Bài thu hoạch lớp Đảng viên mới - Lưu Nhung

BÀI THU HOẠCH LỚP ĐẢNG VIÊN MỚI<br /> Tôi tên: Lưu Nhung<br /> Chức vụ: Bí thư Đoàn<br /> Đơn vị công tác: Đảng ủy khối Doanh nghiệp<br /> Qua đợt học tập do Ban Tổ chức Hội nghị của Đảng ủy khối Doanh nghiệp tổ  <br /> chức. Tôi trình bày thu hoạch với nội dung cụ thể như sau: Nhận thức của cá nhân về  <br /> những vấn đề cơ bản và mới trong các chuyên đề đã được giới thiệu tại Hội nghị.<br /> <br /> <br /> Bài làm<br /> Câu 1. Phân tích nhiệm vụ của đảng viên trong công tác xây dựng đảng ở cơ <br /> sở?<br /> Tổ chức cơ sở đảng của Đảng Cộng sản Việt Nam bao gồm các chi bộ, đảng bộ <br /> cơ  sở, là tổ  chức đảng nhỏ  nhất và có số  lượng đông nhất.Điều lệ  Đảng Cộng sản  <br /> Việt Nam quy định tổ chức cơ sở đảng là nền tảng của Đảng, là hạt nhân chính trị  ở <br /> cơ sở.<br /> Nhiệm vụ xây dựng, củng cố tổ chức cơ sở đảng, nâng cao chất lượng đảng viên  <br /> có nội dung chính: Nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ  chức cơ  sở <br /> đảng, và nâng cao chất lượng đảng viên. Mỗi đảng viên phải hoạt động trong một tổ <br /> chức cơ  sở  đảng nhất định. Chất lượng của từng đảng viên góp phần tạo nên chất <br /> lượng của chi bộ, đảng bộ. Đảng bộ, chi bộ trong sạch, vững mạnh sẽ tạo điều kiện  <br /> để  đảng viên thực hiện tốt vai trò, nhiệm vụ, giữ  vững tư  cách người đảng viên. Vì <br /> vậy, Đảng viên cần nêu cao trách nhiệm xây dựng đảng bộ, chi bộ.<br /> Đảng viên phải đóng góp tích cực với đảng bộ, chi bộ  trong việc lãnh đạo thực  <br /> hiện nhiệm vụ chính trị cơ sở, đơn vị. Đòi hỏi người đảng viên phải:<br /> ­ Thường xuyên học tập chủ nghĩa Mác ­ Lênin, tư  tưởng Hồ  Chí Minh, truyền <br /> thống tốt đẹp của dân tộc, tinh hoa văn hóa của nhân loại, những kiến thức mới của  <br /> thời đại,… từ  đó góp phần củng tổ  chức Đảng, hoàn thành tốt nhiệm vụ  lãnh đạo <br /> thực hiện nhiệm vụ chính trị ở cơ sở.<br /> ­ Nắm vững và thực hiện nghiêm đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của <br /> Nhà nước, những chủ trương, nhiệm vụ của cấp ủy và chính quyền địa phương.<br /> ­ Hiểu rõ tình hình thực tế ở cơ sở những vấn đề đang đặt ra cần giải quyết.<br /> ­ Thường xuyên suy nghĩ, góp phần đề ra chủ trương và các giải pháp đúng đắn,  <br /> sát hợp, có tính khả  thi của đảng bộ, chi bộ  để  thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị  của  <br /> đơn vị.<br /> ­ Gương mẫu thực hiện nghị quyết và chấp hành sự phân công của đảng bộ, chi  <br /> bộ; tích cực tuyên truyền, vận động nhân dân và gia đình thực hiện có hiệu quả  các <br /> chủ trương, nhiệm vụ do đảng bộ, chi bộ đề ra.<br />  Đảng viên phải góp phần tích cực vào việc xây dựng tổ  chức cơ sở đảng có sự <br /> thống nhất cao về chính trị và tư trưởng, bản lĩnh chính trị và phẩm chất đạo đức, lối <br /> sống.<br /> ­ Đảng viên phải thực hiện nghiêm túc “chế  độ  học tập lý luận chính trị  trong  <br /> Đảng” trên cơ sở  nâng cao nhận thức, kiên định những quan điểm có tính nguyên tắc <br /> của Đảng.<br /> ­ Gương mẫu, tự  giác rèn luyện, phấn đấu nâng cao bản lĩnh chính trị; phẩm <br /> chất, đạo đức cách mạng; khắc phục chủ  nghĩa cá nhân. Không làm những việc trái <br /> với quy định của Đảng, xa lạ  với bản chất người đảng viên cộng sản. Không tham  <br /> nhũng, làm ăn phi pháp; kiên quyết đấu tranh chống tham nhũng, lãng phí và các biểu  <br /> hiện tiêu cực.<br /> ­ Kiên quyết đấu tranh với những nhận thức lệch lạc, mơ hồ, những biểu hiện  <br /> thiếu kiên định về tư tưởng chính trị, giúp đồng chí nhận rõ và khắc phục những nhận <br /> thức, tư tưởng không đúng. Phê phán và bác bỏ những quan điểm sai trái, thù địch.<br /> ­ Phát huy tự  do tư  tưởng, thảo luận, tranh luận tìm ra chân lý. Thực hiện đúng  <br /> quyền được phát biểu ý kiến, được bảo lưu ý kiến và chấp hành nghị  quyết của  <br /> Đảng. Không được truyền bá những quan điểm trái với quan điểm, đướng lối của  <br /> Đảng.<br /> Đảng viên phải đóng góp tích cực xây dựng đảng bộ, chi bộ  vững mạnh về  tổ <br /> chức, thực hiện nghiêm nguyên tắc tập trung dân chủ. Đảng viên cần:<br /> ­ Phát huy dân chủ, tích cực thỏa thuận và tham gia quyết định các chủ  trương, <br /> nhiệm vụ  của đảng bộ, chi bộ, đồng thời thực hiện đúng nguyên tắc thiểu số  phục  <br /> tùng đa số, cá nhân phục tùng quyết định của tập thể.<br /> ­ Thường xuyên rèn luyện, tự  giác đặt mình trong sự  quản lý của chi bộ, đảng  <br /> bộ; tham gia đầy đủ các kỳ sinh hoạt chi bộ, tuân thủ kỷ luật của Đảng.<br /> ­ Thực hiện nghiêm chế độ tự phê bình và phê bình.<br /> ­ Ra sức chăm lo, giữ  gìn đoàn kết nội bộ; kiên quyết đấu tranh với mọi biểu  <br /> hiện chia rẽ, bè cánh, cục bộ do kèn cựa, tranh giành chức quyền, lợi lộc.<br /> ­ Làm tốt công tác bảo vệ  chính trị  nội bộ  Đảng; kiên quyết chống lại mọi âm <br /> mưu, thủ đoạn của các thế lực thù địch, những phần tử bất mãn, cơ hội chống Đảng  <br /> và những biểu hiện lệch lạc, trái quan điểm, đường lối của Đảng và pháp luật của  <br /> Nhà nước.