M C L CỤ Ụ
1
PH N I: ĐT V N ĐẦ Ặ Ấ Ề
1. Lý do ch n đ tàiọ ề
Đ xây d ng nhà n c pháp quy n xã h i ch nghĩa Vi t nam, hi nể ự ướ ề ộ ủ ở ệ ế
pháp năm 2013 kh ng đnh: ẳ ị “Nhà n c qu n lý xã h i b ng Hi n pháp và phápướ ả ộ ằ ế
lu t”ậ. Nhi m v đu tiên là ph i ban hành pháp lu t, ti p đn là t ch c th cệ ụ ầ ả ậ ế ế ổ ứ ự
hi n pháp lu t, trong đó nhi m v tuyên truy n, ph bi n, giáo d c pháp lu tệ ậ ệ ụ ề ổ ế ụ ậ
đc xem là c u n i đ đa các ch tr ng, chính sách, pháp lu t c a Nhàượ ầ ố ể ư ủ ươ ậ ủ
n c đn v i các t ng l p nhân dân, cán b , công ch c, h c sinh, sinh viên, cóướ ế ớ ầ ớ ộ ứ ọ
lòng tin vào pháp lu t, có thói quen, đng c tích c c trong th c hi n pháp lu t. ậ ộ ơ ự ự ệ ậ
Sinh th i, V.I.Leenin t ng ch rõờ ừ ỉ : “Tuyên truy n là c n thi t và chúng taề ầ ế
không nên ph i s l p đi l p l i …Và n u chúng ta nghĩ r ng chúng ta đã quáả ợ ặ ặ ạ ế ằ
chú ý nhi u đn vi c tuyên truy n, thì c n nói r ng chúng ta c n ph i làm vi cề ế ệ ề ầ ằ ầ ả ệ
đó nhi u h n g p trăm l n n a”. ề ơ ấ ầ ữ Đi u đó có nghĩa là: ho t đng tuyên truy n,ề ạ ộ ề
ph bi n, giáo d c pháp lu t c n ph i th c hi n th ng xuyên, li n t c, th cổ ế ụ ậ ầ ả ự ệ ườ ệ ụ ự
hi n càng nhi u n i dung, phong phú v hình th c, không ch b ng l i nói màệ ề ộ ề ứ ỉ ằ ờ
b ng hình nh minh ho , th c hi n càng nhi u càng t t. Khi nào ho t đngằ ả ạ ự ệ ề ố ạ ộ
tuyên truy n, ph bi n, giáo d c pháp lu t đn v i đi t ng thì m i đem l iề ổ ế ụ ậ ế ớ ố ượ ớ ạ
hi u qu .ệ ả
Đng C ng s n Vi t Nam cũng đã đc bi t coi tr ng công tác giáo d cả ộ ả ệ ặ ệ ọ ụ
pháp lu t. Ngay t Đi h i VI Đng ta đã nh n m nh: “ậ ừ ạ ộ ả ấ ạ ph i coi tr ng công tácả ọ
giáo d c, tuyên truy n, gi i thích pháp lu t. Đa vi c giáo d c pháp lu t vào hụ ề ả ậ ư ệ ụ ậ ệ
th ng các tr ng c a Đng, c a Nhà n c (k c các tr ng ph thông, điố ườ ủ ả ủ ướ ể ả ườ ổ ạ
h c), c a các đoàn th nhân dân. Cán b qu n lý các c p t trung ng đnọ ủ ể ộ ả ấ ừ ươ ế
đn v c s ph i có ki n th c v qu n lý hành chính và hi u bi t pháp lu t”ơ ị ơ ở ả ế ứ ề ả ể ế ậ .
