UBND HUYỆN DUY XUYÊN
TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN
KIỂM TRA CUỐI KỲ II- NĂM HỌC 2023-2024
Môn: NGỮ VĂN – Lớp 9
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
I. MA TRẬN
TT
Kĩ năng
Nội dung/đơn v kiến
thức kĩ năng
Mức độ nhận thức
Tổng
% điểm
Nhn
bit
Vn
dng
Vn
dn
g
cao
1
Đọc hiểu
Đoạn trích Nhật kí
chiến trường
Số câu
6
4
1
0
5
Tỉ lệ %
đim
50%
30
10
50
2
Viết
Viết bài văn ngh luận
về đoạn thơ
Số câu
1
1*
1*
1*
1
Tỉ lệ %
đim
50%
10
10
10
50
T l % điểm các mức độ
70%
30%
100%
II. BẢNG ĐẶC TẢ:
TT
Nội dung/ Đơn
v kiến thức, kĩ
năng
Mức độ đánh giá
1
Đọc hiểu:
Đoạn Nhật kí
chiến trường
Nhận biết:
- Nhn bit đoạn văn
- Nhn bit phương tiện liên kt, phép liên kt
- Xác định khởi ngữ
- Nhn bit thành phần biệt lp
Thông hiểu:
- Chi tit, nhân vt trong truyện
Vận dụng:
-So sánh, và rút ra bài học cho bản thân
2
Viết:
Viết bài văn
ngh luận về
đoạn thơ
Nhận biết: Nhn bit được yêu cầu đề, các chi tit, hình ảnh
thơ
Thông hiểu: Nội dung, thông điệp, nghệ thut của khổ thơ
Vận dụng: Vit thành bài văn nghị lun đoạn thơ có bố cc rõ
ràng, dẫn dắt, chuyn ý hoàn chỉnh. Bit phân tích các phép tu
từ, cách sử dng hình ảnh đ làm rõ thông điệp
Vận dụng cao: Liên hệ, so sánh, mở rộng hợp lí. Diễn đạt, câu
từ sắc sảo.
III. ĐỀ KIỂM TRA
UBND HUYỆN DUY XUYÊN
TRƯỜNG THCS TRẦN CAO
VÂN
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề gồm có 02 trang)
KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2023-2024
Môn: NGỮ VĂN – Lớp 9
Thời gian: 90 phút (không k thời gian giao đề)
I. ĐỌC - HIỂU (5,0 điểm) Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi:
“20.7.68
Những ngày bn rộn công tác dồn dp, thương ít, mọi người trong bệnh
xá đều ht sức vất vả. Riêng mình, trách nhiệm càng nặng nề hơn bao giờ ht,
mỗi ngày làm việc từ sáng tinh mơ cho đn đêm khuya. Khối lượng công việc
quá lớn mà người không có nên một mình mình vừa phải ph trách bệnh xá,vừa
lo điều trị, vừa giảng dạy. Vô cùng vất vả và cũng còn nhiều khó khăn trong
công việc, nhưng hơn bao giờ ht mình cảm thấy rằng mình đã đem ht tài năng
sức lực của mình đ cống hin cho cách mạng. Đôi mắt người thương binh hôm
nào đau nhức tưởng như bò hôm nay cũng đã sáng lại một phần. Cánh tay anh
bộ đội sưng phù đe dọa chảy máu bây giờ cũng đã lành lặn. Những cánh tay
xương gãy rời cũng đã liền lại… Đó chính là nhờ sức lực của mình và những
người y tá đêm ngày lăn lộn trong công tác bên giường bệnh. (1)
Và với những học sinh, mình cũng đã đem lại những điều quý giá trong lý
lun về y học. Mình đn với lớp không phải chỉ vì tinh thần trách nhiệm mà
bằng cả tình thương của một người chị đối với những đứa em đã chịu bit bao
thiệt thòi đau khổ vì bọn bán nước nên không tìm đn với khoa học được.
