I. Ph n m đuầ ở ầ
1. Lý do ch n đ tàiọ ề
Ph i nói r ng trong nh ng năm g n đây n n giáo d c c a n c ta có nhi uả ằ ữ ầ ề ụ ủ ướ ề
chuy n bi n m i m nên vi c giáo d c đang đc toàn xã h i quan tâm đn và đcể ế ớ ẻ ệ ụ ượ ộ ế ặ
bi t là b c h c m m non đc đt lên hàng đu, nh m m c đích nâng cao ch tệ ậ ọ ầ ượ ặ ầ ằ ụ ấ
l ng d y và h c cho tr , đ tr có th phát tri n hài hòa c th ch t l n trí tu .ượ ạ ọ ẻ ể ẻ ể ể ả ể ấ ẫ ệ
Đ đt đc các y u t đó thì đòi h i tr ph i phát tri n toàn di n trong m i lĩnhể ạ ượ ế ố ỏ ẻ ả ể ệ ọ
v c nên trong quá trình d y và h c c n có ch t l ng và hi u qu cao. Bên c nhự ạ ọ ầ ấ ượ ệ ả ạ
đó, còn đòi h i c s v t ch t, đ dùng đ ch i, trang thi t b d y h c là nh ngỏ ơ ở ậ ấ ồ ồ ơ ế ị ạ ọ ữ
th đóng vai trò không kém quan tr ng trong quá trình ph c v d y và h c. B i vìứ ọ ụ ụ ạ ọ ở
có thi t b d y h c t t thì chúng ta m i có th t ch c các ho t đng h c t t. Hi nế ị ạ ọ ố ớ ể ổ ứ ạ ộ ọ ố ệ
nay, c s v t ch t, trang thi t b d y h c đc xem là nh ng đi u ki n quanơ ở ậ ấ ế ị ạ ọ ượ ữ ề ệ
tr ng nh t trong quá trình d y h c, chính chúng t o ra môi tr ng m cho giáo viênọ ấ ạ ọ ạ ườ ở
và tr trong vi c d y và h c đt hi u qu cao.ẻ ệ ạ ọ ạ ệ ả
Đ đt đc nh ng m c tiêu trên, trong th c t t i tr ng M m non Ea Naể ạ ượ ữ ụ ự ế ạ ườ ầ
nói riêng, và t t c các tr ng trên đa bàn huy n nói chung, v c s v t ch t,ấ ả ườ ị ệ ề ơ ở ậ ấ
trang thi t b d y h c tuy đã đc quan tâm nhi u nh ng v n còn có nhi u đi mế ị ạ ọ ượ ề ư ẫ ề ể
b t c p và khó khăn. V i vai trò c a m t phó hi u tr ng qu n lý m ng c s v tấ ậ ớ ủ ộ ệ ưở ả ả ơ ở ậ
ch t trong tr ng M m non Ea Na, tôi còn nhi u băn khoan và lo l ng v vi c b oấ ườ ầ ề ắ ề ệ ả
qu n và ki m kê c s v t ch t gi a các phân hi u c a tr ng, n i còn nhi u h nả ể ơ ở ậ ấ ữ ệ ủ ườ ơ ề ạ
ch . Do đó, c n ph i có nh ng bi n pháp c th đ nhà tr ng làm t t công tácế ầ ả ữ ệ ụ ể ể ườ ố
qu n lý, đng th i phát huy nh ng cái đã đt đc trong nh ng năm v a qua.ả ồ ờ ữ ạ ượ ữ ừ
vai trò là ng i qu n lý c s v t ch t c a tr ng tôi luôn băn khoăn, trănỞ ườ ả ơ ở ậ ấ ủ ườ
tr làm th nào đ tìm ra bi n pháp, gi i pháp giúp c s v t ch t c a tr ngở ế ể ệ ả ơ ở ậ ấ ủ ườ
đc b n lâu , x ng đáng là m t tr ng đi m đ v c s ch t theo các thông tượ ề ứ ộ ườ ể ủ ề ơ ở ấ ư
do B Giáo d c ban hành nh m đáp ng v i yêu c u, h ng thú c a tr trong giáoộ ụ ằ ứ ớ ầ ứ ủ ẻ
1
d c m m non. T đó, tôi nghĩ r ng mu n đc c s v t ch t khang trang, b n lâuụ ầ ừ ằ ố ượ ơ ở ậ ấ ề
thì t t c giáo ấ ả
viên và h c sinh c n có ý th c và trách nhi m gi gìn và b o qu n. Trong nh ng nămọ ầ ứ ệ ữ ả ả ữ
g n đây, nhà n c ta đã t ng b c tăng ngân sách đu t cho n n Giáo d c M m non,ầ ướ ừ ướ ầ ư ề ụ ầ
đi u đó đã ch ng minh vai trò và v th c a n n giáo d c m m non trong th i đi hi nề ứ ị ế ủ ề ụ ầ ờ ạ ệ
nay.
