ệ
ộ
ộ
SKKN : Bi n pháp huy đ ng xã h i hóa giáo d c
ụ ở ườ tr
ọ ể ng Ti u h c
Ụ Ụ M C L C
Trang ộ Tên n i dung
Ầ
ứ
ứ ng pháp nghiên c u 3 4 4 4 4
ạ
ả ệ
ứ i pháp và bi n pháp ả ự
ộ
ự ượ ệ ữ ườ ậ ng, gia đình, l c l ng XH
ấ
ư ớ t công tác tham m u v i lãnh đ o các c p ạ ầ ư ấ ượ ụ ằ ạ ch t l ọ ng d y h c và giáo 5 6 8 8 8 8 10 11 12
ụ ộ
ọ ủ ệ ưở ng
ệ ồ ưỡ ng c a hi u tr ệ i pháp, bi n pháp
ệ ả i pháp, bi n pháp
ọ ủ ấ ứ ề ệ
ề ố ế ế ả ả ượ ệ 15 16 16 17 18 18
ả c qua kh o nghi m Ị Ế Ậ
ậ
Ở Ầ I. PH N M Đ U ề ọ 1. Lí do ch n đ tài ụ ủ ề ụ ệ 2. M c tiêu, nhi m v c a đ tài ứ ố ượ ng nghiên c u 3. Đ i t ạ 4. Ph m vi nghiên c u ươ 5. Ph Ầ Ộ II. PH N N I DUNG ậ ơ ở 1.C s lí lu n ự 2. Th c tr ng ệ ả i pháp, bi n pháp 3. Gi ụ ủ a) M c tiêu c a gi ộ ệ ệ b) N i dung và cách th c th c hi n gi i pháp, bi n pháp ề ổ ứ ố t công tác tuyên truy n, v n đ ng b.1. T ch c t ố ự b.2. Xây d ng m i liên h gi a nhà tr ố b.3. Làm t ộ b.4. Xã h i hóa giáo d c nh m đ u t d cụ ằ b.5. Xã h i hóa giáo d c nh m quan tâm h c sinh nghèo, …… ự ồ ưỡ b i d b.6. Công tác t ng và b i d ệ ự c) Đi u ki n th c hi n các gi ệ ữ ả d) M i quan h gi a các gi ị ả e) K t qu kh o nghi m, giá tr khoa h c c a v n đ nghiên c u 4. K t qu thu đ Ế Ầ III. PH N K T LU N, KI N NGH ế 1. K t lu n ị ế 2. Ki n ngh 19 20
ơ ị
ễ
ề
ị
ườ
ầ
Nguy n Th Thanh Huy n Đ n v : Tr
ng TH Tr n Phú
1
ệ
ộ
ộ
SKKN : Bi n pháp huy đ ng xã h i hóa giáo d c
ụ ở ườ tr
ọ ể ng Ti u h c
Ở Ầ Ầ I. PH N M Đ U
ọ ề 1. Lí do ch n đ tài
ự
ộ ề ể ớ ố ộ ố ẹ ẩ ế ể ự
ệ ọ ạ i m t xã h i t ủ ợ
ỉ ủ ề ế ớ
ầ ụ ụ Giáo d c và Đào t o là nhân t ế phát tri n t ẳ ề ướ ệ t Nam mà nhi u n ớ
ộ ủ ự ể ả ệ c trên th gi ứ ệ
ị ể ụ ự ướ
ầ ỉ ạ ụ ướ ệ ủ
ạ ẩ ươ ụ ộ c ch đ o và đ nh h ự ế
ụ
ộ ự ườ ế ủ ự
ơ ổ ể ự ạ
ệ ọ ủ ướ ộ ị
ớ ề ể ệ ầ ớ ợ ặ ự ụ ng theo đ nh h ấ ớ ả ụ
ế ể ầ
ể ẳ ộ
ự ế ượ ớ ướ ủ
ị ệ ả c l n c a Đ ng và Nhà n ự ệ ự c ta; Đó là s đúc k t t ụ ề ng chi n l ọ ụ ế ừ ạ
ủ ề ệ ế ọ
ệ ọ ử ộ ố ố ậ ở ị
ộ ướ c a nhà n
ả ch c các l c l
ứ ệ ộ c h
ộ ụ ạ ạ ể ọ ứ ộ ụ ụ ả
i dân đ ủ ạ ứ ự ụ ề
ẩ ể ổ ứ ệ ế
ứ ự ụ ể
ụ ệ ệ ề ộ chìa khóa, là đ ng l c thúc đ y n n ệ t đ p, là đi u ki n tiên quy t đ th c hi n kinh t ậ ẫ ề quy n bình đ ng, dân ch , h p tác trí tu và tôn tr ng l n nhau. Chính vì v y, không ch Vi i, các Chính ph đ u coi Giáo ố ụ d c là Qu c sách hàng đ u. V i các ch c năng đó, giáo d c không th tách ờ ờ ố r i đ i s ng xã h i, giáo d c là s nghi p chung c a toàn xã h i. Đ ng và ẳ ệ Nhà n ng phát tri n s nghi p giáo d c, đã kh ng ướ ị c và nhân dân cùng làm đ nh: “Giáo d c là s nghi p c a qu n chúng, Nhà n ơ ỉ ị ụ ng 4 (khoá VII) đã ch rõ: “Đ y m nh h n giáo d c”. Ngh quy t Trung ố ạ ệ ọ ữ ự n a s nghi p Giáo d c & Đào t o, khoa h c và công ngh , coi đó là qu c ố ể sách hàng đ u đ phát huy nhân t i, đ ng l c tr c ti p c a s phát con ng ế ả tri n, đ i m i nhanh c ch qu n lý Giáo d c & Đào t o, khoa h c công ế ị ườ ng xã h i ch nghĩa, th tr ngh phù h p v i n n kinh t ế ự ắ g n ch t s phát tri n các lĩnh v c này v i s n xu t và các m c tiêu kinh t cùng làm và đóng khác, có chính sách đ toàn dân và các thành ph n kinh t ộ ư góp vào s nghi p này”. Có th kh ng đ nh: Xã h i hoá giáo d c là m t t ữ ưở nh ng t ề bài h c kinh nghi m trong quá trình xây d ng n n giáo d c cách m ng, truy n ọ th ng hi u h c, đ cao vi c h c và chăm lo vi c h c hành c a nhân dân ta ộ ạ ụ su t hàng ngàn năm l ch s . B Giáo d c và Đào t o đã m cu c v n đ ng ầ ư ủ ự ư ụ toàn dân tham gia giáo d c; Ngoài s u tiên đ u t c cho giáo ổ ự ượ ụ ng toàn xã h i cùng d c, chúng ta còn ph i huy đ ng và t ượ ưở ườ ề ng tham gia vào quá trình giáo d c, t o đi u ki n đ m i ng ộ ạ ầ i, c n huy đ ng s c m nh c a toàn xã h i th thành qu do giáo d c đem l ộ ệ ướ ng chu n hoá, hi n đ i hoá, xã h i góp s c xây d ng n n giáo d c theo h ề ộ ạ hoá; khuy n khích, huy đ ng và t o đi u ki n đ t ch c, cá nhân tham gia ọ ổ ệ phát tri n s nghi p giáo d c. M i t ch c, gia đình và công dân có trách ự nhi m chăm lo s nghi p giáo d c.
ự ệ ậ ả ị Th c hi n các Ngh quy t c a Trung
ặ ươ ể ộ ươ ị
ụ ướ ể ộ h i hóa công tác giáo d c, đ c bi ề ị (Khoá VIII) v đ nh h ế ủ ệ ừ t t ế ượ ng chi n l ề ộ ng Đ ng v cu c v n đ ng xã ế ng 2 khi tri n khai Ngh quy t Trung ạ ụ c phát tri n Giáo d c & Đào t o trong
ơ ị
ễ
ề
ị
ườ
ầ
Nguy n Th Thanh Huy n Đ n v : Tr
ng TH Tr n Phú
2
ệ
ộ
ộ
SKKN : Bi n pháp huy đ ng xã h i hóa giáo d c
ụ ở ườ tr
ọ ể ng Ti u h c
ạ ệ ệ ệ ụ ờ ỳ
ầ ạ ữ ể c phát tri n m nh m
ệ ự
ề ấ ng h c t
ơ ở ậ ng thu n l
ầ
ơ ở ậ ộ ệ ố ứ ệ ủ ự
ụ ơ ở ậ ồ ầ ấ
ạ ủ ữ ệ ề ể ớ ọ ế ượ ng, v i lí do trên tôi ch n đ tài
ộ ấ ướ ệ ự c. S nghi p giáo d c huy n th i k công nghi p hoá, hi n đ i hoá đ t n ữ ẽ ướ Krông Ana trong nh ng năm g n đây đã có nh ng b ả ổ ậ ặ ế ề ạ ả ề ộ t s quan tâm xây c b r ng và chi u sâu, đ t nhi u k t qu n i b t, đ c bi ọ ừ ấ ả ự ế ườ vùng khó khăn cho đ n các d ng c s v t ch t cho t t c các tr ỗ ợ ề ườ ấ ự ớ ự ậ ợ i. Cùng v i s quan tâm xây d ng c s v t ch t, h tr đi u tr ụ ủ ấ ạ ộ ệ ki n trong các ho t đ ng giáo d c c a c p trên, vi c huy đ ng tinh th n đóng ẹ ọ ầ nguy n c a nhân dân, cha m h c sinh là ngu n đ i ng góp ph n xây góp t ự ự d ng các công trình, h ng m c c s v t ch t có t m chi n l c trong s ườ ề Bi n pháp phát tri n b n v ng c a nhà tr ụ ở ườ ộ tr huy đ ng xã h i hóa giáo d c ọ . ể ng Ti u h c
ụ ủ ề ụ ệ 2. M c tiêu, nhi m v c a đ tài
ụ M c tiêu :
ộ
ề ề ơ ở ậ ộ ườ ằ ẩ ứ ấ ạ ứ ướ ị ừ đ n v t ng b ụ Nghiên c u đ tài nh m đ ra bi n pháp huy đ ng xã h i hóa giáo d c ẩ ng đ t chu n
ệ ề c đ t chu n v c s v t ch t, đáp ng tr ị ở ơ ạ ố Qu c gia theo quy đ nh.
ụ ệ Nhi m v :
ệ ả
ể ọ
ứ ụ ở ườ tr ọ ậ ụ ủ ọ ế ạ ể ạ ộ ườ ầ ộ ệ ộ Nghiên c u các văn b n, tài li u có liên quan đ n vi c huy đ ng xã h i ấ ự ơ ở ậ ng Ti u h c. Nghiên c u th c tr ng c s v t ch t, các ọ ng Ti u h c Tr n Phú. ứ hóa giáo d c ho t đ ng h c t p và giáo d c c a h c sinh tr
ữ ề ấ ả ộ Đ xu t nh ng bi n pháp, gi i pháp v huy đ ng xã h i hóa giáo d c ụ ở
ườ ể ọ ệ ầ ụ tr ng Ti u h c góp ph n nâng cao ch t l ộ ề ấ ượ ng giáo d c.
ố ượ 3. Đ i t ứ ng nghiên c u
ẹ ọ ọ
ộ ể ứ ầ ườ ể ọ ồ ộ c sơ ở ệ ọ ng Ti u h c Tr n Phú, Ti u h c Lê H ng Phong thu c huy n
ậ ộ Đ i ngũ cán b , viên ch c, các b c cha m h c sinh, h c sinh và ấ tr ậ v t ch t Krông Ana.
ứ ạ 4. Ph m vi nghiên c u
ắ ủ ể ệ ắ
ứ ậ ộ ư cán b , viên ch c, các b c cha m h c sinh ố ượ ọ ng nguy n v ng c a các đ i t ọ ẹ ọ và h c sinh
ả Kh o sát, n m b t, tìm hi u tâm t ứ nghiên c u, đ i ngũ trong toàn tr ộ ườ ng.
ờ
ọ ọ ồ ạ ạ i tr i tr ườ ng ườ ng
Th i gian nghiên c u: ọ ọ ể ể ầ ứ năm h c 2011 2012; 2012 2013 t Ti u h c Lê H ng Phong và năm h c 2013 2014; 2014 2015 t Ti u h c Tr n Phú.
