Khóa luận tốt nghiệp đại học: Khai thác, xây dựng và sử dụng bài tập có nội dung thực tế trong dạy học phần Quang học Vật lý 7 ở trường Trung học cơ sở

Trong bối cảnh giáo dục hiện nay, việc giảng dạy các môn khoa học, đặc biệt là Vật lý, vẫn còn theo lối truyền thống “thầy đọc – trò chép”, thiếu đi sự phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Điều này làm giảm hứng thú học tập và khả năng giải thích các hiện tượng thực tế của các em. Nhận thấy kiến thức Vật lý 7 phần Quang học có nhiều liên hệ với đời sống, đề tài này nghiên cứu giải pháp khai thác, xây dựng và sử dụng bài tập có nội dung thực tế nhằm nâng cao chất lượng dạy học và hứng thú cho học sinh Trung học cơ sở.

Học sinh và giáo viên môn Vật lý ở các trường Trung học cơ sở, đặc biệt là giáo viên giảng dạy Vật lý 7 phần Quang học.

Luận văn này tập trung nghiên cứu việc khai thác, xây dựng và sử dụng bài tập có nội dung thực tế trong dạy học phần Quang học Vật lý 7 tại trường Trung học cơ sở. Mục tiêu chính là làm sáng tỏ cơ sở lý luận và thực tiễn của việc vận dụng các bài tập này để nâng cao tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, đồng thời thiết kế các giáo án mẫu có tích hợp bài tập thực tế. Nhiệm vụ nghiên cứu bao gồm khảo sát thực trạng sử dụng bài tập thực tế trong dạy học Vật lý tại các trường Trung học cơ sở, phân tích nội dung sách giáo khoa để xây dựng hệ thống bài tập phù hợp, và tiến hành thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng hiệu quả. Giả thuyết khoa học đặt ra là việc sử dụng bài tập có nội dung thực tế sẽ kích thích hoạt động nhận thức và phát triển khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh, từ đó nâng cao chất lượng dạy học. Kết quả thực nghiệm ban đầu cho thấy việc tích hợp các bài tập thực tế vào giảng dạy Vật lý 7 phần Quang học là khả thi và cần thiết, giúp học sinh tham gia tích cực hơn vào quá trình học tập, phát huy năng lực tư duy độc lập, sáng tạo, và có khả năng giải thích các hiện tượng trong đời sống một cách hiệu quả. Luận văn khẳng định đây là giải pháp quan trọng góp phần đổi mới phương pháp dạy học và đáp ứng yêu cầu giáo dục hiện đại.