Khóa luận tốt nghiệp đại học: Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tiết ôn tập toán lớp 4 trên phần mềm iMindMap 8

Tài liệu trình bày một nghiên cứu về việc ứng dụng Sơ đồ tư duy (SĐTD) trong dạy học các tiết ôn tập môn Toán lớp 4, sử dụng phần mềm iMindMap 8. Giáo dục Việt Nam đang đối mặt với những thách thức trong việc đổi mới phương pháp dạy học, đặc biệt là ở cấp tiểu học. Môn Toán, với vai trò quan trọng trong việc hình thành tư duy logic và giải quyết vấn đề, đòi hỏi những phương pháp tiếp cận sáng tạo hơn. SĐTD được đề xuất như một công cụ hiệu quả để nâng cao chất lượng các tiết ôn tập, khắc phục tình trạng học sinh thiếu hứng thú và khó khăn trong việc hệ thống hóa kiến thức.

Giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục tiểu học quan tâm đến việc đổi mới phương pháp dạy học Toán, đặc biệt là ứng dụng công nghệ thông tin và Sơ đồ tư duy trong các tiết ôn tập cho học sinh lớp 4.

Nghiên cứu này khám phá tiềm năng của Sơ đồ tư duy (SĐTD) được tạo bằng phần mềm iMindMap 8 trong việc cải thiện chất lượng dạy và học các tiết ôn tập môn Toán lớp 4. Mục tiêu chính là đánh giá hiệu quả của SĐTD trong việc giúp học sinh tiểu học hệ thống hóa kiến thức một cách nhanh chóng và chính xác, đồng thời phát triển tư duy sáng tạo và tính tích cực trong học tập. Đề tài đã tiến hành khảo sát thực trạng sử dụng SĐTD của giáo viên và học sinh tại một số trường tiểu học ở Quảng Nam. Kết quả điều tra cho thấy giáo viên nhận thức được tầm quan trọng và lợi ích của SĐTD, tuy nhiên còn gặp khó khăn trong việc thiết kế và sử dụng phần mềm iMindMap 8 do hạn chế về kỹ năng công nghệ và trang thiết bị. Về phía học sinh, đa số đều tỏ ra hứng thú và tích cực hơn khi được học bằng SĐTD. Quá trình thực nghiệm sư phạm được tiến hành tại trường Tiểu học Võ Thị Sáu, so sánh hiệu quả giữa nhóm học sinh được dạy bằng SĐTD trên iMindMap 8 và nhóm đối chứng. Kết quả cho thấy phương pháp SĐTD giúp học sinh lớp 4 nắm vững kiến thức, suy luận dễ dàng và tham gia vào quá trình học tập một cách chủ động, sáng tạo hơn. Điều này khẳng định SĐTD là một công cụ hữu ích trong đổi mới phương pháp dạy học Toán ở cấp tiểu học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.