Tên Bài Dạy :Hình vuông- Hình tròn
I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : - Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn
- Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật
thật .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa có kích thước, màu sắc khác
nhau. Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa. Hộp thực hành
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ So sánh số cửa sổ và số cửa đi ở lớp học em thấy thế nào ?
+ Số bóng đèn và số quạt trong lớp ta, số lượng vật nào nhiều hơn,
ít hơn ?
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới
3. Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu hình
Mt :Học sinh nhận ra và nêu đúng tên
của hình vuông, hình tròn
-Giáo viên đưa lần lượt từng tấm bìa -Học sinh quan sát lắng nghe
hình vuông cho học sinh xem rồi đính -Học sinh lặp lại hình vuông
lên bảng. Mỗi lần đưa 1 hình đều nói
Đây là hình vuông –Học sinh quan sát trả lời
-Giáo viên đính các hình vuông đủ - Đây là hình vuông
màu sắc kích thước khác nhau lên -Học sinh cần nhận biết đây
bảng hỏi học sinh Đây là hình gì ? cũng là hình vuông nhưng
-Giáo viên xê dịch vị trí hình lệch đi ở được đặt ở nhiều vị trí khác
các góc độ khá nhau và hỏi Còn đây là nhau.
hình gì ? -Học sinh nêu : đây là hình
(cid:0) Giới thiệu hình tròn và cho học tròn
sinh lặp lại -Học sinh nhận biết và nêu
-Đính 1 số hình tròn có đủ màu sắc và được tên hình
vị trí, kích thước khác nhau
Hoạt động 2 : Làm việc với Sách
Giáo khoa
Mt : Nhận dạng hình qua tranh vẽ, qua
bộ đồ dùng học toán 1, qua các vật -Học sinh để các hình vuông,
thật tròn lên bàn. Cầm hình nào nêu
-Yêu cầu học sinh lấy các hình vuông, được tên hình đó ví dụ :
hình tròn trong bộ thực hành toán để (cid:0) Học sinh cầm và đưa
lên bàn hình vuông lên nói đây là
-Giáo viên chỉ định học sinh cầm hình hình vuông
lên nói tên hình (cid:0) Học sinh nói với nhau
theo cặp
- Bạn nhỏ đang vẽ hình vuông
-Cho học sinh mở sách Giáo khoa nêu -Chiếc khăn tay có dạng hình
tên những vật có hình vuông, hình tròn vuông
-Viên gạch lót nền có dạng
hình vuông
-Bánh xe có dạng hình tròn
-Cái mâm có dạng hình tròn
(cid:0) Thực hành : -Bạn gái đang vẽ hình tròn
-Học sinh tô màu hình vuông, hình
tròn vào vở bài tập toán -Học sinh biết dùng màu khác
-Giáo viên đi xem xét hướng dẫn học nhau để phân biệt hình vuông,
sinh yếu hình tròn.
(cid:0) Nhận dạng hình qua các vật thật
-Giáo viên cho học sinh tìm xem trong
lớp có những đồ vật nào có dạng hình -Mặt đồng hồ có dạng hình
vuông, hình tròn tròn, quạt treo tường có dạng
hình tròn, cái mũ có dạng hình
tròn.
-Khung cửa sổ có dạng hình
-Giáo viên nhận xét tuyên dương học vuông, gạch hoa lót nền có
sinh dạng hình vuông, bảng cài chữ
có dạng hình vuông…v.v.
4.Củng cố dặn dò :
- Em vừa học bài gì ?
- Nhận xét tiết học.-- Dặn học sinh về hoàn thành bài tập (nếu có )
- Xem trước bài hôm sau – Khen ngợi học sinh hoạt động tốt
