Khóa luận tốt nghiệp đại học: Xây dựng hệ thống bài toán có lời văn căn cứ vào biểu thức toán học cho học sinh lớp 4

Luận văn này trình bày việc xây dựng một hệ thống bài toán có lời văn dựa trên biểu thức toán học cho học sinh lớp 4, nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học môn Toán. Đề tài tập trung vào việc thiết kế các dạng bài tập phù hợp với đặc điểm nhận thức của học sinh tiểu học và chương trình môn Toán lớp 4.

Giáo viên tiểu học, đặc biệt là giáo viên dạy môn Toán lớp 4; các nhà nghiên cứu và phát triển chương trình giáo dục; sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học; phụ huynh học sinh muốn hỗ trợ con em trong học tập môn Toán.

Luận văn này nghiên cứu sâu sắc về việc xây dựng hệ thống bài toán có lời văn dựa trên biểu thức toán học cho học sinh lớp 4. Xuất phát từ thực trạng học sinh tiểu học thường gặp khó khăn trong việc giải các bài toán có lời văn, đặc biệt là những bài toán yêu cầu vận dụng biểu thức toán, và giáo viên còn chưa có hệ thống bài tập tối ưu để giảng dạy. Mục tiêu chính của đề tài là thiết kế một hệ thống bài tập có lời văn phân loại theo cấu trúc biểu thức toán (một chữ, hai chữ, ba chữ) và đánh giá tính hiệu quả của nó.

Nội dung luận văn bao gồm cơ sở lý luận về bài toán có lời văn và đặc điểm tâm sinh lý học sinh lớp 4, khảo sát thực trạng dạy và học môn Toán, từ đó đề xuất các nguyên tắc và kỹ thuật cụ thể để thiết kế hệ thống bài tập. Hệ thống bài tập được xây dựng đa dạng, phong phú, từ cơ bản đến nâng cao, bám sát chương trình và chuẩn kiến thức kỹ năng. Luận văn cũng trình bày kết quả thực nghiệm sư phạm tại các trường tiểu học ở Quảng Nam, chứng minh rằng hệ thống bài tập này không chỉ giúp học sinh nâng cao kĩ năng giải toán, mà còn phát triển tư duy độc lập, sáng tạo và tăng cường hứng thú học tập đối với môn Toán. Đồng thời, nó cung cấp một tài liệu tham khảo có giá trị cho giáo viên tiểu học trong quá trình giảng dạy.