Tr ng THCS Buôn Tr p – Giáo viên H Quan B ngườ ấ ồ ằ
M C L CỤ Ụ
Trang
I. PH N M ĐUẦ Ở Ầ
1. Lí do ch n đ ọ ề
tài..................................................................................................
2
2. M c tiêu, nhi m v c a đ tàiụ ệ ụ ủ ề
3. Đi t ng nghiên c uố ượ ứ
4. Gi i h n ph m vi nghiên c uớ ạ ạ ứ
5. Ph ng pháp nghiên c uươ ứ
II. PH N N I Ầ Ộ
DUNG.............................................................................................
3
1. C s lí lu nơ ở ậ
2.Th c tr ngự ạ
2.1. Thu n l i- khó khănậ ợ
2.2 Thành công- h n chạ ế
2.3 M t m nh- m t y uặ ạ ặ ế
2.4 Các nguyên nhân, các y u t tác đngế ố ộ
2.5 Phân tích, đánh giá các v n đ v th c trang mà đ tài đã đt raấ ề ề ự ề ặ
3. N i dung và hình th c c a gi i phápộ ứ ủ ả
3.1 M c tiêu c a gi i pháp, bi n phápụ ủ ả ệ
3.2 N i dung và cách th c th c hi n gi i pháp, bi n phápộ ứ ự ệ ả ệ
3.3 Đi u ki n th c hi n gi i pháp, bi n phápề ệ ự ệ ả ệ
3.4 M i quan h gi a các gi i pháp, bi n phápố ệ ữ ả ệ
3.5 K t qu kh o nghi m, giá tr khoa h c c a v n đ nghiên ế ả ả ệ ị ọ ủ ấ ề
c u………………ứ
23
III. PH N K T LU N, KI N NGH …………………………………………...Ầ Ế Ậ Ế Ị 24
1. K t lu nế ậ
2.Ki n nghế ị
Tài li u tham kh oệ ả
M t s kinh nghi m trong gi ng d y và ôn thi h c sinh gi i môn Toán b ng ti ng Anhộ ố ệ ả ạ ọ ỏ ằ ế 1
Tr ng THCS Buôn Tr p – Giáo viên H Quan B ngườ ấ ồ ằ
I. PH N M ĐUẦ Ở Ầ
1. Lí do ch n đ tàiọ ề
Trong công cu c đi m i căn b n và toàn di n giáo d c n c ta hi n nay, vi c ápộ ổ ớ ả ệ ụ ở ướ ệ ệ
d ng công ngh thông tin vào gi ng d y và h c t p là vi c làm h t s c quan tr ng và cóụ ệ ả ạ ọ ậ ệ ế ứ ọ
ý nghĩa. Do v y vi c s d ng Internet là m t ph ng th c h c t p m i, m t cách ti pậ ệ ử ụ ộ ươ ứ ọ ậ ớ ộ ế
c n ti n b đ giúp các em có th t đánh giá năng l c h c t p c a mình. Các cu c thiậ ế ộ ể ể ự ự ọ ậ ủ ộ
gi i toán qua m ng, trong nh ng năm g n đây đã t o đc s c hút l n t phía ng i h c,ả ạ ữ ầ ạ ượ ứ ớ ừ ườ ọ
các vòng thi h p d n có ki n th c chuyên sâu đng th i các bài thi đc thi t k khoaấ ẫ ế ứ ồ ờ ượ ế ế
h c, đp m t và lôi cu n đã tr thành sân ch i trí tu , lành m nh, lý t ng đ các emọ ẹ ắ ố ở ơ ệ ạ ưở ể
đc giao l u h c t p. Qua các năm t ch c uy tín c a cu c thi ngày càng l n, đc đôngượ ư ọ ậ ổ ứ ủ ộ ớ ượ
đo h c sinh trên c n c và c n c ngoài đón nh n.ả ọ ả ướ ả ướ ậ
M t khác công tác b i d ng h c sinh gi i là m t công tác mũi nh n, đóng vai tròặ ồ ưỡ ọ ỏ ộ ọ
quan tr ng trong công tác chuyên môn c a nhà tr ng. Vi c b i d ng h c sinh gi i v aọ ủ ườ ệ ồ ưỡ ọ ỏ ừ
nâng cao ch t l ng d y và h c v a góp ph n b i d ng nhân tài cho đt n c. Ngoài raấ ượ ạ ọ ừ ầ ồ ưỡ ấ ướ
theo đ án "D y và h c ngo i ng trong h th ng giáo d c qu c dân, giai đo n 2008-ề ạ ọ ạ ữ ệ ố ụ ố ạ
2020", trong đó có ch tr ng tri n khai các ch ng trình d y h c b ng ngo i ng choủ ươ ể ươ ạ ọ ằ ạ ữ
môn Toán các tr ng trung h c. Và h n n a t năm h c 2015-2016, B GD-ĐT đãở ườ ọ ơ ữ ừ ọ ộ
