MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ LỚP 11
Thời gian làm bài: 60 PHÚT
TT
Kĩ năng
Mức độ nhận thức
Tổng
Hiểu
Vận dụng
Số
câu
Tỉ lệ
(%)
Số
câu
Tỉ lệ
(%)
Số
câu
Tỉ lệ
(%)
Số
câu
Tỉ lệ
(%)
Số
câu
Điểm
Tỉ lệ
(%)
1
Nghe (kết
hợp phát âm
và trọng âm)
5
13%
3
8%
2
5%
0%
10
2,5
25%
2
UoE (kết hợp
từ trong ngữ
cảnh,..)
4
10%
2
5%
2
5%
0%
8
2
20%
3
Đọc (kết hợp
use of
language, từ
trong ngữ
cảnh)
7
18%
4
10%
1
3%
0%
12
3
30%
4
Viết (Kết hợp
ngữ pháp, từ
vựng và cấu
trúc câu)
4
10%
3
8%
3
8%
0%
10
2,5
25%
Tổng
20
50%
12
30%
8
20%
0
0%
40
10
100%
MA TRẬN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ TIẾNG ANH 11
Thời gian: 60 phút
TT
Kĩ năng
Đơn vị kiến
thức/kỹ năng
Mức độ kiến thức, kĩ năng
cần kiểm tra, đánh giá
1
LISTENING
(2.5 điểm)
1. Nghe hiểu ý chính các
đoạn hội thoại, độc thoại
khoảng 200 - 230 từ về
những chủ đề quen thuộc.
- ….(theo sách)
- ...
Học sinh trả lời câu hỏi bằng
cách điền thông tin còn thiếu
(không qua 1 từ hoặc số)
Nhận biết:
- Nghe lấy thông tin chi tiết về:
+….(theo chủ đề sách)
Thông hiểu:
- Hiểu nội dung chính của đoạn độc thoại / hội
thoại để chọn từ phù hợp.
Vận dụng:
- Nắm được ý chính của bài nghe để đưa ra
câu trả lời phù hợp.
2. Nghe hiểu ý chính các
đoạn hội thoại, độc thoại
khoảng 200 - 230 từ về
những chủ đề quen thuộc.
- ….(theo sách)
- …
Học sinh trả lời câu hỏi bằng
cách chọn phương án A, B, C
(3 lựa chọn) để điền vào chỗ
còn trống trong câu
Nhận biết:
- Nghe lấy thông tin chi tiết về:
+….(theo chủ đề sách)
Thông hiểu:
- Nghe lấy thông tin chi tiết
Vận dụng:
- Tổng hợp thông tin từ nhiều chi tiết, loại trừ
các chi tiết sai để chọn đáp án đúng. (Lưu ý:
03 lựa chọn các phương án nhiễu cần khác
biệt rõ ràng với đáp án về âm, số…)
2
READING
(3.0 điểm)
1. Cloze test
Hiểu được bài đọc có độ dài
khoảng 140-160 từ về các
chủ điểm đã học:
- ….(theo sách)
- …
Học sinh trả lời câu hỏi bằng
cách lựa chọn từ những từ
cho sẵn.
Nhận biết:
- Các đặc điểm ngữ pháp:
+…..(theo chủ đề sách)
Thông hiểu:
- Nghĩa của từ trong ngữ cảnh.
Vận dụng:
- Phân tích mối liên kết giữa các câu
trong văn bản để chọn liên từ phù hợp.
2. Cloze test
Hiểu được bài đọc có độ dài
khoảng 140-160 từ về các
chủ điểm đã học:
- ….(theo sách)
- ...
Học sinh trả lời câu hỏi bằng
cách lựa chọn phương án trả
lời A, B hoặc C (3 lựa chọn)
Nhận biết:
- Các đặc điểm grammar:
+….(theo chủ đề)
- cấu trúc câu, từ loại…
Thông hiểu:
- Nghĩa của từ trong ngữ cảnh .
Vận dụng:
- Phân tích mối liên kết giữa các câu
trong văn bản để chọn liên từ phù hợp.
3. Reading comprehension
Hiểu được nội dung chính và
nội dung chi tiết đoạn văn
bản có độ dài khoảng 250-
280 từ, xoay quanh các chủ
đề đã học:
-...(theo sách)
-…...
