Ñeà taøi SKKN: Moät vaøi kinh nghieäm chæ ñaïo duy trì t l chuyên c n đi v i HSDTTSỉ ệ ầ ố ớ
SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ
Ñeà taøi:
MOÄT VAØI KINH NGHIEÄM CHÆ ÑAÏO DUY TRÌ T LỶ Ệ
CHUYÊN C NẦ ĐI V IỐ Ớ HOÏC SINH DAÂN TOÄC THIEÅU SOÁ
Ph n I : PH N M ĐUầ Ầ Ở Ầ
1. Lý do ch n đ tàiọ ề
Vi c duy trì sĩ s đm b o chuyên c n tr ng Ti u h c đóng m t vai tròệ ố ả ả ầ ở ườ ể ọ ộ
r t quan tr ng trong vi c h c t p c a h c sinh. Nó là n n t ng giúp các em lĩnh h iấ ọ ệ ọ ậ ủ ọ ề ả ộ
ki n th c m t cách đy đ, mang l i k t qu cao trong vi c h c t p rèn luy n ế ứ ộ ầ ủ ạ ế ả ệ ọ ậ ệ ở
tr ng Ti u h c.ườ ể ọ
Đ duy trì, nâng cao hi u qu công tác ph c p giáo d c ti u h c và đt chể ệ ả ổ ậ ụ ể ọ ạ ỉ
tiêu ph c p giáo d c ti u h c đúng đ tu i, đòi h i m t trong nh ng đi u ki nổ ậ ụ ể ọ ộ ổ ỏ ộ ữ ề ệ
không th thi u đó là : “ Duy trì sĩ s cho h c sinh nói chung và h c sinh dân t c nóiể ế ố ọ ọ ộ
riêng ” . Đây là v n đ mà các c p u Đng và chính quy n đa ph ng quan tâm, chấ ề ấ ỷ ả ề ị ươ ỉ
đo b ng các Ngh quy t c a Đng b các c p và Chi b nhà tr ng.ạ ằ ị ế ủ ả ộ ấ ộ ườ
Công tác duy trì sĩ s ch ng h c sinh b h c trong tr ng Ti u h c có ý nghĩaố ố ọ ỏ ọ ườ ể ọ
h t s c quan tr ng, đây là gi i pháp tích c c đ đáp ng yêu c u xã h i góp ph nế ứ ọ ả ự ể ứ ầ ộ ầ
th ng l i trong công tác Ph c p THĐĐT đa ph ng.ắ ợ ổ ậ ở ị ươ
Tr ng Ti u h c Lê L i là m t đn v có 87% h c sinh dân t c thi u s thu cườ ể ọ ợ ộ ơ ị ọ ộ ể ố ộ
buôn đc bi t khó khăn, có l vi c th c hi n t t công tác gi ng d y giúp các em ti pặ ệ ẽ ệ ự ệ ố ả ạ ế
thu ki n th c không thôi thì ch a đ. B i, vi c các em có đc ki n th c v ng ch cế ứ ư ủ ở ệ ượ ế ứ ữ ắ
không ch ph thu c vào vi c d y c a ng i th y, ng i cô mà còn ph thu c vàoỉ ụ ộ ệ ạ ủ ườ ầ ườ ụ ộ
nhi u y u t khách quan tác đng. Trong đó, vi c làm sao đ các em đn tr ngề ế ố ộ ệ ể ế ườ
th ng xuyên và đông đ ườ ủ không đn gi n r iơ ả ồ . V n quen s ng t do theo ý thích, l iố ố ự ạ
ch a nh n th c đc t m quan tr ng c a ư ậ ứ ượ ầ ọ ủ vi c h cệ ọ nên v i nhi u em khi b đa vàoớ ề ị ư
“khuôn kh ” thì qu là nh m t “c c hình”... Chính vì đi u này mà không ít em h cổ ả ư ộ ự ề ọ
sinh, nh t là nh ng h c sinh m i đn tr ng, luôn có ý đnh b bu i, ngh h c...ấ ữ ọ ớ ế ườ ị ỏ ổ ỉ ọ
Ngöôøi thöïc hieän: Buøi Thò Thu Hoaøi - Tröôøng tieåu hoïc Leâ Lôïi
1
