PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU
TRƯỜNG THCS HỒNG THÁI ĐÔNG
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NĂM HỌC: 2022 - 2023
MÔN: NGỮ VĂN 6
T
T
Kĩ
năn
g
Nội
dung/đơn
vi- kiê0n
thư0c
Mức độ nhận thức Tổng
%
điểm
Nhâ-n biê0t Thông hiê>u Vâ-n du-ng Vâ-n du-ng
cao
TNK
Q
T
L
TNK
Q
T
L
TNK
Q
T
L
TNK
Q
T
L
1 Đọc
hiểu
Thơ
3 0 5 0 0 2 0 60
2 Viết Viết được
một bài
văn kể
trải
nghiệm
của bản
thân
0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 40
Tô>ng 15 5 25 15 0 30 0 10
100Ti> lê- % 20 40% 30% 10%
Ti> lê- chung 60% 40%
Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cả 4 cấp độ. Các cấp độ được thể hiện trong
Hướng dẫn chấm.
-------------- Hết --------------
PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU
TRƯỜNG THCS HỒNG THÁI ĐÔNG
BA>NG ĐĂ-C TA> ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NĂM HỌC: 2022 - 2023
MÔN: NGỮ VĂN 6
TT
Chươn
g/
Chủ đề
Nội
dung/Đơn
vi- kiê0n
thư0c
Mư0c đô- đa0nh gia0
Sô0 câu ho>i theo mư0c đô-
nhâ-n thư0c
Nhâ-
n
biê0t
Thôn
g
hiê>u
Vâ-n
du-ng
Vâ-n
du-ng
cao
1 Đọc
hiểu
Thơ Nhận biết:
- Nêu được ấn tượng chung
về văn bản.
- Nhận biết được thể thơ
- Nhận diện được các yếu tố
tự sự trong thơ.
- Chỉ ra được tình cảm, cảm
xúc của người viết thể hiện
qua ngôn ngữ văn bản.
- Nhận ra biện pháp tu từ
điệp ngữ
Thông hiểu:
- Nêu được chủ đề của bài
thơ, cảm xúc chủ đạo của
nhân vật trữ tình trong bài
thơ.
- Hiểu được hình ảnh đặc
sắc xuyên suốt bài thơ
Vận dụng:
- Trình bày được chủ đề bài
thơ
- Trình bày suy nghĩ của
bản thân được gợi ra từ văn
bản
3 TN 5 TN 2TL
2 Viết Kể lại một
trải
nghiệm
của bản
thân.
Nhận biết: Kiểu bài, ngôi
kể, bố cục, xác định được
yêu cầu của đề.
Thông hiểu: Xác định cốt
truyện, sắp xếp trình tự sự
việc....
Vận dụng: Sử dụng các
yếu tố tự sự và miêu tả để
viết....
Vận dụng cao: Sáng tạo,
sinh động, hấp dẫn.
1TL*
Viết được bài văn kể lại
một trải nghiệm của bản
thân; dùng người kể chuyện
ngôi thứ nhất chia sẻ trải
nghiệm và thể hiện cảm xúc
trước sự việc được kể.
Tô>ng 3TN 5 TN 2 TL 1 TL
Ti lê % 20 40 30 10
Ti> lê- chung 60 40
----------HẾT-------------
PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU
TRƯỜNG THCS HỒNG THÁI ĐÔNG
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NĂM HỌC: 2022 - 2023
MÔN: NGỮ VĂN 6
Ngày kiểm tra: 03/11/2022
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề
I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
“…Rồi sớm rồi chiều, lại bếp lửa bà nhen,
Một ngọn lửa, lòng bà luôn ủ sẵn,
Một ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng...
Lận đận đời bà biết mấy nắng mưa
Mấy chục năm rồi, đến tận bây giờ
Bà vẫn giữ thói quen dậy sớm
Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm,
Nhóm niềm yêu thương, khoai sắn ngọt bùi,
Nhóm niềm xôi gạo mới, sẻ chung vui,
Nhóm dậy cả những tâm tình tuổi nhỏ...