Tr ng M m non Ea Na đã đc UBND xã, phòng giáo d c và đào t o huy nườ ầ ượ ụ ạ ệ
Krông Ana quan tâm c p v n đu t nh m xây d ng c s v t ch t, trang thi t b d yấ ố ầ ư ằ ự ơ ở ậ ấ ế ị ạ
h c đ th c hi n t t m c tiêu ch t l ng ngu n nhân l c, đáp ng yêu c u Giáo d cọ ể ự ệ ố ụ ấ ượ ồ ự ứ ầ ụ
M m non m i hi n nay. Tuy nhiên, mu n đt đc m c tiêu đó ngoài các y u t kháchầ ớ ệ ố ạ ượ ụ ế ố
quan thì công tác b o qu n c s v t ch t, trang thi t b c a tr ng đóng vai trò h t s cả ả ơ ở ậ ấ ế ị ủ ườ ế ứ
quan tr ng. Trong th c t tr ng tôi, v n đ qu n lý c s v t ch t, trang thi t b d yọ ự ế ở ườ ấ ề ả ơ ở ậ ấ ế ị ạ
h c đã đc chú ý nh ng v n còn r t nhi u h n ch . V i vai trò và nhi m v c a m tọ ượ ư ẫ ấ ề ạ ế ớ ệ ụ ủ ộ
ng i qu n lý c s v t ch t tôi xin đa ra “M t s bi n pháp ch đo giáo viên b oườ ả ơ ở ậ ấ ư ộ ố ệ ỉ ạ ả
qu n c s v t ch t , trang thi t b d y h c t i tr ng M m non Ea Na ”.ả ơ ở ậ ấ ế ị ạ ọ ạ ườ ầ
2. M c tiêu nhi m v c a đ tàiụ ệ ụ ủ ề
M c tiêuụ:
2
2. M c tiêu nhi m v c a đ tàiụ ệ ụ ủ ề
M c tiêu: ụ
Đ c s v t ch t c a tr ng M m non Ea Na b o qu n m t cách t t nh t làể ơ ở ậ ấ ủ ườ ầ ả ả ộ ố ấ
m t ng i qu n lý, b o qu n c s v t ch t, trang thi t b d y h c tôi luôn nêuộ ườ ả ả ả ơ ở ậ ấ ế ị ạ ọ
cao công tác qu n lý c s v t ch t, trang thi t b d y h c, nh m đ xu t lý gi iả ơ ở ậ ấ ế ị ạ ọ ằ ề ấ ả
các bi n pháp cho t p th giáo viên trong tr ng M m non Ea Na, Đ góp ph nệ ậ ể ườ ầ ể ầ
nâng cao ch t l ng, hi u qu công tác b o qu n c s v t ch t, trang thi t b d yấ ượ ệ ả ả ả ơ ở ậ ấ ế ị ạ
h c c a tr ng đc t t h n.ọ ủ ườ ượ ố ơ
Qua nh ng đt ki m tra cách b o qu n c s v t ch t, trang thi t b d y h cữ ợ ể ả ả ơ ở ậ ấ ế ị ạ ọ
c a các l p, tôi luôn nh c nh giáo viên ph i bi t b o qu n, gi gìn, c s v tủ ớ ắ ở ả ế ả ả ữ ơ ở ậ
ch t c a tr ng cũng nh trang thi t b d y h c c a các l p.ấ ủ ườ ư ế ị ạ ọ ủ ớ
Nh v y v i đ tài này s giúp cho t p th giáo viên c a tr ng M m non Eaư ậ ớ ề ẽ ậ ể ủ ườ ầ
