1. L i gi i thi u ờ ớ ệ
M i ng i Vi t Nam chúng ta đu có th t hào r ng n c ta có đng bỗ ườ ệ ề ể ự ằ ướ ườ ờ
bi n dài 3260km, ph n bi n có di n tích h n 1.000.000kmể ầ ể ệ ơ 2, có kho ng h n 4.000ả ơ
hòn đo, trong mi n nhi t đi gió mùa, thiên nhiên đa d ng, có ngu n khoáng s nả ở ề ệ ớ ạ ồ ả
phong phú, nhi u đng b ng r ng l n, có hàng ch c nghìn loài sinh v t s ng vàề ồ ằ ộ ớ ụ ậ ố
phân b kh p m i mi n đt n c, có r ng nhi t đi gió mùa…t o nên nhi u hố ắ ọ ề ấ ướ ừ ệ ớ ạ ề ệ
sinh thái khác nhau. Câu thành ng “ữR ng vàng bi n b cừ ể ạ ” ,câu nói quen thu c c aộ ủ
ông cha ta ch s giàu có, trù phú c a n c ta v tài nguyên thiên nhiên. Câu nói thỉ ự ủ ướ ề ể
hi n lòng t hào, ni m yêu quý c a chúng ta đi v i c a c i, giang s n g m vócệ ự ề ủ ố ớ ủ ả ơ ấ
c a dân t c Vi t Nam. Tài nguyên thiên nhiên n c ta r t phong phú và đa d ng,ủ ộ ệ ướ ấ ạ
nh t là tài nguyên bi n. M i ng i ph i bi t gi gìn, b o v và khai thác h p lý thìấ ể ỗ ườ ả ế ữ ả ệ ợ
tài nguyên không b c n ki t và tr thành vàng b c th c s .ị ạ ệ ở ạ ự ự
Tuy nhiên trong th i gian qua và hi n nay ,v n đ biên gi i ,bi n đo luôn làờ ệ ấ ề ớ ể ả
v n đ th i s nóng thu hút s quan tâm c a m i ng i .Đc bi t là tình hình Bi nấ ề ờ ự ự ủ ọ ườ ặ ệ ể
Đông r t ph c t p nguyên nhân chính là do t phía Trung Qu c đang c áp đt chấ ứ ạ ừ ố ố ặ ủ
quy n ,tham v ng c a mình khu v c này .Chính vì v y chúng ta c n ph i cóề ọ ủ ở ự ậ ầ ả
nh ng đnh h ng đúng đn v cách t duy ,nhìn nh n ,đánh giá v n đ v chữ ị ướ ắ ề ư ậ ấ ề ề ủ
quy n bi n đo m t cách h t s c c th ,thuy t ph c . C n ph i tăng c ng mề ể ả ộ ế ứ ụ ể ế ụ ầ ả ườ ở
r ng giáo d c v tài nguyên , môi tr ng bi n đo cho h c sinh trong các tr ngộ ụ ề ườ ể ả ọ ườ
h c và th y cô giáo là nh ng ng i tr c ti p giáo d c các em . Th y cô không chọ ầ ữ ườ ự ế ụ ầ ỉ
truy n đt ki n th c mà còn truy n l i cho th h sau m t tình yêu th m thi t điề ạ ế ứ ề ạ ế ệ ộ ắ ế ố
v i nh ng vùng bi n, đo c a T qu c .Qua đó , giúp cho các em xác đnh đcớ ữ ể ả ủ ổ ố ị ượ
tình yêu l n nh t cao c và thiêng liêng nh t là tình yêu T qu c và hi u đc tráchớ ấ ả ấ ổ ố ể ượ
nhi m c a mình c n ph i làm gì đi v i T qu c ,đi v i ch quy n v bi n đoệ ủ ầ ả ố ớ ổ ố ố ớ ủ ề ề ể ả
quê h ng.ươ
m t s tr ng ch a đy m nh vi c l ng ghép, tích h p vi c b o v môiỞ ộ ố ườ ư ẩ ạ ệ ồ ợ ệ ả ệ
tr ng cho h c sinh. ườ ọ Đa s giáo viên ch a th t s quan tâm đn vi c giáo d c ýố ư ậ ự ế ệ ụ
th c b o v môi tr ng cho h c sinh trong quá trình gi ng d y, mà ch chú tr ngứ ả ệ ườ ọ ả ạ ỉ ọ
đn vi c gi ng bài,truy n th các ki n th c c b n c a các môn h c làm sao choế ệ ả ề ụ ế ứ ơ ả ủ ọ
h c sinh hi u. Trong quá trình so n giáo án có tích h p n i dung b o v môi tr ngọ ể ạ ợ ộ ả ệ ườ
vào trong t ng bài nh ng mà ch đ đi phó v i thanh tra, ki m tra, còn trong ti từ ư ỉ ể ố ớ ể ế
d y có l ng ghép vi c giáo d c b o v môi tr ng nh ng ch d ng l i m c đạ ồ ệ ụ ả ệ ườ ư ỉ ừ ạ ở ứ ộ
gi ng gi i chung chung, khô khan, c ng nh c, r i r c gi a n i dung và ki n th c,ả ả ứ ắ ờ ạ ữ ộ ế ứ
gây cho h c sinh c m giác g ng g o, ch a có tác d ng cao.ọ ả ượ ạ ư ụ
Chính vì v y, các bài gi ng ch có tác d ng giáo d c trong th i gian ng n sauậ ả ỉ ụ ụ ờ ắ
đó các em l i nhanh quên. Chúng ta c n l ng ghép giáo d c b o v môi tr ng choạ ầ ồ ụ ả ệ ườ
h c sinh ti u h c ph i đi t : ki n th c-nh n th c, kĩ năng-hành đng, ý th c – tháiọ ể ọ ả ừ ế ứ ậ ứ ộ ứ
đ, có nh th m i hình thành ý th c, kĩ năng, hành vi b o v môi tr ng c a cácộ ư ế ớ ứ ả ệ ườ ủ
em.