<br /> * Liên hệ  bản thân: Là một ĐV, gv tôi luôn hiểu sự  phấn đấu nâng cao chất <br /> lượng Đảng viên của bản thân góp phần tạo nên chất lượng của chi bộ mình. Vì vậy, <br /> Bản thân tôi thực hiện nghiêm đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà <br /> nước, những chủ trương, nhiệm vụ, thường xuyên học tập chủ nghĩa Mác ­ Lênin, tư <br /> tưởng Hồ Chí Minh, chế độ học tập lý luận chính trị trong Đảng, truyền thống tốt đẹp <br /> của dân tộc, trau dồi kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm. rèn luyện đạo đức,  <br /> tác phong, bản lĩnh chính trị  của người Đảng viên hoàn thành nhiệm vụ  mà Đảng và  <br /> nhà nước giao cho. Bản thân hiểu rõ tình hình thực tế ở địa phương (xã Ya Xiêr là khu  <br /> vực nhạy cảm, vấn đề vận động, duy trì sĩ số học sinh đang là vấn đề nan giải, phải <br /> giải quyết tốt thì mới nâng cao được chất lượng giáo dục , cùng với các đồng chí  <br /> trong chi bộ đề xuất những giải pháp nâng cao tỉ lệ học sinh ra lớp, giảm tỉ lệ học sinh  <br /> yếu kém, tăng tỉ lệ học sinh giỏi ở trường. Tích cực bám lớp, bám trường nắm rõ tình  <br /> hình học sinh, phụ  huynh, bám thôn làng tuyên truyền vận động nhân dân thực hiện <br /> chủ trương, nhiệm vụ do chi bộ đề ra.<br /> ­ Tham gia đầy đủ các kỳ sinh hoạt chi bộ, tuân thủ kỷ luật của Đảng. Trong các <br /> cuộc họp nêu cao tinh thần tự phê bình, phê bình. Thực hiện đúng nguyên tắc tập trung  <br /> dân chủ và đoàn kết với đồng nghiệp. Trong chi bộ  trường học không có hiện tượng  <br /> chia rẻ, bè phái.<br /> ­  Ở  địa phương, gia đình bản thân luôn cố  gắng vận động tuyên truyền những  <br /> người xung quanh hiểu và làm theo các đường lối chính sách pháp luật của Đảng và <br /> nhà nước, cùng xây dựng khối đoàn kết khu dân cư. Người thân trong gia đình chủ yếu  <br /> sinh sống bằng nghề buôn bán, bản thân luôn nêu cao tinh thần vận động người thân  <br /> không làm ăn phi pháp, không lãng phí,<br /> ­ Là 1 đảng viên, 1 bí thư đoàn trường, giáo viên tôi luôn cảnh giác trước mọi âm <br /> mưu, thủ đoạn của các thế lực thù địch, những phần tử bất mãn, cơ hội chống Đảng,  <br /> nhất là các thông tin trên mạng XH, nhắc nhở  các đoàn viên trong chi đoàn, đồng  <br /> nghiệp, quần chúng ở nơi dân cư cảnh giác trước những thông tin không được rõ rang  <br /> trên mạng XH.<br /> Ngoài những điều trên bản thân luôn thực hiện tốt 4 nhiệm vụ của người Đảng  <br /> viên ĐCSVN.<br />  Câu 2: PHÂN TÍCH VỊ  TRÍ, VAI TRÒ CỦA NGƯỜI ĐẢNG VIÊN ĐẢNG <br /> CỘNG SẢN VIỆT NAM. LIÊN HỆ BẢN THÂN<br /> Điều lệ  Đảng Cộng sản Việt Nam được thông qua tại Đại hội XI    của Đảng <br /> khẳng định: “Đảng Cộng sản Việt Nam là đội tiên phong của giai cấp công nhân, <br /> đồng thời là đội tiên phong của nhân dân lao động và của dân tộc Việt Nam; đại biểu <br /> trung thành lợi ích của giai cấp công nhân, nhân dân lao động và của dân tộc”. Người  <br /> đảng viên ĐCS VN có vị  trí và vai trò rất quan trọng là chiến sỹ, người xây dựng,  <br /> người lãnh đạo và là người phục vụ. Cụ thể vị trí, vai trò của người ĐV như sau:<br />  Đảng viên là chiến sĩ cách mạng trong đội quân tiên phong của giai cấp công <br /> nhân Việt Nam, của nhân dân lao động và của dân tộc Việt Nam<br /> Đảng viên là chiến sĩ cách mạng tiên phong của giai cấp công nhân, phấn đấu vì  <br /> lợi ích của giai cấp. Toàn bộ sức mạnh, năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng  <br /> đều được tạo thành từ từng người đảng viên.<br /> Đảng viên là người tiên tiến nhất trong nhân dân lao động và của dân tộc.<br />  Đảng viên đặt lợi ích  của giai cấp và dân tộc lên trên hết, trước hết.<br /> Đảng  viên là người tiên phong, gương mẫu trước quần chúng nhân dân.<br /> Đội ngũ đảng viên là những người có trách nhiệm góp phần xây dựng đường lối, <br /> chủ  trương, chính sách của Đảng; đồng thời có trách nhiệm tổ  chức thực hiện mọi  <br /> đường lối, chủ trương, chính sách đó.<br /> ­ Mỗi đảng viên của Đảng đều có trách nhiệm trong việc xây dựng đường lối,  <br /> chủ trương, chính sách của Đảng.<br />  ­ Đảng viên phải nêu cao vai trò tiên phong gương mẫu trong việc chấp hành các  <br /> chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước, làm tấm gương tốt cho  <br /> quần chúng noi theo.<br />  Đảng viên dù ở cương vị nào cũng vừa là người lãnh đạo, vừa là người phục vụ <br /> quần chúng.<br /> ­ Đảng viên là người lãnh đạo, giác ngộ  lý tưởng của  Đảng, đem tư  tưởng, <br /> đường lối, chủ trương, chính sách và pháp luật tuyên truyền cho quần chúng<br /> ­ Đảng viên là người đầy tớ của nhân dân, “Mỗi người đảng viên, mỗi người cán <br /> bộ  từ  trên xuống dưới đều phải được hiểu rằng; mình vào Đảng để  làm đầy tớ  cho  <br /> nhân dân.<br /> ­ Là Đảng viên luôn luôn đứng vững trên lập trường, quan điểm của Đảng để <br /> lãnh đạo, giáo dục quần chúng, nâng cao trình độ của quần chúng.<br /> Mỗi đảng viên đều phải bảo vệ  tính vững chắc, tính kiên định, tính trong sạch <br /> của Đảng và phải cố gắng làm cho danh hiệu và ý nghĩa của đảng viên ngày càng cao  <br /> hơn lên mãi.<br /> Đảng viên là người kiên định bảo vệ  Đảng, bảo vệ  đường lối, chủ  trương của  <br /> Đảng<br /> ­ Trong cuộc đấu tranh chống các thế  lực thù địch, đặc biệt chống chiến lược <br /> “diễn biến hòa bình” hiện nay, giữ  vững và tăng cường vai trò lãnh đạo của Đảng là  <br /> yếu tố có tính chất quyết định thắng lợi của cách mạng Việt Nam. Thắng lợi to lớn và <br /> có ý nghĩa lịch sử của sự nghiệp đổi mới đã khẳng định tính đúng đắn của đường lối <br /> đổi mới do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo.<br /> * Liên hệ bản thân:<br /> Ngày được kết nạp Đảng là ngày trọng đại nhất trong cuộc đời, nếu như  Tố <br /> Hữu viết “từ ấy trong tôi bừng nắng hạ” thì với tôi từ ấy cuộc đời tôi như được bước  <br /> sang một trang mới, trang viết đó tôi là một Đảng viên ĐCSVN. Bước vào Đảng tôi <br /> hiểu bản thân mình không chỉ sống cho riêng mình mà sống vì lý tưởng. Hiểu được vị <br /> trí, vai trò của người Đảng viên, luôn nhắc mình phải trở  thành một chiến sĩ cách <br /> mạng trong đội quân tiên phong. Là ĐV, giáo viên, bí thư đoàn trường Luôn phấn đấu <br /> trau đồi phẩm chất đạo đức, bản lĩnh chính trị, phát triển chuyên môn để  trong giảng <br /> dạy là một giáo viên giỏi, trong lao động là một lao động tiên tiến, là một cán bộ đoàn <br /> gương mẫu trước các đoàn viên trong chi đoàn, gương mẫu tiên phong trong các phong <br /> trào trước học sinh, đồng nghiệp, đặt lợi ích của học sinh, phụ  huynh, của các đoàn <br /> viên trong chi đoàn lên trước hết.<br />  Là một đảng viên tôi luôn nêu cao vai trò tiên phong gương mẫu trong việc chấp  <br /> hành các chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước, làm tấm gương <br /> tốt cho học sinh, quần chúng noi theo. Cùng với chi bộ đóng góp ý kiến trong việc xây  <br /> dựng các nghị quyết của chi bộ trường, Đảng bộ  xã, góp ý các dự  thảo… của Đảng,  <br /> nhà nước.<br /> Là Đảng viên là cán bộ đoàn bản thân giác ngộ lý tưởng của Đảng đem tư tưởng,  <br /> đường lối, chủ  trương, chính sách và pháp luật tuyên truyền cho đoàn viên trong chi  <br /> đoàn, quần chúng trong các buổi sinh hoạt đoàn, họp với các thôn làng. Luôn nhắc nhở <br /> bản thân là: mình vào Đảng để làm đầy tớ cho nhân dân. Được điều động làm việc tại  <br /> văn phòng phòng GD&ĐT bản thân luôn tận tình khi hướng dẫn Phụ huynh, học sinh,  <br /> quần chúng khi làm các thủ tục, giấy tờ có liên quan.  <br /> Là một đảng viên, cũng là 1 giáo viên tin học,bản thân luôn nêu cao tinh thần đấu  <br /> tranh chống các thế  lực thù địch, chiến lược “diễn biến hòa bình” nhất là luôn cảnh  <br /> giác trước các thông tin trên mạng xã hội. Nhắc nhở HS, Phụ huynh, đoàn viên trong <br /> chi đoàn, đồng nghiệp không nên nghe các tin tức một chiều, chưa được kiểm chứng  <br /> trên mạng xh, tránh bị mắc mưu của các thế lực.<br /> Ngoài những điều trên bản thân luôn thực hiện tốt 4 nhiệm vụ của người Đảng  <br /> viên ĐCSVN.<br /> Câu 3: Từ những nội dung đã được nghiên cứu, học tập, các cán bộ, giảng <br /> viên, giáo viên liên hệ với thực tiễn của ngành, đơn vị và chức trách, nhiệm vụ <br /> của cá nhân.<br /> * Liên hệ với thực tiễn của ngành, đơn vị và chức trách, nhiệm vụ của cá nhân<br /> Là một giáo viên, tôi ý thức và quan tâm đến từng vấn đề mà nghị quyết Đại hội <br /> XII đã đề ra. Bản thân cần tuyên truyền sâu rộng trong quần chúng nhân dân, người <br /> thân và cán bộ những vấn đề cấp thiết mà Nghị quyết đã nêu. Xác định rõ trách nhiệm <br /> và nhiệm vụ của mình, luôn phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao; tích cực <br /> nghiên cứu, học tập các Nghị quyết của Đảng các cấp, thực hiện tốt đường lối, chính <br /> sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước;<br /> – Bản thân là đảng viên, giáo viên tôi luôn luôn giữ vững quan điểm, lập trường <br /> tư tưởng vững vàng, kiên định mục tiêu chủ nghĩa Mác­Lênin và tư tưởng Hồ Chí <br /> Minh. Học tập và nghiên cứu các chuyên đề về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh;<br /> – Cần xác định được trách nhiệm và nhiệm vụ của mình, luôn phấn đấu hoàn <br /> thành tốt nhiệm vụ được giao;<br /> – Chấp hành tốt các chủ trương, chính sách của đảng pháp luật Nhà nước, vận <br /> động gia đình và người thân thực hiện tốt các quy định của địa phương nơi cư trú, <br /> thực hiện tốt lối sống lành mạnh, giản dị, trung thực, luôn giữ gìn đoàn kết nội bộ, <br /> tiếp thu và lắng nghe ý kiến đóng góp đồng chí trong đơn vị;<br /> – Luôn khắc phục khó khăn, đoàn kết tương trợ đồng nghiệp để hoàn thành tốt <br /> công việc được giao. Thực hiện tốt quy chế dân chủ, đấu tranh chống các biểu hiện <br /> tiêu cực quan liêu, tham nhũng…pháp lệnh cán bộ, công chức, nội quy và quy chế làm <br /> việc tại đơn vị;<br /> – Nghiên cứu, ứng dụng khoa học công nghệ vào công tác giảng dạy, góp phần <br /> tích cực vào sự phát triển kinh tế xã hội; tự học và trau dồi kiến thức kĩ năng nghiệp <br /> vụ chuyên môn; tu dưỡng đạo đức, lối sống, kĩ năng góp phần nâng cao năng lực và <br /> phẩm chất của nhà giáo;<br /> – Trao đổi chuyên môn với đồng nghiệp, nghiên cứu tài liệu, dự các lớp bồi <br /> dưỡng chuyên môn để đạt hiệu quả cao hơn trong công tác. Luôn không ngừng học <br /> hỏi để có thể thích ứng với những thay đổi, nhiệt tình với công cuộc đổi mới giáo <br /> dục. Cố gắng phấn đấu trau dồi chuyên môn để có kiến thức chuyên môn sâu rộng, có <br /> trình độ sư phạm lành nghề, biết ứng sử tinh tế, biết sử dụng các công nghệ tin vào <br /> dạy học, biết định hướng phát triển của học sinh theo mục tiêu giáo dục nhưng cũng <br /> đảm bảo được sự tự do của học sinh trong hoạt động nhận thức, là tấm gương cho <br /> học sinh noi theo.<br /> Câu 3: Đề xuất, kiến nghị những giải pháp có hiệu quả để tổ chức thực hiện các <br /> nghị quyết của Hội Nghị lần thứ sáu, lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương Đảng, <br /> khóa XII; chương trình hành động của Tỉnh ủy thực hiện các nghị quyết Hội nghị lần <br /> thứ sáu trong thời gian tới ở ngành, cơ quan, đơn vị và trách nhiệm cụ thể của cá nhân.