Khóa luận tốt nghiệp: Sử dụng trò chơi học tập để giáo dục môi trường trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3

Khóa luận tốt nghiệp này nghiên cứu về việc sử dụng trò chơi học tập (TCHT) để giáo dục môi trường (GDMT) trong môn Tự nhiên và Xã hội (TNXH) lớp 3, nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh.

Khóa luận này hướng đến mục tiêu nâng cao hiệu quả giáo dục môi trường cho học sinh tiểu học thông qua việc áp dụng trò chơi học tập trong môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3. Đồng thời, cung cấp tài liệu tham khảo cho sinh viên sư phạm và giáo viên tiểu học trong việc thiết kế và sử dụng trò chơi học tập để giáo dục môi trường.

Khóa luận tập trung vào các nội dung chính sau:

1. **Cơ sở lý luận và thực tiễn:** Nghiên cứu cơ sở lý luận về TCHT và GDMT, đặc điểm tâm sinh lý của học sinh tiểu học, chương trình môn TNXH lớp 3, và thực trạng sử dụng TCHT để GDMT.
2. **Thiết kế TCHT:** Xây dựng quy trình thiết kế TCHT để GDMT, bao gồm xác định mục tiêu, lựa chọn nội dung, xây dựng luật chơi và tiêu chí đánh giá. Giới thiệu một số TCHT cụ thể.
3. **Sử dụng TCHT trong dạy học:** Đề xuất nguyên tắc và quy trình sử dụng TCHT để GDMT trong môn TNXH lớp 3, kèm theo ví dụ minh họa.
4. **Thực nghiệm sư phạm:** Tiến hành thực nghiệm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của việc sử dụng TCHT trong GDMT, so sánh kết quả giữa lớp thực nghiệm và lớp đối chứng.

Kết quả nghiên cứu cho thấy việc sử dụng TCHT trong dạy học môn TNXH lớp 3 giúp học sinh hứng thú hơn, nắm vững kiến thức và hình thành ý thức bảo vệ môi trường tốt hơn.