ơ ị
ễ
ề
ị
ườ
ầ
Nguy n Th Thanh Huy n Đ n v : Tr
ng TH Tr n Phú
3
ệ
ộ
ộ
SKKN : Bi n pháp huy đ ng xã h i hóa giáo d c
ụ ở ườ tr
ọ ể ng Ti u h c
ứ ươ
ệ
5. Ph ng pháp nghiên c u ệ ứ Nghiên c u tài li u ả Kh o sát ắ Tr c nghi m ự Tr c quan
Ầ Ộ II. PH N N I DUNG
ơ ở ậ 1. C s lí lu n
ộ ư ự ự ụ ệ
ụ ụ ủ ộ ộ
ở ậ ụ ộ ự ệ ệ Xã h i hóa giáo d c là: “Đ a s nghi p Giáo d c tr thành s nghi p ầ ộ chung c a toàn xã h i, huy đ ng toàn xã h i làm giáo d c, v n đ ng các t ng ể ự ớ l p nhân dân đóng góp xây d ng phát tri n s nghi p giáo d c”.
ề ụ ữ c gi Đi u 12 Lu t Giáo d c đã kh ng đ nh: “Nhà n
ệ ể ị ự ướ ạ ệ
ậ ự ứ ẳ ụ ế ụ ệ ạ
ể
ụ ệ ự ệ
ườ ụ ụ ệ ạ
ủ ạ vai trò ch đ o ạ trong phát tri n s nghi p giáo d c, th c hi n đa d ng hóa các lo i hình ộ ể ổ ngườ và hình th c giáo d c, khuy n khích, huy đ ng và t o đi u ki n đ t ề tr ọ ổ ứ ứ ch c gia đình và công dân ch c, cá nhân tham gia phát tri n giáo d c. M i t ườ ố ợ ế ụ ớ đ u có trách nhi m chăm lo cho s nghi p giáo d c, ph i h p v i nhà tr ng ụ ự ự d c lành m nh và an ng giáo th c hi n m c tiêu giáo d c, xây d ng môi tr toàn”.
ệ ể ụ ụ ụ
ể ứ ườ ự ệ ệ i Vi
ớ ộ ẩ ẻ ệ ưở ệ ề
ộ ứ ộ ậ ấ
ầ ả
ứ ầ ọ ộ
ụ
ị ầ ể ủ ừ ả ộ ủ ệ ủ ướ ồ
ủ ị ườ ụ ồ
ầ
ộ ế ự ườ ụ ấ
ng dù t ế ự Trong s nghi p giáo d c, đ nâng cao th c hi n m c tiêu giáo d c là ứ ạ ạ t Nam phát tri n toàn di n có đ o đ c, tri th c, s c đào t o con ng ng đ c l p dân t c và kho , th m mĩ và ngh nghi p; trung thành v i lý t ự ẩ ồ ưỡ ủ ng nhân cách, ph m ch t và năng l c ch nghĩa xã h i, hình thành và b i d ệ ổ ự ố ứ ủ c a công dân đáp ng yêu c u xây d ng và b o v T Qu c thì gia đình và xã ế ế ộ t. Chính vì th , H i ngh l n th II Ban h i đóng vai trò quan tr ng c n thi ị ẳ ươ ấ ng Đ ng khoá VIII đã kh ng đ nh: “Phát tri n giáo d c là ch p hành Trung ỗ ộ ự c và m i c ng đ ng, c a t ng gia đình s nghi p c a toàn xã h i, c a nhà n ỗ ỉ ng ch và m i công dân”. Ch t ch H Chí Minh nói: “Giáo d c trong nhà tr ụ ự ụ ầ ộ là m t ph n, còn c n có s giáo d c ngoài xã h i và trong gia đình. Giáo d c ư ố ế t đ n m y nh ng thi u s giáo d c trong gia đình và trong nhà tr ả ộ ngoài xã h i thì k t qu cũng không hoàn toàn”.
ấ ủ ầ
ấ ượ v trí, vai trò c a qu n chúng, đ nâng cao ch t l ả ộ ự ừ ị Xu t phát t ệ ạ ứ ạ ở ộ ể ườ ụ d c, bên c nh vi c phát huy s c m nh n i l c, ng i cán b qu n lý ng giáo các
ơ ị
ễ
ề
ị
ườ
ầ
Nguy n Th Thanh Huy n Đ n v : Tr
ng TH Tr n Phú
4
ệ
ộ
ộ
SKKN : Bi n pháp huy đ ng xã h i hóa giáo d c
ụ ở ườ tr
ọ ể ng Ti u h c
ọ ấ ể ữ ầ
ệ ườ
ể ấ ượ t nh t góp ph n nâng cao ch t l
ấ ạ ệ
ng nhân tài ngay t ấ ướ ồ ưỡ ệ ộ ụ ụ ằ ầ ự ệ ạ ộ ậ ọ b c h c nói chung, c p Ti u h c nói riêng c n có nh ng bi n pháp huy đ ng ồ ứ ề ể ạ ự ạ ng đ t o đi u s c m nh c ng đ ng tham gia xây d ng, phát tri n nhà tr ệ ụ ẻ ố ệ ng giáo d c toàn di n, ki n giáo d c tr t ừ ấ ọ ề ự th c hi n m c tiêu đào t o nhân l c, b i d c p h c n n ụ ụ ả c. t ng này nh m ph c v công nghi p hoá, hi n đ i hoá đ t n
ệ ữ ừ
ộ ổ
ậ ụ ướ ượ ự ầ ư ỗ ợ ừ ụ ớ ủ ấ ướ c s đ u t , h tr t
ộ
ướ ậ ự ế ặ ị
ả ề ả
ặ
ệ ẽ ữ ướ ạ ộ ự ệ ả
ụ ố t nhi m v c a Đ ng và Nhà n ủ ạ ẳ ướ c kh ng t Nam đã t ng b Trong nh ng năm qua, ngành Giáo d c Vi ự ầ ạ ị ế ủ ị c. Bên c nh s đ u đ nh v th c a mình trong công cu c đ i m i c a đ t n ổ ư ủ các t c, ngành Giáo d c còn nh n đ c a Nhà n t ề ể ậ ệ ứ c. Nhi u nhà ch c xã h i, doanh nghi p, t p th , cá nhân trong và ngoài n ự ế t ng, c ti n tài, v t l c,… cho s ơ ả h o tâm, các đ n v kinh t đã cho, hi n, ơ ở ự ệ ự ầ ụ nghi pệ giáo d c, góp ph n tích c c và có hi u qu vào vi c xây d ng c s ố ế ợ ậ ợ ấ ậ i đã t o thu n l v t ch t giáo d c. S ph i k t h p ch t ch gi a các ngành ệ ụ ủ ể huy đ ng có hi u c giao, đã đ hoàn thành t ụ ộ ả ứ qu s c m nh c a toàn xã h i chăm lo cho công tác giáo d c.
ờ ọ ầ ườ
ộ ể ượ ề
ể ơ ở ậ ộ ồ ự ạ ẩ
ụ
ướ ạ ộ
ụ ấ ộ ề
ụ ể ạ ả ẩ ự ộ
ạ ụ ủ ướ ườ ng Ti u h c Tr n Phú, trong th i gian qua công tác xã h i hóa giáo Tr ụ c quan tâm, hàng năm đã huy đ ng nhi u ngu n l c cùng d c ngày càng đ ự ạ ấ ườ ng đ xây d ng c s v t ch t ; tôn t o khuôn viên ; đ y m nh các nhà tr ủ ị ằ ấ ượ ng giáo d c. Xác đ nh rõ vai trò c a phong trào thi đua nh m nâng cao ch t l ề ả ề ự i công tác xã h i hóa giáo d c, tr c th c tr ng còn khó khăn nhi u b , gi ệ ư ạ ử ụ ố ư i u, có tính ch t đ t phá đã s d ng trong nhi u năm qua đ a l i hi u pháp t ạ ế ả qu thi t th c là ph i đ y m nh công tác xã h i hóa giáo d c đ t o đà, t o ế th cho phong trào giáo d c c a nhà tr ữ ng v ng b ế c ti n lên.
ạ ự 2. Th c tr ng
ậ ợ a) Thu n l i, khó khăn
ậ ợ Thu n l i :
ỉ ạ ả ộ ướ Văn b n ch đ o công tác xã h i hóa giáo d c đ
ờ ớ ự
ầ ư ươ ườ ị ơ ậ ụ ượ ấ ẫ ng d n c c p trên h ấ ủ ơ ở ậ ự xây d ng c s v t ch t c a ượ ưở c ng tin t ng và kh i d y đ
ụ ể ị c th , k p th i cùng v i s quan tâm đ u t ấ c p trên cho nhà tr ệ ầ ự tinh th n t ng nên nhân dân đ a ph ủ nguy n đóng góp c a nhân dân.
ộ ẹ ọ ứ ế ậ Đ i ngũ viên ch c và h u h t các b c cha m h c sinh nh n th c sâu
ứ ọ ộ ầ ủ ắ ề ụ s c v m c tiêu và ý nghĩa c a công tác xã h i hóa giáo d c ậ ụ ở ườ tr ng h c.
ơ ị
ễ
ề
ị
ườ
ầ
Nguy n Th Thanh Huy n Đ n v : Tr
ng TH Tr n Phú
5
ệ
ộ
ộ
SKKN : Bi n pháp huy đ ng xã h i hóa giáo d c
ụ ở ườ tr
ọ ể ng Ti u h c
ị ườ ờ ố ổ ị ng đóng có đ i s ng n đ nh, quan
ạ Đ i đa s nhân dân trên đ a bàn tr ế ự ụ ệ ố tâm đ n s nghi p giáo d c.
ấ ượ ụ Trong nh ng năm qua, ch t l
ườ ề ọ ỉ ữ ng các mũi nh n nhà tr
ạ ượ ế ố ự ộ ượ ng dành nhi u đ nh cao nên đã t o đ l ẹ ọ trong các c p lãnh đ o, cha m h c sinh và nhân dân. Đây là y u t ồ ự ệ t tình đóng góp ngu n l c xây d ng nhà tr các l c l ấ ng giáo d c, phong trào thi đua, ch t c lòng tin kích thích ườ ng. ạ ấ ồ ự ượ ng c ng đ ng nhi
Khó khăn :
ệ ồ
ị ấ ệ ừ ộ i dân t
ườ ệ ấ
ầ ộ ế ọ ủ ề ọ
ự ề ệ ậ ư ủ ườ ng đóng trên trung tâm th tr n c a huy n nh ng ngu n thu nh p Tr ủ ế ủ ồ ế ờ ố xã h i không đ ng nông nghi p. Đ i s ng kinh t ch y u c a ng ề ộ ọ ạ ề đ u, t i phân hi u Buôn Tr p có 100% h c sinh dân t c Êđê, h u h t đi u ệ ệ ố ki n s ng c a gia đình h c sinh còn nhi u khó khăn, vi c huy đ ng h c sinh ệ ấ ồ ự ự nguy n đóng góp các ngu n l c là v n đ khó th c hi n. t
ể ế ộ ố ả ọ ố M t s ít gia đình h c sinh ph i đi làm thuê đ ki m s ng, có gia đình
chỉ
ọ ế ọ
ộ ư ụ ệ ộ
ệ ệ ấ
ư ượ ấ ị ệ ị ữ ứ ư nguy n khi th y vi c làm đó đem l ế c trang b nh ng ki n th c nh t đ nh v
ụ ớ ậ t con mình h c ai, l p ghi tên cho con em vào h c là xong, th m chí không bi ấ ậ ề ầ m y. M t ph n công tác xã h i hóa giáo d c hi n nay tuyên truy n ch a th t ạ ự ự ố ẹ ọ i t, cha m h c sinh làm vi c theo s t t ề ợ ọ i ích cho h c sinh nh ng ch a đ l ộ công tác xã h i hóa giáo d c.
ư
ộ ố M t s ng ụ ủ ậ ệ ọ ợ ụ ng l c h
ả ọ
ộ ấ ế ế ứ ủ ụ ạ ạ
ầ ự ự ấ ườ i dân ch a th c s th m nhu n m c đích c a công tác xã ộ ế ườ ượ ưở i, vì v y vi c thuy t i đ h i hóa giáo d c chính h c sinh là ng ề ề ế ứ ụ ph c, gi i thích, kêu g i là m t v n đ h t s c khó. Kĩ năng công tác truy n ư ế ề truy n, thuy t ph c còn h n ch nên ch a khai thác h t s c m nh c a cha ẹ ọ m h c sinh.