M c tiêu giáo d c toàn di n c a chúng ta hi n nay là: ụ ụ ệ ủ ệ “Đào t o conạ
ng i Vi t Nam phát tri n toàn di n, có đo đc, tri th c, s c kho , th m mườ ệ ể ệ ạ ứ ứ ứ ẻ ẩ ỹ
và ngh nghi p, trung thành v i lý t ng đc l p dân t c và ch nghĩa xã h i;ề ệ ớ ưở ộ ậ ộ ủ ộ
hình thành và b i d ng nhân cách, ph m ch t và năng l c c a công dân, đápồ ưỡ ẩ ấ ự ủ
ng yêu c u c a s nghi p xây d ng và b o v T qu c”ứ ầ ủ ự ệ ự ả ệ ổ ố . Đ th c hi n đàoể ự ệ
t o, phát tri n toàn di n con ng i Vi t Nam m i thì tuyên truy n, ph bi n,ạ ể ệ ườ ệ ớ ề ổ ế
giáo d c pháp lu t là m t n i dung không th thi u trong ch ng trình giáo d cụ ậ ộ ộ ể ế ươ ụ
các c p h c, trong các nhà tr ng ph thông và trình đ đào t o c a h th ngở ấ ọ ườ ổ ộ ạ ủ ệ ố
giáo d c qu c dân hi n nay. ụ ố ệ
Xu t phát t m c tiêu giáo d c và đào t o toàn di n c a các nhà tr ng,ấ ừ ụ ụ ạ ệ ủ ườ
t yêu c u tăng c ng pháp ch xã h i ch nghĩa, ngay t đu nh ng năm 80,ừ ầ ườ ế ộ ủ ừ ầ ữ
Đng và Nhà n c ta đã ch tr ng đa giáo d c pháp lu t vào nhà tr ng.ả ướ ủ ươ ư ụ ậ ườ
Ho t đng tuyên truy n, ph bi n, giáo d c pháp lu t, đc bi t là giáo d c phápạ ộ ề ổ ế ụ ậ ặ ệ ụ
lu t cho h c sinh trong các nhà tr ng ph thông hi n nay là giáo d c đo đc,ậ ọ ườ ổ ệ ụ ạ ứ
l i s ng, giáo d c ý th c ch p hành qui đnh c a pháp lu t, ý th c công dân, ýố ố ụ ứ ấ ị ủ ậ ứ
th c làm ng i... Nhà n c ta đã ban hành nhi u văn b n pháp lu t th ch hoáứ ườ ướ ề ả ậ ể ế
2
các Ngh quy t c a Đng, kh ng đnh vai trò chi n l c c a công tác giáo d cị ế ủ ả ẳ ị ế ượ ủ ụ
pháp lu t trong nhà tr ng, t o c s pháp lý cho vi c tri n khai th c hi n phậ ườ ạ ơ ở ệ ể ự ệ ổ
bi n, giáo d c pháp lu t trong nhà tr ng.ế ụ ậ ườ
Là m t giáo viên, đang tr c ti p làm công tác An ninh trong tr ng h c,ộ ự ế ườ ọ
tôi nh n th y đo đc, l i s ng c a m t b ph n gi i tr hi n nay đã và đangậ ấ ạ ứ ố ố ủ ộ ộ ậ ớ ẻ ệ
đt ra cho xã h i nhi u v n đ b c thi t đáng quan tâm. Đó là l i s ng buôngặ ộ ề ấ ề ứ ế ố ố
th , đua đòi, s ng o, s ng không có lí t ng, s ng ch a th c s h u ích... Đi uả ố ả ố ưở ố ư ự ự ữ ề
đó cho th y, đã đn lúc chúng ta c n thi t ph i tăng c ng và đy m nh h nấ ế ầ ế ả ườ ẩ ạ ơ
n a công tác tuyên truy n, ph bi n giáo d c pháp lu t đi v i nhóm đi t ngữ ề ổ ế ụ ậ ố ớ ố ượ
này.
V i nh ng lí do trên, tôi t p trung nghiên c u và đa ra sáng ki n kinhớ ữ ậ ứ ư ế
nghi m: ệ“M t s gi i pháp góp ph n nâng cao hi u qu giáo d c pháp lu tộ ố ả ầ ệ ả ụ ậ
cho h c sinh tr ng THPT Nguy n S Sách - Thanh Ch ng - Ngh An”ọ ở ườ ễ ỹ ươ ệ .
