TH QUAN SÁT ĐỂ NHẬN BIẾT
CÁC LOẠI THỨC ĂN CỦA ĐỘNG
VẬT THUỶ SẢN
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau bài này giáo viên phải làm cho học sinh
- Biết phân biệt được một số loại thức ăn chủ yếu cho cá
- Phân biệt được thức ăn tự nhiên và thức ăn nhân tạo
- Có ý thức quan sát tỉ mỉ trong việc nhận biết các loại
thức ăn.
- Hiểu được mối quan hệ về thức ăn của cá.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu SGK, Chuẩn bị rong, rêu, kính hiển vi.
- HS: Đọc SGK nghiên cứu bài.
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức 2/:
- Lớp 7A: / / 2006 Tổng số:……….
Vắng:………………………………
- Lớp 7B: / / 2006 Tổng số:……….
Vắng:………………………………
Hoạt động của GV và HS T/
g
Nội dung ghi bảng
2.Kiểm tra bài cũ:
HS1: Thức ăn của tôm, cá gồm
những loại nào?
HS2: Mối quan hệ về thức ăn
của tôm, cá như thế nào?
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức
mới.
8/
5/
- Thức ăn tự nhiên, thức ăn nhân
tạo?
- Chất dinh dưỡng hoà tan
HĐ1.Tổ chức thực hành.
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của
học sinh, phân công nhiệm vụ
cho từng cá nhân, nhóm.
HĐ2.Tìm hiểu cách thực hiện
quy trình thực hành.
GV: Hướng dẫn và thao tác
mẫu cho học sinh quan sát
theo các bước.
Bước1: Quan sát tiêu bản thức
ăn dưới kính hiển vi ( 15 x 8 )
từ 3 đến 5 lần.
Bước2: Quan sát các mẫu thức
ăn tự nhiên và nhân tạo của
tôm, cá.
Bước3: Quan sát hình vẽ và
25/
I. Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
- Kính hiển vi
- Mẫu thức ăn
II. Quy trình thực hành.
- Quan sát tiêu bản dưới kính hiển
vi.
+ Điều chỉnh kính
+ Lắc nhẹ lọ mẫu nước, nhỏ từ 2-3
giọt
- Quan sát ghi chép kết quả.
Các loại
thức ăn Đại diện
Nhận xét
hình
dạng,
màu sắc,
mùi
các mẫu thức ăn để tìm thấy sự
khác biệt của hai nhóm thức ăn.
HS: Thực hành, giáo viên quan
sát hướng dẫn học sinh thực
hiện thao tác đúng quy trình,
giải đáp các loại thức ăn không
có trong SGK.
4.Củng cố:
GV: Nhận xét về sự chuẩn bị
dụng cụ vật liệu, vệ sinh an
toàn lao động
GV: Đánh giá kết quả theo
nhóm- cho điểm, đánh giá giờ
học.
3/
1. Thức
ăn tự
nhiên
2. Thức
ăn nhân
tạo:
5. Hướng dẫn về nhà 2/
- Về nhà học bài, đọc và xem trước bài 54 chuẩn bị
một số tranh vẽ của bài.
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
……...............................................