ế b) Thành công, h n chạ
Thành công :
ố ấ ệ ườ ng t
ượ ỗ ầ ấ ượ ạ
ạ T o đ ừ ợ ạ ủ ệ t và làm vi c có ch t l ộ t v công tác xã h i hóa giáo d c; nh
ườ ướ ư ấ ả
ơ ở ậ ọ ơ ố ơ ọ ủ ệ t nh t cho vi c d y c a th y và vi c h c c a ự ng, có s tin ờ ụ c khang ng giáo ượ ừ c đ ng t ng b ấ ượ t h n, ch t l
ng h c t p, vui ch i t ề ữ ườ c môi tr ố trò. T đó m i cá nhân có tâm tr ng t ề ố ề ậ c y, h p tác, cùng nhau tuyên truy n t ạ đó c s v t ch t, c nh quan s ph m nhà tr ọ ậ ườ trang và h c sinh có môi tr ể ụ ủ ng phát tri n b n v ng. d c c a nhà tr
ơ ị
ề
ễ
ị
ườ
ầ
Nguy n Th Thanh Huy n Đ n v : Tr
ng TH Tr n Phú
6
ệ
ộ
ộ
SKKN : Bi n pháp huy đ ng xã h i hóa giáo d c
ụ ở ườ tr
ọ ể ng Ti u h c
ế ạ H n ch :
ậ ậ ộ Công tác tuyên truy n, v n đ ng có lúc ch a th t sâu r ng nên tính toàn
ư ộ ệ ộ ề ụ ệ ể ư ố ư i u trong công tác xã h i hóa giáo d c. t đ ch a t di n và tri
ờ ố ự ấ ộ ố ư ổ ầ ị
ủ ộ ư ồ ụ ề
ụ Do đ i s ng c a m t s gia đình ch a n đ nh, s th m nhu n m c ệ ủ đích c a công tác xã h i hóa giáo d c trong nhân dân ch a đ ng đ u nên hi u ả ư qu ch a cao.
ạ ặ ặ ế c) M t m nh, m t y u
ặ ạ M t m nh :
ệ
ậ ả ằ
ủ
ấ ộ ề ọ ậ ươ ủ ẹ ọ ệ ứ Hi u qu rõ nét nh t trong vi c nghiên c u là các b c cha m h c ế ể ề ướ ườ ng v nhà tr ng b ng c tâm huy t đ ườ ả ạ ượ ố ơ t h n, Đ ng y, chính c t ng h c t p và sinh ho t đ ể ế ự ề ị ể đ a ph ng quan tâm nhi u đ n s phát tri n c a nhà
ả ổ ứ ch c xã h i đ u h sinh, mà các t ọ h c sinh có môi tr quy n, các đoàn th tr ề ườ ng.
ặ ế M t y u :
ứ ấ
Trong quá trình nghiên c u, các v n đ c b n là thu n l ữ ầ ự ệ ể ậ ợ t đ tinh th n t
ạ ộ ủ ư ơ ở ậ ơ ậ ấ ặ ế ự ẫ ề ơ ả i song v n ệ c tri nguy n các ho t đ ng khác c a nhà
ườ ượ còn nh ng m t y u đó là ch a kh i d y đ ỗ ợ đóng góp xây d ng c s v t ch t và h tr tr ng.
d) Nguyên nhân
ủ Nguyên nhân c a thành công :
ủ ộ
ự ỉ ạ ế ứ ấ ậ
ấ ề ủ ộ ả ệ
ề ượ ự ậ ự ế ườ ủ ạ Do s ch đ o sát sao c a lãnh đ o các c p v công tác xã h i hóa giáo ố ơ ứ ự ụ d c, s đoàn k t, th ng nh t, nh n th c cao c a đ i ngũ viên ch c trong đ n ậ ị ấ ẹ ọ v và quý b c cha m h c sinh. Hàng năm hi u qu xây d ng c s v t ch t, ạ ộ ọ m i ho t đ ng c a nhà tr ơ ở ậ c nhân dân ghi nh n trong th c t ng đ u đ .
ủ ạ ế Nguyên nhân c a h n ch :
ế ủ ề ộ ồ
ờ ố ệ Do đ i s ng kinh t ấ ộ ố ầ ề ộ
ế ứ ủ ề ọ ỷ ệ l
ư ự ệ ọ xã h i không đ ng đ u c a m t s gia đình h c ệ ọ sinh, phân hi u Buôn Tr p có 100% h c sinh dân t c Êđê, h u h t đi u ki n ộ ố s ng c a gia đình h c sinh còn nhi u khó khăn nên t và m c huy đ ng ọ h c sinh t nguy n đóng góp ch a cao.
ả ệ 3. Gi i pháp, bi n pháp
ủ ụ ả ệ a. M c tiêu c a gi i pháp, bi n pháp
ơ ị
ề
ễ
ị
ườ
ầ
Nguy n Th Thanh Huy n Đ n v : Tr
ng TH Tr n Phú
7
ệ
ộ
ộ
SKKN : Bi n pháp huy đ ng xã h i hóa giáo d c
ụ ở ườ tr
ọ ể ng Ti u h c
ượ ự ệ ả
i đa tinh th n t
ề ạ ự c th c tr ng, đ ra gi ườ ự ế ủ c a nhà tr ồ ự ng nh m huy đ ng t ườ ủ ệ Phân tích đ ớ ộ ợ h p v i tình hình th c t ệ nguy n đóng góp c a các ngu n l c trong và ngoài nhà tr i pháp, bi n pháp th c hi n phù ố ầ ự ằ ng.
ứ ự ộ ệ ả ệ b. N i dung và cách th c th c hi n gi i pháp, bi n pháp
ổ ứ ố ậ ộ ề b.1. T ch c t t công tác tuyên truy n, v n đ ng
ộ ườ ắ ng đúng đ n, là con đ ng chuy n t
ắ ch c, cá nhân th m nhu n sâu s c các ch tr
ủ ươ c, các quy đ nh, nh ng đ ngh c a nhà tr
ủ ươ ấ ị ườ ề ự ự ằ
ng t ạ
ị ủ ệ ệ ữ ả ứ ườ ổ ứ ộ ể ả i ầ ng, chính ể ườ ữ ng đ ề giác th c hi n, b ng nhi u hình ạ ng ti n thông tin đ i chúng, liên h gi a lãnh đ o nhà ề ị ộ ị ch c các h i ngh , h i th o, tuyên truy n ệ ng và lãnh đ o đ a ph ng, t
ẹ ọ ễ ề Tuyên truy n là m t ch tr ỗ ộ ổ ứ làm cho m i m t t ướ ả ủ sách c a Đ ng, Nhà n ự ượ các l c l ng trong và ngoài nhà tr ươ ư th c nh qua ph ạ ươ tr ộ ọ trên các di n đàn, các cu c h p cha m h c sinh,…
ạ ệ ệ ế
ụ ể ưở c h t, hi u tr ố ộ
ự ướ ệ ầ ề ể ệ Đ vi c tuyên truy n đ t hi u qu , tr ụ ạ ế ộ
ộ ộ ng ngày, đ i ngũ nhà tr ầ ữ
ẹ ọ ạ ẹ ọ ọ
ứ ự
ứ ng xây d ng, ki n thi ườ ồ ự ẵ ằ ọ ủ ứ ề ạ ả ầ ng c n xây ủ ự ố ệ d ng k ho ch c th , m c đích, lí do c a vi c huy đ ng, th ng kê s li u, ộ ạ ộ ệ di n tích xây d ng, các n i dung ho t đ ng c n huy đ ng. Trong các cu c ộ ọ ườ ỡ ườ ặ h p cha m h c sinh, các cu c g p g th ng đã ế ế ậ ừ ể ả ơ ộ ể ủ ộ t đ n t n t ng ch đ ng t o c h i đ chuy n t i nh ng thông tin c n thi ắ ừ ậ ậ đó các b c cha m h c sinh, nhân dân làm cho h nh n th c đúng đ n t ế ế ngu n l c s n sàng đóng góp công s c giúp nhà tr t ệ ố nh m đáp ng đi u ki n t ườ t cho d y và h c c a nhà tr ng.
ề ệ ậ ả ả ấ ộ Công tác tuyên truy n, v n đ ng có hi u qu hay không ph i xu t phát
từ
ị ớ ả ưở
ườ ự ế ạ ẫ ệ ứ
ệ i hi u tr ng ph i cùng v i Ban đ i di n cha m , khái toán các n i dung, phân tích, d n ch ng c th ế ế ng quan tâm đ n nhà tr
ộ ườ ng đ ề c bi ộ ượ ậ ư
ấ ả ủ ề ứ ộ ộ
ộ ộ ệ ủ ự ộ
ậ ự ế ư ẹ ơ ự ế ủ th c t c a đ n v , ng ụ ể ả ọ h c sinh kh o sát th c t ụ ố ồ ự ượ ể t rõ ngu n g c, m c đích, đ các l c l ệ ượ c đ a ra yêu lí do c a vi c huy đ ng, khi tuyên truy n, v n đ ng không đ ầ ả ị ắ ầ t c cùng m t m c mà ph i trên tinh th n c u, đ ngh b t bu c huy đ ng t ẹ ọ ể nguy n c a các b c cha m h c sinh. Hè 2014, đ huy đ ng cha hoàn toàn t ạ ế ẹ ọ m h c sinh đóng góp, tôi đã d ki n k ho ch nh sau:
ồ ố ế ạ ộ K ho ch huy đ ng ngu n v n NĐ 24/1999/NĐCP
ử Tu s a CSVC hè 2014
ệ
ạ Phân tích hi n tr ng
TSHS
Ngu nồ
ồ Ngu n huy
Kh iở
Hoàn
ơ ị
ề
ễ
ị
ườ
ầ
Nguy n Th Thanh Huy n Đ n v : Tr
ng TH Tr n Phú
8
ệ
ộ
ộ
SKKN : Bi n pháp huy đ ng xã h i hóa giáo d c
ụ ở ườ tr
ọ ể ng Ti u h c
Cha
ộ đ ng t
PGD&ĐT c pấ
công
thành
ừ m HSẹ
ự ế (D ki n)
CSVC
ự ế (D ki n)
(Dự ki n)ế
(Dự ki n)ế
(thu cộ di nệ đóng góp)
Kinh phí
Công trình
Kinh phí
Công trình
ầ ầ Dãy t ng l u: mái ẩ ụ ườ ng b n tôn m c, t
ấ Dãy c p 4: mái ngói ẩ ộ ườ ng b n d t, t
ơ Sân ch i: Sân xi ấ măng bong, đ t bùn ạ ẩ b n, đi l i khó khăn
ế
511 em
ờ
ư
1 tỷ đ ngồ
Tháng 6/2014
1 trăm tri uệ đ ngồ
Đ uầ tháng 8/2014
Đ oả ngói, s nơ ngườ t
Dãy t ngầ l u,ầ sân ch iơ
ộ
ử
ộ
ạ
ử * N u không tu s a ị k p th i, mùa m a không có phòng h c ọ ơ và sân ch i cho HS, ế n u không huy đ ng HS đóng góp thì vi c ệ tu s a các công trình ồ không đ ng b , ừ PGD&ĐT t m ng ng ầ ư . đ u t
ậ c t
ượ ấ ả ệ ạ
ả Sau khi phân tích b ng d ki n trên, đ ạ ồ ờ ư ự ế ụ ọ ậ ử ụ ầ ẹ ọ t c các b c cha m h c ị ế sinh đ ng thu n và các h ng m c công trình hoàn thi n theo k ho ch, k p ớ th i đ a vào s d ng đ u năm h c m i.
ệ ữ ự ố ườ ự ượ b.2. Xây d ng m i liên h gi a nhà tr ng, gia đình, l c l ng xã
h iộ
ả ủ ể ậ ộ
ề ộ ụ
ệ ố ể ạ ạ
ụ ậ ế ể ọ
ướ ể ạ ượ Đ đ t đ ồ ộ ộ đ ng c ng đ ng ng ườ ph m nhà tr ngũ giáo viên ch nhi m gi ế ti p tr ệ c hi u qu công tác tuyên truy n, v n đ ng; ch th huy ể ư ườ ứ i đ ng ra làm nhi m v xã h i hóa giáo d c, t p th s ộ ệ ự ượ ng nòng c t trong vi c tri n khai k ho ch, đ i ng là l c l ữ ủ ự ệ vai trò quan tr ng trong quá trình tri n khai tr c ẹ ọ ậ c các b c cha m h c sinh.