2. M c đích nghiên c u c a đ tàiụ ứ ủ ề
Qua đ tài này, tôi mu n đa ra nh ng gi i pháp nh m nâng cao hi u quề ố ư ữ ả ằ ệ ả
công tác giáo d c pháp lu t cho h c sinh. Tìm hi u, nghiên c u cách th c tuyênụ ậ ọ ể ứ ứ
truy n t t nh t đ h c sinh n m đc vai trò c a pháp lu t trong cu c s ng,ề ố ấ ể ọ ắ ượ ủ ậ ộ ố
đng th i n m đc trách nhi m pháp lí mà các em ph i gánh ch u t nh ngồ ờ ắ ượ ệ ả ị ừ ữ
hành vi vi ph m pháp lu t gây ra. Thay đi ph ng pháp tuyên truy n, góp ph nạ ậ ổ ươ ề ầ
nâng cao h ng thú và năng l c t duy, năng l c đi u ch nh hành vi c a h c sinh,ứ ự ư ự ề ỉ ủ ọ
góp ph n h ng các em s ng, làm vi c theo Hi n pháp và pháp lu t. T đó, b nầ ướ ố ệ ế ậ ừ ả
thân m i h c sinh có th tr thành nh ng tuyên truy n viên đi v i gia đình vàỗ ọ ể ở ữ ề ố ớ
nh ng ng i xung quanh; Xây d ng môi tr ng h c t p, làm vi c, phát tri nữ ườ ự ườ ọ ậ ệ ể
tuân th Hi n pháp và pháp lu t.ủ ế ậ
3. Đi t ng, khách th nghiên c u: ố ượ ể ứ
- Đi t ng nghiên c u: ố ượ ứ M t s gi i pháp góp ph n nâng cao hi u quộ ố ả ầ ệ ả
giáo d c pháp lu t cho h c sinh tr ng THPT Nguy n S sách - Thanhụ ậ ọ ở ườ ễ ỹ
Ch ng - Ngh Anươ ệ
- Khách th nghiên c u: h c sinh tr ng Trung h c ph thông ể ứ ọ ườ ọ ổ Nguy n Sễ ỹ
Sách - Huy n Thanh ch ng - T nh Ngh An.ệ ươ ỉ ệ
4. Ph ng pháp nghiên c u ươ ứ
Đ th c hi n đ tài này, tôi s d ng ph ng pháp bi n ch ng, đc bi t làể ự ệ ề ử ụ ươ ệ ứ ặ ệ
quan đi m khách quan, toàn di n, phát tri n, l ch s - c th , th ng nh t gi a líể ệ ể ị ử ụ ể ố ấ ữ
lu n và th c ti n, l ch s và lôgic cùng nh ng t li u t các văn ki n Đi h iậ ự ễ ị ử ữ ư ệ ừ ệ ạ ộ
Đng, các văn b n quy ph m pháp lu t c a nhà n c. Nh ng t li u này giúpả ả ạ ậ ủ ướ ữ ư ệ
cho tác gi có cái nhìn t ng quát v đi t ng nghiên c u, t đó có k ho ch vàả ổ ề ố ượ ứ ừ ế ạ
đnh h ng cho vi c nghiên c u đ tài sáng ki n.ị ướ ệ ứ ề ế
3
5. Ph m vi nghiên c uạ ứ
- V không gian: Tr ng THPT ề ườ Nguy n S Sách - Thanh Ch ng - Nghễ ỹ ươ ệ
An
- V th i gian nghiên c u: năm h c 2020 – 2021.ề ờ ứ ọ
- V khách th nghiên c u: nghiên c u th c nghi m trên 1203 h c sinhề ể ứ ứ ự ệ ọ
c a tr ng THPT ủ ườ Nguy n S Sách - Thanh Ch ng - Ngh Anễ ỹ ươ ệ
V n i dung: Có r t nhi u ph ng pháp đ tuyên truy n, ph bi n giáoề ộ ấ ề ươ ể ề ổ ế
d c pháp lu t cho h c sinh đ đt hi u qu . Tuy nhiên trong đ tài sáng ki nụ ậ ọ ể ạ ệ ả ề ế
kinh nghi m b n thân tôi ch đi vào nghiên c u ệ ả ỉ ứ m t s gi i pháp nh m nâng caoộ ố ả ằ
hi u qu công tác giáo d c pháp lu t cho đi t ng h c sinh Tr ng trung h cệ ả ụ ậ ố ượ ọ ườ ọ
