I. Đọc - hiểu: (3.0 điểm) Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu:
Em yêu từng sợi nắng cong
Bức tranh thủy mặc dòng sông con đò
Em yêu chao liệng cánh cò
Cánh đồng mùa gặt lượn lờ vàng ươm
Em yêu khói bếp vương vương
Xám màu mái lá mấy tầng mây cao
Em yêu mơ ước đủ màu
Cầu vồng ẩn hiện mưa rào vừa qua
Em yêu câu hát ơi à
Mồ hôi cha mẹ mặn mà sớm trưa
Em yêu cánh võng đong đưa
Cánh diều no gió chiều chưa muốn về
Đàn trâu thong thả đường đê
Chon von lá hát vọng về cỏ lau
Trăng lên lốm đốm hạt sao
Gió sông rười rượi hoa màu thiên nhiên
Em đi cuối đất cùng miền
Yêu quê yêu đất gắn liền bước chân.
(Yêu lắm quê hương - Hoàng Thanh Tâm)
Câu 1. Xác định thể thơ được sử dụng trong bài thơ trên.
Câu 2. Trong bài thơ, cảnh vật quê hương được tác giả cảm nhận bằng những giác
quan nào?
Câu 3. Chỉ ra và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ em cho là nổi bật nhất
trong bài thơ.
Câu 4. Hai câu kết của bài: “Em đi cuối đất cùng miền/ Yêu quê yêu đất gắn liền
bước chân” gợi suy nghĩ gì?
II. Tập làm văn (7.0 điểm)
Câu 1 (2.0 điểm): Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của em
về vai trò của lòng biết ơn trong cuộc sống.
Câu 2: (5.0 điểm) Cảm nhận của em về nhân vật ông Hai trong đoạn trích sau:
Ông Hai quay phắt lại lắp bắp hỏi:
PHÒNG GD - ĐT THẠCH HÀ
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2022- 2023
Môn: Ngữ văn 9
Thời gian làm bài: 90 phút
MÃ ĐỀ 01
- Nó…Nó vào làng Chợ Dầu hở bác?Thế ta giết được bao nhiêu thằng?
Người đàn bà ẵm con cong môi lên dõng đảnh:
- Có giết được thằng nào đâu. Cả làng chúng nó Việt gian theo Tây còn giết gì
nữa!
Cổ ông lão nghẹn ắng hẳn lại, da mặt tê rân rân. Ông lão lặng đi, tưởng như đến
không thở được. Một lúc lâu ông mới rặn è è, nuốt một cái gì vướng ở có, ông cất tiếng
hỏi, giọng lạc hẳn đi:
- Liệu có thật không hở bác? Hay là chỉ lại …
[...] Ông lão vờ vờ đứng lảng ra chỗ khác, rồi đi thẳng [...]
Ông Hai cúi gằm mặt xuống mà đi. Ông thoáng nghĩ đến vụ chủ nhà.
Về đến nhà, ông Hai nằm vật ra giường, mấy đứa trẻ thấy bố hôm nay có vẻ khác,
len lét đưa nhau ra đầu nhà chơi sặm chơi sụi với nhau.
Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt ông lão cứ giàn ra. Chúng nó cũng là trẻ con làng
Việt gian đấy ư? Chúng nó cũng bị người ta rẻ rúng hắt hủi đấy ư? Khốn nạn, bằng ấy
tuổi đầu... Ông lão nắm chặt hai tay lại mà rít lên:
- Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng gì vào mồm mà đi làm cái giống Việt gian
bán nước để nhục nhã thế này.
Ông lão bỗng ngừng lại, ngờ ngợ như lời mình không được đúng lắm. Chả nhẽ cái
bọn ở làng lại đốn đến thế được. Ông kiểm điểm từng người trong óc. Không mà, họ
toàn là những người có tinh thần cả mà. Họ đã ở lại làng, quyết tâm một sống một chết
với giặc, có đời nào lại cam tâm làm điều nhục nhã ấy!...
Nhưng sao lại nẩy ra cái tin như vậy được? Mà thằng chánh Bệu thì đích thị là
người làng không sai rồi. Không có lửa thì sao có khói? Ai người ta hơi đâu bịa tạc ra
những chuyện ấy làm gì. Chao ôi! Cực nhục chưa, cả làng Việt gian! Rồi đây biết làm
ăn, buôn bán ra sao? Ai người ta chứa. Ai người ta buôn bán mấy. Suốt cả cái nước Việt
Nam này người ta ghê tởm, người ta thù hằn cái giống Việt gian bán nước… Lại còn
bao nhiêu người làng, tan tác mỗi người một phương nữa không biết họ đã rõ cái cơ sự
này chưa?...
(Làng- Kim Lân, Ngữ văn 9 tập 1)
................. Hết .................
Họ tên.................................................................Số báo danh...........................
I. Đọc - hiểu: (3.0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:
“…Con thân yêu người bạn nhỏ của cha
Mẹ là cây con là trái là hoa
Trong gian khổ con là mầm xanh biếc.
Buổi ra đời thấy trời cao có ngợp
Con hãy nhìn vào mắt mẹ con ơi
Đời chông gai vẫn mong con ra đời
Bài thơ đẹp cha dành cho buổi ấy.
Mẹ bấm ngón tay mong con lắm đấy
Cha chờ con càng yêu mẹ của con
Thay đổi đời cha sinh nở đời con
Mẹ là bến của mênh mông biển thắm
Mẹ là mái che đời cha mưa nắng
Con là cánh buồm cha gửi đến mai sau.”
(Trích Gửi em và con - Lưu Quang Vũ)
Câu 1. Xác định thể thơ được sử dụng trong đoạn thơ trên.
Câu 2. Trong đoạn thơ, người mẹ được nhắc đến qua những lời thơ nào?