Thương bit mấy những Thun, những Liên, những Lun, Xuân, Nghĩa mỗi
người một hoàn cảnh nhưng đều rất giống nhau: Rất ham học, rất cố gắng đ
đạt mức hiu bit cao nhất.Thun mới vừa khóc cha cht, hai chic tang còn
nặng trên ngực nhưng n cười đã trở lại trên đôi môi nhợt nhạt -Thun đã hát đã
cười đã sôi nổi thảo lun, nhìn Thun mình bit bao mn thương và cảm
phc.(2)
Liên vừa lo học vừa lo làm việc trong bệnh xá. Liên lặn lội trong mọi công
việc từ sớm đn tối như một con chim nhanh nhẹn vui cười đi đầu trong mọi
gian khổ - đó cũng là hình ảnh mình cần học tp.
K làm sao cho ht những người anh hùng vô danh mà mảnh đất miền Nam
đau thương khói lửa này đã tạo nên họ.
Nhật kí Đặng Thùy Trâm- NXB Hội nhà văn.
Câu 1 ( 0.75 đim) Đoạn trích gồm mấy đoạn văn?
Câu 2 (0.75 đim) Xác định thành phần khởi ngữ có trong câu sau “Và với những
học sinh, mình cũng đã đem lại những điều quý giá trong lý lun về y học.”
Câu 3 (0.75 đim) Gọi tên thành phần biệt lp được in đm trong câu văn sau
“Thun mới vừa khóc cha cht, hai chic tang còn nặng trên ngực nhưng n cười
đã trở lại trên đôi môi nhợt nhạt -Thuận đã hát đã cười đã sôi nổi thảo luận, nhìn
Thun mình bit bao mn thương và cảm phc.”
Câu 4 ( 0,75 đim) Chỉ ra phép liên kt và phương tiện liên kt: giữa đoạn (1) với
đoạn (2)
Câu 5 (1.0 đim): Hãy cho bit công việc chính của người lính (trong đoạn văn ) là
gì? Câu văn nào cho em bit công việc của chị?
Câu 6 (1.0 đim) Những người lính hiện lên trong trang Nhật kí Đặng Thùy Trâm
có đim giống với những nhân vt trong truyện ngắn nào em vừa học? Em học tp
được ở họ điều gì?
II. VIẾT (5,0 điểm )
Vit bài văn phân tích đoạn thơ sau:
“Mọc giữa dòng sông xanh
Một bông hoa tím bic
Ơi con chim chiền chiện
Hót chi mà vang trời
Từng giọt long lanh rơi
Tôi đưa tay tôi hứng.
Mùa xuân người cầm súng
Lộc giắt đầy trên lưng
Mùa xuân người ra đồng
Lộc trải dài nương mạ
Tất cả như hối hả
Tất cả như xôn xao...
Đất nước bốn nghìn năm
Vất vả và gian lao
Đất nước như vì sao
Cứ đi lên phía trước.”
( Trích: Mùa xuân nho nhỏ- Thanh Hải)
HẾT
IV. HƯỚNG DẪN CHẤM
(Hướng dẫn chấm này gồm 02 trang)
I. Hướng dẫn chung
- Giáo viên cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm đ đánh giá tổng
quát bài làm của học sinh, tránh trường hợp đm ý cho đim.
- Cần chủ động, linh hoạt trong việc vn dng đáp án và thang đim;
khuyn khích những bài vit có ý tưởng riêng và giàu chất văn.
- Giáo viên định đim bài làm của học sinh cần căn cứ vào mức độ đạt
được ở cả hai yêu cầu: kin thức và kỹ năng. Đim lẻ toàn bài tính đn 0.25 đim.
Sau đó làm tròn số đúng theo quy định.
II. Hướng dẫn cụ thể
PHẦN
ĐÁP ÁN
ĐIỂM
I. Đọc-
hiểu
(5.0đ)
Câu 1:
0.75
4 đoạn
Câu 2: học sinh xác đnh đúng
0.75
-những học sinh
-em nào gạch thêm và với
0.75
0.5
Câu 3: Gọi tên đúng
0.75
- thành phần ph chú
0.75
Câu 4: Phép liên kt- phương tiện liên kt
0.75
- Phép nối: Và; hoặc phép lặp: mình
- Chỉ ra: và hoặc phép nối ( mình hoặc phép lặp)
0.75
0.5
Câu 5: Học sinh trả lời được
1.0
- Làm nghề Y ( Bác sĩ quân y, chữa bệnh ...)