Ôi kỳ lạ và thiêng liêng – bếp lửa!
Giờ cháu đã đi xa. Có ngọn khói trăm tàu,
Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả,
Nhưng vẫn chẳng lúc nào quên nhắc nhở:
- Sớm mai này, bà nhóm bếp lên chưa?...”
(Bằng Việt – Bếp lửa, trích Hương cây - Bếp lửa, NXB Văn học, 1963)
Lựa chọn phương án trả lời đúng nhất cho các câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 8:
Câu 1. Đặc điểm nào cho thấy văn bản “Bếp lửa” là một bài thơ?
A. Số tiếng, số dòng, có vần, có nhịp
B. Có vần, có nhịp dòng thơ phải cố định
C. Câu thơ dài ngắn khác nhau, không có vần nhịp
D. Thơ là câu chuyện kể có yếu tố tự sự, miêu tả
Câu 2. Bài thơ là lời của nhân vật nào kể về ai?
A. Lời của nhân vật bà kể về cháu.
B. Lời của nhân vật cháu kể về bà.
C. Lời của tác giả kể về người thân.
D. Lời của tác giả kể về cháu.
Câu 3. Câu thơ nào sau đây sử dụng yếu tố tự sự?
A. Khi tu hú kêu, bà còn nhớ không bà?
B. Sớm mai này, bà nhóm bếp lên chưa?
C. Ôi kì lạ và thiêng liêng – Bếp lửa!
D. Mấy chục năm rồi, đến tận bây giờ
Câu 4. Ở khổ thơ cuối, hình ảnh nào luôn gợi nhắc khi cháu đi xa?
A. Hình ảnh bà và tiếng chim tu hú.
B. Hình ảnh bà và nồi xôi gạo mới
C. Hình ảnh bà và bếp lửa.
D. Hình ảnh bà và kkhoai sắn ngọt bùi.
Câu 5. Những câu thơ sau đây sử dụng thành công biện pháp tu từ nào?
Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm,
Nhóm niềm yêu thương, khoai sắn ngọt bùi,
Nhóm niềm xôi gạo mới, sẻ chung vui,
Nhóm dậy cả những tâm tình tuổi nhỏ...
A. So sánh. B. Liệt Kê. C. Ẩn dụ. D. Điệp ngữ.
Câu 6. Đoạn trích thể hiện tình cảm nào của cháu đối với bà?
A. Tình cảm gần gũi, chăm lo của bà dành cho cháu
B. Tình cảm nhớ thương, kính trọng bà thật ấm áp, ân tình
C. Cháu muốn được ở gần bà, để được chăm sóc
D. Cháu muốn về với bà để ôn lại kỉ niệm xưa
Câu 7. Hình ảnh nào được lặp lại nhiều lần trong đoạn trích?
A. Bếp lửa. B. Con tu hú. C. Con tàu. D. Ngọn khói.
Câu 8. Bài thơ “Bếp lửa” và bài thơ “Mây và sóng” đều có điểm giống nhau nào?
A. Chỉ sử dụng yếu tố biểu cảm để nhấn mạnh tình cảm gia đình.
B. Chỉ sử dụng yếu tố tự sự để nhấn mạnh tình cảm gia đình.
C. Sử dụng yếu tố tự sự và miêu tả để bộc lộ tình cảm, cảm xúc.
D. Không có yếu tố tự sự và miêu tả được sử dụng trong 2 bài thơ này.
Câu 9. Hãy cho biết chủ đề bài thơ “Bếp lửa”?
Câu 10. Từ tình cảm của người cháu trong bài thơ trên, em có suy nghĩ gì về ý nghĩa
của tình cảm gia đình đối với mỗi người?
II. VIẾT (4.0 điểm)
Hãy viết một bài văn kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của bản thân.
------------------------- Hết -------------------------