Ñeà taøi SKKN: Moät vaøi kinh nghieäm chæ ñaïo duy trì t l chuyên c n đi v i HSDTTSỉ ệ ầ ố ớ
Nh ng năm g n đây tình tr ng h c sinh b h c không còn di n ra nhi u nh tr c,ữ ầ ạ ọ ỏ ọ ễ ề ư ướ
nh ng hi n t ng ngh h c cách nh t, đc bi t là vào mùa v hay các d p l t t, v nư ệ ượ ỉ ọ ậ ặ ệ ụ ị ễ ế ẫ
luôn x y ra. ảLà ng i làm công tác qu n lý t i m t tr ng Ti u h c, tôi hi u rõ v nườ ả ạ ộ ườ ể ọ ể ấ
đ c p bách c a công tác duy trì sĩ s , ch ng h c sinh b h c, b bu i đ nâng caoề ấ ủ ố ố ọ ỏ ọ ỏ ổ ể
ch t l ng giáo d c, đm b o ch t l ng cho h c sinhấ ượ ụ ả ả ấ ượ ọ . Qua các năm h c th c hi nọ ự ệ
m t s bi n pháp v n đng h c sinh ra l p, duy trì sĩ s , tôi cũng đã t rút ra đcộ ố ệ ậ ộ ọ ớ ố ự ượ
nh ng kinh nghi m riêng trong công tác ch đo c a mình. ữ ệ ỉ ạ ủ Và vì th , tôi đã ch n đế ọ ề
tài “ M t vài kinh nghi m ch đo duy trì t l h c sinh chuyên c n đi v i h cộ ệ ỉ ạ ỷ ệ ọ ầ ố ớ ọ
sinh dân t c thi u sộ ể ố” hy v ng chia s v i các b n đng nghi p nh ng gi i pháp,ọ ẻ ớ ạ ồ ệ ữ ả
kinh nghi m c a mình.ệ ủ
2. M c tiêu nhi m v c a đ tài.ụ ệ ụ ủ ề
Nhi m v c b n c a sáng ki n: ệ ụ ơ ả ủ ế Là đa ra m t s bi n pháp v n đng tr đnư ộ ố ệ ậ ộ ẻ ế
l p, đn l p đông đ m i bu i h c đi v i tr Ti u h c nói chung và tr dân t cớ ế ớ ủ ỗ ổ ọ ố ớ ẻ ể ọ ẻ ộ
thi u s tr ng TH Lê L i nói riêng.ể ố ở ườ ợ
Các bi n pháp th c ti n:ệ ự ễ Lãnh đo nhà tr ng và giáo viên c n n m đc tâmạ ườ ầ ắ ượ
lý và nguy n v ng, phong t c t p quán và hoàn c nh s ng c a tr . Đ t đó xâyệ ọ ụ ậ ả ố ủ ẻ ể ừ
d ng các ph ng pháp, hình th c, bi n pháp v n đng tr dân t c thi u s đn l p.ự ươ ứ ệ ậ ộ ẻ ộ ể ố ế ớ
3. Đi t ng nghiên c uố ượ ứ
-Đi ngũ giáo viên tr c ti p gi ng d y và làm công tác ph c p trên đa bàn.ộ ự ế ả ạ ổ ậ ị
-H c sinh trong toàn tr ng đc bi t là h c sinh dân t c thi u s .ọ ườ ặ ệ ọ ộ ể ố
-Báo giáo d c dân t c.ụ ộ
-Các văn b n ch đo các c p liên quan.ả ỉ ạ ấ
4. Ph m vi nghiên c uạ ứ
- Đi ngũ các th y cô giáo và h c sinh tr ng TH Lê L i.ộ ầ ọ ườ ợ
- Cha m , ng i đ đu h c sinh.ẹ ườ ỡ ầ ọ
- Các đoàn th xã h i trên đa bàn tr ng đóng.ể ộ ị ườ
Ngöôøi thöïc hieän: Buøi Thò Thu Hoaøi - Tröôøng tieåu hoïc Leâ Lôïi
2
Ñeà taøi SKKN: Moät vaøi kinh nghieäm chæ ñaïo duy trì t l chuyên c n đi v i HSDTTSỉ ệ ầ ố ớ
5. Ph ng pháp nghiên c uươ ứ
1. Ph ng pháp tham kh o tài li u: ươ ả ệ Ph ng pháp này giúp cho s đnh h ngươ ự ị ướ
c a sáng ki n.ủ ế