<br /> Là một giáo viên, tôi ý thức và quan tâm đến từng vấn đề mà nghị quyết 18­<br /> NQ/TW trong hội nghị Trung ương 6 khóa XII đã đề ra. Bản thân cần tuyên truyền sâu <br /> rộng trong quần chúng nhân, giáo viên và học sinh những vấn đề cấp thiết mà Nghị <br /> quyết đã nêu. Bên cạnh đó, tôi cũng cần xác định rõ hơn trách nhiệm của mình đối với <br /> vận mệnh của Đảng, của dân tộc ta trong quá trình đổi mới, sắp xếp tổ chức bộ máy <br /> của hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả bằng những hành động <br /> cụ thể:<br /> – Luôn luôn giữ vững quan điểm, lập trường tư tưởng vững vàng, kiên định mục <br /> tiêu chủ nghĩa Mác­Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. Học tập và nghiên cứu các chuyên <br /> đề về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh;<br /> – Cần xác định được trách nhiệm và nhiệm vụ của mình, luôn phấn đấu hoàn <br /> thành tốt nhiệm vụ được giao;<br /> – Chấp hành tốt các chủ trương, chính sách của đảng pháp luật Nhà nước, vận <br /> động gia đình và người thân thực hiện tốt các quy định của địa phương nơi cư trú, <br /> thực hiện tốt lối sống lành mạnh, giản dị, trung thực, luôn giữ gìn đoàn kết nội bộ, <br /> tiếp thu và lắng nghe ý kiến đóng góp đồng chí trong đơn vị;<br /> – Nghiên cứu, ứng dụng khoa học công nghệ vào công tác quản lí và giảng dạy, <br /> góp phần tích cực vào sự phát triển kinh tế xã hội; tự học và trau dồi kiến thức kĩ năng <br /> nghiệp vụ chuyên môn; tu dưỡng đạo đức, lối sống, kĩ năng góp phần nâng cao năng <br /> lực và phẩm chất của nhà giáo;<br /> – Trao đổi chuyên môn với đồng nghiệp, nghiên cứu tài liệu, dự các lớp bồi <br /> dưỡng chuyên môn để đạt hiệu quả cao hơn trong công tác. Luôn không ngừng học <br /> hỏi để có thể thích ứng với những thay đổi, nhiệt tình với công cuộc đổi mới giáo <br /> dục, định hướng phát triển học sinh theo mục tiêu giáo dục nhưng cũng đảm bảo được <br /> sự tự do của học sinh trong hoạt động nhận thức, là tấm gương cho học sinh noi theo.<br /> Đề cao tính tiên phong, gương mẫu của mỗi cán bộ, đảng viên trong việc thực <br /> hiện chủ trương, chính sách về công tác dân số, nhất là sinh đủ 2 con, chú trọng nuôi <br /> dạy con tốt, gia đình hạnh phúc, tạo sức lan tỏa sâu rộng trong toàn xã hội.<br /> * Các giải pháp nhằm thực hiện có hiệu quả Nghị quyết ở đơn vị công tác<br /> – Bản thân tích cực tuyên truyền trong quần chúng nhân, giáo viên và học sinh <br /> những vấn đề cấp thiết mà Nghị quyết đã nêu;<br /> – Luôn luôn giữ vững quan điểm, lập trường tư tưởng vững vàng, kiên định mục <br /> tiêu chủ nghĩa Mác­Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. Học tập và nghiên cứu các chuyên <br /> đề về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh;<br />  – Chấp hành tốt các chủ trương, chính sách của đảng pháp luật Nhà nước, vận <br /> động gia đình và người thân thực hiện tốt các quy định của địa phương nơi cư trú, <br /> thực hiện tốt lối sống lành mạnh, giản dị, trung thực, luôn giữ gìn đoàn kết nội bộ, <br /> tiếp thu và lắng nghe ý kiến đóng góp đồng chí trong đơn vị;<br /> – Luôn khắc phục khó khăn, đoàn kết tương trợ đồng nghiệp để hoàn thành tốt <br /> công việc được giao. Thực hiện tốt quy chế dân chủ, đấu tranh chống các biểu hiện <br /> tiêu cực quan liêu, tham nhũng…pháp lệnh cán bộ, công chức, nội quy và quy chế làm <br /> việc tại đơn vị;<br /> – Nghiên cứu, ứng dụng khoa học công nghệ vào công tác giảng dạy, góp phần <br /> tích cực vào sự phát triển kinh tế xã hội; trao đổi chuyên môn với đồng nghiệp, nghiên <br /> cứu tài liệu, dự các lớp bồi dưỡng chuyên môn để đạt hiệu quả cao hơn trong công <br /> tác.<br /> Câu 4: Công cuộc xây dựng chủ  nghĩa xã hội thời kỳ  đổi mới đang đặt ra <br /> không ít vấn đề  cần nghiên cứu, giải quyết. Những câu hỏi như: Chủ  nghĩa xã  <br /> hội  ở Việt Nam có những đặc trưng gì? Bằng cách nào để  xây dựng thành công <br /> chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam trong điều kiện hiện nay? đang tiếp tục đặt ra và <br /> đòi hỏi phải được trả lời bằng lý luận và thực tiễn sinh động. <br /> Về mô hình chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam thời kỳ đổi mới<br /> Nhận thức của Đảng Cộng sản Việt Nam về  chủ  nghĩa xã hội là sự  vận dụng <br /> những quan điểm của chủ  nghĩa Mác ­ Lênin về  chủ  nghĩa xã hội và xây dựng chủ <br /> nghĩa xã hội gắn với quá trình phát triển đất nước qua các thời kỳ. Thời kỳ trước đổi <br /> mới, nhận thức về xã hội xã hội chủ nghĩa đã được Đảng ta phác thảo ban đầu trong  <br /> các văn kiện Đại hội từ năm 1954 đến năm 1986. Nhìn một cách tổng thể, thời kỳ này, <br /> chúng ta chưa xác định được mô hình và những đặc trưng cụ thể của xã hội xã hội chủ <br /> nghĩa ở Việt Nam.<br /> Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI của Đảng Cộng sản Việt Nam (1986) đã  <br /> chỉ  rõ những hạn chế, khuyết điểm, nguyên nhân của hạn chế, yếu kém trong nhận <br /> thức về xã hội xã hội chủ nghĩa. Lần đầu tiên trong lịch sử xây dựng chủ nghĩa xã hội  <br /> ở Việt Nam, mô hình xã hội xã hội chủ nghĩa mà nhân dân ta xây dựng đã được Đảng  <br /> ta chỉ  ra trong Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ  quá độ  lên chủ  nghĩa xã  <br /> hội (Cương lĩnh năm 1991). Cương lĩnh năm 1991 xác định xã hội xã hội chủ nghĩa là <br /> một xã hội gồm 6 đặc trưng: Do nhân dân lao động làm chủ. Có nền kinh tế phát triển <br /> cao dựa trên lực lượng sản xuất hiện đại và chế độ công hữu về các tư liệu sản xuất  <br /> chủ  yếu. Có nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc. Con người được giải  <br /> phóng khỏi áp bức, bóc lột, bất công, làm theo năng lực, hưởng theo lao động, có cuộc <br /> sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện cá nhân. Các dân tộc  <br /> trong nước bình đẳng, đoàn kết và giúp đỡ  lẫn nhau cùng tiến bộ. Có quan hệ  hữu  <br /> nghị và hợp tác với nhân dân tất cả các nước trên thế giới(1).