Khóa luận tốt nghiệp đại học: Nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống E-Learning vào dạy học phần Cơ học Vật lý 10 THPT

Trong bối cảnh cách mạng khoa học kỹ thuật và công nghệ phát triển mạnh mẽ, đổi mới phương pháp dạy học là nhiệm vụ cấp thiết trong cải cách giáo dục THPT tại Việt Nam. Công nghệ thông tin, đặc biệt là E-Learning, mang lại nhiều ưu thế vượt trội trong quá trình dạy học, cho phép học sinh học tập mọi lúc, mọi nơi, và linh hoạt điều chỉnh tốc độ học. Đối với môn Vật lý, E-Learning giúp truyền tải các định luật, thí nghiệm phức tạp một cách trực quan, giải quyết những khó khăn trong việc tiếp thu các kiến thức khó như "Chuyển động thẳng biến đổi đều" trong chương "Động học chất điểm" của Vật lý 10 THPT.

Giáo viên Vật lý THPT, đặc biệt là những người quan tâm đến đổi mới phương pháp dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin; sinh viên ngành sư phạm Vật lý; các nhà quản lý giáo dục trong việc hoạch định chính sách đầu tư và phát triển hệ thống E-Learning; và học sinh THPT mong muốn nâng cao hiệu quả học tập môn Vật lý thông qua các công cụ hiện đại.

Nghiên cứu này tập trung vào việc xây dựng và sử dụng hệ thống E-Learning trong dạy học phần Cơ học Vật lý 10 THPT, đặc biệt là chương "Động học chất điểm". Đề tài tổng quan cơ sở lý thuyết về E-Learning, phân tích đặc điểm chương trình "Động học chất điểm" Vật lý 10 THPT, và thiết kế quy trình xây dựng bài giảng điện tử sử dụng các phần mềm như VIOLET, Adobe Presenter, iSpring. Phương pháp nghiên cứu bao gồm nghiên cứu lý thuyết, phương pháp chuyên gia và thống kê toán học, với thực nghiệm sư phạm được tiến hành tại trường THPT Sào Nam, Quảng Nam. Kết quả thực nghiệm sư phạm cho thấy việc áp dụng E-Learning đã làm cho hoạt động dạy và học trở nên tích cực, sinh động hơn, giúp học sinh dễ dàng tiếp thu kiến thức, rèn luyện kỹ năng phân tích, tổng hợp và vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Học sinh được tiếp xúc nhiều hơn với công nghệ thông tin và có thể tự học hiệu quả hơn. Hệ thống E-Learning cũng giúp giáo viên tiết kiệm thời gian giảng dạy lý thuyết, dành nhiều thời gian hơn để hỗ trợ học sinh và nâng cao chất lượng giờ học. Mặc dù vẫn còn một số thách thức về cơ sở vật chất và kỹ năng của giáo viên, nghiên cứu khẳng định tính khả thi của việc triển khai E-Learning trong các trường THPT. Đề tài đóng góp bằng cách cung cấp một giáo án điện tử mẫu cho chương "Động học chất điểm", làm tài liệu tham khảo cho giáo viên Vật lý và sinh viên sư phạm.