BÀI D THI THUY T TRÌNH GIÁO Ự Ế
VIÊN GI I C P HUY NỎ Ấ Ệ
Tên bi n pháp đi m i: "M t s bi n ệ ổ ớ ộ ố ệ
pháp t ch c ho t đng l h i có hi u qu ổ ứ ạ ộ ễ ộ ệ ả
tr ng m m non”ở ườ ầ
PGD&ĐT HUYỆN YÊN DŨNG
Giáo viên d thi: Nguy n Th Huy nự ễ ị ề
Đn v : Tr ng MN Trí Yênơ ị ườ
BÀI D THI THUY T TRÌNH GIÁO Ự Ế
VIÊN
GI I C P HUY NỎ Ấ Ệ
TÊN BI N Ệ
PHÁP ĐIỔ
M IỚ
M t s bi nộ ố ệ
pháp t ch cổ ứ
ho t đng l h i ạ ộ ễ ộ
có hi u qu ệ ả ở
Tr ng M m ườ ầ
non
Giáo viên d thiự
Nguy n Th Huy nễ ị ề
Đn v : Tr ng MN Trí Yênơ ị ườ
I. M C ĐÍCH – YÊU C U:Ụ Ầ
Thông qua vi c tham gia vào các ho t đng ngày ệ ạ ộ
h i, ngày l tr đc ôn luy n c ng c ki n th c, k ộ ễ ẻ ượ ệ ủ ố ế ứ ỹ
năng đã h c; rèn luy n ý th c t ch c k lu t, s h p tác, ọ ệ ứ ổ ứ ỉ ậ ự ợ
chia s cùng b n bè. Đc bi t trong nh ng năm g n đây ẻ ạ ặ ệ ữ ầ
ch ng trình giáo d c m m non đc bi t quan tâm đn ươ ụ ầ ặ ệ ế
vi c th c hi n các ho t đng phù h p v i t ng nh n ệ ự ệ ạ ộ ợ ớ ừ ậ
th c, s phát tri n c a tr khuy n khích tr phát tri n ứ ự ể ủ ẻ ế ẻ ể
m t cách ch đng, tích c c, h n nhiên vui t i thông ộ ủ ộ ự ồ ươ
qua đó tr đc phát tri n toàn di n v m i m tẻ ượ ể ệ ề ọ ặ
Bên c nh đó, giáo d c tr yêu các nét văn hóa t i ạ ụ ẻ ạ
đa ph ng n i tr đang sinh s ng, giúp tr phát tri n v ị ươ ơ ẻ ố ẻ ể ề
m t trí tu ặ ệ
II. N I DUNG – BI N PHÁP TH C HI NỘ Ệ Ự Ệ
Đi v i tr trong đ tu i m m non l h i l i là m t ố ớ ẻ ộ ổ ầ ễ ộ ạ ộ
món ăn tinh th n không th thi u trong cu c s ng cũng nh ầ ể ế ộ ố ư
trong sinh ho t c a tr , nó đáp ng nhu c u xúc c m, giao ạ ủ ẻ ứ ầ ả
l u và là m t trong nh ng ho t đng giáo d c h p d n.ư ộ ữ ạ ộ ụ ấ ẫ
Vi c t ch c l h i trong tr ng m m non đc coi ệ ổ ứ ễ ộ ườ ầ ượ
là m t trong nh ng ph ng ti n giáo d c nhi u m t cho tr . ộ ữ ươ ệ ụ ề ặ ẻ
Nh ng ngày h i, ngày l đã t o đi u ki n cho tr đc ữ ộ ễ ạ ề ệ ẻ ượ
tham gia ho t đng m t cách tích c c, không bi t m t m i, ạ ộ ộ ự ế ệ ỏ
mang l i cho tr ni m vui s ng, s hào h ng, đi u này tác ạ ẻ ề ướ ự ứ ề
đng tích c c đn s c kho tinh th n c a tr .ộ ự ế ứ ẻ ầ ủ ẻ
Trong quá trình th c hi n b n thân tôi còn g p ph i ự ệ ả ặ ả
nh ng thu n l i và khó khăn nh sauữ ậ ợ ư :
Thu n l i:ậ ợ
Đc s quan tâm ch đo sát sao c a ban giám hi u nhà ượ ự ỉ ạ ủ ệ
tr ng v vi c t ch c các ho t đng l h i tr ng m m nonườ ề ệ ổ ứ ạ ộ ễ ộ ở ườ ầ
Kh năng c m th âm nh c và nh n th c c a tr trong nhà ả ả ụ ạ ậ ứ ủ ẻ
tr ng t ng đi t tườ ươ ố ố
Nh n đc s quan tâm, ng h nhi t tình c a các c p, ậ ượ ự ủ ộ ệ ủ ấ
các nghành, các b c ph huynh trong vi c t ch c th c hi n các ậ ụ ệ ổ ứ ự ệ
ngày l , ngày h i tr ng m m non ễ ộ ở ườ ầ
Khó khăn
B n thân là m t giáo viên kiêm nghi m trong quá trình ả ộ ệ
th c hi n còn g p r t nhi u khó khăn nh : Cách th c t ch c, ự ệ ặ ấ ề ư ứ ổ ứ
hình th c biên đo ch ng trình....ứ ạ ươ
C s v t ch t đc bi t là trang ph c bi u di n c a h c ơ ở ậ ấ ặ ệ ụ ể ễ ủ ọ
sinh còn h n chạ ế
T nh ng thu n l i và khó khăn trên b n thân tôi đa ra ừ ữ ậ ợ ả ư
m t s bi n pháp nh sau:ộ ố ệ ư