
VIỆN HÀN LÂM
KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM
HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI
----------------------
TRẦN THỊ MINH THẢO
KHUNG MÔ TẢ CHI TIẾT NĂNG LỰC SỬ DỤNG TIẾNG ANH
CHO SINH VIÊN BẬC ĐẠI HỌC KHÔNG CHUYÊN NGỮ
(NGHIÊN CỨU TRƢỜNG HỢP HỌC VIỆN ANND)
LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ HỌC
HÀ NỘI 2018

VIỆN HÀN LÂM
KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM
HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI
----------------------
TRẦN THỊ MINH THẢO
KHUNG MÔ TẢ CHI TIẾT NĂNG LỰC SỬ DỤNG TIẾNG ANH
CHO SINH VIÊN BẬC ĐẠI HỌC KHÔNG CHUYÊN NGỮ
(NGHIÊN CỨU TRƢỜNG HỢP HỌC VIỆN ANND)
VIỆN NGÔN NGỮ HỘC
Chuyên ngành:
N n n ữ ọc
Mã số:
9229020
VIỆN KHOA HỌC XÁC HỘI VIỆT NAM
NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC
1. PGS.TS Mai Xuân Huy
2. TS. P ạm Đăn Bìn
HÀ NỘI 2018

LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Kết quả nêu
trong luận án là trung thực và chƣa từng đƣợc công bố trong bất cứ công trình
nghiên cứu nào
TÁC GIẢ LUẬN ÁN

LỜI CẢM ƠN
Tôi mong muốn đƣợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc của mình đến PGS.TS.
Mai Xuân Huy và T.S. Phạm Đăng Bình đã tận tình hƣớng dẫn, giúp đỡ và động
viên tôi trong suốt quá trình học tập để hôm nay bản luận án này đƣợc hoàn thành.
Nhân dịp này tôi cũng xin chân thành cảm ơn tập thể các thầy cô tại Viện
Ngôn ngữ học- Học Viện Khoa Học Xã Hội Việt Nam đã cho tôi những lời
khuyên, những chỉ bảo và định hƣớng nghiên cứu trong suốt quá trình học tập.
Tôi xin gửi nhƣng lời cảm ơn sâu sắc đến Ban Giám đốc Học viện An ninh
nhân dân và tập thể cán bộ, giảng viên Khoa Ngoại Ngữ đã ủng hộ, tạo điều kiện
về cơ sở vật chất và thời gian để tôi có thể học tập, tiến hành nghiên cứu đảm bảo
đúng yêu cầu của luận án.
Xin chân thành cảm ơn các đồng nghiệp đã hỗ trợ thu thập dữ liệu thực
nghiệm và các em sinh viên Khóa D45 đã đồng hành cùng tôi trong quá trình thực
hiện đề tài.
Cuối cùng tôi xin đƣợc trân trọng gửi lời cảm ơn đến các nhà khoa học, các
đồng nghiệp trong lĩnh vực nghiên cứu của luận án đã đóng góp những ý kiến quý
báu về chuyên môn và cung cấp tƣ liệu để tôi hoàn thành luận án này. Xin cảm ơn
gia đình và bạn bè đã dành cho tôi tình cảm và tinh thần tốt nhất trong quá trình
học tập.
Hà Nội, ngày 30 tháng 11 năm 2018
Tác giả
TRẦN THỊ MINH THẢO

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT
DANH MỤC CÁC BẢNG
DANH MỤC CÁC HÌNH
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
1
2. Mục đích nghiên cứu
3
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
3
4. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu
3
5. Phƣơng pháp nghiên cứu
4
6. Những đóng góp mới của luận án
5
7. Kết cấu của luận án
6
CHƢƠNG 1: Tổng quan tình hình nghiên cứu và cơ sở lý luận về năn lực
ngôn ngữ và khung mô tả năn lực sử dụng ngôn ngữ
7
1.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu năng lực sử dụng ngôn ngữ và khung
mô tả năng lực sử dụng ngôn ngữ
7
1.1.1. Tình hình nghiên cứu trên thế giới
7
1.1.1.1. Các nghiên cứu về năng lực ngôn ngữ
7
1.1.1.2. Các nghiên cứu và thực tiễn xây dựng khung mô tả năng lực ngôn
ngữ
15
1.1.2. Các nghiên cứu ở Việt Nam
19
1.2. Cơ sở lý thuyết về các mô hình và khung mô tả năng lực ngôn ngữ
22
1.2.1. Khái quát về năng lực sử dụng ngôn ngữ
22
1.2.1.1 Khái niệm „ngữ năng‟ và „ngữ thi‟
22
1.2.1.2. Khái niệm Năng lực giao tiếp
26
1.2.1.3. Mô hình năng lực sử dụng ngôn ngữ
29
1.2.2. Các tiểu thành tố trong mô hình năng lực ngôn ngữ giao tiếp
31
1.2.3. Các yếu tố ngữ cảnh
35
1.2. 4. Về vấn đề dựng khung mô tả năng lực ngôn ngữ
38
1.2.4.1. Về vấn đề mô tả năng lực sử dụng ngôn ngữ theo chiều ngang
39
1.2.4.2. Về vấn đề phân chia cấp độ cho chiều dọc của khung mô tả năng
lực sử dụng ngôn ngữ
42
1.2.5. Khung lý thuyết của nghiên cứu
45
CHƢƠNG 2: Các đặc tả năn lực sử dụng tiếng Anh của n ƣời học/sử
47