khuy n khích thí đi m d y song ng ti ng Anh đi v i môn Toán và các môn khoa h c tế ể ạ ữ ế ố ớ ọ ự
nhiên t i các tr ng có đ đi u ki n. Vi c d y và h c song ng (Toán b ng ti ng Anh)ạ ườ ủ ề ệ ệ ạ ọ ữ ằ ế
không ch giúp h c sinh phát tri n t duy v m t Toán h c mà còn là c h i đ h c sinhỉ ọ ể ư ề ặ ọ ơ ộ ể ọ
đc nâng cao ki n th c và rèn luy n kĩ năng ngo i ng . Chính vì v y, cu c thi gi i toánượ ế ứ ệ ạ ữ ậ ộ ả
b ng ti ng Anh trên m ng Internet do B giáo d c ph i h p v i t p đoàn FPT t ch cằ ế ạ ộ ụ ố ợ ớ ậ ổ ứ
th i gian qua đã d n đc kh ng đnh là m t cu c thi không th thi u c a xu th giáoờ ầ ượ ẳ ị ộ ộ ể ế ủ ế
d c trong th i đi ngày nay.ụ ờ ạ
H ng ng phong trào gi i toán qua m ng và đc bi t là gi i toán b ng ti ng Anhưở ứ ả ạ ặ ệ ả ằ ế
qua m ng c a B giáo d c và đào t o, nh ng năm g n đây, th y và trò tr ng THCSạ ủ ộ ụ ạ ữ ầ ầ ườ
Buôn Tr p đãấ kh c ph c khó khăn, tích c c t p luy n, nh v y mà đã có r t nhi u h cắ ụ ự ậ ệ ờ ậ ấ ề ọ
sinh tham gia d thi và đt nh ng k t qu cao. Ngoài s quan tâm, yêu thích, ham h c h iự ạ ữ ế ả ự ọ ỏ
c a h c sinh, thì vai trò c a ng i h ng d n, đnh h ng cho các em cũng quy t đnhủ ọ ủ ườ ướ ẫ ị ướ ế ị
đn thành qu c a quá trình ôn luy n. V i m t s thành tích đã đt đc trong năm h cế ả ủ ệ ớ ộ ố ạ ượ ọ
2015-2016, năm h c 2016-2017, tôi m nh d n vi t sang ki n kinh nghi m này, nh m chiaọ ạ ạ ế ế ệ ằ
s nh ng kinh nghi m c a b n thân trong công tác vi c gi ng d y và b i d ng h c sinhẻ ữ ệ ủ ả ệ ả ạ ồ ưỡ ọ
tham gia cu c thi gi i toán b ng ti ng Anh.ộ ả ằ ế
M t s kinh nghi m trong gi ng d y và ôn thi h c sinh gi i môn Toán b ng ti ng Anhộ ố ệ ả ạ ọ ỏ ằ ế 2
Tr ng THCS Buôn Tr p – Giáo viên H Quan B ngườ ấ ồ ằ
2. M c đích nghiên c uụ ứ
T ng h p nh ng kinh nghi m th c t c a b n thân trong quá trình b i d ng h cổ ợ ữ ệ ự ế ủ ả ồ ưỡ ọ
sinh tham gia cu c thi gi i toán b ng ti ng Anh. Biên so n m t s thu t ng môn Toánộ ả ằ ế ạ ộ ố ậ ữ
b ng ti ng Anh th ng dùng trong các cu c thi. Gi i thi u m t s c u trúc ng pháp vàằ ế ườ ộ ớ ệ ộ ố ấ ữ
m t s d ng bài t p th ng g p trong môn Toán ti ng Anh. M t vài sai l m khi gi i toánộ ố ạ ậ ườ ặ ế ộ ầ ả
b ng ti ng Anh c a h c sinh.ằ ế ủ ọ
3. Đi t ng nghiên c uố ượ ứ
M t s kinh nghi m trong công tác b i d ng h c sinh tham gia cu c thi gi i toánộ ố ệ ồ ưỡ ọ ộ ả
b ng ti ng Anh, các thu t ng , c u trúc ng pháp, d ng toán th ng g p và m t vài saiằ ế ậ ữ ấ ữ ạ ườ ặ ộ
l m trong môn Toán b ng ti ng Anh.ầ ằ ế
4. Gi i h n ph m vi nghiên c uớ ạ ạ ứ
Đ tài nghiên m t s kinh nghi m trong công tác b i d ng h c sinh tham gia cu cề ộ ố ệ ồ ưỡ ọ ộ
thi gi i toán b ng ti ng Anh, các thu t ng , c u trúc ng pháp và d ng toán th ng g pả ằ ế ậ ữ ấ ữ ạ ườ ặ
trong môn Toán b ng ti ng Anh, ch y u trong ch ng trình môn Toán l p 8, 9.ằ ế ủ ế ươ ớ
5. Ph ng pháp nghiên c uươ ứ
Đ th c hi n SKKN, tôi đã ti n hành nhi u ph ng pháp khác nhau nh :ể ự ệ ế ề ươ ư
Ph ng pháp nghiên c u tài li u, giáo trình vi t v d y và h c môn Toán b ng ti ngươ ứ ệ ế ề ạ ọ ằ ế
Anh.
