Hà Nội – 2024
TRƯỜNG ĐẠI HC GIÁO DC - ĐHQGHN
KHOA: CÁC KHOA HC GIÁO DC
----------
TIU LUN TÂM LÝ HỌC GIA ĐÌNH
TNG QUAN C NGHIÊN CU GN ĐÂY
T 2016 ĐN NAY Đ CH RA NHNG HIN
NG TÂM TRONG GIA ĐÌNH NH
ỞNG ĐN S HÌNH THÀNH PHÁT
TRIN TÂM LÍ CA CÁC THÀNH VN
TRONG GIA ĐÌNH: T ĐÓ Đ XUT MT
S BIN PP H TR
Ging viên hướng dn
:
TS. Nguyn Th Liên
Sinh viên thc hin
:
Phạm Lâm Dũng
Mã sinh viên
:
22010238
Mã hc phn
:
PSE2042
TRƯỜNG ĐẠI HC GIÁO DC - ĐHQGHN
KHOA: CÁC KHOA HC GIÁO DC
PHM LÂM DŨNG
TIU LUN HC PHN TÂM LÝ HỌC GIA ĐÌNH
Giảng viênng dn: TS. Nguyn Th Liên
LI CẢM ƠN
Li đu tiên, em xin gi li cm ơn chân thành đến (cô) TS. Nguyn
Th Liên. Trong q hc tp tìm hiu n Tâm hc Gia đình, em đã
nhận được s quan tâm giúp đỡ, hưng dn rt tn tình,m huyết ca cô.
đã giúp em tích lũy thêm nhiều kiến thc đ có nhng cái nhìn u sc
hoàn thin n trong cuộc sng. T nhng kiến thc truyn ti, em đã
dn tr li đưc nhng câu hi trong cuc sng qua thông qua môn hc m
hc Gia đình. Thông qua i tiu lun y, em xin trình y li nhng
mình đã tiếp thu vn dng qua nhng bài hc y o i tiu lun.
Kiến thc hn s tiếp nhn kiến thc ca bn thân mỗi người
luôn tn ti nhng hn chế nht đnh. Do đó, trong q trình hoàn tnh bài
tiu lun chc chn không tnh khi nhng thiếu sót. Em rt mong nhn
đưc s đóng góp ý kiến đến t đ bài tiu lun của em đưc hoàn thin
n. Kính chúc sc khe, hạnh phúc thành công trên con đưng s nghip
ging dy ca nh.
Hà Ni, ngày 01 tháng 6 năm 2024
Tác gi
Phạmm Dũng
LI CM ƠN ............................................................................................... 3
1. M đầu ...................................................................................................... 5
2. Ni dung .................................................................................................... 8
2.1. Nhng đnh nghĩa, thuyết ct lõi v gia đình, mi quan h gia đình
và s phát trin ca tr trong gia đình ....................................................... 8
2.2. Lm dụng điện thoi thông minh là gì và có tác động như thế nào đến
mi quan h trong gia đình? .................................................................... 11
2.3. Thc trng ......................................................................................... 15
2.4. Nguyên nhân tình trng lm dụng điện thoi thông minh xét t yếu t
môi trường hi, yếu t trung gian trong mi quan h tương tác giữa cha
m vi con cái, phong cách làm cha m................................................... 18
2.4.1. Yếu t môi trưng xã hi .............................................................. 18
2.4.2. Yếu t trung gian trong mi quan h ơng tác giữa cha m vi con
và hành vi nghin Internet ...................................................................... 20
2.4.3 Phong cách làm cha m trong mi quan h tương tác giữa cha m
con cái ................................................................................................... 22
2.5. Gii pháp........................................................................................... 24
3. Kết lun ................................................................................................... 27
4. Tài liu tham kho .................................................................................. 29
4.1 Tài liu tiếng Vit ............................................................................... 29
4.2 Tài liu tiếng Anh ............................................................................... 30
Đề bài: Tng quan các nghiên cu gn đây từ 2016 đến nay đ ch ra
nhng hin ng tâm trong gia đình nh ng đến s hình thành
phát trin m ca các thành vn trong gia đình: t đó đề xut 1 s
bin pháp h tr?
BÀI LÀM
Ch đề: Ảnh hưởng ca lm dụng điện thoại thông minh đến mi
quan h cha m - con cái hành vi nghin Internet ca thanh thiếu niên
Vit Nam hin nay
1. M đầu
Sự phát trin vượt bậc của ng nghệ thông tin truyền thông đã đưa
đin thoại thông minh trở thành một phn không thể thiếu trong đời sống hiện
đại (Deang et al, 2017). Thiết b di động đã mang lại nhiều li ích trong cuộc
sống như tạo điu kin tiếp cận thông tin, hỗ trợ quản và giám sát con cái,
đồng thời ng cường kết nối giữa các thành viên gia đình thông qua các ứng
dụng truyền thông đa pơng tin. Tuy nhiên, cùng với những mặt ch cực đó
là những thách thức đáng kể đối vi chức năng giáo dục con cái trong gia đình,
đặc biệt là gia đình ht nhân.
Giáo dục gia đình đóng vai trò nền tảng trong sự phát trin nhận thức, tư
duy hành vi của trẻ em. Đây hình thức giáo dục khởi đầu sớm nhất, din
ra liên tục thường xuyên (Bùi ng Hoan, 2006). Trẻ em thông qua hoạt
động đã đối tượng hóa, chủ thể hóa, hình thành các hành vi, giá trtừ những
ơng tác hàng ngày với cha mẹ và người thân, từ đó hình thành nên nhân cách
phẩm chất đạo đức. Tuy nhiên, áp lực kinh tế - hội ngày ng tăng đã
buộc nhiều bậc cha mẹ phải nh nhiều thời gian cho ng việc, dẫn đến sự suy
gim trong việc tương tác giữa cha mẹ và con cái.