1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC
CHỦ NHIỆM ĐỂ GẮN KẾT PHỤ HUYNH – HỌC SINH
GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC
Ở TRƢỜNG THPT PHẠM HỒNG THÁI
LĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM
1
SỞ GD & ĐT NGHỆ AN
TRƢỜNG THPT PHẠM HỒNG THÁI
--------------- --------------
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC
CHỦ NHIỆM ĐỂ GẮN KẾT PHỤ HUYNH – HỌC SINH
GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC
Ở TRƢỜNG THPT PHẠM HỒNG THÁI
LĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM
Họ tên tác giả: Hoàng Thị Nga
Nguyễn Thị Thủy
Tổ : Khoa học xã hội
Điện thoại : 0919170826
Nghệ An, tháng 4/2022
1
MỤC LỤC
PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ ....................................................................................... 1
1. Lí do chọn đề tài ................................................................................................ 1
2. Mục đích nghiên cứu ......................................................................................... 1
3. Đối tƣợng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu .................................................. 1
4. Phƣơng pháp nghiên cứu ................................................................................... 2
5. Lịch sử vấn đề nghiên cứu ................................................................................ 2
PHẦN II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ....................................................................... 3
CHƢƠNG I. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI ....................... 3
1. Cơ sở lí luận ...................................................................................................... 3
1.1. Vị trí, vai trò của giáo viên chủ nhiệm ........................................................... 3
1.2. Đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi học sinh THPT ................................................ 4
1.3. Vai trò của phụ huynh trong giáo dục ........................................................... 5
1.4. Ý nghĩa của công tác chủ nhiệm .................................................................... 5
2. Cơ sở thực tiễn .................................................................................................. 6
2.1. Thuận lợi ........................................................................................................ 6
2.2. Khó khăn ........................................................................................................ 6
2.3. Thực trạng lớp chủ nhiệm trƣớc khi áp dụng giải pháp ................................. 7
CHƢƠNG II. MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM ĐỂ
GẮN KẾT PHỤ HUYNH - HỌC SINH GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT
LƢỢNG GIÁO DỤC ............................................................................................ 9
1. Biện pháp 1: Khảo sát mối quan hệ giữa phụ huynh và học sinh ..................... 9
2. Biện pháp 2: Lập nhóm Zalo của phụ huynh - học sinh và giáo viên .............. 10
3.Biện pháp 3: Phát huy tối đa hiệu quả các tiết sinh hoạt lớp chủ nhiệm ........... 11
4. Biện pháp 4: Viết “ Bức tâm thƣ ....................................................................... 13
5. Biện pháp 5: Mời phụ huynh tham gia cùng học sinh các sự kiện của trƣờng và
lớp. ......................................................................................................................... 19
6. Biện pháp 6: Tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho cả phụ huynh và học sinh
............................................................................................................................... 21
7. Biện pháp 7: Công tác phối kết hợp với các lực lƣợng giáo dục khác ............. 22
2
CHƢƠNG III. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƢỢC SAU KHI ÁP DỤNG CÁC GIẢI PHÁP
............................................................................................................................... 25
1. Về nề nếp ........................................................................................................... 25
2. Về học tập .......................................................................................................... 25
3. Kết quả cụ thể về giáo dục của các học sinh trƣớc và sau khi áp dụng các giải
pháp ....................................................................................................................... 26
4. Những thành tích khác ...................................................................................... 26
PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ............................................................. 28
1. Kết luận ............................................................................................................. 28
2. Ý nghĩa của đề tài .............................................................................................. 28
3. Đề xuất, kiến nghị ............................................................................................. 28
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .............................................................. 29
3
DANH MỤC VIẾT TẮT
HS
:
Học sinh
GV
:
Giáo viên
GDCD
:
Giáo dục công dân
THPT
:
Trung học phổ thông
STKHKT
:
Sáng tạo khoa học kĩ thuật
SGK
:
Sách giáo khoa
GVCN
:
Giáo viên chủ nhiệm
GVBM
:
Giáo viên booh môn
BGH
:
Ban giám hiệu