Khóa luận tốt nghiệp đại học: Biện pháp rèn luyện kỹ năng ca hát cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua hoạt động dạy hát

Âm nhạc đóng vai trò thiết yếu trong sự phát triển toàn diện của trẻ mầm non, đặc biệt là trẻ 5-6 tuổi, góp phần nuôi dưỡng tình cảm, trí tuệ và thẩm mỹ. Tuy nhiên, thực tế cho thấy kỹ năng ca hát của trẻ ở độ tuổi này còn hạn chế về ngôn ngữ, hơi thở, âm vực, và việc thể hiện cảm xúc, thường mang tính bản năng và chưa chính xác. Bên cạnh đó, cơ sở vật chất và phương pháp dạy của giáo viên đôi khi chưa thực sự hiệu quả, dẫn đến việc trẻ chưa phát triển tối đa tiềm năng ca hát. Do đó, nghiên cứu này được thực hiện nhằm điều tra thực trạng và đề xuất các biện pháp hiệu quả để rèn luyện kỹ năng ca hát cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.

Giáo viên mầm non, cán bộ quản lý giáo dục mầm non, phụ huynh có con trong độ tuổi mẫu giáo 5-6, và các nhà nghiên cứu trong lĩnh vực giáo dục âm nhạc hoặc giáo dục mầm non.

Nghiên cứu này tập trung vào việc phát triển kỹ năng ca hát cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua hoạt động dạy hát, một lĩnh vực có ý nghĩa quan trọng đối với sự phát triển toàn diện của trẻ. Dù các giáo viên nhận thức được tầm quan trọng của việc rèn luyện kỹ năng ca hát, nhưng việc áp dụng các biện pháp cụ thể vẫn còn mờ nhạt và chưa thường xuyên. Thực trạng cho thấy tồn tại nhiều thách thức như việc giáo viên còn cứng nhắc, thiếu linh hoạt trong phương pháp, số lượng trẻ đông, không gian hoạt động hạn chế, thời gian làm việc dày đặc ảnh hưởng đến việc nghiên cứu và học tập của giáo viên, cùng với sự thiếu phối hợp từ phía phụ huynh. Để giải quyết những vấn đề này, đề tài đã đề xuất một số biện pháp rèn luyện kỹ năng ca hát một cách khoa học và sáng tạo, tập trung vào việc nâng cao nhận thức cho giáo viên, tối ưu hóa các hoạt động dạy hát, phối hợp chặt chẽ với phụ huynh và xây dựng kế hoạch giáo dục cụ thể. Các kết quả thực nghiệm ban đầu đã chứng minh tính khả thi và hiệu quả của các biện pháp được đề xuất, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc và phát triển toàn diện cho trẻ.