Khóa luận tốt nghiệp đại học: Nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống E-learning vào dạy học phần Điện từ học Vật Lý 11 THPT

Dạy học vật lý truyền thống thường gặp khó khăn trong việc truyền tải các khái niệm trừu tượng và thực hiện các thí nghiệm phức tạp, đặc biệt là trong phần Điện từ học Vật lý 11 THPT. Nhằm khắc phục những hạn chế này và tối ưu hóa quá trình học tập, nghiên cứu này khám phá tiềm năng của việc xây dựng và ứng dụng hệ thống E-learning vào giảng dạy.

Nghiên cứu này hướng đến giáo viên vật lý, sinh viên ngành sư phạm, các nhà phát triển công nghệ giáo dục và quản lý trường học quan tâm đến việc tích hợp E-learning để cải thiện chất lượng dạy và học môn Vật lý ở cấp THPT.

Khóa luận đi sâu vào việc nghiên cứu, xây dựng và triển khai một hệ thống E-learning nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy phần Điện từ học Vật lý 11 THPT. Đề tài xuất phát từ nhận định về những hạn chế của phương pháp dạy học truyền thống, đặc biệt là trong việc truyền đạt kiến thức vật lý trừu tượng và khó thực hiện thí nghiệm. Dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn về E-learning, nghiên cứu đã xây dựng chi tiết giáo án và bài giảng điện tử cho chương "Cảm ứng điện từ". Giả thuyết khoa học được kiểm chứng thông qua một thực nghiệm sư phạm tại trường THPT Sào Nam, nơi hệ thống E-learning được áp dụng cho học sinh lớp 11. Kết quả thực nghiệm cho thấy học sinh ở lớp được hỗ trợ bởi E-learning đạt kết quả học tập và khả năng tự học tốt hơn đáng kể so với lớp đối chứng, khẳng định hiệu quả và tính khả thi của việc tích hợp công nghệ thông tin vào dạy học vật lý, thúc đẩy tính tích cực và hứng thú học tập của học sinh.