2. Ph ng pháp ki m tra, đánh giá:ươ ể Tôi ki m tra sĩ s h ng ngày, phân lo i điể ố ằ ạ ố
t ng, hoàn c nh ngh h c c a h c sinh.ượ ả ỉ ọ ủ ọ
3. Ph ng pháp th c nghi m:ươ ự ệ Đây là ph ng pháp chính, đ ki m nghi mươ ể ể ệ
nh ng ph ng pháp và bi n pháp nêu ra có liên quan đn sáng ki n kinh nghi m.ữ ươ ệ ế ế ệ
Sáng ki n này đc th c hi n trên đi u ki n th c t c a tr ng TH Lê L i năm h cế ượ ự ệ ề ệ ự ế ủ ườ ợ ọ
2013-2014; 2014-2015
Ph n II : N I DUNG Đ TÀIầ Ộ Ề
1. C s lí lu nơ ở ậ
Ti u h c là c p h c n n t ng trong h th ng giáo d c qu c dân, là n i t oể ọ ấ ọ ề ả ệ ố ụ ố ơ ạ
nh ng ki n th c ban đu c b n và b n v ng cho tr em ti p t c h c lên ữ ế ứ ầ ơ ả ề ữ ẻ ế ụ ọ c p h cấ ọ
cao h n. Nhà tr ng Ti u h c có v trí, ch c năng, nhi m v đc bi t quan tr ngơ ườ ể ọ ị ứ ệ ụ ặ ệ ọ
trong vi c hình thành nhân cách cho tr em, là n i t ch c m t cách t giác quá trìnhệ ẻ ơ ổ ứ ộ ự
phát tri n đúng đn, lâu dài v tình c m, trí tu , th ch t và các k năng h c t p, rènể ắ ề ả ệ ể ấ ỹ ọ ậ
luy n c a h c sinh. M c tiêu, nhi m v c a tr ng Ti u h c là đem đn cho tr emệ ủ ọ ụ ệ ụ ủ ườ ể ọ ế ẻ
h nh phúc đc h c t p, là làm cho tr em đc h ng th m t n n giáo d c t tạ ượ ọ ậ ẻ ượ ưở ụ ộ ề ụ ố
đp .ẹ
Vi c duy trì sĩ s h ng ngày trong các tr ng h c, là m t ch tr ng l n c aệ ố ằ ườ ọ ộ ủ ươ ớ ủ
ngành giáo d c nh m c th hoá Ngh quy t c a Đng các c p, đây là gi i pháp cóụ ằ ụ ể ị ế ủ ả ấ ả
tính chi n l c nh m nâng cao ch t l ng giáo d c và b i d ng nh ng tài năng c aế ượ ằ ấ ượ ụ ồ ưỡ ữ ủ
đt n c. ấ ướ
Vì ch trên c s c a s phát tri n phong phú, hài hoà có tính toàn di n c a nhânỉ ơ ở ủ ự ể ệ ủ
cách thì tài năng con ng i m i có đi u ki n n y n và phát tri n m t cách c b n vàườ ớ ề ệ ả ở ể ộ ơ ả
b n v ng. tr ng Ti u h c vi c duy trì t t sĩ s h c sinh h ng ngày, h c sinhề ữ Ở ườ ể ọ ệ ố ố ọ ằ ọ
Ngöôøi thöïc hieän: Buøi Thò Thu Hoaøi - Tröôøng tieåu hoïc Leâ Lôïi
3
Ñeà taøi SKKN: Moät vaøi kinh nghieäm chæ ñaïo duy trì t l chuyên c n đi v i HSDTTSỉ ệ ầ ố ớ
đc giáo d c toàn di n, đc h c đ các môn h c theo quy đnh, đc th c hi nượ ụ ệ ượ ọ ủ ọ ị ượ ự ệ
các ho t đng khác; đc bi t các em đc h c các th y cô giáo có tâm huy t, có tayạ ộ ặ ệ ượ ọ ầ ế
ngh và tinh th n trách nhi m cao, các em có đy đ các đi u ki n và ph ng ti nề ầ ệ ầ ủ ề ệ ươ ệ
h c t p, các em đc phát tri n trong môi tr ng giáo d c đy đ, lành m nh. Trongọ ậ ượ ể ườ ụ ầ ủ ạ