Câu 3. Chỉ ra và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ em cho là nổi bật nhất
trong đoạn thơ.
Câu 4.Theo em, trong đoạn thơ người cha muốn nhắn nhủ với con điều gì?
II. Tập làm văn (7.0 điểm)
Câu 1. (2,0 điểm): Từ nội dung của đoạn thơ trong phần Đọc hiểu, hãy viết một
đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của em về nghĩa của tình yêu thương,
sự quan tâm giữa những người thân trong gia đình.
Câu 2: (5.0 điểm) Cảm nhận của em về nhân vật ông Hai trong đoạn trích sau:
Ông Hai quay phắt lại lắp bắp hỏi:
- Nó…Nó vào làng Chợ Dầu hở bác?Thế ta giết được bao nhiêu thằng?
Người đàn bà ẵm con cong môi lên dõng đảnh:
- Có giết được thằng nào đâu. Cả làng chúng nó Việt gian theo Tây còn giết gì
nữa!
Cổ ông lão nghẹn ắng hẳn lại, da mặt tê rân rân. Ông lão lặng đi, tưởng như đến
không thở được. Một lúc lâu ông mới rặn è è, nuốt một cái gì vướng ở có, ông cất tiếng
hỏi, giọng lạc hẳn đi:
- Liệu có thật không hở bác? Hay là chỉ lại …
PHÒNG GD - ĐT THẠCH HÀ
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2022- 2023
Môn: Ngữ văn 9
Thời gian làm bài: 90 phút
MÃ ĐỀ 02
[...] Ông lão vờ vờ đứng lảng ra chỗ khác, rồi đi thẳng [...]
Ông Hai cúi gằm mặt xuống mà đi. Ông thoáng nghĩ đến vụ chủ nhà.
Về đến nhà, ông Hai nằm vật ra giường, mấy đứa trẻ thấy bố hôm nay có vẻ khác,
len lét đưa nhau ra đầu nhà chơi sặm chơi sụi với nhau.
Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt ông lão cứ giàn ra. Chúng nó cũng là trẻ con làng
Việt gian đấy ư? Chúng nó cũng bị người ta rẻ rúng hắt hủi đấy ư? Khốn nạn, bằng ấy
tuổi đầu... Ông lão nắm chặt hai tay lại mà rít lên:
- Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng gì vào mồm mà đi làm cái giống Việt gian
bán nước để nhục nhã thế này.
Ông lão bỗng ngừng lại, ngờ ngợ như lời mình không được đúng lắm. Chả nhẽ cái
bọn ở làng lại đốn đến thế được. Ông kiểm điểm từng người trong óc. Không mà, họ
toàn là những người có tinh thần cả mà. Họ đã ở lại làng, quyết tâm một sống một chết
với giặc, có đời nào lại cam tâm làm điều nhục nhã ấy!...
Nhưng sao lại nẩy ra cái tin như vậy được? Mà thằng chánh Bệu thì đích thị là
người làng không sai rồi. Không có lửa thì sao có khói? Ai người ta hơi đâu bịa tạc ra
những chuyện ấy làm gì. Chao ôi! Cực nhục chưa, cả làng Việt gian! Rồi đây biết làm
ăn, buôn bán ra sao? Ai người ta chứa. Ai người ta buôn bán mấy. Suốt cả cái nước Việt
Nam này người ta ghê tởm, người ta thù hằn cái giống Việt gian bán nước… Lại còn
bao nhiêu người làng, tan tác mỗi người một phương nữa không biết họ đã rõ cái cơ sự
này chưa?...
(Làng- Kim Lân, Ngữ văn 9 tập 1)
................. Hết .................
Họ tên.................................................................Số báo danh.........................................
HƯỚNG DẪN CHẤM NGỮ VĂN 9
I. Hướng dẫn chung
- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của đề bài để đánh giá tổng quát năng lực của
thí sinh: năng lực hiểu biết, vận dụng, sáng tạo và khả năng tạo lập văn bản.
- Vận dụng linh hoạt Hướng dẫn chấm, cân nhắc từng trường hợp cụ thể: nếu thí
sinh làm bài theo cách riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản hoặc có những kiến
giải một cách sáng tạo, thuyết phục thì vẫn có thể cho điểm tối đa; tránh việc đếm cho
điểm. Trân trọng những bài viết sáng tạo, giàu chất văn, liên hệ tốt, có lối tư duy phản
biện; kết cấu chặt chẽ, mạch lạc.
- Với bài mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp và kiến thức thì tuỳ vào mức độ để
cho điểm.
II. Hướng dẫn cụ thể
Mã đề 1
Yêu cầu kiến thức - kĩ năng
Điể
m
Câu
I. Đọc – hiểu
3,00
a. Thể thơ: Lục bát
0,5
Câu 2
Tác giả cảm nhận bằng những giác quan: thị giác, xúc giác, thính
giác.
0,5
Câu 3
b. - Học sinh có thể lựa chọn và chỉ rõ biện pháp tu từ mà mình cho là
nổi bật nhất trong số các biệp pháp sau: điệp ngữ, ẩn dụ, nhân hóa,
c. + Điệp ngữ: Em yêu…
d. + Ẩn dụ: sợi nắng cong…
e. + Nhân hóa: Khói bếp vấn vương, đàn trâu thong thả,..
- Học sinh phân tích hiệu quả nghệ thuật của một biện pháp tu từ đã
chọn, đảm bảo các cơ bản sau:
+ Nhấn mạnh vẻ đẹp của quê hương và tình yêu quê hương;…
f. + Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm, tạo nhịp điệu tha thiết cho lời
thơ, giúp người đọc cảm nhận r tình yêu quê hương, đất nước của
tác giả.
0,5
0,5