhận thức đòi hỏi chúng ta phải quán triệt quan điểm TT.

Company Logo