đi u ki n đó, m i h c sinh s đc phát tri n kh năng c a mình đ đt ch t l ngề ệ ỗ ọ ẽ ượ ể ả ủ ể ạ ấ ượ
cao, đ tr thành h c sinh gi i và là ti n đ c b n đ tr em ti p t c phát tri n vàể ở ọ ỏ ề ề ơ ả ể ẻ ế ụ ể
xu t hi n nh ng tài năng sau này, các em s là ch nhân t ng lai c a đt n c. V iấ ệ ữ ẽ ủ ươ ủ ấ ướ ớ
đa bàn dân c n i tr ng Ti u h c Lê L i đóng là buôn đng bào dân t c đc bi tị ư ơ ườ ể ọ ợ ồ ộ ặ ệ
khó khăn, kinh t còn nghèo, tri th c còn r t h n ch , cu c s ng t do không có nế ứ ấ ạ ế ộ ố ự ề
n p khuôn kh , các em thích ch i xong ch a xác đnh đc vi c h c là quan tr ng,ế ổ ơ ư ị ượ ệ ọ ọ
d n đn b h c nhi u, v i b n thân là m t cán b qu n lí tôi luôn trăn tr ph i làmẫ ế ỏ ọ ề ớ ả ộ ộ ả ở ả
sao đ h c sinh thích đn tr ng và sĩ s h c sinh các l p h ng ngày đu đông ể ọ ế ườ ố ọ ớ ằ ề đ?ủ
2. Th c tr ng c a v n đ.ự ạ ủ ấ ề
a. Thu n l i, khó khănậ ợ
* Thu n l iậ ợ
- Tr ng TH Lê L i n m trên tr c đng chính khu v c t p trung dân c đôngườ ợ ằ ụ ườ ự ậ ư
đúc nên thu n l i cho vi c đi l i c a th y cô giáo cũng nh h c sinh. Đi ngũ giáoậ ợ ệ ạ ủ ầ ư ọ ộ
viên nhà tr ng đm b o đ v s l ng và ch t l ng. 100% giáo viên đc đàoườ ả ả ủ ề ố ượ ấ ượ ượ
t o đt chu n và trên chu n. Đi ngũ giáo viên luôn nhi t tình, năng n và có ý th cạ ạ ẩ ẩ ộ ệ ổ ứ
trách nhi m tr c công vi c đc giao. Giáo viên trong tr ng ch y u là ng iệ ướ ệ ượ ườ ủ ế ườ
Kinh có nhi u năm công tác giàu kinh nghi m trong vi c d y h c sinh dân t c.ề ệ ệ ạ ọ ộ
- Đc s ch đo sát sao, k p th i c a ngành giáo d c đào t o cũng nh s quanượ ự ỉ ạ ị ờ ủ ụ ạ ư ự
tâm c a chính quy n đa ph ng và s ph i h p đy trách nhi m c a Ban đi di nủ ề ị ươ ự ố ợ ầ ệ ủ ạ ệ
CMHS trong công tác giáo d c h c sinh. ụ ọ
H c sinh vào l p M t đã qua l p m u giáo, vì v y các em không còn b ng khiọ ớ ộ ớ ẫ ậ ỡ ỡ
đn tr ng đn l p cũng nh tham gia vào các ho t đng h c t p và vui ch i.ế ườ ế ớ ư ạ ộ ọ ậ ơ
* Khó khăn
Tr ng TH Lê L i là m t đn v thu c vùng đc bi t khó khăn.V i trên 95 % dânườ ợ ộ ơ ị ộ ặ ệ ớ
s trong Buôn là ng i dân t c ố ườ ộ Ê-đê. Là xã thu n nông, t l h đói nghèo và c nầ ỷ ệ ộ ậ
Ngöôøi thöïc hieän: Buøi Thò Thu Hoaøi - Tröôøng tieåu hoïc Leâ Lôïi
4
Ñeà taøi SKKN: Moät vaøi kinh nghieäm chæ ñaïo duy trì t l chuyên c n đi v i HSDTTSỉ ệ ầ ố ớ
nghèo cao. Trình đ dân trí t ng đi th p, vì th vi c nh n th c v quy n l i vàộ ươ ố ấ ế ệ ậ ứ ề ề ợ