Ph ng pháp ph ng v n tr c ti p đ ghi nh n nh ng ý ki n ph n h i t đngươ ỏ ấ ự ế ể ậ ữ ế ả ồ ừ ồ
nghi p, h c sinh đ đúc rút thêm kinh nghi m.ệ ọ ể ệ
Ph ng pháp th ng kê s li u qua các cu c thi đ đánh giá hi u qu c a các kinhươ ố ố ệ ộ ể ệ ả ủ
nghi m.ệ
II. PH N N I DUNGẦ Ộ
1. C s lí lu nơ ở ậ
Ngh quy t S : 29-NQ/TW “v đi m i căn b n, toàn di n giáo d c và đào t o, đápị ế ố ề ổ ớ ả ệ ụ ạ
ng yêu c u công nghi p hóa, hi n đi hóa trong đi u ki n kinh t th tr ng đnh h ngứ ầ ệ ệ ạ ề ệ ế ị ườ ị ướ
xã h i ch nghĩa và h i nh p qu c t " đã đc h i ngh trung ng 8 (khóa XI)ộ ủ ộ ậ ố ế ượ ộ ị ươ thông
qua. Trong đó coi tr ng vi c đy m nh ng d ng công ngh thông tin trong gi ng d y,ọ ệ ẩ ạ ứ ụ ệ ả ạ
h c t p, đánh giá và thi c . ọ ậ ử
Quy t đnh s 1400/QĐ-TTg, c a Th t ng chính ph , v vi c Phê duy t Đ ánế ị ố ủ ủ ướ ủ ề ệ ệ ề
"D y và h c ngo i ng trong h th ng giáo d c qu c dân giai đo n 2008 - 2020", trongạ ọ ạ ữ ệ ố ụ ố ạ
đó có nh c đn ch ng trình d y h c môn Toán b ng ngo i ng các tr ng trung h c. ắ ế ươ ạ ọ ằ ạ ữ ở ườ ọ
M t s kinh nghi m trong gi ng d y và ôn thi h c sinh gi i môn Toán b ng ti ng Anhộ ố ệ ả ạ ọ ỏ ằ ế 3
Tr ng THCS Buôn Tr p – Giáo viên H Quan B ngườ ấ ồ ằ
Quy t đnh s 3486/QĐ-BGDĐT ngày 14/9/2016 c a B giáo d c và Đào t o vế ị ố ủ ộ ụ ạ ề
vi c ban hành th l cu c thi gi i Toán, V t lí qua Internet dành cho h c sinh ph thông. ệ ể ệ ộ ả ậ ọ ổ
2. Th c tr ngự ạ
2.1 Thu n l i, khó khănậ ợ
Đc s quan tâm c a các c p lãnh đo, c a ban giám hi u nhà tr ng, c a các b cượ ự ủ ấ ạ ủ ệ ườ ủ ậ
ph huynh.ụ
Các em h c sinh chăm ngoan, hi u h c, có n n t ng ki n th c môn Toán và ti ngọ ế ọ ề ả ế ứ ế
Anh m c c b n.ở ứ ơ ả
Giáo viên còn tr , nhi t tình, tâm huy t v i ngh nghi p.ẻ ệ ế ớ ề ệ
Khi ch a có kinh nghi m, giáo viên so n th o ch ng trình b i d ng h t s c khóư ệ ạ ả ươ ồ ưỡ ế ứ
khăn, v t v . M i đu s l ng h c sinh đông nh ng giáo viên ôn luy n còn ít (01 giáoấ ả ớ ầ ố ượ ọ ư ệ
viên ôn luy n cho c b n kh i 6, 7, 8, 9, g n 80 h c sinh). Sang năm h c 2016 – 2017 sệ ả ố ố ầ ọ ọ ố
l ng giáo viên ôn thi đã đc b sung, tuy nhiên v n ch a đáp ng đc yêu c u c a bượ ượ ổ ẫ ư ứ ượ ầ ủ ộ
môn.