Học sinh trả lời câu hỏi bằng
cách lựa chọn phương án trả
lời A, B hoặc C (3 lựa chọn)
Nhận biết:
- Thông tin chi tiết.
- Từ đồng nghĩa.
Thông hiểu:
- Hiểu ý chính của bài đọc.
- Hiểu nghĩa tham chiếu.
Vận dụng:
- Đoán nghĩa của từ trong văn cảnh.
- Hiểu, phân tích, tổng hợp ý chính của
bài để chọn câu trả lời phù hợp.
- Hiểu ngụ ý của tác giả
3
WRITING
(2.5 điểm)
Error identification
gạch chân 4 lựa chọn có
chứa lỗi về grammar
Nhận biết:
- Nhận diện lỗi hòa hợp trong câu (chủ ngữ,
tân ngữ, tính từ sở hữu, đại từ phản thân, danh
từ, động từ, từ loại, …)
Sentence transformation
Viết lại câu không thay đổi
nghĩa trong 3-5 từ (sử dụng
các vocabulary và grammar
đã học)
Thông hiểu:
- Viết lại câu sử dụng các cấu trúc khác
nhau...
- Hoàn thành câu theo cấu trúc đã học
Complete the senteces using
the key words or phrases.
Change the verb forms if
necessary
Vận dụng:
Sử dụng các từ và cụm từ, thêm một số từ cần
thiết để tạo thành câu có nghĩa. Thay đổi các
hình thức động từ nếu cần thiết.
4
Use of
English
(2.0 điểm)
Choose the best answer (A,
B, C or D) (4 lựa chọn)
* Vocabulary: word form,
word choice, collocation,
phrasal verb, preposition,
synonym, antonym, everyday
english..
- Nhận ra, nhớ lại, liệt kê được các từ vựng
theo chủ đề đã học.
- Hiểu và phân biệt được các từ vựng theo chủ
đề đã học.
- Nắm được các mối liên kết và kết hợp của từ
trong bối cảnh và ngữ cảnh tương ứng.
Trang 1/4 Mã đề 001
SỞ GD-ĐT QUẢNG TRỊ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2024-2025
TRƯỜNG PHỔ THÔNG DTNT TỈNH Môn: Tiếng Anh Lớp: 11
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian giao đề
Họ và tên học sinh:………………..……………..…. Lớp:………………
LISTENING (2,5 points)
Part 1. Listen to a talk about life expectancy. For questions 1-5, choose A, B or C. You
will hear the talk TWICE.
1. What is the life expectancy in many of the richest countries?
A. More than 85. B. Less than 80. C. More than 80.
2. What was the life expectancy in Japan in 2022?
A. Over 94. B. Over 85. C. Over 84.
3. According to the speaker, what is the first reason for the increased life expectancy?
A. Better medical care is available.
B. People live in a better environment.
C. People get access to better food.
4. Which of the following bad habits is NOT mentioned in the talk?
A. Smoking. B. Drinking. C. Eating fast food.
5. What is the benefit of understanding age-related diseases better?
A. People can take better care of themselves.
B. People can live as long as they want.
C. People can treat their diseases.
Write your answer here
1
2
3
4
5
Part 2. Listen to Ms Smith, Nam and Mai talking about an exhibition of future cities. For
questions 6-10, write ONE WORD OR NUMBER for each answer. You will hear the
conversation TWICE.
Future cities
Green city
Smart city
- More than (6) __________ % of it is
made up of green areas.
- Using public (7) ___________ will help
reduce traffic jams and (8) ___________.
- AI technologies will help the city
(9) __________ more efficiently.
- High-rise buildings will help solve the
(10) __________ problems.
Write your answer here
6
7
8
9
10
USE OF ENGLISH (2 points)
Choose the best answer from A, B, C or D to complete the sentences.
11. Start following these five habits to add years to your life ___________.
Đề KT chính thức
(Đề có 04 trang)
Mã đề: 001
Trang 2/4 Mã đề 001
A. expect B. expectant C. expectation D. expectancy
12. The ________ refers to the difference in attitudes or behavior between a younger
generation and the older one.