ơ ị
ễ
ề
ị
ườ
ầ
Nguy n Th Thanh Huy n Đ n v : Tr
ng TH Tr n Phú
9
ệ
ộ
ộ
SKKN : Bi n pháp huy đ ng xã h i hóa giáo d c
ụ ở ườ tr
ọ ể ng Ti u h c
ớ ạ ươ ề ị
ữ ả Tham m u v i lãnh đ o Đ ng và chính quy n đ a ph ọ ữ
vai trò quan tr ng trong vi c phê duy t ch tr ạ ư i gi ộ ệ ẹ ọ ệ ệ
ự ệ ệ ể ọ ng, h chính là ủ ươ ườ ng, tuyên nh ng ng ộ ậ ề truy n, v n đ ng trong nhân dân, ban đ i di n cha m h c sinh cũng là m t ủ ể ch th trong vi c tri n khai, th c hi n và giám sát.
ạ ệ ẹ ọ ở ỗ ườ ể Thành l p ti u ban đ i di n cha m h c sinh
ậ ả ể ủ ừ m i đi m tr ỏ ứ
ế ọ
ư ệ ệ ọ
ườ ạ ẻ ẻ ọ ậ ộ ủ ộ ơ ẻ ạ
ắ ng, n m ờ ố ọ ượ ề c hoàn c nh c a t ng gia đình h c sinh v tình hình s c kh e, đ i s ng đ ầ ủ ừ ọ văn hóa, phong cách giao ti p và nhu c u c a t ng gia đình h c sinh. H cũng ồ i đ i di n cho tr em và c ng đ ng dân c trong vi c đi h c và chính là ng ọ ự ế s ti n b c a tr trong h c t p, vui ch i, sinh ho t làm cho tr thích đi h c h n.ơ
ộ ủ ể ổ ứ ch c thành công cu c h p cha m
ọ ự ượ ệ ườ ố ớ ầ Đ i v i giáo viên ch nhi m, đ t ả ng ph i xây d ng đ
ệ ủ
ớ ậ ệ ế ợ
i các b c cha m h c sinh luôn quan tâm đ n l ộ
ủ ộ ạ ồ ế ậ ươ ng trong các d p l
ơ c m i quan h
ẹ ọ ụ t t n d ng th i c và ch đ ng tham gia ị ễ t ằ ệ ủ đ n v , đ ng th i t o đ ị ồ ề ổ ố ơ ậ ờ ạ ươ ượ ể ị ng. Đ kh i d y đ
ể ớ t v i các đoàn th , v i chính quy n đ a ph ố ủ nguy n c a đa s các b c cha m h c sinh thì giáo viên ch
ệ ệ ể ệ ồ
ẹ ọ ậ ụ ượ ướ c nh ng ph n t c cu c h p, qua đó d thuy t ph c đ
ẹ ọ ấ
ể ế ườ ụ ệ ộ ọ h c sinh đ u năm h c thì nhà tr ớ ủ cho giáo viên ch nhi m các l p. Giáo viên ch nhi m là ng khai t ộ đ ng c ng đ ng, bi ị ủ , c a đ a ph ạ ộ ho t đ ng văn hóa văn ngh c a ế ớ ậ m t thi ầ ự ậ tinh th n t ả ế ớ i thi u cá nhân có ý ki n đ ng thu n phát bi u tr nhi m ph i gi ộ ọ ế ễ ướ ề tuyên truy n tr ấ ả ư ậ ể ậ ự ư ch a tích c c trong t p th , làm nh v y thì t ậ ừ ấ ề ọ h p ai n y đ u th u hi u, t ề ế ủ giáo viên ch nhi m hi n k cho nhà tr ẹ ọ ộ ộ ọ c n i dung cu c h p ườ ự ế ể i tr c ti p tri n ệ i ích trong vi c huy ờ ơ ạ ộ các ho t đ ng t,ế nh m t o không khí sôi n i trong các ệ ượ c ủ ự ế c, tr c ti p ầ ử ỏ ữ nh ộ t c các thành viên trong cu c ặ đó chính các b c cha m h c sinh đã thay m t ng v công tác xã h i hóa giáo d c.
ố ộ ụ
ủ Coi tr ng công tác xã h i hóa giáo d c, làm t ớ ị
ầ
ụ đ a ph ọ ể ư ọ ầ ổ ươ ng, t
ả ớ ứ ế ề ủ ỳ ể ủ ộ ạ ọ ị ạ ộ ư
ế ậ ổ
ẹ ọ ọ ủ ộ ọ
ề ề ậ ấ ộ ị
ụ ự ệ ả ề t công tác tuyên truy n ươ ấ ng các quan đi m c a Đ ng v i các c p các ngành và chính quy n đ a ph ộ ọ ị cũng nh m i t ng l p nhân dân trên đ a bàn. Tham gia đ y đ các cu c h p ể ọ ở ị ch c các cu c h p ph huynh theo đ nh k đ tri n khai, ườ thông báo, đánh giá x p lo i h c sinh cũng nh các ho t đ ng c a nhà tr ng ả ứ ể đ tham kh o ý ki n đóng góp c a các b c cha m h c sinh. T ch c giao ư ủ ệ ư l u văn ngh quyên góp ng h h c sinh nghèo, chú tr ng công tác tham m u ươ ớ v i chính quy n đ a ph ng, các c p các ngành, tuyên truy n v n đ ng các nhà h o tâm cùng tham gia vào s nghi p giáo d c.
ơ ị
ễ
ề
ị
ườ
ầ
Nguy n Th Thanh Huy n Đ n v : Tr
ng TH Tr n Phú
10
ệ
ộ
ộ
SKKN : Bi n pháp huy đ ng xã h i hóa giáo d c
ụ ở ườ tr
ọ ể ng Ti u h c
ể ố
ườ ộ ả ệ ủ ợ ượ ứ ặ ộ ng m t m t ph i làm t
ạ ả ườ
ẽ ớ
ự
ự ầ ư ụ
ườ ắ ố ấ ậ Đ th ng nh t và t p h p đ ế ệ ẻ ụ giáo d c th h tr , nhà tr ộ ể ụ ủ d c c a toàn th cán b giáo viên trong nhà tr ộ ổ ứ ớ ặ ch c xã h i, nh m h ch t ch v i gia đình, v i các t ế ố ạ chung xây d ng kh i đ i đoàn k t trong toàn tr chăm lo giáo d c cho nhà tr toàn dân, s đ u t ẩ ắ ch c ch n thúc đ y phong trào thi đua "Hai t ệ c s c m nh c a toàn xã h i trong vi c ạ ố t vi c gi ng d y giáo ố ợ ả ặ ng. M t khác, ph i ph i h p ằ ụ ộ ướ ng vào m t m c tiêu ườ ạ ượ ứ c s c m nh ng, khi có đ ẽ ườ ng s toàn tâm, toàn ý và ng. t" trong nhà tr
ố ạ ấ b.3. Làm t ư ớ t công tác tham m u v i lãnh đ o các c p
ả ư ớ ấ ủ ng xin ch tr
ươ ệ ậ
ễ ệ
ộ ụ ể ộ ự ế ợ ị ằ ớ ọ
ướ ch c v n đ ng, k t h p tình yêu th ạ ộ
ượ ườ ế ẩ ủ ươ ề ng Tham m u v i c p y Đ ng, chính quy n đ a ph ớ ề ặ ươ ng án huy đ ng đóng góp ngày công ho c b ng hi n v t, ti n,... V i ph ạ ế ợ ữ c làm c th trên th c ti n và k t h p v i các bi n pháp linh ho t nh ng b ổ ầ ươ ứ ng h c sinh th y cô giáo, vào trong t ụ ộ ẹ ọ ỗ ầ đ u m i năm h c, sau đ i h i cha m h c sinh, công tác xã h i hoá giáo d c ươ ủ c a nhà tr c ti n hành kh n tr ậ ọ ng đ ng.
ủ ộ ạ
ự ề ơ ở ậ ỡ ị
ỳ ị
ng. Đ nh k làm vi c v i c p y và chính quy n đ a ph ượ ủ ế
ư ớ Ch đ ng tích c c tham m u v i lãnh đ o các c p, t o đ ế ươ ệ ớ ấ ủ ọ ủ ự ễ c di n bi n m i tình hình c a nhà tr ủ ộ ườ ủ ấ ủ ề ợ ấ ạ ượ ề ơ ộ c nhi u c h i ặ ấ ể ấ ủ ng đ n thăm c s v t ch t, g p g giáo viên đ c p y, chính quy n đ a ph ờ ể ị ươ ề ị ườ ng đ k p th i nhà tr ỗ ỉ ạ ế ng và xin ý ki n ch đ o h báo cáo đ tr . Luôn ch đ ng tranh th s quan tâm c a c p y, chính quy n.
ồ ệ ệ ả
ầ ệ ự ụ ủ ậ
ộ ắ ạ ủ ệ
ứ ầ
ấ ừ ầ ồ
Trong vi c thu chi ngu n xã h i hóa giáo d c và vi c qu n lý tài chính, ườ ng c n th c hi n nguyên t c dân ch t p trung, công khai rõ ràng, ự ượ ữ ng trong và ngoài nhà ể ờ ế ị ả i quy t k p th i, d t đi m, ự ệ ẽ ọ đ u, tránh kéo dài, t n đ ng s gây ra s vi c không hay ẹ ọ ấ ọ nhà tr ầ tránh nh ng suy nghĩ sai l m, l ch l c c a các l c l ườ ề ề ữ ng ; có nh ng v n đ v tài chính, c n gi tr ỏ th a đáng ngay t ả x y ra gây m t lòng tin trong h c sinh, cha m h c sinh và trong nhân dân.
ườ ữ ụ ề ấ ờ ị Th ế ng xuyên và k p th i cung c p nh ng thông tin v giáo d c đ n
các
ộ ủ ố ươ ề ị ng ; phân tích c th v
ủ ơ
ố ứ ứ ể
ụ ể ề ấ ủ cán b ch ch t trong c p y, chính quy n đ a ph ệ ụ ư ị ấ ủ ạ ệ ơ ở ậ hi n tr ng c s v t ch t c a đ n v , lí do, m c đích c a vi c tham m u ; ể ế ấ ự ầ ấ ượ ư ồ t cung ng đ đ a ra đ c ngu n đ i ng đ các c p nhìn th y s c n thi ườ ể ự ế ượ ạ ượ ầ đ t đ ng. c t m chi n l c trong xây d ng và phát tri n nhà tr
ự Trong d p hè 2014, nhà tr ng đã tích c c tham m u và nh n đ
ư ớ ổ ườ ạ ậ ị ư ủ ị ầ ượ ự c s ầ c a lãnh đ o Phòng GD&ĐT v i t ng tr giá g n quan tâm đ u t
ơ ị
ễ
ề
ị
ườ
ầ
Nguy n Th Thanh Huy n Đ n v : Tr
ng TH Tr n Phú
11
ệ
ộ
ộ
SKKN : Bi n pháp huy đ ng xã h i hóa giáo d c
ụ ở ườ tr
ọ ể ng Ti u h c
ệ ệ ử
ơ ầ
ớ ứ ệ ừ ự
ầ
ượ ướ
i c s i tr
ộ ệ ố ả ổ ẹ ọ cha m h c sinh t ồ ả ợ n công trình nh ng năm tr ơ ừ ng chính. Hi n t ượ ườ ướ ạ ơ ng đã t ng b
ọ ạ ườ c khang trang h n, t o đ ườ ế
ẹ ọ ườ ạ ơ ồ ọ 900.000.000 đ ng, hoàn thi n vi c s a sang toàn b h th ng các phòng h c ạ ớ ồ ầ t ng l u, lát g ch sân ch i, xây m i b n hoa, cây c nh và b sung 01 phòng ệ ồ ự ế ợ nguy n đóng nguy n t ch c năng. K t h p v i ngu n t ồ ớ ọ góp năm h c 20142015, v i g n 90.000.000 đ ng (tính riêng ngu n ạ ử ữ c, tu s a các h ng NĐ24/1999) thu đ c tr ệ ạ ơ ở ụ m c công trình và quét s n các phòng h c t ề ấ ậ c ni m tin trong v t ch t nhà tr ọ ậ ng h c t p và vui nhân dân, cha m h c sinh yên tâm khi con mình đ n tr ch i trong môi tr ng xanh, s ch và thoáng mát.