Vi c t ch c cho h c sinh th c hành trên máy còn lúng túng, m c l i, sai sót. Hệ ổ ứ ọ ự ắ ỗ ệ
th ng máy tính và m ng Internet c a nhà tr ng ch a đáp ng đ nhu c u c a vi c ônố ạ ủ ườ ư ứ ủ ầ ủ ệ
luy n.ệ
2.2 Thành công, h n chạ ế
Vi c ôn luy n theo ti n trình phù h p đã mang l i nh ng k t qu cao, nhi u h cệ ệ ế ợ ạ ữ ế ả ề ọ
sinh đt gi i c p t nh và m t s em đt gi i c p qu c gia. ạ ả ấ ỉ ộ ố ạ ả ấ ố
M t s n i dung ôn t p ch a th t s sâu s c và phù h p v i trình đ c a h c sinh,ộ ố ộ ậ ư ậ ự ắ ợ ớ ộ ủ ọ
do v y m t s em v n ch a đt đc k t qu nh mong đi.ậ ộ ố ẫ ư ạ ượ ế ả ư ợ
2.3 M t m nh, m t y uặ ạ ặ ế
Các kinh nghi m ôn luy n cho h c sinh khi đc áp d ng s góp ph n nâng cao ch tệ ệ ọ ượ ụ ẽ ầ ấ
l ng c a vi c d y và h c môn Toán b ng ti ng Anh.ượ ủ ệ ạ ọ ằ ế
Vì ch a có th i gian dài áp d ng nên các kinh nghi m mang tính cá nhân, đa ph ngư ờ ụ ệ ị ươ
(ph m vi b môn toán và m t tr ng THCS), ch a có kh năng có th áp d ng r ngạ ộ ở ộ ườ ư ả ể ụ ộ
rãi, đi trà h t t t c các kinh nghi m.ạ ế ấ ả ệ
2.4 Các nguyên nhân, các y u t tác đngế ố ộ
Năm h c 2015-2016 là năm h c đu tiên tr ng THCS Buôn Tr p có h c sinh thamọ ọ ầ ườ ấ ọ
gia cu c thi violympic gi i Toán b ng ti ng Anh. Vì v y kinh nghi m v t ch c ônộ ả ằ ế ậ ệ ề ổ ứ
luy n, biên so n tài li u, h ng d n h c sinh là ch a có. ệ ạ ệ ướ ẫ ọ ư
Trên đa bàn huy n, tr c năm h c 2015-2016 cũng ch a có tr ng nào tri n khai thiị ệ ướ ọ ư ườ ể
gi i toán b ng ti ng Anh, các tr ng khác trong t nh cũng có m t s tr ng tham giaả ằ ế ườ ỉ ộ ố ườ
M t s kinh nghi m trong gi ng d y và ôn thi h c sinh gi i môn Toán b ng ti ng Anhộ ố ệ ả ạ ọ ỏ ằ ế 4
Tr ng THCS Buôn Tr p – Giáo viên H Quan B ngườ ấ ồ ằ
nh ng ch a nhi u. Chính vì v y h c sinh và giáo viên ch a có c h i đi tham quan, giaoư ư ề ậ ọ ư ơ ộ
l u h c t p kinh nghi m t các tr ng khác.ư ọ ậ ệ ừ ườ
Năm h c 2016-2017, phong trào d y h c Toán ti ng Anh huy n Krông Ana đã phátọ ạ ọ ế ở ệ
tri n h n nhi u so v i năm h c 2015-2016 (ch y u h c sinh tr ng THCS Buôn Tr p vàể ơ ề ớ ọ ủ ế ọ ườ ấ
5 h c sinh THCS Nguy n Trãi thi c p Huy n), nhi u tr ng trên đa bàn đã thành l p điọ ễ ấ ệ ề ườ ị ậ ộ
tuy n thi Toán ti ng Anh, phân công giáo viên b i d ng, tham gia thi các c p và đtể ế ồ ưỡ ấ ạ
nhi u thành tích cao. ề
Năm h c 2017-2018, B giáo d c ra công văn S :5814/BGDĐT-GDTrH, V/v t ch cọ ộ ụ ố ổ ứ
các cu c thi dành cho h c sinh ph thông t năm h c 2017-2018. Theo đó, năm h c 2017-ộ ọ ổ ừ ọ ọ