ph thông ổTHPT Nguy n S Sách – Thanh Ch ng – Ngh Anễ ỹ ươ ệ
6. Đi m m i c a đ tàiể ớ ủ ề
- Tìm hi u, nghiên c u, đa ra m t s gi i pháp nh m nâng cao hi u quể ứ ư ộ ố ả ằ ệ ả
công tác giáo d c pháp lu t cho đi t ng h c sinh tr ng THPT Nguy n Sụ ậ ố ượ ọ ườ ễ ỹ
Sách - Thanh Ch ng - Ngh An.ươ ệ
- Tìm hi u, nghiên c u và áp d ng trong công tác gi ng d y, tuyên truy nể ứ ụ ả ạ ề
và ph bi n pháp lu t cho đi t ng h c sinh đ xây d ng m t môi tr ng h cổ ế ậ ố ượ ọ ể ự ộ ườ ọ
đng v i nh ng h c sinh hi u bi t, tôn tr ng và ch p hành pháp lu t. Gópườ ớ ữ ọ ể ế ọ ấ ậ
ph n nâng cao hi u qu giáo d c c v tri th c, đo đc, k năng cho h c sinhầ ệ ả ụ ả ề ứ ạ ứ ỹ ọ
c a nhà tr ng.ủ ườ
7. C u trúc c a đ tàiấ ủ ề
Ngoài ph n M đu, ph n K t lu n; Ph n n i dung c a sáng ki nầ ở ầ ầ ế ậ ầ ộ ủ ế
đc c u t o thành 3 ch ngượ ấ ạ ươ :
Ch ng 1. C s lí lu n và th c ti n c a vi c giáo d c pháp lu tươ ơ ở ậ ự ễ ủ ệ ụ ậ
trong tr ng ph thông ườ ổ Nguy n S Sách - Thanh Ch ng - Ngh Anễ ỹ ươ ệ
Ch ng 2. Th c tr ng ươ ự ạ công tác giáo d c pháp lu t trong Tr ngụ ậ ườ
THPT Nguy n S Sách - Thanh Ch ng - Ngh Anễ ỹ ươ ệ
Ch ng 3.ươ M t s gi i pháp nh m nâng cao hi u qu ộ ố ả ằ ệ ả công tác giáo
d c pháp lu t cho h c sinh Tr ng THPT Nguy n S Sách - Thanhụ ậ ọ ườ ễ ỹ
Ch ng - Ngh Anươ ệ
PH N II: N I DUNGẦ Ộ
Ch ng 1ươ
C s lí lu n và th c ti n c a vi c giáo d c pháp lu t trong tr ngơ ở ậ ự ế ủ ệ ụ ậ ườ
THPT Nguy n S Sách - Thanh Ch ng - Ngh An.ễ ỹ ươ ệ
1. C s lí lu n c a vi c giáo d c pháp lu t trong tr ng THPT ơ ở ậ ủ ệ ụ ậ ườ
1.1. M t s khái ni m c b n v giáo d c pháp lu t ộ ố ệ ơ ả ề ụ ậ
4
1.1.1. Khái ni m giáo d c pháp lu tệ ụ ậ
Tr c h t giáo d c pháp lu t đó là m t nhi m v mang tính th ngướ ế ụ ậ ộ ệ ụ ườ
xuyên, liên t c c a nhà n c. Do đó, nhà n c c n th c hi n vi c t ch c,ụ ủ ướ ướ ầ ự ệ ệ ổ ứ
qu n lí, đánh giá k t qu lĩnh v c ho t đng này.ả ế ả ự ạ ộ
Giáo d c pháp lu t ph i đm b o tính k p th i, sát th c và phù h p c vụ ậ ả ả ả ị ờ ự ợ ả ề
ph ng di n n i dung, hình th c và đi t ng. Tuy nhiên, d i góc đ t ngươ ệ ộ ứ ố ượ ướ ộ ổ
quan c n g n vi c giáo d c pháp lu t trong nhà tr ng, trong các thi t chầ ắ ệ ụ ậ ườ ế ế
chính tr xã h i v i giáo d c ngoài c ng đng xã h i và gia đình. K t n i vi cị ộ ớ ụ ở ộ ồ ộ ế ố ệ
ph bi n, giáo d c pháp lu t v i công tác giáo d c truy n th ng l ch s vàổ ế ụ ậ ớ ụ ề ố ị ử
phong t c t p quán t t đp c a dân t c. Đc bi t, c n g n giáo d c pháp lu tụ ậ ố ẹ ủ ộ ặ ệ ầ ắ ụ ậ