nghĩa v h c t p c a m t b ph n không nh ng i dân trong Buôn ch a cao. Nămụ ọ ậ ủ ộ ộ ậ ỏ ườ ư
h c 2014-2015: Nhà tr ng có 10 l p h c. T ng s h c sinh toàn tr ng 238 em;ọ ườ ớ ọ ổ ố ọ ườ
trong đó 87% là ng i dân t c thi u s . Qua th i gian công tác trên đa bàn có 87%ườ ộ ể ố ờ ị
h c sinh là ng i dân t c thi u s tôi nh n th y: ọ ườ ộ ể ố ậ ấ
+ V phía h c sinh:ề ọ
H u h t h c sinh DTTS khi vào ầ ế ọ l p M tớ ộ r t h n ch v ngôn ng nói, r t rèấ ạ ế ề ữ ụ
trong giao ti p, không t tin làm quen v i ế ự ớ b n bè ,cô giáo;ạ th ng khóc đòi v khi bườ ề ố
m đa đn l p. Do đi u ki n s ng c a h c sinh nhà đc cha m chi u chu ngẹ ư ế ớ ề ệ ố ủ ọ ở ượ ẹ ề ộ
không cho con giao ti p xã h i.ế ộ
- Tr em thu c gia đình nghèo, đông con, các em không có áo qu n lành l n đẻ ộ ầ ặ ể
đn l p nh bao b n khác. Nh ng h c sinh này th ng m c c m, t ti v hoàn c nh,ế ớ ư ạ ữ ọ ườ ặ ả ự ề ả
t cho thân ph n c a mình không b ng b n bè, t tách bi t kh i t p th , các em luônự ậ ủ ằ ạ ự ệ ỏ ậ ể
c m th y lòng t tr ng b t n th ng và chán n n d n đn b h c .ả ấ ự ọ ị ổ ươ ả ẫ ế ỏ ọ
- Ph n đa h c sinh dân t c, b m các em không bi t ầ ọ ộ ố ẹ ế ch nênữ khi đi h c vọ ề
không có ai kèm, d n đn h c y u, các em ph i l i l p nhi u năm li n c m th yẫ ế ọ ế ả ở ạ ớ ề ề ả ấ
x u h không ham mu n đn tr ng .ấ ổ ố ế ườ
- Có m t s em ch a qua l p m u giáo, ch a làm quen v i Ti ng Vi t, các emộ ố ư ớ ẫ ư ớ ế ệ
phát âm r t khó, ti p thu bài cũng ch m đâm ra chán n n và không thích đi h c.ấ ế ậ ả ọ
- Tr em thu c gia đình thi u b ( m ) ho c thi u c b l n m ; T c là bẻ ộ ế ố ẹ ặ ế ả ố ẫ ẹ ứ ố
m ly hôn ho c b m hay cãi nhau. S tr em này th ng có tính khí b t th ng,ẹ ặ ố ẹ ố ẻ ườ ấ ườ
hay qu y phá, h n gi n, đánh nhau, t ti, lúc nào cũng m c c m, t cho mình thuaậ ờ ậ ự ặ ả ự
kém và t xa lánh b n bè không đn l p .ự ạ ế ớ
- Tr em thu c gia đình có m c kinh t trung bình, không đông con, nh ng bẻ ộ ứ ế ư ố
m ít quam tâm đn con cái, lo ki m s ng, su t ngày đ các em lêu l ng đua đòi,ẹ ế ế ố ố ể ổ
không qu n lý gi gi c. S tr này r t t do, b a bãi, hay qu y phá, h c ít ch iả ờ ấ ố ẻ ấ ự ừ ậ ọ ơ
nhi u, hay tr n h c, th ng nói d i cha m , th y cô, hay cãi l i ng i l n, khôngề ố ọ ườ ố ẹ ầ ạ ườ ớ
bi t nghe l i, ít có lòng t tr ng và thích rong ch i.ế ờ ự ọ ơ
Ngöôøi thöïc hieän: Buøi Thò Thu Hoaøi - Tröôøng tieåu hoïc Leâ Lôïi
5