- Câu văn: Khối lượng công việc quá lớn mà người
không có nên một mình mình vừa phải ph trách bệnh
xá,vừa lo điều trị, vừa giảng dạy.
( Còn nhiều câu, đây là câu rõ nhất )
0.5
0.5
Câu 6: HS trả lời được
1
- Giống những cô gái trong “ Những ngôi sao xa xôi”
- Em học tp: ( tùy theo diễn đạt của học sinh, sau đây là
một số gợi ý)
+ Có lý tưởng sống, tinh thần trách nhiệm
+ Dũng cảm, yêu nước
+ Có tình yêu thương đồng đội
( Nu học sinh trả lời được 2 ý thì 0.75; một ý thì 0.5)
0.25
0.75
II.
Làm
văn
(5.0 đ)
Nghị lun về đoạn thơ
5.0
1. Yêu cầu chung:
a) Yêu cầu về kĩ năng:
- Bài vit phải được tổ chức thành đoạn văn bản nghị lun hoàn
chỉnh;Lun đim rõ ràng, dẫn chứng, lí lẽ phù hợp, diễn đạt trôi
chảy, hạn ch lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp,...
- Bit phân tích từ, hình ảnh, nghệ thut, liên hệ đ làm sáng tỏ
vấn đề.
b) Yêu cầu về nội dung: Cảm nhn được bức tranh xuân: mùa
xuân thiên nhiên, mùa xuân Đất nước qua tâm trạng của Thanh
Hải.
2. Yêu cầu cụ thể:
a) Đảm bảo bố cục 3 phần của bài văn nghị luận về đoạn thơ,
có chuyển ý, dẫn dắt, liên kết hợp lí.
0.25
b) Xác định đúng yêu cầu nội dung:
-Mùa xuân của thiên nhiên đất trời xứ Huế
- Mùa xuân của đất nước, con người
0.25
c) Viết bài:
I. Mở bài
- Giới thiệu tác giả và bài thơ Mùa xuân nho nhỏ là thi phẩm đặc
sắc cuối đời nhà thơ Thanh Hải
- Dẫn 3 khổ đầu bài thơ là bức tranh mùa xuân của thiên nhiên,
của Đất nước, con người qua cảm nhn của nhà thơ...
II. Thân bài
1. Cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên đất nước và con người
- Bức tranh thiên nhiên tươi đẹp trong tưởng tượng của tác giả
(lưu ý, tác giả vit bài thơ 11/1980- lúc này đang là mùa đông)
+ Hình ảnh vẻ đẹp của mùa xuân xứ Hu được khắc họa qua:
hoa tím, sông xanh, bầu trời cao rộng
+ Âm thanh ting chim chiền chiện báo xuân về như kt tinh
thành “từng giọt long lanh”
+ Vẻ đẹp của mùa xuân th hiện qua góc nhìn của tác giả cũng
như tấm lòng trân trọng của tác giả trước thiên nhiên, cuộc đời
+ Lời trò chuyện thân mt cùng tự nhiên và sự trân trọng sự
sống được th hiện qua hành động “đưa tay hứng” của tác giả
Từng giọt long lanh rơi
Tôi đưa tay tôi hứng
+ Giọt long lanh được hiu theo nghĩa ẩn d chuyn đổi cảm
giác, từ chỗ âm thanh được cảm nhn bằng thính giác chuyn
sang cảm nhn bằng thị giác và xúc giác “đưa tay hứng”
→ Tác giả say đắm trong mùa xuân của thiên nhiên đất trời với
tâm th đón nhn trân trọng
2. Cảm xúc của tác giả trước mùa xuân của đất nước, con người
- Sáng tạo của tác giả th hiện qua việc dùng từ “lộc” và hình ảnh
“người cầm súng”, “người ra đồng”
+ Hình ảnh lộc xuân trên “nương mạ” là hình ảnh đẹp về cuộc
sống lao động kin thit đất nước của lực lượng sản xuất
+ Hình ảnh người cầm súng trên đường ra trn mang trên vai
cành lá ngy trang, và niềm tin vào ngày mai hòa bình
+ Tác giả sử dng hai từ láy “hối hả” và “xôn xao” đ chỉ nhịp
0.5
3.0