SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
“Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục kỹ năng
phòng, chống tệ nạn ma túy và tín dụng đen cho học sinh
trường THPT Quế Phong”
Lĩnh vực (môn): Quản lý
SỞ GD&ĐT NGHỆ AN
TRƯỜNG THPT QUẾ PHONG
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
“MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC
KỸ NĂNG PHÒNG, CHỐNG TỆ NẠN MA TÚY VÀ TÍN DỤNG
ĐEN CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT QUẾ PHONG”
Đồng tác giả: Từ Thị Vân, Nguyễn Hồng Tư, Phan Huy Tĩnh
Đơn vị: Trường THPT Quế Phong
Năm thực hiện: Năm học 2021-2022
Lĩnh vực (môn): Quản lý
Nghệ An, tháng 4 năm 2022
MỤC LỤC
PHẦN 1: ĐẶT VẤN ĐỀ .................................................................................. 1
1. Lý do chọn đề tài ........................................................................................... 1
2. Mục đích nghiên cứu ..................................................................................... 1
3. Phạm vi, đối tượng nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu ........................... 1
4. Tính mới và những đóng góp của đề tài ....................................................... 1
PHẦN 2: NỘI DUNG ....................................................................................... 2
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI..................................... 2
1. Cơ sở lý luận ................................................................................................. 2
1.1. Giáo dục, giáo dục kỹ năng phòng, chống tệ nạn xã hội ........................... 2
1.2. Quản lý giáo dục và quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng phòng, chống
TNXH cho học sinh ................................................................................................... 3
1.3. Tệ nạn xã hội và hậu quả của tệ nạn xã hội ............................................... 4
1.4. Tệ nạn ma túy và tín dụng đen ................................................................... 4
1.5. Đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh THPT .................................................. 4
1.6. Vai trò, ý nghĩa của các hoạt động giáo dục kỹ năng phòng, chống TNXH
cho học sinh ............................................................................................................... 5
2. Cơ sở thực tiễn .............................................................................................. 6
2.1. Khái quát về địa bàn huyện Quế Phong ..................................................... 6
2.2. Học sinh trường THPT Quế Phong ............................................................ 6
3. Tổng quan các vấn đề đã nghiên cứu .......................................................... 10
4. Thực trạng quản lý giáo dục kỹ năng phòng, chống tệ nạn ma túy và tín dụng
đen cho học sinh tại trường THPT Quế Phong ....................................................... 11
5. Đánh giá việc thực hiện trong công tác QLGD kỹ năng phòng, chống tệ nạn
ma túy và tín dụng đen cho học sinh tại trường THPT Quế Phong ........................ 13
5.1. Mặt làm được ........................................................................................... 13
5.2. Mặt hạn chế .............................................................................................. 14
5.3. Nguyên nhân của mặt mạnh và mặt hạn chế............................................ 15
II. MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐÃ TRIỂN KHAI QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO
DỤC KỸ NĂNG PHÒNG, CHỐNG TỆ NẠN MA TÚY VÀ TÍN DỤNG ĐEN CHO
HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT QUẾ PHONG ................................................. 18
Biện pháp 1: Chỉ đạo đa dạng hóa hình thức tổ chức giáo dục kỹ năng phòng,
chống tệ nạn ma túy và tín dụng đen cho học sinh thông qua sử dụng mạng xã hội
trong các cuộc thi của đoàn TNCS Hồ Chí Minh ................................................... 18
Biện pháp 2: Chỉ đạo tăng cường triển khai nội dung giáo dục kỹ năng phòng,
chống tệ nạn ma túy và tín dụng đen cho học sinh một cách có hệ thống qua các môn
văn hóa trên lớp ....................................................................................................... 20
Biện pháp 3: Tổ chức tọa đàm, sinh hoạt chuyên đề về giáo dục kỹ năng phòng,
chống tệ nạn ma túy và tín dụng đen cho học sinh có sự tham gia của các lực lượng