2018 B giáo d c không ph i là đn v ph i h p t ch c các cu c thi trên m ng, trong đóộ ụ ả ơ ị ố ợ ổ ứ ộ ạ
có cu c thi gi i toán b ng ti ng Anh. Do v y phong trào d y h c toán b ng ti ng Anh cóộ ả ằ ế ậ ạ ọ ằ ế
ph n đi xu ng, nhi u tr ng không t ch c thi toán ti ng Anh, th m chí không t ch cầ ố ề ườ ổ ứ ế ậ ổ ứ
các cu c thi trên m ng. Tuy nhiên, theo đnh h ng lâu dài c a B giáo d c v vi c điộ ạ ị ướ ủ ộ ụ ề ệ ổ
m i căn b n và toàn di n ch ng trình giáo d c , sách giáo khoa thì vi c d y, h c Toánớ ả ệ ươ ụ ệ ạ ọ
b ng ti ng Anh v n là m t xu h ng di n ra trong dài h n. Vì v y vi c d y và h c toánằ ế ẫ ộ ướ ễ ạ ậ ệ ạ ọ
ti ng Anh hi n t i đóng vai trò đnh h ng, tích lũy kinh nghi m đ ph c v cho quáế ở ệ ạ ị ướ ệ ể ụ ụ
trình phát tri n sau này.ể
2.5 Phân tích, đánh giá các v n đ v th c tr ng mà đ tài đã đt raấ ề ề ự ạ ề ặ
Th c tr ng phong trào d y h c Toán b ng ti ng Anh ch a th t s m nh m trongự ạ ạ ọ ằ ế ư ậ ự ạ ẽ
đa bàn huy n nhà, th m chí trong t nh nhà. Các cu c thi gi i toán b ng ti ng anh ch aị ệ ậ ỉ ộ ả ằ ế ư
nhi u, ch a đa d ng và phong phú, m i ch thu hút đc m t ph n ít h c sinh tham gia.ề ư ạ ớ ỉ ượ ộ ầ ọ
Tuy nhiên, xét v xu h ng, vi c h c Toán b ng ti ng Anh và đc bi t là thi h c sinhề ướ ệ ọ ằ ế ặ ệ ọ
gi i Toán b ng ti ng Anh là t t y u s ph bi n trong b i c nh n n giáo d c n c taỏ ằ ế ấ ế ẽ ổ ế ố ả ề ụ ướ
đang đi m i và hòa nh p v i qu c t . ổ ớ ậ ớ ố ế
Trong năm h c 2015-2016 v a qua, vi c t ch c ôn t p cho h c sinh d thi h c sinhọ ừ ệ ổ ứ ậ ọ ự ọ
gi i Toán ti ng Anh trên m ng đã mang l i hi u qu t ng đi cao. Chính vì v y đ tàiỏ ế ạ ạ ệ ả ươ ố ậ ề
đt ra v n đ tích lũy, ph bi n nh ng kinh nghi m hay và có ý nghĩa th c ti n đi v iặ ấ ề ổ ế ữ ệ ự ễ ố ớ
vi c b i d ng h c sinh gi i môn Toán b ng ti ng Anh.ệ ồ ưỡ ọ ỏ ằ ế
Năm h c 2016 – 2017, phong trào h c Toán ti ng Anh đã có nhi u chuy n bi n tíchọ ọ ế ề ể ế
c c, nhi u tr ng đã đu t vào vi c t ch c ôn t p, b i d ng cho h c sinh có s yêuự ề ườ ầ ư ệ ổ ứ ậ ồ ưỡ ọ ự
thích môn Toán ti ng Anh. Thâm chí, c p c m chuyên môn cũng t ch c các chuyên đế ở ấ ụ ổ ứ ề
v d y h c Toán ti ng Anh, tiêu bi u là c m chuyên môn s : ề ạ ọ ế ể ụ ố
Năm h c 2017 – 2018, khi B giáo d c ra công văn s ọ ộ ụ ố 5814/BGDĐT-GDTrH, V/v tổ
ch c các cu c thi dành cho h c sinh ph thông t năm h c 2017-2018ứ ộ ọ ổ ừ ọ , vì nhi u lí doề
M t s kinh nghi m trong gi ng d y và ôn thi h c sinh gi i môn Toán b ng ti ng Anhộ ố ệ ả ạ ọ ỏ ằ ế 5