UBND THÀNH PHỐ KON TUM
TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ I
Năm học 2024 – 2025
Môn : Ngữ văn - Lớp 8
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
TT
Kĩ
năng
Nội dung/
đơn vị kiến
thức
Mức độ nhận thức
Tổng
%
điểm
Nhận biết
Vận dụng
Vận dụng cao
1
Đọc
hiểu
Đọc hiểu văn
bản nghị luận
2
( 2 điểm )
1
( 1 điểm )
5,0
2
Viết
- Viết bài
văn nghị luận
về một vấn
đề đời sống
1*
( 1 điểm )
1*
( 1 điểm )
1*
( 1 điểm )
5,0
Tỉ lệ (%)
40
20
10
10
Tỉ lệ chung
70
30
(1* là câu tự luận phần viết bao hàm cả 4 cấp độ, được thể hiện cụ thể trong hướng dẫn chấm.)
UBND THÀNH PHỐ KON TUM
TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I
Năm học 2024 – 2025
Môn: Ngữ văn - Lớp 8
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
TT
Chương
/ Chủ
đề
Nội
dung/Đơn
vị kiến
thức
Mức độ đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Nhân
biết
Thông
hiểu
Vận
dụng
Vận
dụng
cao
1
Đọc hiểu
Đọc hiểu
văn bản
nghị luận
*Nhận biết:
- Nhận biết được phương thức biểu đạt
chính của văn bản
- Nhận biết kiểu đoạn văn.
- Thu thập thông tin trong văn bản
*Thông hiểu:
- Chỉ ra được dấu hiệu để nhận biết kiểu
đoạn văn
- Hiểu được ý nghĩa của một chi tiết
*Vận dụng:
Biết liên hệ với thực tế của bản thân
trong học tập.
2
2
1
2
Viết
- Viết bài
văn phân
nghị luận
về một
vấn đề
trong đời
sống
*Nhận biết:
- Xác định được kiểu bài nghị luận về
một vấn đề trong đời sống.
- Xác định được bố cục bài văn, vấn đề
cần nghị luận
*Thông hiểu:
- Trình bày rõ ràng các khía cạnh của
vấn đề.
- Đảm bảo cấu trúc của một bài văn
nghị luận; đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ
pháp tiếng Việt.
*Vận dụng:
-Vận dụng những kĩ năng tạo lập văn bản,
vận dụng kiến thức của bản thân về những
trải nghiệm thực tế để viết được bài văn
nghị luận về một vấn đề trong đời sống
hoàn chỉnh đáp ứng yêu cầu của đề.
-Nhận xét, rút ra bài học từ trải nghiệm
trong cuộc sống của bản thân.
*Vận dụng cao:
- Có lối viết sáng tạo, hấp dẫn lôi cuốn;
kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm để
làm nổi bật ý của bản thân với vấn đề cần
1
1*
bàn luận.
- Lời văn sinh động, giàu cảm xúc, có
giọng điệu riêng.
Tổng
Tỉ lệ %
40
30
20
10
Tỉ lệ chung
70
30
I. ĐỌC HIỂU (5,0 điểm):
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
“Chúng ta ai cũng khao khát thành công. Tuy nhiên mỗi người định nghĩa thành công theo cách
riêng. Có người gắn thành công với sự giàu có về tiền bạc, quyền lực, tài cao học rộng; có người lại
cho rằng có một gia đình êm ấm, con cái nên người là thành công...vv. Chung qui lại, có thể nói
thành công là đạt được những điều mong muốn, hoàn thành mục tiêu của mình.
Nhưng nếu suy ngẫm kỹ, chúng ta sẽ nhận ra rằng thật ra câu hỏi quan trọng không phải là
“Thành công là gì?” mà là “Thành công để làm gì?”. Tại sao chúng ta khát khao thành công? Suy
cho cùng, điều chúng ta muốn không phải bản thân thành công mà là cảm giác mãn nguyện và dễ
chịu mà thành công mang lại, khi chúng ta đạt được mục tiêu của mình. Chúng ta nghĩ rằng đó chính
là hạnh phúc. Nói cách khác, đích cuối cùng mà chúng ta nhắm tới thật ra là hạnh phúc, còn thành
công chỉ là phương tiện.
Quan niệm cho rằng thành công hơn sẽ giúp chúng ta hạnh phúc hơn chỉ là sự ngộ nhận, ảo
tưởng.
Bạn hãy để hạnh phúc trở thành nền tảng cuộc sống, là khởi nguồn giúp bạn thành công hơn
chứ không phải điều ngược lại! Đó chính là “bí quyết” để bạn có một cuộc sống thực sự thành
công.”
(Theo Lê Minh: http://songhanhphuc.net/tintuc)
Câu 1 (1,0 điểm).
a. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.
b. Theo tác giả, đích cuối cùng mà chúng ta nhắm tới là gì?