ộ ằ ấ ự ườ Huy đ ng xây d ng c s v t ch t nhà tr
ạ ệ ự ệ ớ ộ
ắ ệ ậ ắ ớ
ả ằ ố
ạ ọ ủ ỗ ớ ụ ộ
ể ử ả ư ệ ự ủ ệ ộ ườ ng h sách, tài li u tham kh o xây d ng t
ứ ề ơ ở ậ ng b ng nhi u hình th c ẹ ọ nguy n mua và khác nhau, ban đ i di n cha m h c sinh các l p phát đ ng t ể ụ ọ m c qu t đi n, trang trí l p h c, làm mái tôn che n ng t n d ng làm nhà đ ạ xe cho h c sinh, b trí thêm cây hoa, cây c nh nh m tôn t o khuôn viên nhà ạ ọ ỏ ạ tr i m i l p h c, ng, ng h ngày công đ s a sang các h ng m c nh t ủ sách dùng chung trong th vi n, …
ộ ệ nguy n đóng góp c a h c sinh, đ
ự ự ườ ủ ọ ả ố ố ầ ự ng chu n Qu c gia thì ph i làm t
ẩ ủ ớ ự ả ng tài s n chung c a l p, nhà tr ng, th c hành t
ưỡ ệ ự ế ả ộ
ể
ụ ườ ộ ấ ệ ấ ể t công ố t ơ ở ậ t ki m, ch ng lãng phí, xây d ng và b o qu n c s v t ả ng giáo d c toàn ng là
ườ ả ấ ượ ọ ự ệ c vi c chung tay xây d ng cho nhà tr ố ớ ọ ụ ủ ề ợ ệ ạ Bên c nh vi c huy đ ng tinh th n t ạ ệ ố ế t k ho ch xây d ng tr th c hi n t ả tác chuyên tu, b o d ố ậ cu c v n đ ng ti ạ ả ệ ch t hi n có đ m b o cho d y và h c đ nâng cao ch t l ừ ượ di n. T đó nhân dân th y đ ệ trách nhi m, quy n l i và nghĩa v c a mình đ i v i h c sinh.
ầ ư ấ ượ ụ ộ ằ ạ ọ b.4. Xã h i hóa giáo d c nh m đ u t ch t l ng d y h c và giáo
d cụ
ớ ả ụ
ẳ ng thông qua vi c kh ng đ nh uy tín ch t l
ộ ề ng nhà tr ằ ơ ở ậ
ệ ồ ự ụ ọ
ệ ầ ư ẳ ị ấ ượ ấ ụ ng, nhi m v chính c a nhà tr ệ trang thi ng thì vi c đ u t
ằ c kh ng đ nh b ng ch t l ồ ự ấ ượ ứ các ngu n l c là x ng đáng ; b i v y s t o l p uy tín c a nhà tr
ự ủ ấ
ầ ầ ạ ộ ồ ạ ấ ủ T o uy tín v i ph huynh, các c p y Đ ng, chính quy n và c ng đ ng ươ ụ ườ ị ị ng, m c đ a ph ề ứ ự ủ đích c a huy đ ng ngu n l c xây d ng c s v t ch t nh m đáp ng đi u ủ ườ ườ ạ ệ ki n d y h c và giáo d c cho nhà tr ng ế ị ơ ở ậ ượ t b c s v t đ ườ ở ậ ự ạ ậ ủ ấ ừ ch t t ng ỗ ấ ộ ự ủ ườ ằ ng và s ph n đ u c a m i th y, cô giáo b ng chính n i l c c a nhà tr ủ ạ ự ả ả ả gi ng d y c a th y, cô giáo trong quá trình gi ng d y, ph i bi n ế trình t
ơ ị
ề
ễ
ị
ườ
ầ
Nguy n Th Thanh Huy n Đ n v : Tr
ng TH Tr n Phú
12
ệ
ộ
ộ
SKKN : Bi n pháp huy đ ng xã h i hóa giáo d c
ụ ở ườ tr
ọ ể ng Ti u h c
ạ
ể ọ ự ọ ậ ủ ọ ấ h c t p c a h c sinh. T o m t b u không khí ỗ ộ ầ ế ở ượ
ườ nhà tr ọ c h c, đ ự
ở ả ả ọ ằ ạ ả
ượ ế ể ệ ơ tin h n khi đ ế ả ượ ự c t c đ n
ế ậ ng th t thành trình t ượ ườ ươ c vui ng đ i ph n kh i, đ h c sinh m i ngày đ n tr vui t ả ỗ ệ ộ ơ ch i m t cách tho i mái và ti p thu bài h c có hi u qu . Xây d ng cho m i ệ ươ ng và trách nhi m giáo viên trong gi ng d y ph i th hi n b ng c tình th ể ọ ủ c a mình, đ h c sinh có đ ườ ớ l p, đ n tr
ộ ữ ề ng. ườ
ả ạ Nhà tr ẫ ng ph i xây d ng ề ứ ể ư ậ ạ
ể ộ
ọ ọ
ườ ộ ự ọ ệ ấ ạ ậ ậ ự đ i ngũ giáo viên v ng v chuyên môn, ệ ế ng m u trong đ o đ c ngh nghi p, t p th s ph m đoàn k t, tăng ệ ự ng công tác thanh tra, ki m tra m t cách nghiêm túc, duy trì và th c hi n ộ ậ ệ ng h c thân thi n h c sinh tích c c và các cu c v n ấ ượ ng
ươ g ườ c ố t phong trào thi đua tr t ọ ộ đ ng do các c p phát đ ng. Chú tr ng vi c d y th t, h c th t, ch t l cao.
ộ ộ ẵ Đ v n đ ng cha m h c sinh s n sàng đóng góp ng h nhà tr
ẹ ọ ươ ể ậ ệ ườ ng lai con em, nhà tr
ườ ổ
ả ệ ị ạ ữ ẫ
ổ ậ ườ ể ọ
ể ượ ườ ọ ủ ườ ng, vì ệ ự ng quan tâm vi c xây s nghi p giáo d c và vì t ớ các ả ự d ng trang Web đ qu ng bá hình nh nhà tr ng, trao đ i thông tin v i ạ ỏ ơ đ n v b n đ h c h i kinh nghi m l n nhau, qua đó đăng tin nh ng ho t ủ ữ ẹ ọ ộ đ ng n i b t, h i thi tr ng đi m c a tr ng đ cha m h c sinh, nh ng ế ng ụ ể ể ọ ộ ế i quan tâm đ n h c sinh đ c bi t.
ố ự
ụ ọ ầ
ữ ề ế ọ
ả ả ng h c sinh; các th y cô giáo ph i th c s
ụ ộ ố ể ệ ả ệ ẻ ứ ứ ậ ổ
ườ ệ ầ Xây d ng m i quan h th y trò trong quá trình giáo d c h c sinh, quan ệ th hi n tình th ể ệ ệ ươ ệ ầ ng yêu và tinh th n trách nhi m. h th y trò là quan h ọ ế ố ượ ả gìn, phát huy đ c truy n th ng đoàn k t, hi u h c, kính tr ng Ph i gi ự ự ọ ầ ầ ươ ườ ng i Th y, tình c m yêu th ề ầ ậ chăm sóc t n tình, ân c n, chu đáo; đi u đó th hi n trong vi c giáo d c nhân ả ờ ạ cách, trong gi ng d y, t ch c nh n th c và c trong chia s cu c s ng đ i ườ ọ i h c. ng cho ng th
ệ ầ
ớ ượ ượ ớ ạ T o đ ầ ưỡ ả ng nuôi d
ự ắ ứ ệ
ớ ườ ế ươ ầ
ữ ố
ệ
ề và phát huy truy n th ng nhà tr ườ ạ ọ ậ ế ầ ố
ấ ớ ơ ở ậ ố c m i quan h th y trò v i c s v t ch t, c nh quan thiên ườ ầ c th y trò nhà tr nhiên; th y v i trò; trò v i trò, luôn đ ng, ệ ử ự cùng v i vi c xây d ng, th c hi n quy t c ng x đã hình thành nét văn hóa ỡ ẫ ợ ượ ạ t o đ ng tr , giúp đ l n nhà tr c b u không khí tâm lý đoàn k t, t ng, ề ườ ế nhau, cùng quy t tâm gìn gi ng; đi u đó ứ ể ệ ng xuyên, trong văn hoá ng th hi n trong quá trình rèn luy n, h c t p th ử ọ ế ườ x . H c sinh yêu tr ng, kính th y, m n b n, ham mê, mong mu n đ n ườ ng. tr
ơ ị
ễ
ề
ị
ườ
ầ
Nguy n Th Thanh Huy n Đ n v : Tr
ng TH Tr n Phú
13
ệ
ộ
ộ
SKKN : Bi n pháp huy đ ng xã h i hóa giáo d c
ụ ở ườ tr
ọ ể ng Ti u h c
ề ng v chuyên môn nghi p v
ố ớ ộ ế ệ ộ t và th
ệ ế ụ ả ệ ẽ ị ạ ồ ưỡ B i d ườ ứ
ấ ộ
ứ
ệ ạ ứ ệ
ừ ứ ạ ủ ườ
ả ng ph i th ọ ưở ậ
ệ ụ ư ạ ầ ụ cho đ i ngũ là vi c làm c n ộ ỗ ế ng xuyên đ i v i m i cán b giáo viên, n u không s b mai m t thi ả ưở ệ ề ế ng đ n vi c gi ng d y và giáo v ki n th c, chuyên môn nghi p v nh h ầ ộ ồ ưỡ ọ ụ ng chuyên môn cho đ i ngũ giáo viên có t m d c h c sinh. Công tác b i d ấ ượ ế ị ạ ụ ế ượ ọ ng giáo d c và d y c, có tính ch t quy t đ nh ch t l quan tr ng chi n l ỏ ạ ộ ạ ư ở ẽ ườ ọ lao đ ng s ph m là lao đ ng sáng t o, đòi h i h c trong nhà tr ng, b i l ế ọ ậ ả ườ i giáo viên ph i có ki n th c sâu và toàn di n, không ng ng h c t p trau ng ạ ộ ạ ụ ư ế ồ d i ki n th c và nghi p v s ph m. Tính đa d ng, ph c t p c a ho t đ ng ụ ệ ườ ỏ ạ ả ng xuyên quan tâm i hi u tr gi ng d y, giáo d c đòi h i ng ớ ụ ề ổ ộ ệ ồ ưỡ ế đ n vi c b i d ng, nâng cao trình đ lý lu n khoa h c giáo d c v đ i m i ụ giáo d c và nghi p v s ph m.
ồ ưỡ
ấ ặ
ụ ườ
ụ ệ ớ ộ ủ ng giáo d c c a m t nhà tr
ể ầ ộ
ệ ọ ả ố
ự ả ầ
ế ạ ư ữ ẩ
ể ố ầ nó n y m m, nh ng t ậ ụ ầ ầ
ế ấ ẩ ớ ệ m iỗ ộ Cùng v i vi c b i d ng chuyên môn cho đ i ngũ giáo viên trong ệ ồ ưỡ ườ ọ ề ọ ộ ng, vi c b i d nhà tr ng đ i ngũ giáo viên v m i m t là r t quan tr ng và ệ ế ầ ế ố ộ t, là vi c làm th c n thi ng xuyên và liên t c. Vì đ i ngũ này chính là y u t ế ị ấ ượ ườ ặ ườ quy t đ nh ch t l t v i tr ng. Đ c bi ng ồ ưỡ ơ ọ ả Ti u h c vi c b i d ng đ i ngũ giáo viên c n ph i quan tâm chú ý h n, vì ề ả ườ ệ ố ụ ậ đây là b c h c n n t ng trong h th ng giáo d c qu c dân. Hình nh ng i ưở ọ ế ự ng tr c ti p đ n s hình thành và phát tri n nhân cách h c th y luôn nh h ự ố ự ọ ấ t hay x u còn sinh. H c sinh t a nh ng h t gi ng, t ế ạ ả ủ ạ ự ộ ph thu c vào s chăm sóc và d y b o c a th y cô giáo, vì v y th y d y th ả nào s t oẽ ạ ra s n ph m th y.
