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HỘI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN
KHU VỰC DH & ĐB BẮC BỘ
KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI KHU VỰC MỞ RỘNG
NĂM HỌC 2011- 2012
MÔN THI: Tiếng Pháp LỚP: 10
Ngày thi: 21 tháng 4 năm 2012
(Thời gian làm bài 180 phút không kể thời gian giao đề)
Đề thi gồm 09 trang
Điểm của bài thi:
Ghi bằng số: ……………..
Ghi bằng chữ: ....................
Họ, tên và chữ kí của 2 giám khảo:
Giám khảo 1:
............................................
Giám khảo 2:
............................................
Số phách
(Do chủ tịch hội đồng chấm
thi ghi)
Chú ý : Thí sinh làm bài vào giấy thi
A. COMPREHENSION ÉCRITE (6 points)
Parite 1: (4 points)
Lisez ce document :
Dictée, grammaire, lecture, rédaction… le retour aux classiques!
"Lire ou écrire des textes, apprendre des poèmes, faire des dictées ou des exercices de
grammaire… Ce sont là de vieilles recettes que l'on retrouve aujourd'hui encore souvent à l'école
primaire mais moins souvent au secondaire." Voilà la conclusion de M. François Fillon, le nouveau
Ministre de l'Éducation nationale, en ce début de septembre 2004. "Je veux demander aux
professeurs du secondaire de redonner une place à ces exercices traditionnels en français", a-t-il
encore ajouté.
Comme toujours, les avis des enseignants sont partagés: il y a des professeurs qui approuvent
cette décision, d'autres pensent que la biologie et la chimie par exemple sont beaucoup plus
importantes que la lecture, la dictée ou la grammaire. Gaëtan Cotard, professeur de français, est tout
à fait d'accord avec la décision du Ministre "… mais, ajoute-t-il, la lecture et la grammaire ne sont
pas seulement importantes dans les classes inférieures du secondaire. Il faut continuer à faire des
exercices de ce genre, même dans les classes supérieures!"
"Il est vrai, nous dit Philippe Meirieu, que ces dernières années, dans les écoles du
secondaire, on a un peu négligé la lecture, la dictée, l'apprentissage de poèmes ou autres textes
intéressants… Je pense que les élèves du secondaire doivent lire beaucoup. Bon… il y a des familles
où les parents lisent beaucoup et où les enfants suivent l'exemple de leurs parents. Et c'est très bien.
Mais il ne faut pas oublier qu'il y a beaucoup de familles où cette tradition de la lecture n'existe pas.
Alors c'est aux enseignants d'aider ces jeunes: les professeurs doivent proposer des textes et des
livres adaptés au niveau de l'élève. La lecture, ça doit devenir un plaisir et pas une obligation. Et
puis, il y a le problème de l'apprentissage de textes… C'est un très bon exercice pour la mémoire.
Mais cela permet aussi aux élèves de mieux s'exprimer dans la vie de tous les jours…"
ĐỀ CHÍNH THỨC
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C'est seulement sur la dictée que les professeurs ne sont pas d'accord. Il y a même des
inspecteurs qui ont interdit la dictée tout simplement. "La dictée ne permet pas d'apprendre quelque
chose mais seulement de contrôler si l'élève sait écrire sans fautes." Et alors… n'est-il pas important
de savoir écrire sans fautes?
Source: Libération.fr
1. D’où vient ce texte ? Entourez la lettre correspondant à la bonne réponse. (0.5pt)
a. D’un livre de guide touristique.
b. D’une page de roman.
c. D’un journal en ligne.
d. D’un encyclopédie.
2) Le nouveau Ministre de l’éducation nationale est - il content que les professeurs abandonnent les
exercices traditionels ? Justifiez votre réponse par une phrase du texte. (0.5 pt)
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3. Les professeurs sont – ils tous d’accord avec le nouveau Minitre ? (0.5 pt)
Justifiez votre réponse par une phrase du texte.