Câu 2 (1,0 điểm). Theo tác giả, bí quyết để có một cuộc sống thực sự thành công là gì?
Câu 3 (1,0 điểm). Đoạn văn sau được tổ chức theo kiểu nào? Dựa vào đâu để em biết được điều đó?
“Chúng ta ai cũng khao khát thành công. Tuy nhiên mỗi người định nghĩa thành công theo
cách riêng. Có người gắn thành công với sự giàu có về tiền bạc, quyền lực, tài cao học rộng; có
người lại cho rằng có một gia đình êm ấm, con cái nên người là thành công...vv. Chung qui lại, có
thể nói thành công là đạt được những điều mong muốn, hoàn thành mục tiêu của mình."
Câu 4 (1,0 điểm) Em có đồng tình với quan niệm của tác giả “Hạnh phúc là nền tảng cuộc sống”
không? Vì sao?
Câu 5 (1,0 điểm) Là học sinh em cần phải làm gì để đạt được thành công trong học tập (Trả lời
khoảng 3-5 câu)
II. VIẾT: ( 5,0 điểm ).
Câu 6. Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của cả cộng đồng. Em hãy viết bài văn nghị luận về nội
dung: Con người với trách nhiệm bảo vệ môi trường.
------------------------- Hết -------------------------
UBND TP KON TUM
TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ
ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2024 - 2025
MÔN: NGỮ VĂN; LỚP 8
Thời gian làm bài : 90 phút (không kể thời gian giao đề)
(Đề có 06 câu, 01 trang)
ĐỀ CHÍNH THỨC
UBND THÀNH PHỐ KON TUM
TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
CUỐI HỌC KÌ I
Năm học 2024 – 2025 - Môn: Ngữ văn - Lớp 8
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
(Bản hướng dẫn chấm gồm 4 trang)
I/ HƯỚNG DẪN CHUNG:
- Bản Hướng dẫn chấm chỉ định hướng các yêu cầu cơ bản cần đạt của đề, giáo viên cần nắm
vững đáp án, biểu điểm để đánh giá hợp lí các mức độ năng lực của học sinh. Chấp nhận cách kiến
giải khác với hướng dẫn chấm nhưng hợp lí, thuyết phục, thể hiện được chính kiến riêng.
- Cần đánh giá cao tính sáng tạo và năng khiếu bộ môn của học sinh; chú ý tính phân hóa trong
khi định mức điểm ở từng câu;
- Giáo viên có thể chi tiết hóa và thống nhất một số thang điểm ở các phần (nếu cần), nhưng
không được thay đổi biểu điểm từng câu/phần của hướng dẫn chấm;
- Phần I - Đọc hiểu: 5,0 điểm
- Phần II- Viết 5,0 điểm
- Tổng điểm toàn bài là 10,0.
II/ ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM:
Phần
Câu
Nội dung
Điểm
I
ĐỌC -
HIỂU
1
a. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản?
Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận ( 0,5 )
b. Theo tác giả, đích cuối cùng mà chúng ta nhắm tới là gì?
Theo tác giả, đích cuối cùng mà chúng ta nhắm tới là hạnh phúc (0,5 )
1,0
2
Bí quyết để có một cuộc sống thực sự thành công của tác giả là gi?
1,0
Bí quyết để có một cuộc sống thực sự thành công của tác giả là
hãy để hạnh phúc trở thành nền tảng cuộc sống (1), là khởi nguồn giúp
bạn thành công hơn chứ không phải điều ngược lại! (2)
*Hướng dẫn chấm:
- HS trả lời như đáp án đạt điểm tối đa.
- HS chỉ nêu được 1 ý đạt 0,5 đ
- HS trả lời sai hoặc không trả lời (0,0 đ)
* HSKT chỉ cần trả lời được ½ nội dung câu hỏi là đạt điểm tối đa.
3
Đoạn văn sau được tổ chức theo kiểu nào? Dựa vào đâu để em biết
được điều đó?
1,5
- Đoạn văn phối hợp ( 0,25 đ )
- Dấu hiệu nhận biết: Câu đầu và câu cuối đoạn đều là câu chủ đề (1)
những câu giữa đoạn nêu định nghĩa thành công của mỗi người theo
cách riêng (2) ( 0,75 đ )
*Hướng dẫn chấm:
- HS nêu được 2 ý đạt điểm tối đa.
- HS trả lời đúng ý 1 được 0,25 đ; ý 2 đúng cả 2 ý nhỏ được 0,75 đ (ý
(1) đúng được 0,5 đ; ý (2) đúng 0,25 đ)
* HSKT chỉ cần trả lời được ½ nội dung câu hỏi là đạt điểm tối đa.