Là m t ng i lãnh đo hàng ngày tr c ti p ch đo công tác gi ng d y choộ ườ ạ ự ế ỉ ạ ả ạ
các em, tôi nh n ra m t đi u quan tr ng trong công vi c c a mình là c n ph i giáoậ ộ ề ọ ệ ủ ầ ả
d c cho h c sinh ngay t nh ng năm đu b c h c ti u h c ý th c b o v môiụ ọ ừ ữ ầ ậ ọ ể ọ ứ ả ệ
tr ng, đc bi t là b o v môi tr ng bi n và h i đo. Đó là n n móng cho sườ ặ ệ ả ệ ườ ể ả ả ề ự
hi u bi t v s phát tri n b n v ng bi n và h i đo Vi t Nam. ể ế ề ự ể ề ữ ể ả ả ệ
Quan đi m phát tri n b n v ng này có th tr thành hi n th c hay khôngể ể ề ữ ể ở ệ ự
đi u đó ph thu c r t l n vào nhóm đi t ng còn ng i trên gh nhà tr ng .Vìề ụ ộ ấ ớ ố ượ ồ ế ườ
v y, đ nh n th c rõ trách nhi m c a mình đu năm h c tôi đã l a ch n đ tài:ậ ể ậ ứ ệ ủ ầ ọ ự ọ ề
“M t s gi i pháp ch đo d y l ng ghép tích h p giáo d c tài nguyên và môiộ ố ả ỉ ạ ạ ồ ợ ụ
tr ng bi n, h i đo trong ti t sinh ho t l p cho h c sinh tr ng ti u h c” ườ ể ả ả ế ạ ớ ọ ườ ể ọ làm
đ tài nghiên c u c a mình.ề ứ ủ
2. Tên sáng ki nế: M t s gi i pháp ch đo d y l ng ghép tích h p giáoộ ố ả ỉ ạ ạ ồ ợ
d c tài nguyên và môi tr ng bi n, h i đo trong ti t sinh ho t l p cho h cụ ườ ể ả ả ế ạ ớ ọ
sinh tr ng ti u h c.ườ ể ọ
3. Tác gi sáng ki nả ế
- H và tên: Tr n Trung Kiênọ ầ
- Đa ch tác gi sáng ki n: Tr ng Ti u h c Hoàng Hoa – Tam D ng –ị ỉ ả ế ườ ể ọ ươ
Vĩnh Phúc
- S đi n tho i: 0967559399; E_mail: trankiendta@gmail.comố ệ ạ
4. Ch đu t t o ra sáng ki nủ ầ ư ạ ế : Tr n Trung Kiênầ
5. Lĩnh v c áp d ng sáng ki nự ụ ế
Lĩnh v c áp d ng sáng ki n kinh nghi m c a tôi là bi n pháp l ng ghép tíchự ụ ế ệ ủ ệ ồ
h p giáo d c tài nguyên và môi tr ng bi n, h i đo trong ti t ho t đng t p th ợ ụ ườ ể ả ả ế ạ ộ ậ ể ở
tr ng ti u h c.ườ ể ọ
6. Ngày sáng ki n đc áp d ng l n đuế ượ ụ ầ ầ : 31/8/2018
7. Mô t b n ch t c a sáng ki nả ả ấ ủ ế
- V n i dung c a sáng ki nề ộ ủ ế : Đánh giá th c tr ng, nguyên nhân, nh ng h nự ạ ữ ạ
ch trong công tác l ng ghép tích h p giáo d c tài nguyên và môi tr ng bi n, h iế ồ ợ ụ ườ ể ả
đo trong ti t ho t đng t p th nhà tr ng. ả ế ạ ộ ậ ể ở ườ Nghiên c u ứm t s bi n pháp ộ ố ệ l ngồ
ghép tích h p giáo d c tài nguyên và môi tr ng bi n, h i đo trong ti t ho t đngợ ụ ườ ể ả ả ế ạ ộ
t p thậ ể tr ng ti u h c Hoàng Hoaở ườ ể ọ . Hi u qu đt đc c a sáng ki n.ệ ả ạ ượ ủ ế
Các gi i phápả
Ch ng trình tích h p các môn h c v vi c b o v môi tr ng h c sinh ươ ợ ọ ề ệ ả ệ ườ ở ọ
ti u h c có các môn h c nh : Ti ng Vi t, Đo đc, T nhiên và Xã h i và Mĩ ể ọ ở ọ ư ế ệ ạ ứ ự ộ
