UBND HUYỆN DUY XUYÊN KIỂM TRA CUỐI KỲ II- NĂM HỌC 2024-2025
TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN
Môn: NGỮ VĂN – Lớp 9
Thời gian 90 phút (không kể thời gian giao đề)
A. MA TRẬN
1. Ma trận đề:
TT
Kĩ năng
Mức độ nhận thức
Tổng
% điểm
Nhận biết
Vận dụng
V. dụng cao
TN
TL
TN
TL
TN
TL
TN
TL
1
Đọc hiểu
Số câu
4
/
/
2
/
2
/
/
8
Tỉ lệ % điểm
20
/
/
15
/
15
/
/
50
2
Viết
Số câu
/
1*
/
1*
/
1*
/
1*
1
Tỉ lệ % điểm
20
15
/
10
0.5
50
40
/
30
/
25
/
5
100
70
30
100
BẢNG ĐẶC TẢ
TT
Kĩ năng
Nội dung/
Đơn vị
kiến thức
Mức độ đánh giá
Số câu hỏi
theo mức độ nhận thức
Nhận
biết
Thông
hiểu
Vận
dụng
Vận
dụng
cao
1
Đọc hiểu
Văn bản
Nghị luận
* Nhận biết:
- Nhận biết loại văn bản
- Nhận biết kiểu câu
- Nhận biết đặc trưng của văn
bản nghị luận
- Nhận biết biện pháp tu từ
*Thông hiểu:
- Vấn đề nghị luận
- Nội dung các chi tiết trong
VB nghị luận
* Vận dụng:
- Chuyển đổi cấu trúc câu
- Viết đoạn: Bài học từ văn bản
4 TN
2 TL
2TL
2
Viết
Viết bài văn
nghị luận về
một vấn đề cần
giải quyết
Nhận biết: Nhận biết được
yêu cầu của đề viết bài văn
nghị luận về một vấn đề cần
giải quyết.
Thông hiểu: Viết đúng về
kiểu bài, về nội dung, hình
thức
Vận dụng: Viết một bài văn
nghị luận về một vấn đề cần
giải quyết.
Vận dụng cao: Có sự sáng
tạo về cách bày tỏ quan
điểm, cách phân tích, chứng
minh, dùng từ, diễn
đạt,...biết so sánh đối chiếu
để tăng sức thuyết phục
1
TL*
Tổng
4 TN
1*
2 TL
1*
2 TL
1*
1*
Tỉ lệ %
40
30
25
5
Tỉ lệ chung
70
30
B. ĐỀ KIỂM TRA
UBND HUYỆN DUY XUYÊN
TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN
(Đề gồm có 02 trang)
KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II- NĂM HỌC 2024-2025
Môn: NGỮ VĂN – Lớp 9
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
MÃ ĐỀ A
I.ĐỌC- HIỂU (5,0 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện yêu cầu:
Câu Chuyện Về Hai Biển Hồ
Người ta bảo ở bên Palextin có hai biển hồ. Biển hồ thứ nhất gọi là biển Chết. Đúng như tên gọi,
không có sự sống nào bên trong cũng như xung quanh biển hồ này. Nước trong hồ không có một loài cá
nào có thể sống nổi mà người uống phải cũng bị bệnh. Ai ai cũng đều không muốn sống gần đó.
Biển hồ thứ hai là Galilê. Đây là biển hồ thu hút nhiều khách du lịch nhất. Nước ở biển hồ lúc nào
cũng trong xanh mát rượi, con người có thể uống được mà cá cũng có thể sống được. Nhà cửa được xây cất
rất nhiều ở nơi đây. Vườn cây xung quanh tốt tươi nhờ nguồn nước này.
Nhưng điều kỳ lạ là cả hai biển hồ này đều được đón nhận nguồn nước từ sông Jordan. Nước sông
Jondan chảy vào biển Chết. Biển Chết đón nhận và giữ nó cho riêng mình mà không chia sẻ nên nước
trong biển Chết trở nên mặn chát. Biển hồ Galilê cũng đón nhận nguồn nước từ sông Jondan rồi từ đó tràn
qua các hồ nhỏ và sông rạch, nhờ vậy nước trong biển hồ này luôn sạch và mang lại sự sống cho cây cối,
muôn thú và con người.
Một định lý trong cuộc sống mà ai cũng đồng tình: một ánh lửa chia sẻ là một ánh lửa lan toả. Một
đồng tiền kinh doanh là một đồng tiền sinh lợi. Đôi môi có hé mở mới thu nhận được nụ cười. Bàn tay có
mở rộng trao tặng, tâm hồn mới tràn ngập vui sướng. Thật bất hạnh cho ai cả cuộc đời chỉ biết giữ riêng
cho mình. “Sự sống” trong họ rồi cũng sẽ chết dần chết mòn như nước trong lòng biển Chết.