ươ
ầ ườ
ớ ườ
ọ ạ ư ệ
ườ ọ ọ
ế
ượ ẹ ơ ớ
ạ ộ ơ
ắ ọ ậ ằ ể ệ ơ
ể ụ ọ ụ ả ố ọ ạ ọ ổ ớ ng pháp d y h c là phong trào có tác Phong trào thi đua đ i m i ph ấ ượ ọ ụ ấ ể ả ự ụ ệ ng giáo d c giúp h c d ng tích c c và hi u qu nh t đ nâng cao ch t l ả ạ ọ ậ ấ ượ ơ ng ph i quan tâm hàng đ u công sinh h c t p đ t ch t l ng h n. Nhà tr ạ ườ ọ ậ ỉ ươ ự ề ế ng t o môi tr ng h c t p ng n n p trong l p, trong tr tác xây d ng k c ọ ậ ố ơ ế ượ ạ ể ạ t h n, h n ch đ c tình trong sáng, lành m nh đ giúp các em h c t p t ứ ố ầ ổ ỏ ọ t phong t nhà tr ch c t ng c n t tr ng h c sinh l u ban, b h c. Đăc bi ẽ ừ ệ ự ườ ự ng h c thân thi n, h c sinh tích c c”. T đó s trào thi đua “Xây d ng tr ề ỉ ườ ữ ượ ạ c nh ng k t o đ ng, hình thành đ c ni m vui cho các em khi đ n tr ớ ườ ề ổ ệ ng, v i ni m đ p v tu i th cho các em, giúp các em g n bó v i mái tr ạ ầ th y cô giáo, b n bè thông qua các ho t đ ng h c t p, vui ch i, văn hóa, văn ngh , th d c th thao, các trò ch i dân gian,... nh m thông qua đó thu hút đông đ o h c sinh tham gia và giáo d c kĩ năng s ng cho h c sinh.
ơ ị
ễ
ề
ị
ườ
ầ
Nguy n Th Thanh Huy n Đ n v : Tr
ng TH Tr n Phú
14
ệ
ộ
ộ
SKKN : Bi n pháp huy đ ng xã h i hóa giáo d c
ụ ở ườ tr
ọ ể ng Ti u h c
ạ ệ ồ
ư ớ ồ ự ộ
ể ử ự ằ ụ ọ ự ế ờ ỗ ẹ ọ Tham m u v i ban đ i di n cha m h c sinh đ s d ng các ngu n h ộ các ngu n l c trong công tác xã h i hóa giáo d c nh m đ ng viên, ghi ộ ị
ạ ượ ứ ợ ừ tr t ậ nh n k p th i các phong trào thi đua, các phong trào mũi nh n và s ti n b ủ ọ c a h c sinh, viên ch c đã đ t đ c.
ướ ẹ ế Hi n nay ngân sách nhà n
ệ ọ ự ượ
ủ ề ạ ộ ạ ứ ề ậ ệ ấ
ộ ơ ở ậ ệ ố ổ ứ ầ
ụ ố ườ ộ c còn h n h p, vì th nên công tác huy ấ ộ ng xã h i đóng góp công s c, v t ch t, ti n c a cùng Nhà đ ng m i l c l ụ ướ c chăm lo xây d ng c s v t ch t, các đi u ki n cho ho t đ ng giáo d c n ệ ch c xã là vi c làm c n thi ạ ộ h i đem l ự ế t ; làm t i cho con em mình m t môi tr t vi c này thì chính cha m h c sinh, t ng giáo d c t ẹ ọ t.
ớ ườ ẹ ọ
ẩ
ấ ấ ạ ự ầ ờ ộ
ọ ặ ấ ố ạ
ườ ế ế ạ ọ ỏ
ẽ
ơ ườ ấ ề ả i u và hi u qu nh t, đ làm đ
ể ả ứ ệ
ớ
ệ ố ườ ụ ệ ỗ ợ ộ ố ợ Hàng năm, nhà tr ng cùng v i cha m h c sinh ph i h p h tr m t ầ ị ườ ố ủ ph n kinh phí góp ph n thúc đ y phong trào thi đua hai t ng, k p t c a tr ộ ộ th i đ ng viên, t o đ ng l c ph n đ u t t nh t trong các cu c thi cho giáo ệ ệ ứ ệ ụ ệ viên và h c sinh. Đ c bi t trong giai đo n hi n nay, vi c ng d ng công ngh ộ ố ừ thông tin trong d y h c đòi h i cao h n, n u nhà tr t t t huy đ ng t ng bi ự ượ ươ ậ ế các l c l ng trong và ngoài nhà tr ng, s nhanh chóng ti p c n ph ng ọ ố ư ạ ỏ ượ ệ pháp d y h c t c đi u này đòi h i nhà ả ườ ự ụ ệ ướ ng ph i th c hi n đúng ch c năng qu n lí nhà n tr c và nhi m v chính ả ệ ố ự ị t công tác chi tiêu góp ph n gi m b t gánh n ng cho ngân sách tr , th c hi n t ụ ủ ự ướ c và th c hi n t nhà n ầ t nhi m v giáo d c c a nhà tr ặ ng.
ụ ằ ộ ọ ậ b.5 Xã h i hóa giáo d c nh m quan tâm h c sinh nghèo, c n nghèo,
ọ ả h c sinh có hoàn c nh khó khăn
ọ ườ ổ ng t
khai gi ng năm h c m i, nhà tr ớ ồ ớ ố ợ ả các ngu n ph i h p v i các đoàn th
ư ầ ớ
ọ ề ầ ọ
ư ặ ộ ữ ặ ọ
ọ ậ ệ ổ ễ ứ Hàng năm, trong bu i l ch c ậ ừ ể ệ ằ ấ ữ trao nh ng su t quà b ng hi n v t t ấ ế ộ ườ ng, tham trong nhà tr m u h i khuy n h c các c p mua qu n áo m i và huy ầ ộ ộ đ ng hàng trăm b qu n áo cũ, cùng nhi u ph n quà khác nh c p h c sinh, ồ ể ố ọ đ dùng h c t p,… t ng nh ng em h c sinh nghèo, h c sinh dân t c thi u s ạ i phân hi u. t
ồ ọ ể ế ị
ạ ườ T i tr ướ ể ặ
ể
ọ ề ự ặ ồ ọ ấ ị ệ ế ể ớ ị
ng Ti u h c Lê H ng Phong, vào d p T t Trung Thu 2012, nhà ở c Duyên đã trao t ng 300 quy n v cho các em h c sinh có hoàn Chùa Ph ọ ạ ớ ả ả c nh khó khăn, khai gi ng năm h c m i các đ i bi u v d t ng quà cho h c ừ sinh b b nh hi m nghèo v i su t quà tr giá t 500.000 đ ng đ n 1.000.000 ồ đ ng.
ơ ị
ề
ễ
ị
ườ
ầ
Nguy n Th Thanh Huy n Đ n v : Tr
ng TH Tr n Phú
15
ệ
ộ
ộ
SKKN : Bi n pháp huy đ ng xã h i hóa giáo d c
ụ ở ườ tr
ọ ể ng Ti u h c
ọ ầ
ể ộ ạ ườ T i tr ớ
ng Ti u h c Tr n Phú, vào d p T t ớ ả ố ợ ạ ấ
ọ ồ ụ ấ ồ ọ ị ườ ị ế Ấ t Mùi 2015, nhà tr ng ặ ấ ươ ị ề ph i h p v i Liên đ i báo cáo v i chính quy n đ a ph ng các c p trao t ng ệ ặ đ c bi t khó khăn, 10 su t quà xe đ p cho 01 h c sinh có hoàn c nh gia đình ầ ặ ọ tr giá 200.000 đ ng/h c sinh; 40 su t quà áo ho c qu n đ ng ph c/ h c sinh.
ề ườ
ắ ươ c m ”, s ti n huy đ ng đ
ạ ng trình “Th p sáng ọ ộ ặ ừ ộ ủ ấ ơ ướ c m trao quà cho h c sinh b ng ti n m t t
ơ ọ ướ ồ
ạ ọ
ố ề ề ằ ấ ố ề ch c nuôi heo đ t, s ti n trích l ằ ọ ậ ươ ề ầ
ụ ạ ọ ậ ơ ế ứ
ươ ườ ả ộ
ộ ấ i trong xã h i m t t m lòng đ ng c m, s ữ ướ
ớ ọ ậ ủ ứ ườ ự ệ ớ ự ệ ế ng cùng v i Th c hi n k ho ch v công tác Đ i c a c p trên, nhà tr ượ ộ ổ ứ c Liên đ i t ch c ch ỹ ắ ừ 200.000 qu th p sáng t ạ ặ ổ ứ ế ồ i t ng đ ng đ n 500.000 đ ng/ h c sinh, t ơ ậ ệ ữ ồ xe đ p cho h c sinh m côi. Nh ng vi c làm đó nh m m c đích kh i d y ọ ệ trong h c sinh tinh th n v n lên trong h c t p, t o đi u ki n, chia t khó v ệ ọ ẻ ướ c m , ti p s c và đ ng hành cùng h c sinh trong h c t p và rèn luy n. s ẻ ồ Qua các ch ơ c m cao đ p và chia giúp các em đ t đ ổ ọ ặ đ c bi ượ ồ ỗ ng trình, m i ng ữ ạ ượ c nh ng hoài bão l n lao, nh ng ượ ế c đ n tr t là s khát khao đ ẹ ng h c t p c a l a tu i h c sinh.
ừ ữ ủ ườ ữ ả ạ ộ T nh ng ho t đ ng c a nhà tr ng, nh ng hoàn c nh th c t ự ế ủ ọ c a h c
ế ư ậ ệ ề ằ
ắ ỹ ộ ự ự ụ ộ ộ
ệ ộ ơ ậ ụ ừ ườ ướ sinh nh v y, n u chúng ta th p sáng ni m tin cho các em b ng vi c chung ẹ ấ tay đóng góp, xây d ng nên qu "T m lòng vàng" mang tính nhân văn cao đ p ạ ộ thì toàn xã h i đã th c hi n m t ho t đ ng có ý nghĩa giáo d c sâu r ng trong c kh i d y trong nhân dân. toàn tr ng, công tác xã h i hóa giáo d c t ng b
ồ ưỡ ủ ệ b.6. Công tác t ự ồ ưỡ b i d ng và b i d ng c a hi u tr ưở ng
ọ ả ồ ừ ụ “M i cu c c i cách giáo d c đ u b t ngu n t giáo viên và cán b
ấ ượ ề ụ ắ ụ ề
ộ ng giáo d c ph thu c vào nhi u y u t ộ ầ ế ố ụ ả ộ ư nh ng ế quy t đ nh chính là th y cô giáo và cán b qu n lí giáo d c.” (khuy n
ụ ề ộ ụ ả qu n lí giáo d c. Ch t l ế ị ế ố y u t ủ cáo c a Unesco v giáo d c).
ụ ỏ Đ ch đ o và làm t
ố ữ ể ỉ ạ ườ ộ ậ ụ ả ậ
ủ ấ ể
ơ ở ả ụ ậ ả ắ ọ ươ ị ả ộ t công tác xã h i hóa giáo d c đòi h i cán b qu n ổ ậ ng ph i n m v ng c s lí lu n qu n lí giáo d c, Lu t Ph c p ề ể ị ủ ữ ng, phong t c t p quán, nh ng qui đ nh riêng c a đ a
ươ ợ lí nhà tr ụ Giáo d c Ti u h c, các Văn b n có tính pháp qui c a c p trên, am hi u v ị tình hình đ a ph ể ừ ng đ t ph ộ đó tác đ ng h p lí.