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4. La famille influence-t- elle le goût pour la lecture des enfants ? Pourquoi ? (0.5 pt)
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5. Selon Philippe Meirieu, quels sont les bienfaits de l'apprentissage de textes ? (0.5pt)
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6.Peut- on donner n’importe quel livre aux enfants pour les encourager à lire ? Pourquoi? (0.5 pt)
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7.Qu’est-ce que l’auteur veut dire par la dernière phrase du texte qui est sous forme d’une
question : « Et alors… n'est-il pas important de savoir écrire sans fautes ? » (0,5pt)
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8.Trouvez dans le texte: (0,5pt)
- deux groupes de mots qui ont le même sens :
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- deux mots du sens opposé:
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Parite 2: (2 points)
Complétez le texte avec les mots proposés:
Assister – auxquelles – conseils – dates – discuter – genre – journées – lequel – lire – l’orientation
– manière – foule – offres d’emploi –vous – vue – formations – proposées – salon – peu - bac
Après le bac
Avoir le ____________ (1), c’est aujourd’hui indispensable. Mais comment trouver ____________
(2) que vous allez choisir après ? Si vous ____________ (3) interrogez sur les études que vous
voulez faire et finalement le métier vers ____________ (4) vous vous dirigerez, voici quelques
____________ (5) utiles.Vous devriez ____________ (6) des magazines spécialisés pour étudiants
afin de vous renseigner et d’avoir une ____________ (7) d’ensemble sur les métiers qui existent et
les ____________ (8) qui sont ____________ (9). Vous trouverez peut-être des idées ____________
(10) vous n’aviez pas pensé. Il est vivement recommandé de connaître un ____________ (11) de
l’étudiant. Il existe de nombreuses manifestations de ce ____________ (12). Certaines entreprises
proposent aussi des ____________ (13) de recrutement. Renseignez-vous pour connaître les
____________ (14) de ces événements. Il est conseillé d’____________ (15) à des conférences de
journalistes spécialisés, mais si vous avez ___________ (16) de temps, n’hésitez pas de
___________ (17) avec des responsables d’écoles ou des représentants d’entreprises, car ces
professionels pourront vous conseiller de ___________ (18) personnalisée. Sachez qu’il existe aussi
sur Internet des salons virtuel sur lequels vous pourrez trouver des ___________ (19), de stages et
une ___________ (20) d’informations utiles .
B. CONNAISSANCE DE LA LANGUE : (10pts)
I. Complétez les phrases suivantes par la préposition qui convient (1pt)
1. Si tu continues à conduire si vite, tu finiras ________ avoir un accident.
2. Cet appartement est ________ Pierre.
3. C’est l’appartement ________ Pierre.
4. Ce texte est difficile _________ traduire.
5. J’ai trouvé un billet de cent dollars ________ terre.
6. Nous sommes _________ décembre. ________ deux semaines, c’est Noël.
7. ________ Grenoble ________ Paris, il y a 600 km.
8. Il habite _________ ses parents.
II. Remplacez la relative par un adjectif formé avec un préfixe! (1pt)
1. Des vins qu’on ne peut pas boire → ……………………………………………………………….
2. Un outil qu’on ne peut pas utiliser → ……………………………………………………………..
3. Des plats qu’on ne peut pas manger → ……………………………………………………………
4. Une attitude qu’on ne peut pas pardonner → …………………...…………………………………
5. Des maisons qu’on ne peut pas habiter → …………………….…………………………………
6. Un temps qu’on ne peut pas prévoir → ……………………………………………………………
7. Des histoires qu’on ne peut pas croire → ………………………………………………………….
8. Une écriture qu’on ne peut pas lire → …………………………………………………………….
9. Des difficultés qu’on ne peut pas surmonter → …………………………………………………...
10. Un projet qu’on ne peut pas réaliser → ………………………………………………………......
III. Faites une seule phrase en transformant la partie soulignée en groupe nominal. (1pt)
1/ Quand elle essaie une nouvelle robe, cela dure en général très longtemps.
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2/ L’air est pur ; cela nous a surpris agréablement.
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