giáo dục trong và ngoài nhà trường ........................................................................ 23
Biện pháp 4: Quản lý, phối hợp các lực lượng giữa nhà trường, gia đình và xã
hội tham gia giáo dục kỹ năng phòng, chống tệ nạn ma túy và tín dụng đen cho học
sinh .......................................................................................................................... 26
Biện pháp 5: Thành lập các Câu lạc bộ theo sở thích và hoạt động trải nghiệm
thực tế để giáo dục kỹ năng phòng, chống tệ nạn ma túy và tín dụng đen cho học
sinh .......................................................................................................................... 30
Biện pháp 6: Huy động nguồn kinh phí, điều kiện cơ sở vật chất và phương tiện
phục vụ cho hoạt động giáo dục kỹ năng phòng, chống tệ nạn ma túy và tín dụng
đen cho học sinh ...................................................................................................... 32
III. KHẢO SÁT TÍNH HIỆU QUẢ VÀ KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG CỦA CÁC
BIỆN PHÁP ĐỀ XUẤT .......................................................................................... 35
1. Mục đích khảo sát ....................................................................................... 35
2. Nội dung khảo sát........................................................................................ 35
3. Đối tượng và phương pháp khảo sát ........................................................... 35
3.1. Đối tượng khảo sát ................................................................................... 35
3.2. Phương pháp khảo sát .............................................................................. 35
4. Kết quả khảo sát .......................................................................................... 37
4.1. Tính cấp thiết của các biện pháp quản lý đã được đề xuất ...................... 37
4.2. Tính khả thi của các biện pháp quản lý đã đề xuất .................................. 39
IV. HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN ............................................................... 41
PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ...................................................... 45
1. Kết luận ....................................................................................................... 45
2. Kiến nghị ..................................................................................................... 45
TÀI LIỆU THAM KHẢO ............................................................................... 46
PHỤ LỤC ........................................................................................................ 47
CÁC HÌNH ẢNH, LINK VIDEO VỀ THỰC HIỆN CÁC BIỆN PHÁP ....... 47
1. Hình ảnh về chỉ đạo và thực hiện các biện pháp đề xuất ............................ 47
2. Theo phản ánh ngày 01/4/2022, Công an tỉnh Nghệ An triệt phá thành công
chuyên án chuyên tổ chức cho nặng lãi (tín dụng đen) tạm giữ hình sự 04 đối tượng
tại thị trấn Kim Sơn, huyện Quế Phong .................................................................. 50
3. Đường link các sản phẩm video và ảnh trên ứng dụng Padlet và youtobe và
hình ảnh về sản phẩm tuyên truyền về ma túy và tín dụng đen .............................. 50
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
TT
Chữ viết tắt
Giải nghĩa
1.
BGH
Ban giám hiệu
2.
CBGVNV
Cán bộ giáo viên nhân viên
3.
CBQL
Cán bộ quản lý
4.
THPT
Trung học phổ thông
5.
CMHS
Cha mẹ học sinh
6.
CNTT
Công nghệ thông tin
7.
GD&ĐT
Giáo dục và Đào tạo
8.
GV
Giáo viên
9.
GVCN
Giáo viên chủ nhiệm
10.
HS
Học sinh
11.
KNS
Kỹ năng sống
12.
QLGD
Quản lý giáo dục
13.
THPT
Trung học phổ thông
14.
TNXH
Tệ nạn xã hội
DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ
Biểu đồ 1: Nguyên nhân ảnh hưởng đến công tác quản lý giáo dục kỹ năng ........ 16
Biểu đồ 2: Tính cấp thiết của các biện pháp quản lý đã đề xuất ............................ 38
Biểu đồ 3: Tính khả thi của các biện pháp quản lý đã đề xuất ............................... 40
Biểu đồ 4: Tương quan giữa tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp....... 41
Biểu đồ 5: Tương quan giữa số lượng học sinh bị lôi kéo tham gia tệ nạn ma túy, tín
dụng đen và bỏ học ......................................................................................... 42
Biểu đồ 6: So sánh xếp loại hạnh kiểm của học sinh qua các năm học ................. 43
Biểu đồ 7: So sánh xếp loại học lực của học sinh qua các năm học ...................... 44