v i quá trình th c thi nhi m v phát tri n kinh t xã h i, b o đm qu c phòng,ớ ự ệ ụ ể ế ộ ả ả ố
an ninh c a đt n c, c a t ng vùng, mi n đa ph ng và an sinh xã h i.ủ ấ ướ ủ ừ ề ị ươ ộ
Tóm l i,ạ giáo d c pháp lu t là quá trình tác đng m t cách có h th ng,ụ ậ ộ ộ ệ ố
có m c đích và th ng xuyên t i nh n th c c a con ng i nh m trang b choụ ườ ớ ậ ứ ủ ườ ằ ị
m i ng i trình đ pháp lí nh t đnh đ t đó có ý th c đúng đn v pháp lu t,ỗ ườ ộ ấ ị ể ừ ứ ẳ ề ậ
tôn tr ng và t giác x s theo yêu c u c a pháp lu t.ọ ự ử ự ầ ủ ậ
1.1.2. V trí, vai trò c a vi c giáo d c pháp lu t trong tr ng THPTị ủ ệ ụ ậ ườ
Nguy n S Sách – Thanh Ch ng - Ngh An.ễ ỹ ươ ệ
- Giáo d c pháp lu t có vai trò vô cùng quan tr ng trong vi c giáo d c đoụ ậ ọ ệ ụ ạ
đc, l i s ng, rèn luy n n n p, xây d ng nhân cách cho h c sinh t i tr ngứ ố ố ệ ề ế ự ọ ạ ườ
THPT Nguy n S Sáchễ ỹ . Nh m t o ra nh ng con ng i s ng và làm vi c theoằ ạ ữ ườ ố ệ
hi n pháp và pháp lu t.ế ậ
- Vi c giáo d c pháp lu t đc th c hi n l ng ghép thông qua các mônệ ụ ậ ượ ự ệ ồ
h c hay nh ng ti t ngo i khóa đu năm c a nhà tr ng, các cu c thi, v tranhọ ữ ế ạ ầ ủ ườ ộ ẽ
c đng, thi tìm hi u pháp lu t, đóng k ch…. Giáo d c pháp lu t trong nhàổ ộ ể ậ ị ụ ậ
tr ng gi vai trò vô cùng quan tr ng trong vi c hình thành l i s ng, nhân cáchườ ữ ọ ệ ố ố
s ng cho h c sinh t i tr ng ố ọ ạ ườ Nguy n S Sách, ễ ỹ đ các em có đc v n hi u bi tể ượ ố ể ế
pháp lu t c b n tr c khi b c chân vào cu c s ng. Giúp các em hi u bi tậ ơ ả ướ ướ ộ ố ể ế
pháp lu t, hình thành nên thói quen pháp lu t và s d ng pháp lu t đ b o vậ ậ ử ụ ậ ể ả ệ
các quy n và l i ích c b n c a b n thân. T o đi u ki n cho vi c h c t p, làmề ợ ơ ả ủ ả ạ ề ệ ệ ọ ậ
vi c và phát tri n b n thân.ệ ể ả
- Tr ng h c chính là môi tr ng lí t ng đ giáo d c pháp lu t, b i h cườ ọ ườ ưở ể ụ ậ ở ọ
sinh tr ng THPT ườ Nguy n S Sách ễ ỹ là đi t ng r t nhanh nh y và có kh năngố ượ ấ ạ ả
n m b t và lan t a r t nhanh. Khi các em n m đc lu t thì b n thân các em sắ ắ ỏ ấ ắ ượ ậ ả ẽ
là m t tuyên truy n viên đn gia đình, ng i thân, làng xóm, b n bè m t cáchộ ề ế ườ ạ ộ
nhanh chóng, tích c c nh t giúp cho quá trình ph bi n giáo d c đi v i nhânự ấ ổ ế ụ ố ớ
dân tr nên đn gi n h n. H c sinh ch có ý th c pháp lu t khi đã n m v ngở ơ ả ơ ọ ỉ ứ ậ ắ ữ
ki n th c pháp lu t, nên vi c giáo d c pháp lu t là m t y u t quan tr ng giúpế ứ ậ ệ ụ ậ ộ ế ố ọ
h c sinh ch p hành, tuân th pháp lu t, có nh ng hành vi phù h p v i qui đnhọ ấ ủ ậ ữ ợ ớ ị
5