ủ ố
Hi uệ tr ườ ộ ị ngưở rèn luy nệ nghệ thu tậ giao ti p đ làm t ng. Ng ng xã h i đ a ph
ể ưở ươ ự ự
ươ ủ ộ ạ ườ ồ ệ ườ ầ ế ệ i hi u tr trong môi tr ị ồ ngu n kích thích s tham gia c a c ng đ ng đ a ph ế nhà tr t vai trò c a mình ự ng có uy tín, năng l c là ể ủ ng cho s phát tri n c a ạ ng. Chính vì th , bên c nh vi c tiên phong đi đ u trong các ho t
ơ ị
ễ
ề
ị
ườ
ầ
Nguy n Th Thanh Huy n Đ n v : Tr
ng TH Tr n Phú
16
ệ
ộ
ộ
SKKN : Bi n pháp huy đ ng xã h i hóa giáo d c
ụ ở ườ tr
ọ ể ng Ti u h c
ố
ng ph i có hi u bi ả ả
ặ ể ậ ủ ộ ủ ị , xã h i c a đ a ph
ệ ươ
ườ ưở ủ ộ ế ộ ộ t đ ng viên đ i ngũ cùng v đ ng, bi ả ưở ệ ườ i hi u tr ng ủ chính sách c a Đ ng, Pháp lu t c a Nhà n ề ươ ế các đi u ki n kinh t ủ ọ ị dân đ a ph ố lí nói chung và làm t ượ ụ ệ t qua khó khăn hoàn thành nhi m v thì ế ề ườ ậ ủ ươ ng, i, ch tr ng l t v pháp lu t, các đ ượ ể ắ ể ướ c c, ph i tìm hi u đ n m đ ệ ủ ề ng, đ c đi m, đi u ki n c a nhân ả ề ng c a h c sinh. Đây chính là đi u ki n c n trong công tác qu n ệ i hi u tr ể ệ ầ ng t công tác c a ng ở ỗ ườ m i tr ọ ng h c.
ưở ữ c nhà tr
ổ ượ ọ ườ ọ ậ ả ắ ng ph i n m đ ứ ệ ạ
ch c cho h c sinh h c t p đ t hi u qu cao. Nh ng đ ộ ạ ộ ọ
ố ượ ệ
ự ượ ứ ậ ạ ộ ệ ề ủ ừ ớ ng m i tham gia nhi
ệ ứ ệ ng có nh ng ch c năng và nhi m Hi u tr ể ả ạ ụ ả ư v gi ng d y và t ả ắ ụ ế khuy n khích h tham gia vào ho t đ ng xã h i hoá giáo d c thì ph i n m ệ ể ng đ có bi n pháp tuyên đúng ch c năng, trách nhi m c a t ng đ i t ộ t tình vào ho t đ ng xã truy n, v n đ ng thì các l c l ụ ộ h i hoá giáo d c.
ưở ể ả ế ể ặ ậ ắ ệ Hi u tr ng ph i hi u bi ủ t sâu s c đ c đi m c a cá nhân và t p th ể
ồ đ ng ể đ
ặ ỡ
ừ ộ nh mằ làm t
ư ế
ả ộ ị
ạ ế ủ ồ ự ạ ậ ụ ụ ư ủ ữ ơ ở ể ộ
trong ế ộ thuy t c ng tế tổ ch cứ h iộ h p,ọ toạ đàm, g p g riêng tế l pậ m iố quan h ,ệ bi ph c,ụ thi tố công tác xã h i hóa ỏ ỗ thăm h i chúc m ng đúng ch , đúng lúc ủ ụ giáo d c, n u tham m u không đúng lúc thì không đ t k ho ch c a công tác ụ tham m u. Công tác xã h i hoá giáo d c ph i tuân th theo lu t pháp qui đ nh, ầ c n có đ nh ng c s pháp lý đ huy đ ng ngu n l c ph c v cho các ạ ộ ho t đ ng.
ể ự ệ ệ ề ả ệ c. Đi u ki n đ th c hi n gi i pháp, bi n pháp
ườ ộ ữ ể ả ả ả Ng i qu n lý ph i tri n khai toàn b nh ng văn b n pháp lí liên quan
ụ ế
ườ ủ
ộ ầ ả ệ ườ ế
ự ế ệ ố t qu n lý pháp ch trong nhà tr ạ ố ượ ứ ơ ở ể ệ ể ư ữ ạ ả
ự ộ ế ng huy đ ng, l c đ n công tác xã h i hóa giáo d c liên quan đ n đ i t ượ ng. ng tr c ti p, đ u tiên là giáo viên ch nhi m, viên ch c trong nhà tr l ộ ự ự ng là c s đ xây d ng m t Th c hi n t ộ ế ậ t p th s ph m v ng m nh đoàn k t và nâng cao hi u qu công tác xã h i hóa giáo d c.ụ
ả ườ ườ ự ự ủ ầ i qu n lý ph i th c s là ng
ả ầ Ng ụ ế
ể ư ủ ả
ự ể
ạ ườ ứ ệ ự ể ư ạ ẳ ể ủ ậ ỏ ề ớ ể ộ ậ ố ự ữ ệ ả ạ ộ ộ i đi đ u c a công tác xã h i hóa ự ậ ễ ậ giáo d c. tinh th n đoàn k t trong t p th s ph m. Lý lu n và th c ti n ứ ổ ầ ị trong qu n lý đã kh ng đ nh vai trò to l n c a ng ch c i đ ng đ u các t ấ trong s phát tri n c a t p th . Mu n tri n khai, th c hi n thành công b t kì m t công vi c nh đ u ph i xây d ng m t t p th s ph m v ng m nh đoàn
ơ ị
ề
ễ
ị
ườ
ầ
Nguy n Th Thanh Huy n Đ n v : Tr
ng TH Tr n Phú
17
ệ
ộ
ộ
SKKN : Bi n pháp huy đ ng xã h i hóa giáo d c
ụ ở ườ tr
ọ ể ng Ti u h c
ụ ườ ấ
ự ượ ả ậ ng th ng nh t cao. Ng ớ ủ ậ ố ụ
ế ể
ng giáo d c trong và ngoài nhà tr ẫ ế ậ ớ ể ớ ậ ườ i ể ươ ng m u v i m c tiêu c a t p th , ắ ả ng yêu, quan tâm đ n m i thành viên trong t p th , ph i là trung tâm g n ố ớ ấ ượ ng đ i v i công
ụ ộ ế k t, các l c l ả qu n lý ph i t n tình, tâm huy t và g ọ ươ th ế k t các thành viên trong t p th v i nhau thì m i có ch t l tác xã h i hóa giáo d c.
ả ườ i qu n lý ph i n m b t đ
ứ ề ươ ấ ướ ạ ủ ờ ơ ắ ượ c nói chung và c a đ a ph
Ng ỗ ế ng nói riêng đ ồ ự ủ ị ộ ệ ể ạ
ườ ể ự ả ắ c th i c , thách th c v các lĩnh v c ể trong m i giai đo n c a đ t n ặ đ t ra k ho ch có tính kh thi trong vi c huy đ ng các ngu n l c đ xây ự d ng và phát tri n nhà tr ả ng.
ệ ữ ố ả ệ d. M i quan h gi a các gi i pháp, bi n pháp
ề ỗ ổ ụ M i t
ộ
ậ
ể ch c đoàn th trong nhà tr
ứ ộ ườ i qu n lý ph i bi ổ ứ ợ ủ ố ẽ ồ ể ổ ứ ự ả ch c đoàn th , các l c l
ệ ữ ằ ứ ạ ạ ổ ệ ng đ u có ch c năng, nhi m v riêng, ấ t công tác xã h i hóa giáo ứ ặ ế t ph i k t h p ch t ch phát huy s c ờ ườ ườ i ng, đ ng th i ng ự ượ ng ằ ợ ng nh m t o nên s c m nh t ng h p nh m
ụ ự ể ườ ứ ch c trong nhà tr ấ ụ ố ư nh ng có chung m t m c tiêu ph n đ u đó là làm t ố ế ợ ả ả ụ d c. Vì v y ng ạ ổ m nh t ng h p c a các t ả qu n lý ph i xây d ng m i quan h gi a các t giáo d c trong và ngoài nhà tr ườ xây d ng và phát tri n nhà tr ườ ng.
ề ứ
ệ ư ệ ệ
ụ ụ ị ề ậ ụ ọ ạ ả
ệ
ườ ườ ạ ơ ng t o nên m t môi tr
ng trong và ngoài nhà tr ả ề ộ ề ộ ề ạ ớ
ụ ộ ỗ Trong các nhóm bi n pháp trên, m i bi n pháp đ u có v trí, ch c năng, ệ ổ nhi m v khác nhau nh ng t ng hòa các bi n pháp trên đ u t p trung cho ệ ỗ ườ ng, đó là gi ng d y và giáo d c h c sinh. M i nhi m v chính trong nhà tr ỗ ợ ố ẩ ằ ệ bi n pháp h tr cho nhau nh m thúc đ y, hoàn thi n h n trong các m i quan ự ượ ệ ữ h gi a các l c l ng giáo ệ ệ ụ d c thân thi n, toàn di n, l n m nh c v chi u sâu và b r ng trong công tác xã h i hóa giáo d c.
ỗ ể ể ệ ượ ư
ả ể ườ ữ ả
ướ ự ề
ả ủ ạ ạ ệ ộ
ế ể ự ứ ứ
ộ ụ ụ ệ ệ ự ệ ư M i bi n pháp có nh ng u đi m và nh c đi m riêng, nh ng không ợ ố ợ ọ ế ự ờ t l a ch n, ph i h p cho phù h p, i qu n lý ph i bi th tách r i nhau, ng ộ ượ ố ơ ậ ể ệ ự ế ề thì có th kh i d y đ i đa huy đ ng c t đúng hoàn c nh, đi u ki n th c t ẩ ụ ứ ộ ứ ng chu n s c m nh c a toàn xã h i góp s c xây d ng n n giáo d c theo h ể ổ ạ ề ệ hoá, hi n đ i hoá, xã h i hoá; khuy n khích, huy đ ng và t o đi u ki n đ t ọ ổ ch c, gia đình ch c, cá nhân tham gia phát tri n s nghi p giáo d c. M i t và công dân có trách nhi m chăm lo s nghi p giáo d c.
ố ụ ả ố ộ Mu n làm t
ướ ế ệ ộ ớ ộ ả ạ ề ồ ố c h t ph i làm t công tác huy đ ng xã h i hóa giáo d c tr ằ t công tác tuyên truy n, ph i t o uy tín v i c ng đ ng b ng vi c nâng cao t
ơ ị
ề
ễ
ị
ườ
ầ
Nguy n Th Thanh Huy n Đ n v : Tr
ng TH Tr n Phú
18
ệ
ộ
ộ
SKKN : Bi n pháp huy đ ng xã h i hóa giáo d c
ụ ở ườ tr
ọ ể ng Ti u h c
ệ ụ ử ụ ấ ượ ng giáo d c, s d ng có hi u qu ngu n huy đ ng, trân tr ng s
ủ ộ ả ế
ơ ở ậ ự
ườ ấ ọ i cho h c sinh, t
ộ ồ ọ ố ượ xây d ng c s v t ch t, trang thi ừ ọ ậ ộ ủ ồ ầ ư ng h c t p thu n l ộ ư ậ ụ
ọ ự ch t l ọ đ ngồ ng h c sinh, đóng góp c a c ng đ ng, quan tâm chăm lo đ n m i đ i t ả ọ ố ế ị ạ ờ t, t b d y h c t th i ph i chăm lo đ u t ượ ụ ậ ợ ạ đó ph huynh và c môi tr t o đ ớ ẽ ồ ộ c ng đ ng s quan tâm ng h , có nh v y công tác xã h i hóa giáo d c m i ượ ề ữ đ c b n v ng.
ọ ủ ấ ứ ề ệ ế ả ả ị e. K t qu kh o nghi m, giá tr khoa h c c a v n đ nghiên c u
ữ ạ T o đ ng trong và ngoài nhà tr
ự ượ ố ườ t môi tr
ự ệ ệ ộ ườ ng ơ ệ ng thân thi n trong đ n ự nguy n toàn dân chăm lo cho s nghi p giáo
ậ ượ ự ồ c s đ ng thu n gi a các l c l ộ ụ ề v công tác xã h i hóa giáo d c, xây d ng t ượ ầ ự ị v và huy đ ng đ c tinh th n t ườ ụ ủ ng. d c c a nhà tr
ả 4. K t quế
ế ậ ả ọ * K t qu thu th p thông tin qua các năm h c :
ổ
ợ T ng h p theo năm h cọ Năm h c ọ 2011 2012 Năm h c ọ 2012 2013 Năm h c ọ 2013 2014 Năm h c ọ 2014 2015 ế (Tính đ n HKI)
80.000.000 đ ngồ 87.000.000 đ ngồ 198.000.000 đ ngồ 1.000.000.115 đ ngồ
ơ ở ậ C s v t ch t ấ (S ti n ố ề ượ ộ huy đ ng đ c ồ ừ các ngu n t huy đ ng)ộ
ạ 90% x p ế ấ ắ lo i xu t s c
ở
100% đ t ạ ẩ ộ trình đ chu n tr lên, 12 CSTĐCS.
