Tên Bài Dạy : CÁC SỐ 1, 2, 3
I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu về số 1, số 2, số 3(Mỗi số là
đại diện cho 1 lớp các nhóm đối tượng cùng số lượng
- Biết đọc, viết các số : 1, 2, 3 . Biết đếm từ 1 đến 3
và từ 3 đến 1
- Nhận biết số lượng các nhóm có 1,2,3 đồ vật và thứ tự
của các số 1,2,3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các nhóm có 1,2,3 đồ vật cùng loại ( 3 con gà, 3 bông hoa, 3 hình
tròn)
+ 3 tờ bìa mỗi tờ ghi 1 số : 1,2,3 . 3 tờ bìa vẽ sẵn 1 chấm tròn, 2 chấm
tròn, 3 chấm tròn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa .
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ? Nhận xét bài làm của học sinh trong vở
bài tập toán
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới
3. Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu Số 1,2,3
Mt :Học sinh có khái niệm ban đầu về
số 1,2,3 -Học sinh quan sát tranh và
-Giáo viên cho học sinh mở sách giáo lặp lại khi giáo viên chỉ
khoa, hướng dẫn học sinh quan sát các định.”Có 1 con chim …”
nhóm chỉ có 1 phần tử. Giới thiệu với
học sinh : Có 1 con chim, có 1 bạn gái,
có 1 chấm tròn, có 1 con tính - Học sinh nhìn các số 1 đọc
-Tất cả các nhóm đồ vật vừa nêu đều có là : số một
số lượng là 1, ta dùng số 1 để chỉ số
lượng của mỗi nhóm đồ vật đó
-Giáo viên giới thiệu số 1, viết lên bảng
. Giới thiệu số 1 in và số 1 viết
-Giới thiệu số 2, số 3 tương tự như giới
thiệu số 1
Hoạt động 2 : Đọc viết số
Mt : Biết đọc, viết số 1,2,3. Biết đếm –Học sinh đọc : số 1 , số 2,
xuôi, ngược trong phạm vi 3 số 3
-Gọi học sinh đọc lại các số -Học sinh viết bóng
-Hướng dẫn viết số trên không. Viết -Học sinh viết vào bảng con
bảng con mỗi số 3 lần.Gv xem xét uốn (cid:0) Học sinh đếm : một,
nắn, sửa sai . hai, ba
-Hướng dẫn học sinh chỉ vào các hình ô Ba, hai,
vuông để đếm từ 1 đến 3 rồi đọc ngược một
lại (cid:0) 2 ô nhiều hơn 1 ô
-Cho nhận xét các cột ô vuông (cid:0) 3 ô nhiều hơn 2 ô,
nhiều hơn 1 ô
-Giới thiệu đếm xuôi là đếm từ bé đến (cid:0) Học sinh đếm xuôi,
lớn (1,2,3).Đếm ngược là đếm từ lớn ngược (- Đt 3 lần )
đến bài (3,2,1)
Hoạt động 3: Thực hành
Mt : Củng cố đọc, viết đếm các số 1,2,3
Nhận biết thứ tự các số 1,2,3 trong bộ
phận đầu của dãy số tự nhiên -Học sinh viết 3 dòng
-Bài 1 : Cho học sinh viết các số 1,2,3 -Học sinh viết số vào ô trống
-Bài 2 : Giáo viên nêu yêu cầu : viết số phù hợp với số lượng đồ vật
vào ô trống trong mỗi tranh
-Học sinh hiểu yêu cầu của
-Bài 3 : viết số hoặc vẽ số chấm tròn bài toán
-Giáo viên giảng giải thêm về thứ tự các (cid:0) Viết các số phù hợp với
số 1,2,3 ( số 2 liền sau số 1, số 3 liền số chấm tròn trong mỗi ô
sau số 2 ) (cid:0) Vẽ thêm các chấm tròn
vào ô cho phù hợp với số
ghi dưới mỗi ô.
Hoạt động 4 : Trò chơi nhận biết số
lượng
Mt : Củng cố nhận biết số 1,2,3 -Em A : đưa tờ bìa ghi số 2
-Giáo viên yêu cầu 2 học sinh lên tham -Em B phải đưa tờ bìa có vẽ
gia chơi 2 chấm tròn
-Giáo viên nêu cách chơi -Em A đưa tờ bìa vẽ 3 con
chim
-Giáo viên nhận xét tổng kết -Em b phải đưa tờ bìa có ghi
số 3
4.Củng cố dặn dò :
- Em vừa học bài gì ? Em hãy đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Dặn học sinh về ôn lại bài
- Chuẩn bị bài hôm sau