Ngữ văn 7 –Tập 2- NXB Giáo dục Việt Nam- 2021
CHỌN PHƯƠNG ÁN ĐÚNG RỒI GHI RA GIẤY THI ( 1A, 2B...)
Câu 1 (0,5 đ) Văn bản “ Hai biển hồ” thuộc loại văn bản nào?
A. Văn bản thông tin B. Văn bản nghị luận
C. Văn bản văn học D. Văn bản hành chính
Câu 2 (0.5đ) Câu chuyện “Hai biển hồ” được tác giả dùng để làm gì?
A. Trình bày lí lẽ B. Thể hiện ý kiến
C. Đưa ra bằng chứng D. Nêu vấn đề cần bàn
Câu 3 (0.5đ). Câu sau thuộc kiểu câu gì? “Biển Chết đón nhận và giữ nó cho riêng mình mà không chia
sẻ nên nước trong biển Chết trở nên mặn chát.”
A. Câu đơn B. Câu đặc biệt
C. Câu ghép chính phụ D.Câu ghép đẳng lập
Câu 4 (0.5đ). Chỉ ra biện pháp tu từ trong câu: “Sự sống trong họ rồi cũng sẽ chết dần chết mòn như
nước trong lòng biển Chết.”
A. Nhân hóa B. Hoán dụ
C. So sánh D. Nói giảm nói tránh
TRẢ LỜI CÂU HỎI:
Câu 5 (0.5 đ) Vấn đề chính mà văn bản đề cập đến là gì?
Câu 6 (1.0 đ) Chỉ ra điểm khác biệt giữa biển hồ thứ nhất và biển hồ thứ hai. Nguyên nhân nào tạo ra sự
khác biệt đó?
Câu 7. (0.75đ). Hãy chuyển câu sau thành câu bị động: Nước sông Jondan chảy vào biển Chết.
Câu 8 ( 0.75 đ) Hãy viết một đoạn văn (khoảng 5 dòng) trình bày bài học em rút ra được từ văn bản.
II. TỰ LUẬN (5.0 điểm)
Hiện nay, vẫn còn rất nhiều học sinh thiếu tự tin vào bản thân. Hãy viết bài văn nghị luận, trình bày
giải pháp của em để thay đổi thực trạng trên.
HẾT
ĐỀ CHÍNH THỨC
UBND HUYỆN DUY XUYÊN
TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN
(Đề gồm có 02 trang)
KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II. NĂM HỌC 2024-2025
Môn: NGỮ VĂN – Lớp 9
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
MÃ ĐỀ B
I.ĐỌC- HIỂU (5,0 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện yêu cầu:
Câu Chuyện Về Hai Biển Hồ
Người ta bảo ở bên Palextin có hai biển hồ. Biển hồ thứ nhất gọi là biển Chết. Đúng như tên gọi,
không có sự sống nào bên trong cũng như xung quanh biển hồ này. Nước trong hồ không có một loài cá
nào có thể sống nổi mà người uống phải cũng bị bệnh. Ai ai cũng đều không muốn sống gần đó.
Biển hồ thứ hai là Galilê. Đây là biển hồ thu hút nhiều khách du lịch nhất. Nước ở biển hồ lúc nào
cũng trong xanh mát rượi, con người có thể uống được mà cá cũng có thể sống được. Nhà cửa được xây cất
rất nhiều ở nơi đây. Vườn cây xung quanh tốt tươi nhờ nguồn nước này.
Nhưng điều kỳ lạ là cả hai biển hồ này đều được đón nhận nguồn nước từ sông Jordan. Nước sông
Jondan chảy vào biển Chết. Biển Chết đón nhận và giữ nó cho riêng mình mà không chia sẻ nên nước
trong biển Chết trở nên mặn chát. Biển hồ Galilê cũng đón nhận nguồn nước từ sông Jondan rồi từ đó tràn
qua các hồ nhỏ và sông rạch, nhờ vậy nước trong biển hồ này luôn sạch và mang lại sự sống cho cây cối,
muôn thú và con người.
Một định lý trong cuộc sống mà ai cũng đồng tình: một ánh lửa chia sẻ là một ánh lửa lan toả. Một
đồng tiền kinh doanh là một đồng tiền sinh lợi. Đôi môi có hé mở mới thu nhận được nụ cười. Bàn tay có
mở rộng trao tặng, tâm hồn mới tràn ngập vui sướng.Thật bất hạnh cho ai cả cuộc đời chỉ biết giữ riêng cho
mình. “Sự sống” trong họ rồi cũng sẽ chết dần chết mòn như nước trong lòng biển Chết.