thu t ... Tuy nhiên vi c giáo d c l ng ghép trong các ho t đng chính khóa các ậ ệ ụ ồ ạ ộ ở
môn h c thôi ch a đ mà m i giáo viên chúng ta c n t n d ng th i gian nh ng ọ ư ủ ỗ ầ ậ ụ ờ ở ữ
ti t sinh ho t cu i tu n đ tuyên truy n v n đng h c sinh ý th c b o v môi ế ạ ố ầ ể ề ậ ộ ọ ứ ả ệ
tr ng th ng xuyên qua m i tu n, m i tháng, thông qua các ho t đng, trò ch i, ườ ườ ỗ ầ ỗ ạ ộ ơ
tìm hi u...s kích thích tinh th n h c t p, ý th c b o v môi tr ng bi n đo c a ể ẽ ầ ọ ậ ứ ả ệ ườ ể ả ủ
các em, góp ph n b o v môi tr òng chung c a nhân lo i.ầ ả ệ ư ủ ạ
Th i gian m i ti t sinh ho t t p th không nhi uờ ỗ ế ạ ậ ể ề , ngoài nh n xét tình hìnhậ
h c t p, các ho t đng khác c a l p,giáo viên nên dành m t ít th i gian nh t đnhọ ậ ạ ộ ủ ớ ộ ờ ấ ị
(kho ng 10-15 phút) t ch c l ng ghép m t s ho t đng giáo d c ý th c và th cả ổ ứ ồ ộ ố ạ ộ ụ ứ ự
hành b o v môi tr ng cho h c sinh thông qua các ho t đng ả ệ ườ ọ ạ ộ sau m i tu n m tỗ ầ ộ
vi c. ệ
+ Xây d ng k ho ch tích h p các n i dung vào t ng ch đ, ho t đng c th .ự ế ạ ợ ộ ừ ủ ề ạ ộ ụ ể
N i dung giáo d cộ ụ đc xây d ng theo h ng ượ ự ướ tích h pợ nh nhàng, h p lý trong cácẹ ợ
ch đ, các ho t đng, không gây quá t i trong th c hi n ch ng trình giáo d c b c Ti uủ ề ạ ộ ả ự ệ ươ ụ ậ ể
h c . Tuy nhiên , không ph i trong ti t sinh ho t l p nào cũng l ng ghép giáo d c tàiọ ả ế ạ ớ ồ ụ
nguyên và môi tr ng bi n đo. Vì nh v y s t o ra s r p khuôn và gây nhàm chán.ườ ể ả ư ậ ẽ ạ ự ậ
N i dung l ng ghép ph i phù h p v i n i dung ộ ồ ả ợ ớ ộ giáo d cụ , ch đi m , đc đi m l a tu i,ủ ể ặ ể ứ ổ
nhu c u và kinh nghi m c a h c sinhầ ệ ủ ọ
STT Tu n ầMôn Tên bài N i dung tích h pộ ợ Ho t đngạ ộ
1 6 Đoạ
đcứ
Nghiêm
trang khi
chào cờ
- T hào là ng i Vi t Nam;ự ườ ệ
- Yêu t qu c, bi n, h i đoổ ố ể ả ả
Vi t Namệ
Gi i thi u v m t s Đo ớ ệ ề ộ ố ả ở
Bình Đnh và c a T Qu c ị ủ ổ ố
2 9 Tự
nhiên
xã
h i ộ
Ho tạ
đng vàộ
nghỉ
ng iơ
Gi i thi u m t s các ho tớ ệ ộ ố ạ
đng ngh ng i c a conộ ỉ ơ ủ
ng i g n v i bi n: khôngườ ắ ớ ể
khí trong lành, nhi u c nhề ả
đp, du l ch bãi bi n ẹ ị ể
Qua đó, gi i thi u cho h cớ ệ ọ
sinh m t ngu n l i c a bi nộ ồ ợ ủ ể
đi v i s c kh e c a conố ớ ứ ỏ ủ
ng iườ
-Cho h c sinh xem m t sọ ộ ố
bi n đp c a Vi t Nam và vể ẹ ủ ệ ị
trí đa lí c a các bi n .ị ủ ể
-Cho h c sinh ch i trò ch iọ ơ ơ
“tinh m t , nhanh tay”ắ
-Cho h c sinh xem l i ích c aọ ợ ủ
bi n đi v i cu c s ng conể ố ớ ộ ố
ng iườ