Tiết 49: 51 - 15
I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết thực hiện phép trừ( có nhớ) mà số bị trừ là số có 2 chữ số,
chữ số hàng đơn vị là 1; số trừ là số có 2 chữ số. Củng cố về các thành phần
chưa biết của phép cộng( vận dụng phép trừ có nhớ) tập về hình tam giác
trên giấy ( giấy kẻ ô li) khi biết 3 đỉnh.
- Luyện kỹ năng làm tính, giải toán, nhận dạng và vẽ hình.
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: SGK, Bảng phụ ghi nội dung BT3, 5 bó que tính và 1 que tính
rời. Thước kẻ
- Học sinh: SGK, 5 bó 1 chục que tính và một que tính rời. Thước kẻ
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
- Tính 61 51
- -
9 6
H: Lên bảng thực hiện ( 2 em)
H+G: Nhận xét, đánh giá,…
B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1 phút)
2. Hình thành KT mới ( 15 phút )
a. Hướng dẫn cách thực hiện phép
trừ
dạng 51 – 15 = ?
51
-
15
3 6
51- 15 = 36
b. Thực hành: ( 28 phút )
Bài 1: Tính
81 31 31 71
G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học
G: Sử dụng que tính HD học sinh thao
tác ( như SGK)
H: Thao tác tìm ra kết quả phép trừ
51 - 15
G: Từ thao tác tìm ra kết quả bằng que
tính HD học sinh thực hiện đặt tính và
tính
H+G: Cùng thực hiện.
H: Nhắc lại cách đặt tính
H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận
H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính
- Làm bảng con
H+G: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách
thực hiện
- - - -
46 17 19 38
Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu biết SBT,
ST lần lượt là:
81 và 44 51 và 25
81
-
44
Bài 3: Tìm x
x + 16 = 41 x + 34 = 81
x = 41 – 16 x = 81 – 34
x = 25 x =
Bài 4: Vẽ hình theo mẫu
H: Nêu yêu cầu bài tập
- Nêu cách thực hiện
- làm bài ra nháp
- Lên bảng thực hiện( 3 em)
H+G: Chữa bài, đánh giá kết quả.
H: Nêu yêu cầu BT
- Nêu miệng cách thực hiện
- làm bài vào vở
- Nối tiếp nêu kết quả trước lớp
H+G: Chữa bài, đánh giá kết quả.
G: HD học sinh cách vẽ
H: Quan sát, nhận biết
- Vẽ vào vở theo HD
G: Quan sát, giúp đỡ.