<br /> Có thể  nói, những đặc trưng của chủ  nghĩa xã hội được nêu trong Cương lĩnh  <br /> năm 1991 là những đặc trưng bản chất để nhận biết về chủ nghĩa xã hội. Những đặc <br /> trưng này ở một phương diện nào đó cũng đã chỉ rõ động lực và mục tiêu của quá trình  <br /> xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam.<br />  Đến Đại hội X, tổng kết hơn 20 năm đổi mới, Đảng ta đã có nhận thức mới sâu  <br /> sắc hơn về bản chất, đặc trưng của chủ nghĩa xã hội. Đại hội X xác định, xã hội xã  <br /> hội chủ  nghĩa mà nhân dân ta xây dựng gồm 8 đặc trưng cơ  bản: “dân giàu, nước <br /> mạnh, công bằng, dân chủ, văn minh; do nhân dân làm chủ; có nền kinh tế phát triển  <br /> cao, dựa trên lực lượng sản xuất hiện đại và quan hệ  sản xuất phù hợp với trình độ <br /> phát triển của lực lượng sản xuất; có nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc;  <br /> con người được giải phóng khỏi áp bức, bất công, có cuộc sống  ấm no, tự  do, hạnh  <br /> phúc, phát triển toàn diện; các dân tộc trong cộng đồng Việt Nam bình đẳng, đoàn kết, <br /> tương trợ  và giúp đỡ  nhau cùng tiến bộ; có Nhà nước pháp quyền xã hội chủ  nghĩa <br /> của nhân dân, do nhân dân, vì nhân dân dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản; có quan  <br /> hệ hữu nghị và hợp tác với nhân dân các nước trên thế giới”(2). <br /> Có thể nói, so với Cương lĩnh năm 1991, nhận thức về bản chất, đặc trưng của <br /> chủ nghĩa xã hội ở Đại hội X có những điểm mới. Hệ mục tiêu chung “dân giàu, nước <br /> mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” được xác định là đặc trưng thứ  nhất <br /> trong 8 đặc trưng. Mục đích của chủ  nghĩa xã hội được xác định rõ nét, cụ  thể  hơn.  <br /> Các đặc trưng của chủ nghĩa xã hội mặc dù có những thay đổi về mặt ngôn từ (chẳng <br /> hạn: không đề cập đến chế độ công hữu về tư liệu sản xuất chủ yếu ở đặc trưng về <br /> quan hệ  sản xuất; cụm từ  các dân tộc trong nước được thay bằng các dân tộc trong <br /> cộng đồng Việt Nam…), nhưng về bản chất cơ bản vẫn được giữ nguyên và bổ sung  <br /> thêm một đặc trưng mới (có Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa của nhân dân, do <br /> nhân dân, vì nhân dân dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản). Đây là một bổ sung quan <br /> trọng về đặc trưng bản chất của xã hội xã hội chủ nghĩa mà Đảng và nhân dân ta xây <br /> dựng. So với Cương lĩnh năm 1991, nhận thức này đầy đủ hơn, toàn diện hơn.<br /> Tổng kết 25 năm đổi mới và 20 năm thực hiện Cương lĩnh năm 1991, Cương lĩnh <br /> xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội  (bổ sung, phát triển năm <br /> 2011) đã nêu rõ: “Xã hội xã hội chủ nghĩa mà nhân dân ta xây dựng là một xã hội : Dân <br /> giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh; do nhân dân làm chủ; có nền kinh tế <br /> phát triển cao dựa trên lực lượng sản xuất hiện đại và quan hệ sản xuất tiến bộ phù <br /> hợp; có nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc; con người có cuộc sống  ấm <br /> no, tự  do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện; các dân tộc trong cộng đồng <br /> Việt Nam bình đẳng, đoàn kết, tôn trọng và giúp nhau cùng phát triển; có Nhà nước <br /> pháp quyền xã hội chủ  nghĩa của nhân dân, do nhân dân, vì nhân dân do Đảng Cộng <br /> sản lãnh đạo; có quan hệ hữu nghị và hợp tác với các nước trên thế giới”(3).<br /> Cương lĩnh (bổ sung, phát triển năm 2011) đã làm rõ một số vấn đề về nội dung  <br /> xây dựng xã hội xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam.<br /> Thứ nhất, khẳng định đặc trưng hàng đầu là xây dựng một xã hội: dân giàu, nước <br /> mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh. Chủ nghĩa xã hội phải là dân giàu, nước mạnh.  <br /> Dân có giàu nước mới mạnh, nước mạnh tạo điều kiện cho dân giàu có chính đáng. <br /> Dân giàu không chỉ giàu về của cải vật chất mà giàu cả về trí tuệ, văn hóa, tinh thần,  <br /> đạo đức. Sức mạnh của đất nước bắt nguồn từ sức mạnh của nhân dân. Nước mạnh  <br /> dựa trên nền tảng kinh tế  phát triển cao, chế  độ  chính trị  tiến bộ, dân chủ,  ổn định <br /> quốc phòng, an ninh vững mạnh, xã hội đoàn kết, đồng thuận, trong  ấm ngoài êm,  <br /> không gây thù oán trong quan hệ quốc tế. Nước mạnh còn thể hiện ở ý chí độc lập, tự <br /> lực, tự cường, ở bản lĩnh vững vàng trước mọi khó khăn, thách thức.<br />  Thứ  hai, đề  cao dân chủ, nội dung dân chủ  được đặt lên trước công bằng, văn  <br /> minh. Đây là một điểm mới trong nhận thức và thực tiễn xây dựng chủ  nghĩa xã hội <br /> của Đảng ta. Dân chủ là bước tiến, là khát vọng của con người, của mỗi dân tộc. Dân  <br /> chủ tư sản là bước tiến bộ so với chế độ phong kiến. Dân chủ xã hội chủ nghĩa là sự <br /> phát triển chưa từng có, giải phóng triệt để  con người khỏi mọi áp bức, bất công để <br /> tạo dựng một xã hội tốt đẹp. <br /> Thứ ba, điểm nhấn mới trong đặc trưng về kinh tế của xã hội xã hội chủ nghĩa ở <br /> Việt Nam: Có nền kinh tế phát triển cao dựa trên lực lượng sản xuất hiện đại và quan <br /> hệ  sản xuất tiến bộ  phù hợp. Nói quan hệ  sản xuất tiến bộ  phù hợp với lực lượng  <br /> sản xuất hiện đại là phản ánh đúng quy luật về  quan hệ  sản xuất phải phù hợp với <br /> tính chất và trình độ phát triển của lực lượng sản xuất. Quan hệ sản xuất tiến bộ phù <br /> hợp đặt ra nhiệm vụ phải không ngừng hoàn thiện quan hệ  sản xuất với sự đồng bộ <br /> của tất cả  các yếu tố  (chế  độ  sở  hữu tư  liệu sản xuất, chế  độ  quản lý và chế  độ, <br /> phương thức phân phối sản phẩm), chứ không chỉ  về  chế  độ  sở  hữu về  tư  liệu sản  <br /> xuất.