A. argument B. generation gap C. conflict D. disagreement
13. I live in a/an ____ with my parents and my elder sister in the coastal area.
A. extended family B. nuclear family C. extended house D. nuclear house
14. Building a good _____________ is important for the country’s economy.
A. building B. skyscraper C. infrastructure D. centre
15. John ___________ his lifestyle since he visited his grandfather
A. changes B. has changed C. changed D. is changing
16. She _________ill last week, and she hasn’t done much exercise so far this week
A. is B. was C. has been D. is being
17. I think parents __________compare their children to others’. They will become less
confident in their abilities
A. must B. have to C. mustn’t D. shouldn’t
18. We should eat more vegetables and fruits to stay _______________
A. health B. healthy C. unhealthy D. healthily
Write your answer here
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
READING (2,5 points)
Part 1. Complete the text using the words and phrases in the box.
In Asian cultures, many people still live with their (19) _______, which usually
consists of three or more generations. Members of such families often have disagreements or
even come into conflict due to generational differences. Older generations may have
traditional views about gender roles and may want younger (20) ________ to agree with them.
For example, many Asian parents still force their children to follow in their (21) ________
when choosing careers and other activities. They fail to realize that they may not share many
common characteristics. The experiences parents have had growing up don’t always apply to
their children’s life. Therefore, it is very important for people of different generations to be
(22) ________ new ideas. Understanding each other’s views and values will help to bridge
the generation gap. Write your answer here
19
20
21
22
Part 2. Read the text and choose the best answer A, B or C to each of the questions.
Roof gardens, or gardens built on the top of city buildings, have become very popular
in recent years. particularly in developed cities. It is even predicted that they will be the future
of city architecture. This is because the lack of space and overpriced land in cities makes it
difficult to increase the number of parks and other green areas. So, what makes these 'green
roofs' so attractive to city dwellers?
Roof gardens can improve air quality in cities. Plants take in and keep heat and light,
and help to cool the environment around them. This way, green roofs help reduce greenhouse
footsteps generations open to extended family
Trang 3/4 Mã đề 001
gas emissions related to heating and cooling buildings. They also help decrease dust pollution
and the formation of smog, a mixture of smoke and fog, which is common in big cities.
Moreover, green roofs can provide new habitats for widows. They can help reduce the
impact of urban development on habitat loss. For example, the City Hal in Chicago, the USA,
has become home to more than 20.000 plants of over 150 different kinds. The living roof of
Vancouver Convention Centre in Canada hosts 400.000 plants and 60,000 bees. Roof gardens
also attract birds and insects, which increases the biodiversity in the area. In summary, roof
gardens can reduce pollution and improve human interaction with nature by introducing green
space into the built environment. Connecting with nature is beneficial to our physical and
mental health, and can increase quality of life.
23. What is the text mainly about?
A. The future of smart gardens.
B. Importance of green initiatives. C. Advantages of roof gardens.
24. The word ‘overpriced’ in paragraph 1 is closest in meaning to _________.
A. too expensive B. valuable C. reasonable
25. Which of the following is NOT true about roof gardens?
A. City dwellers think they are a waste of space.
B. They are built on the top of buildings. C. They reduce dust pollution.
26. According to paragraph 2, smog is ___.
A. a combination of heat and fog B. a mixture of smoke and fog
C. a mixture of heat and light
Write your answer here
23
24
25
26
Part 3. Choose the word among A, B, or C that best fits the blank in the following
passage.
Viruses cause many human (27) _______, ranging from the common cold and the flu
to more serious ones such as AIDS and Covid-19. On their own, viruses are not alive. They
become active when they infect or enter our bodies. They can do that easily because they are
very small. Then, they start to act like living things and make copies of themselves. People
have natural defenses against viruses. For example, a fever can make some viruses inactive.
The body’s immune system also fights viruses. Vaccines cannot treat diseases caused by
viruses, but they can help (28) _______ the spread of disease. Vaccines contain viruses which
are weakened or organisms, and help the body’s immune system make substances called
antibiotics, which fight diseases. If the same virus enters our body later on, the (29) ________
system will recognise it and will know how to fight it off.
Giving people vaccines can save a lot of lives. For example, two million people died
of smallpox in 1967. (30) ________, vaccines helped to stop this disease and made it
disappear. Most recently, vaccines have played an important role in reducing deaths and
severe illness caused by Covid-19 all over the world.
27. A. germs B. diseases C. organisms
28. A. improve B. increase C. prevent
29. A. immune B. digestive C. respiratory
30. A. Moreover B. However C. For example
Write your answer here
27
28
29
30