B CÔNG TH NGỘ ƯƠ
TR NG Đ I H C CÔNG NGHI P TP. HCMƯỜ Ạ Ọ Ệ
KHOACÔNG NGH THÔNG TINỆ

Đ TÀI TI U LU NỀ Ể Ậ
CLASS DIAGRAM
MÔN: H C S D LI UỆ Ơ Ở Ự Ệ
GVHD: LÊ NG C T NỌ Ấ
Nhóm Th c Hi n :ự ệ Nhóm 5
Tên: MSSV
Tr n Công Chínhầ09076271
Nguy n Quang Huyễ09196521
Đ H ng Quangỗ ồ 11032981
Hà Văn Thành 11085451
TP. HCM, ngày 6 tháng 10 năm 2012
PHÂN CÔNG CÔNG VI CỆ
HÀ VĂN THÀNH
oCác khái ni m,đ nh nghĩa,C u trúc,cách th hi n m t class và kí hi u.ệ ị ấ ể ệ ộ ệ
Đ H NG QUANG Ỗ Ồ
oCác thành ph n trong class diagram.ầ
NGUY N QUANG HUYỄ
oCác mô hình hình v class diagram.ẽ
TR N CÔNG CHÍNHẦ
oTrình bày ví d và v mô hình class diagram.ụ ẽ
NH N XÉT C A GIÁO VIÊNẬ Ủ
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
L I M Đ UỜ Ở Ầ
CLASS DIAGRAM (S đ l p) là các kh i xây d ng chính c aơ ồ ớ ố ự ủ mô hình h ng đ iướ ố
t ngượ . Nó đ c s d ng đượ ử ụ ể xây d ng mô hình khái ni mự ệ c a m t ng d ng trong hủ ộ ứ ụ ệ
th ng.ố S đ l p cũng có th đ c s d ng đơ ồ ớ ể ượ ử ụ ể mô hình hóa d li u(data modeling).Các l pữ ệ ớ
trong m t s đ l p đ i di n cho c hai đ i t ng chính, t ng tác trong ng d ng và các l pộ ơ ồ ớ ạ ệ ả ố ượ ươ ứ ụ ớ
s đ c l p trình.ẽ ượ ậ
Class diagram thu c mô hình UML (unifed modeling language) đây là m t ngôn ng môộ ộ ữ
hình chúng ta s đ c h c trong nh ng h c kì t i trong môn DATA MODELING (mô hình hóaẽ ượ ọ ữ ọ ớ
d li u),vì v y khi hi u rõ class diagram chúng ta s d dàng ti p c n v i môn h c đó h n.ữ ệ ậ ể ẽ ễ ế ậ ớ ọ ơ
Ta d dàng nh n ra l c đ class diagram trong hình sau :ễ ậ ượ ồ
M C L CỤ Ụ