Ngữ văn 7 –Tập 2- NXB Giáo dục Việt Nam- 2021
CHỌN PHƯƠNG ÁN ĐÚNG RỒI GHI RA GIẤY THI ( VD 1A, 2B...)
Câu 1 (0,5 đ) Văn bản “ Hai biển hồ” thuộc loại văn bản nào?
A. Văn bản thông tin B. Văn bản hành chính
C. Văn bản văn học D. Văn bản nghị luận
Câu 2 (0.5đ) Câu chuyện “Hai biển hồ” được tác giả dùng để làm gì?
A. Đưa ra bằng chứng B. Thể hiện ý kiến
B. Trình bày lí lẽ D. Nêu vấn đề cần bàn
Câu 3 (0.5đ). Câu sau thuộc kiểu câu gì? “Bàn tay có mở rộng trao tặng, tâm hồn mới tràn ngập vui
sướng.”
A. Câu đơn B. Câu đặc biệt
C. Câu ghép chính phụ D.Câu ghép đẳng lập
Câu 4 (0.5đ). Chỉ ra biện pháp tu từ trong câu: “Biển Chết đón nhận và giữ lại riêng cho mình mà không
chia sẻ nên nước trong biển Chết trở nên mặn chát.”
A. Nhân hóa B. Hoán dụ
C. So sánh D. Nói giảm nói tránh
TRẢ LỜI CÂU HỎI:
Câu 5 (0.75 đ) Vấn đề chính mà văn bản đề cập đến là gì?
Câu 6 (0.75 đ) Chỉ ra điểm khác nhau giữa hai biển hồ. Hãy cho biết vì sao người ta gọi biển hồ thứ nhất là
Biển Chết?
Câu 7. (0.75đ). Hãy chuyển câu sau thành câu bị động: Nước sông Jondan chảy vào biển Chết.
Câu 8 ( 0.75 đ) Hãy viết một đoạn văn (khoảng 5 dòng) trình bày bài học em rút ra được từ văn bản.
II. TỰ LUẬN (5.0 điểm)
Hiện nay, vẫn còn rất nhiều học sinh thiếu tự tin vào bản thân. Hãy viết bài văn nghị luận, trình bày
giải pháp của em để thay đổi thực trạng trên.
HẾT
ĐỀ CHÍNH THỨC
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ A
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
Giáo viên cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày của thí sinh để đánh giá tổng quát bài làm,
tránh đếm ý cho điểm. Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lý Hướng dẫn chấm.
Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết có nhiều sáng tạo, độc đáo trong nội dung và hình
thức trình bày.
Điểm lẻ mỗi câu và điểm toàn bài tính đến 0.25 điểm.
B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
1. Trắc nghiệm khách quan
Câu
1
2
3
4
ĐÁP ÁN
B
C
C
C
Điểm
0.5
0.5
0.5
0.5
2. Trắc nghiệm tự luận
Câu 5: (0.5 điểm)
Mức 1 (0.5 điểm)
Mức 2 (0,5 điểm)
Mức 3 0 điểm
Học sinh nêu được vấn đề chính:
- Cho và nhận
Hoặc: Lối sống nào có ích cho cuộc đời:
-Sẻ chia, cho đi sẽ mang đến sự sống
- Sự ích kỉ sẽ giết mòn sự sống
HS nêu được một
trong hai ý
Không hiểu
vấn đề
Câu 6: (1.0 điểm)
Mức 1 (1.0 điểm)
Mức 2 (0,5 điểm)
Mức 3(0
điểm)
HS nêu được sự khác biệt: Mỗi ý 0.25đ
Biển hồ thứ nhất: không có sự sống nào bên trong cũng
như xung quanh biển hồ này
- Biển hồ thứ hai: Đây là biển hồ thu hút khách du lịch
nhiều nhất. Nước ở biển hồ lúc nào cũng trong xanh mát
rượi, con người có thể uống được mà cá cũng có thể
sống được.
-Nguyên nhân tạo ra sự khác biệt đó là:
+ Biển Chết đón nhận và giữ nó cho riêng mình mà
không chia sẻ nên nước trong biển Chết trở nên mặn
chát.
+ Biển hồ Galilê cũng đón nhận nguồn nước từ sông
Jondan rồi từ đó tràn qua các hồ nhỏ và sông rạch, nhờ
vậy nước trong biển hồ này luôn sạch và mang lại sự
sống cho cây cối, muôn thú và con người.
HS nêu được 1/2 ý
trong ở mức 1.
Học sinh
không trả lời
được hoặc trả
lời không phù
hợp.
Câu 7: (0.5 điểm):
Mức 1 (0.5 điểm)
Mức 2 (0,25 điểm)
Mức 3(0
điểm)