ứ
ấ ượ ng Ch t l ộ đ i ngũ CBGV NV
100% đ t ạ ẩ ộ trình đ chu n ở tr lên, giáo ỏ ấ i c p viên gi ế ệ huy n x p th Nhì toàn ệ huy n, có 01 i ỏ giáo viên gi ỉ t nh; 10 CSTĐCS. 100% đ t ạ ẩ ộ trình đ chu n ở tr lên, giáo ỏ ấ i c p viên gi ứ ế ệ huy n x p th Nhì toàn ệ huy n, có 01 i ỏ giáo viên gi ỉ t nh; 10 CSTĐCS.
ớ ớ ng
ấ ượ Ch t l ọ h c sinh Lên l p: 97%; HTCTTH: 100% Lên l p: 99%; HTCTTH: 100% Hoàn thành các môn h c:ọ 90% Lên l p:ớ 98,5% HTCTTH: 100%
ơ ị
ề
ễ
ị
ườ
ầ
Nguy n Th Thanh Huy n Đ n v : Tr
ng TH Tr n Phú
19
ệ
ộ
ộ
SKKN : Bi n pháp huy đ ng xã h i hóa giáo d c
ụ ở ườ tr
ọ ể ng Ti u h c
ấ ả ả ế ấ ả i Khuy n
ọ i Nh t Gi bóng chuy n ề ữ ấ n c p huy nệ i Ba h c
ọ i Ba h c
Các phong trào mũi nh nọ
Gi khích bóng ề ữ ấ chuy n n c p huy nệ ả Gi sinh năng ế ấ khi u c p huy nệ ế i Khuy n
i Nhì Giao
ả i Ba bóng Gi ề ữ ấ chuy n n c p huy nệ ả Gi sinh năng ế ấ khi u c p huy nệ ả Gi khích ti ng ế ố ấ Anh c p Qu c gia
i Nh t Gi bóng chuy n ề ệ ữ ấ n c p huy n ọ ả i Nhì h c Gi sinh năng ộ ế khi u, H i ỏ kh e Phù ấ ổ Đ ng c p huy nệ ả Gi ư l u HSDTTS ấ ỉ c p t nh
ả ư ể ệ
ượ c tri ệ ư t đ hoàn toàn, nh ng cũng th hi n đ ộ ả
ế ả ể ệ ướ ườ ư ầ ả ng nhà tr ừ ng t ng b
ượ c Tuy k t qu ch a đ ộ ự ả ế i pháp huy đ ng xã h i hóa k t qu kh quan khi th c hi n các bi n pháp, gi ở ườ ố ọ ng Ti u h c. Đây là công tác c n ph i phát huy xuyên su t trong quá tr c đi lên, đáp trình làm vi c, góp ph n đ a ch t l ứ ệ ể ệ ầ ấ ượ ề ượ ủ ầ c yêu c u chung c a Ngành đ ra. ng đ
Ế Ế Ị Ậ III. K T LU N, KI N NGH
ậ ế 1. K t lu n
ớ ự ằ ị ờ ạ Nh t o đ
ủ ả
ị
ữ ủ ườ ế ộ ớ ụ ượ ấ ượ ệ mình thông qua vi c nâng cao ch t l ế ị đ a ph ẹ ọ ị đ a ph ẳ ọ c uy tín v i ph huynh h c sinh b ng s kh ng đ nh chính ề ườ ng, Đ ng y, chính quy n ng nhà tr ươ đã có nh ng Ngh quy t ch đ o c th , các ban ngành đoàn th ể ụ ể ỉ ạ ng ươ ng. ng h t mình ng h , cha m h c sinh toàn tâm toàn ý v i nhà tr
ớ ơ ấ ả ế
ọ ạ ề
ấ ở
ọ H c sinh ngày càng yêu m n tr ườ ầ ứ ự
ấ ố ệ ụ ng giáo d c trong nhà tr
ướ ứ ề ế ấ
ộ ề
ườ ự ấ ượ ớ c. Chính quy n các c p v i ch c năng qu n lý Nhà n ạ ế ỉ ự ượ ự ố ợ ổ ứ ch c đi u hành s ph i h p các l c l ữ ấ ả ể ế ố ụ ỗ ườ ng l p h n và c m th y “M i ngày ỏ ọ ố ả ộ ế đ n tr i đa v tình tr ng h c sinh b h c. ng là m t ngày vui” và gi m t ừ ườ ng ph n kh i vui m ng, ai cũng có ý Các th y giáo, cô giáo trong nhà tr ứ ấ t trong chuyên môn và công tác khác, chung s c th c t giác, ph n đ u t ụ ng ngày chung lòng vì s nghi p giáo d c. Ch t l ả ướ ủ c c a càng ti n b ệ ơ ở mình không ch huy đ ng, khuy n khích mà còn t o c s pháp lý cho vi c ộ ộ ng xã h i tham gia xây huy đ ng và t ắ ự làm nên th ng d ng và phát tri n giáo d c. T t c đó chính là nh ng y u t
ơ ị
ề
ễ
ị
ườ
ầ
Nguy n Th Thanh Huy n Đ n v : Tr
ng TH Tr n Phú
20
ệ
ộ
ộ
SKKN : Bi n pháp huy đ ng xã h i hóa giáo d c
ụ ở ườ tr
ọ ể ng Ti u h c
ự ể ộ ộ ồ
ợ ủ i c a công tác huy đ ng c ng đ ng tham gia xây d ng phát tri n nhà l ườ ng. tr
ấ ậ ế ượ ệ Hi u tr
ị ư ườ
ặ ề ấ ự ớ ả ng b ng ch tr
ư ể ạ ế ng và nhà tr ườ ữ
ả ề ố ớ ầ ồ ự ằ ơ ở ụ
ồ ệ ẹ ọ
ệ
ậ ẫ ạ ẵ ể ươ c và s n sàng hy sinh vì t p th ; g
ự
ộ ả ệ
ỡ ạ t cách tháo g khó khăn và cùng chia s n i v t v
ự ượ ắ ậ ế ườ
ấ ng. Xây d ng đ ế ượ ự ơ
ị ề ườ
ố ợ ứ ọ ớ ớ ơ ở ậ ưở c xây d ng c s v t ch t sát v i ng l p k ho ch chi n l ả ươ ng. Tham m u v i Đ ng, chính quy n huy tình hình đ a ph ỉ ạ ủ ươ ộ ng, văn b n ch đ o, ho c đ t xây đ ng giúp nhà tr ể ể ự d ng,... C n có nh ng c s pháp lý đ tri n khai cũng nh đ tham gia huy ộ đ ng ngu n l c cho giáo d c. Có uy tín cao đ i v i Đ ng, chính quy n nhân ọ dân trong toàn xã và đ ng nghi p, cha m h c sinh, h c sinh trong toàn ị ộ ườ ng; năng đ ng sáng t o, giám nghĩ, giám làm, giám ch u trách nhi m, có tr ọ ế ượ ầ t m nhìn chi n l ng m u trong m i ạ ộ lĩnh v c ho t đ ng. ụ ồ ử ụ S d ng ngu n huy đ ng đúng m c đích đ t hi u qu cao, tài chính ẻ ỗ ấ ả ạ ủ c nguyên t c t p trung dân ch , ề c n n ụ ấ ượ ng giáo d c ổ ch c đoàn t s ph i h p v i các t
ườ ể
ạ ộ ượ
ng. ể ệ ợ ồ
ấ ợ ề ậ
ườ ộ ng xã h i, các t
ộ ứ ệ
ạ ộ ả ọ
ộ ủ ố ệ ạ
Dân chủ t o môi tr ườ ụ ể ờ
ể ộ ự ể ế ệ ắ
ệ ữ ườ ộ
ể
ệ ả minh b ch, công khai. Bi ươ ủ ị ng và nhà tr c a đ a ph ố ượ ự xây d ng đ c m i đoàn k t nh t trí cao trong đ n v , xây d ng đ ế ể ế ố ng và làm chuy n bi n rõ nét v ch t l t trong nhà tr n p t ố ự ỳ ừ ọ ừ qua t ng h c k , t ng năm h c. Làm t th trong và ngoài nhà tr ả ưở ệ ề ố ợ ợ ỗ ng ph i th hi n đ Hi u tr c m i ho t đ ng h p tác, ph i h p đ u ầ ừ ấ ộ ườ ủ ả ả ph i xu t phát t nhu c u và l ng và c ng đ ng, i ích c a c hai phía nhà tr ể ầ ỗ ủ i ích chung c a cá nhân, t p th cũng m i bên tham gia đ u c n tìm th y l ổ ứ ự ượ ư ư ủ ả ch c,... ng cũng nh các l c l nh c a c dân t c. Nhà tr ế ể ữ ề đ u có nh ng ch c năng và trách nhi m riêng. Đ khai thác, phát huy, khuy n ằ ệ khích h tham gia vào m t ho t đ ng nào đó thì ph i phát hi n và nh m đúng ườ ứ ng công khai, bình ch c năng, trách nhi m c a đ i tác. ồ ơ ề ồ ẳ đ ng đ c ng đ ng hi u đúng v giáo d c và nhà tr ng h n, đ ng th i góp ạ ầ t, dân bàn, dân làm, dân ki m tra” các ho t ph n th c hi n nguyên t c “dân bi ộ ụ ể ố ộ đ ng xã h i hóa giáo d c đ m i quan h gi a nhà tr ng, gia đình và xã h i phát tri n toàn di n và mang ạ l ệ ự ế t th c. i hi u qu thi
ị
ươ ố ế ợ ả ố ộ ng, nhà tr ng ph i ph i k t h p, làm t
ế 2. Ki n ngh ị Đ a ph ụ ườ ổ
ự ễ ạ ộ ợ ị ươ giáo d c, hàng năm có t ng k t đánh giá, rút kinh nghi m và đ ra ph ướ h ế ớ ng ho t đ ng cho phù h p v i tình hình th c ti n đ a ph t xã h i hóa công tác ươ ề ệ ng ng.
ơ ị
ề
ễ
ị
ườ
ầ
Nguy n Th Thanh Huy n Đ n v : Tr
ng TH Tr n Phú
21
ệ
ộ
ộ
SKKN : Bi n pháp huy đ ng xã h i hóa giáo d c
ụ ở ườ tr
ọ ể ng Ti u h c
ị ướ ươ ụ ng quan tâm h tr kinh phí cho giáo d c nói
Nhà n ấ ườ
ườ ng
ầ ư ạ ấ ữ ữ ườ ệ ỗ ợ ng. ự ố ơ ở ậ xây d ng c s v t ch t cho tr ẩ ấ ị c cùng đ a ph ệ ấ ủ chung, nh t là phân hi u Buôn Tr p c a tr ế ụ Các c p ti p t c quan tâm đ u t v ng danh hi u tr ằ nh m gi ng đ t chu n Qu c gia theo quy đ nh.
ấ 01 năm 2015
ườ i vi Buôn Tr p, ngày 10 tháng ế t Ng
ề ễ ị Nguy n Th Thanh Huy n
Ộ Ồ Ủ Ấ Ậ Ế ƯỜ NH N XÉT C A H I Đ NG SÁNG KI N C P TR NG
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
.......................................................................................................................................................
Ủ Ị Ế Ộ Ồ P.CH T CH H I Đ NG SÁNG KI N
Ộ Ồ Ủ Ấ Ậ Ệ Ế NH N XÉT C A H I Đ NG SÁNG KI N C P HUY N
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
ơ ị
ễ
ề
ị
ườ
ầ
Nguy n Th Thanh Huy n Đ n v : Tr
ng TH Tr n Phú
22
ệ
ộ
ộ
SKKN : Bi n pháp huy đ ng xã h i hóa giáo d c
ụ ở ườ tr
ọ ể ng Ti u h c
Ộ Ồ Ủ Ị Ế CH T CH H I Đ NG SÁNG KI N
(Ký tên, đóng d u)ấ
