Khóa luận tốt nghiệp đại học ngành Sư phạm Vật lý: Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức phần Cơ học vật lý 10 theo định hướng phát triển năng lực

Hiện nay, nền giáo dục Việt Nam đang trong quá trình cải cách để hội nhập quốc tế. Các phương pháp dạy học truyền thống thường dẫn đến việc học thụ động và hiệu quả chưa cao. Khóa luận này tập trung vào việc thiết kế tiến trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho môn Vật lý ở cấp trung học phổ thông.

Giáo viên Vật lý trung học phổ thông, nhà nghiên cứu giáo dục và sinh viên chuyên ngành Sư phạm Vật lý.

Khóa luận này trình bày một nghiên cứu toàn diện về thiết kế tiến trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho phần Cơ học, môn Vật lý lớp 10 trung học phổ thông. Nghiên cứu đã hệ thống hóa cơ sở lý luận và thực tiễn của việc dạy học theo định hướng phát triển năng lực, phân tích những thách thức hiện tại trong giảng dạy và đề xuất các giải pháp khả thi. Trọng tâm của khóa luận là việc xây dựng các giáo án chi tiết cho các chủ đề quan trọng trong phần Cơ học như "Động năng, Thế năng, Cơ năng - Định luật Bảo toàn Cơ năng" và "Lực đàn hồi". Một thực nghiệm sư phạm đã được tiến hành với học sinh khối 10 tại Trường THPT Phan Bội Châu, Quảng Nam, để đánh giá hiệu quả và tính khả thi của phương pháp dạy học đề xuất. Kết quả thực nghiệm cho thấy việc áp dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực đã góp phần nâng cao hứng thú học tập, cải thiện kết quả học tập, và phát triển các năng lực tư duy, giải quyết vấn đề, sáng tạo cho học sinh, qua đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Vật lý.