<br /> Thứ  tư, về  vấn đề  xã hội và con người, Cương lĩnh (bổ  sung, phát triển năm <br /> 2011) diễn đạt khái quát: Con người có cuộc sống  ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều <br /> kiện phát triển toàn diện. Việc xóa bỏ áp bức, bóc lột, bất công chỉ là giải pháp để đạt <br /> tới mục đích vì cuộc sống tốt đẹp của con người. Mục tiêu xây dựng, phát triển con  <br /> người trong chế  độ  xã hội chủ  nghĩa cần xác định con người, nhân dân Việt Nam là <br /> chủ thể xây dựng, tạo dựng xã hội tốt đẹp và được hưởng chính những thành quả đó. <br /> Con người trong xã hội xã hội chủ nghĩa Việt Nam phải là những người năng động, có  <br /> trí tuệ, học vấn cao, vươn tới đỉnh cao của tri thức nhân loại.<br /> Để làm rõ và cụ thể hóa những nội dung của Cương lĩnh, Văn kiện Đại hội XII  <br /> của Đảng xác định 4 trụ  cột phát triển đất nước trong thời kỳ  đổi mới: Thời kỳ  đổi  <br /> mới đòi hỏi phải phát triển đất nước toàn diện, đồng bộ hơn về chính trị, kinh tế, văn  <br /> hóa, xã hội, quốc phòng, an ninh, đối ngoại, trong đó phát triển kinh tế ­ xã hội là trung  <br /> tâm; xây dựng Đảng là then chốt; xây dựng văn hóa, con người là nền tảng tinh thần;  <br /> tăng cường quốc phòng, an ninh là trọng yếu, thường xuyên. Điểm mới nổi bật là: <br /> Văn kiện Đại hội XII của Đảng không chỉ xác định xây dựng văn hóa là nền tảng tinh  <br /> thần mà cả xây dựng con người là nền tảng tinh thần. Đây chính là mục tiêu, bản chất  <br /> chủ nghĩa xã hội mà chúng ta xây dựng.<br /> Về con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam hiện nay<br /> Thời kỳ trước đổi mới, nhận thức về con đường đi lên chủ  nghĩa xã hội ở  Việt  <br /> Nam đã đạt được một số nhiều thành tựu bước đầu thể hiện qua phương châm, chiến  <br /> lược gắn độc lập dân tộc với xây dựng chủ nghĩa xã hội. Tuy nhiên, nhận thức về con <br /> đường đi lên chủ nghĩa xã hội  ở  thời kỳ này còn nhiều hạn chế. Đảng ta chưa nhận <br /> thức hết tính phức tạp, khó khăn và lâu dài của thời kỳ quá độ; chưa xác định nội dung  <br /> “bỏ  qua chế độ  tư bản chủ nghĩa”, thậm chí đối lập chủ  nghĩa tư  bản với chủ  nghĩa  <br /> xã hội một cách máy móc theo kiểu phủ định sạch trơn; tư duy giáo điều, giản đơn về <br /> chủ  nghĩa tư  bản, đồng nhất bản chất bóc lột, áp bức, nô dịch loài người của chủ <br /> nghĩa tư bản và chế độ tư hữu tư bản chủ nghĩa với toàn bộ những tiến bộ, văn minh <br /> của chủ  nghĩa tư bản. Điều này đã làm  ảnh hưởng lớn đến công cuộc xây dựng chủ <br /> nghĩa xã hội, đất nước lâm vào khủng hoảng kinh tế  ­ xã hội. Việc giải quyết mối <br /> quan hệ giữa lực lượng sản xuất và quan hệ  sản xuất còn nhiều hạn chế, yếu kém.  <br /> Chủ  trương “lấy quan hệ  sản xuất tiến bộ  mở  đường cho lực lượng sản xuất phát <br /> triển” là quan điểm chủ quan, duy ý chí, vi phạm quy luật khách quan. Nhất là thời kỳ <br /> sau khi thống nhất đất nước, do duy trì quá lâu cơ chế tập trung quan liêu bao cấp làm <br /> triệt tiêu nhiều động lực phát triển đất nước.<br /> Trong phương hướng phát triển đất nước, xây dựng chủ  nghĩa xã hội đã không <br /> chú ý đúng đắn đến các lợi ích chính đáng; chưa giải quyết thoả đáng mối quan hệ lợi  <br /> ích giữa cá nhân ­ tập thể ­ xã hội.<br /> Nhiều quy luật, đặc biệt là các quy luật kinh tế trong thời kỳ quá độ  đã bị  nhận <br /> thức sai lệch hoặc quá máy móc, giáo điều. Việc tồn tại hai hình thức sở  hữu, hai  <br /> thành phần kinh tế: kinh tế nhà nước và kinh tế tập thể đã làm triệt tiêu các nguồn lực  <br /> cần thiết, vốn có trong các thành phần kinh tế  tất yếu phải tồn tại trong thời kỳ quá  <br /> độ lên chủ nghĩa xã hội.<br /> Các vấn đề  khác như  dân chủ  xã hội chủ  nghĩa, văn hóa xã hội chủ  nghĩa, con <br /> người mới xã hội chủ nghĩa còn có nhiều nhận thức mơ hồ, chủ quan, duy ý chí… Các  <br /> phương hướng, giải pháp để xây dựng chủ nghĩa xã hội còn chung chung, trừu tượng.  <br /> Vì vậy, trên thực tế chỉ tồn tại ở hình thức, không có nội dung, thực chất. Một số vấn <br /> đề về xã hội như bình đẳng xã hội, công bằng xã hội giữa các tộc người, giữa miền  <br /> núi với miền xuôi, giữa nông thôn và thành thị… đều có những nhận thức chưa đầy  <br /> đủ. Tính hiệu quả, thiết thực của các chính sách xã hội còn nhiều hạn chế.<br /> Khắc phục những hạn chế  nêu trên, bước vào thời kỳ  đổi mới, qua các kỳ  đại  <br /> hội, nhận thức về con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam đã ngày càng sáng tỏ <br /> hơn. Những điểm mới trong nhận thức về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ <br /> nghĩa xã hội của Đảng ta thời kỳ đổi mới thể hiện trên những nét căn bản sau:<br /> Thứ nhất, nhận thức rõ hơn về thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội. <br /> Tiến trình đổi mới của Việt Nam được bắt đầu từ  đổi mới tư  duy, trước hết  <br /> là đổi mới tư duy về chủ nghĩa xã hội và thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội . Tại Đại <br /> hội VI ­ Đại hội của đổi mới, Đảng ta xác định, từ chủ nghĩa tư bản lên chủ nghĩa xã <br /> hội tất yếu phải trải qua một thời kỳ quá độ  và độ  dài của thời kỳ đó phụ  thuộc vào <br /> điều kiện kinh tế, chính trị, xã hội cụ thể của mỗi nước. Đối với nước ta, thời kỳ quá  <br /> độ  rất lâu dài và khó khăn. Đó là một thời kỳ cải biến cách mạng sâu sắc, toàn diện,  <br /> triệt để  nhằm xây dựng từ  đầu một chế  độ  xã hội mới cả  về  lực lượng sản xuất,  <br /> quan hệ  sản xuất và kiến trúc thượng tầng; trong đó, bao hàm nhiều chặng đường,  <br /> nhiều bước quá độ nhỏ với những nhiệm vụ tương ứng. Phải có “những hình thức và <br /> bước đi thích hợp, làm cho quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất và trình độ của lực  <br /> lượng sản xuất, luôn luôn có tác dụng thúc đẩy sự  phát triển của lực lượng sản <br /> xuất”(4). Đây là những cơ sở lý luận quan trọng để Đảng Cộng sản Việt Nam đưa ra  <br /> đường lối phát triển nền kinh tế hàng hóa nhiều thành phần, sử dụng đúng đắn quan  <br /> hệ  hàng ­ tiền...; trong đó, thành phần kinh tế  nhà nước đóng vai trò chủ  đạo và chi  <br /> phối các thành phần kinh tế khác. Với đường lối đổi mới của Đảng, trước hết là đổi <br /> mới kinh tế, lực lượng sản xuất được giải phóng khỏi những trói buộc cũ, có những  <br /> bước phát triển quan trọng, có những chuyển biến tích cực thúc đẩy nền kinh tế  ­ xã <br /> hội phát triển, tạo nên sắc thái mới trong đời sống kinh tế  ­ xã hội của đất nước.  <br /> Đường lối phát triển kinh tế đúng đắn này đã được Đảng tiếp tục phát triển và hoàn  <br /> thiện dần qua các kỳ đại hội sau đó, tạo điều kiện cho sự phát triển mới về chất trong  <br /> toàn bộ  đời sống kinh tế  ­ xã hội của đất nước. Nhận thức này khắc phục được tư <br /> tưởng chủ quan, nóng vội, giản đơn về thời kỳ quá độ.<br /> Thứ  hai, nhận thức đầy đủ  hơn về  cách thức bỏ  qua chế  độ  tư  bản chủ  nghĩa  <br /> trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội. <br /> Việc   “bỏ   qua   chế   độ   tư   bản   chủ   nghĩa”   được   giải   thích   rõ   về   hai   phương  <br /> diện: Một là, bỏ  qua chế độ  tư bản chủ nghĩa là “bỏ  qua việc xác lập vị  trí thống trị <br /> của quan hệ sản xuất và kiến trúc thượng tầng tư bản chủ nghĩa”. Hai là, trong khi bỏ <br /> qua những mặt đó, cần “tiếp thu, kế thừa những thành tựu mà nhân loại đã đạt được <br /> dưới chế độ tư bản chủ nghĩa, đặc biệt về khoa học và công nghệ để phát triển nhanh <br /> lực lượng sản xuất, xây dựng nền kinh tế  hiện  đại”. Đương nhiên, việc kế  thừa <br /> những thành tựu này phải trên quan điểm phát triển, có chọn lọc. Nhận thức này đã <br /> góp phần khắc phục tư duy giáo điều, siêu hình về sự tương đồng và khác biệt của hai  <br /> hình thái kinh tế ­ xã hội mà trước đây chúng ta đã mắc phải. Thực tế xây dựng chủ <br /> nghĩa xã hội ở Việt Nam và ở các nước khác đã khẳng định luận điểm của V.I. Lênin: <br /> “chủ  nghĩa cộng sản đã phát sinh như  thế  nào từ  tổng số  những kiến thức của nhân  <br /> loại”(5). <br /> Thứ ba, về các phương hướng quá độ lên chủ nghĩa xã hội và những vấn đề  đặt <br /> ra cần phải giải quyết trong xây dựng chủ nghĩa xã hội.<br /> Cương lĩnh năm 1991 đã vạch ra 7 phương hướng cơ bản của quá trình xây dựng  <br /> xã hội mới theo những đặc trưng được xác định. Sau 25 năm thực hiện Cương lĩnh  <br /> năm 1991, từ  việc tổng kết thực tiễn công cuộc xây dựng chủ  nghĩa xã hội, Cương <br /> lĩnh (bổ sung, phát triển năm 2011) đã bổ sung, phát triển nhận thức về con đường đi  <br /> lên chủ nghĩa xã hội, thể hiện  ở 8 phương hướng cơ bản nhằm thực hiện thành công <br /> mục tiêu tổng quát khi kết thúc thời kỳ quá độ  là xây dựng được về cơ  bản nền tảng  <br /> kinh tế của chủ nghĩa xã hội và kiến trúc thượng tầng về chính trị, tư  tưởng, văn hóa  <br /> phù hợp, tạo cơ sở để đưa Việt Nam trở thành một nước xã hội chủ nghĩa ngày càng  <br /> phồn vinh, hạnh phúc. Những phương hướng cơ bản đó bao gồm:  Một là, đẩy mạnh <br /> công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển kinh tế  tri thức, bảo vệ tài nguyên <br /> môi trường; hai là, phát triển kinh tế  thị  trường định hướng xã hội chủ  nghĩa; ba là, <br /> xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc; xây dựng con người, nâng  <br /> cao đời sống nhân dân, thực hiện tiến bộ và công bằng xã hội;bốn là, bảo đảm vững <br /> chắc quốc phòng và an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội; năm là, thực hiện đường <br /> lối đối ngoại độc lập, tự chủ, hòa bình, hữu nghị, hợp tác và phát triển; chủ  động và  <br /> tích cực hội nhập quốc tế; sáu là, xây dựng nền dân chủ xã hội chủ nghĩa, thực hiện <br /> đại đoàn kết toàn dân tộc, tăng cường và mở rộng mặt trận dân tộc thống nhất; bảy là, <br /> xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ  nghĩa của nhân dân, do nhân dân, vì nhân  <br /> dân; tám là, xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh(6).<br /> Tám phương hướng nêu trên về  cơ  bản đã thể  hiện rõ phương thức, con đường <br /> xây dựng chủ nghĩa xã hội trên các lĩnh vực kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội, các chủ <br /> trương trong đường lối đối nội, đối ngoại. Mặt khác, vai trò của toàn bộ  hệ  thống <br /> chính trị  cũng như  trách nhiệm của từng thành viên trong hệ  thống chính trị  do Đảng <br /> Cộng sản Việt Nam lãnh đạo đã được thể  hiện rõ trong một số  phương hướng. Bên  <br /> cạnh việc xác định 8 đặc trưng của xã hội xã hội chủ nghĩa, 8 phương hướng cơ bản  <br /> quá độ  lên chủ  nghĩa xã hội  ở  Việt Nam, Đại hội XI cũng chỉ  ra 8 mối quan hệ  lớn  <br /> cần nắm vững và giải quyết tốt trong quá trình thực hiện các phương hướng đã nêu:  <br /> Quan hệ  giữa đổi mới,  ổn định và phát triển; giữa đổi mới kinh tế  và đổi mới chính <br /> trị; giữa kinh tế thị trường và định hướng xã hội chủ nghĩa; giữa phát triển lực lượng  <br /> sản xuất và xây dựng, hoàn thiện từng bước quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa; giữa  <br /> tăng trưởng kinh tế và phát triển văn hóa, thực hiện tiến bộ và công bằng xã hội; giữa <br /> xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa; giữa độc lập, tự chủ <br /> và hội nhập quốc tế; giữa Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý, nhân dân làm chủ(7).  <br /> Trong quá trình phát triển ở Việt Nam, thị trường đóng vai trò chủ yếu trong huy động  <br /> và phân bổ các nguồn lực phát triển, là động lực chủ yếu để giải phóng sức sản xuất. <br /> Nhà nước đóng vai trò định hướng, xây dựng và hoàn thiện thể  chế  kinh tế, tạo môi <br /> trường cạnh tranh bình đẳng, minh bạch và lành mạnh; sử  dụng các công cụ, chính <br /> sách và nguồn lực của Nhà nước để định hướng và điều tiết nền kinh tế, thúc đẩy sức <br /> sản xuất kinh doanh và bảo vệ môi trường. Chính vì vậy, mối quan hệ giữa nhà nước <br /> và thị trường, được bổ sung mới trong Văn kiện Đại hội XII của Đảng.<br /> Tiếp tục khẳng định đường lối phát triển của đất nước, Đaị  hội XII của Đảng <br /> làm rõ thêm con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam; chỉ rõ “con đường đi lên  <br /> chủ nghĩa xã hội của nước ta là phù hợp với thực tiễn Việt Nam và xu thế phát triển  <br /> của lịch sử”(8) . Điểm mới của Đại hội XII về  con đường đi lên chủ  nghĩa xã hội ở <br /> Việt Nam được thể hiện tập trung vào các vấn đề sau:<br /> Một là, tiếp tục kiên định con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam;<br /> Hai là, xác định rõ phương châm “lấy lợi ích quốc gia ­ dân tộc làm mục tiêu cao <br /> nhất;<br /> Ba là, xác định ngày càng rõ hơn con đường đi lên chủ  nghĩa xã hội thông qua  <br /> việc xác định lộ  trình công nghiệp hóa và mô hình phát triển kinh tế nhằm hướng tới  <br /> mục tiêu phát triển nhanh và bền vững  ở  Việt Nam. Nhằm tạo dựng cơ  sở vật chất  <br /> cần thiết cho chủ nghĩa xã hội thì công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước là tất yếu <br /> khách quan. Đại hội XII nhấn mạnh “chú trọng công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông  <br /> nghiệp, nông thôn gắn với xây dựng nông thôn mới”(9) . Đây là yêu cầu khách quan và  <br /> là một trong những chiến lược trọng tâm nhằm bảo đảm phát triển nhanh và bền <br /> vững, vì mục tiêu con người, mục tiêu chủ nghĩa xã hội.<br /> Bốn là, gắn kết chặt chẽ giữa chính sách kinh tế với chính sách xã hội, giữa phát <br /> triển kinh tế với phát triển xã hội; thực hiện tiến bộ và công bằng xã hội. Xét từ góc <br /> độ  chính trị  ­ xã hội, lần đầu tiên trong Văn kiện của Đảng, vấn đề  phát triển xã  <br /> hội, “quản lý phát triển xã hội; thực hiện tiến bộ, công bằng xã hội” được tách riêng <br /> thành một mục (mục VIII). Điều này khẳng định nhận thức cũng như quyết tâm chính  <br /> trị, hành động thực tiễn nhằm thực hiện mục tiêu tổng quát của chủ  nghĩa xã hội là <br /> “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” mà Đảng và nhân dân ta đang  <br /> từng bước xây dựng.<br /> Năm là, về  mối quan hệ  giữa Đảng với Nhân dân: Đảng khẳng định việc thực <br /> hiện thành công mục tiêu chủ nghĩa xã hội hơn bao giờ hết đòi hỏi nhân tố nội lực, vai  <br /> trò chủ  quan mang tính quyết định. Để  làm được điều đó rất cần tạo dựng mối quan <br /> hệ găn bó khăng khí, bền chặt giữa Đảng với Nhân dân.<br />  Tóm lại, đi lên chủ nghĩa xã hội là con đường tất yếu của cách mạng Việt Nam.  <br /> Để thực hiện thành công con đường này,về thực tiễn, đòi hỏi các cấp, các ngành, cán <br /> bộ  và nhân dân quán triệt những quan điểm của Đảng, đồng thuận, chung sức, quyết  <br /> tâm thực hiện tốt những nhiệm vụ trước mắt cũng như  lâu dài của đất nước; về  lý  <br /> luận, cần tiếp tục tổng kết thực tiễn, nghiên cứu, khái quát, trả lời đầy đủ những vấn  <br /> đề đặt ra: Xã hội xã hội chủ nghĩa Việt Nam là gì? Xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt  <br /> Nam như  thế  nào? Để  trả  lời và làm rõ hai câu hỏi trên, trong thời gian tới, công tác  <br /> tổng kết thực tiễn và nghiên cứu lý luận về  chủ  nghĩa xã hội  ở  Việt Nam cần quan  <br /> tâm làm sáng tỏ một số vấn đề sau:<br /> ­ Chủ nghĩa xã hội là tất yếu trong sự phát triển của nhân loại nhưng không phải  <br /> là cái đương nhiên có, thụ động ngồi chờ mà phải thông qua sự nỗ lực hoạt động thực  <br /> tiễn của Đảng, nhân dân ta để hiện thực hóa mục tiêu xã hội chủ nghĩa. <br /> ­ Chủ  nghĩa xã hội là một trình độ  mới trong sự  phát triển của nhân loại, nó  <br /> không có mô hình, con đường có sẵn mà đòi hỏi Đảng ta, trên cơ sở những nguyên lý  <br /> của chủ  nghĩa Mác ­ Lê­nin, phải không ngừng sáng tạo, bám sát thực tiễn của đất <br /> nước và thời đại để xây dựng chủ nghĩa xã hội, đồng thời hoàn thiện lý luận về  chủ <br /> nghĩa xã hội. <br /> ­ Cần nhận thức rõ ràng rằng, xây dựng chủ nghĩa xã hội có tính lịch sử, cụ thể; <br /> tùy từng giai đoạn nhất định mà xác định nội dung, phương thức phù hợp; thoát ly điều <br /> kiện thực tế, chủ nghĩa xã hội sẽ rơi vào ảo tưởng, chủ quan, duy ý chí ­ đây là điều <br /> đã từng diễn ra trong quá trình xây dựng chủ  nghĩa xã hội tại một số  quốc gia, dân  <br /> tộc./.<br />