Na nói chung s có t m nhìn sâu r ng h n v c s v t ch t, trang thi t b d y h cẽ ầ ộ ơ ề ơ ở ậ ấ ế ị ạ ọ
c a l p mình và toàn tr ng đc t t đp. Thì r t c n đn s h p tác c a giáoủ ớ ườ ượ ố ẹ ấ ầ ế ự ợ ủ
viên và t p th nhân viên toàn tr ng. Nh v y c s v t ch t, trang thi t b c aậ ể ườ ư ậ ơ ở ậ ấ ế ị ủ
toàn tr ng không nh ng b n, đp, an toàn mà còn ph c v t t cho vi c d y h cườ ữ ề ẹ ụ ụ ố ệ ạ ọ
c a giáo viên khi lên l p.ủ ớ
Nhiêm vu :
Là đa ra m t s bi n pháp ch đo giáo viên b o qu n c s v t ch t đ giáoư ộ ố ệ ỉ ạ ả ả ơ ở ậ ấ ể
viên có trách nhi m h n v i c s v t ch t, trang thi t b t i l p mình ph tráchệ ơ ớ ơ ở ậ ấ ế ị ạ ớ ụ
theo quy đnh c a tr ng, l p M m non.ị ủ ườ ớ ầ
T đó giúp giáo viênừ tim ra cac giai phap, biên phap đ b o qu n t t v c s ( ) ể ả ả ố ề ơ ở
v t ch t, trang thi t b d y h c c a l p mình, cũng nh c a toàn tr ng. ậ ấ ế ị ạ ọ ủ ớ ư ủ ườ
3. Đi t ng nghiên c u ố ượ ứ
M t s bi n pháp ch đo giáo viên b o qu n c s v t ch t, trang thi t bộ ố ệ ỉ ạ ả ả ơ ở ậ ấ ế ị
d y h c t i tr ng M m non Ea Na.ạ ọ ạ ườ ầ
4. Gi i h n c a đ tàiớ ạ ủ ề
3
M t s bi n pháp ch đo giáo viên b o qu n c s v t ch t, trang thi t bộ ố ệ ỉ ạ ả ả ơ ở ậ ấ ế ị
d y h c t i tr ng M m non Ea Na.ạ ọ ạ ườ ầ
Đi t ng kh o sát: T p th giáo viên, nhân viên c a tr ng M m non Ea Naố ượ ả ậ ể ủ ườ ầ
Th i gian nghiên c u t tháng 9 năm 2016 đn tháng 02 năm 2017ờ ứ ừ ế
5. Ph ng pháp nghiên c u ươ ứ
a) Nhóm ph ng pháp nghiên c u lý lu n:ươ ứ ậ
Thông qua các ph ng pháp quan sát, đàm tho i tôi đã nghiên c u tìm ra nh ngươ ạ ứ ữ
n i dung c b n giúp giáo viên c a mình rút ra nh ng ph ng pháp, gi i pháp độ ơ ả ủ ữ ươ ả ể
có cách b o qu n t t c s v t ch t, trang thi t b d y h c. Đng th i, tôi luônả ả ố ơ ở ậ ấ ế ị ạ ọ ồ ờ
ph i nh n đnh xem nh ng gì mình gi i quy t đc và nh ng gì ch a gi i quy tả ậ ị ữ ả ế ượ ữ ư ả ế
đc.ượ
- Ph ng pháp phân tích- t ng h p tài li u: Ph ng pháp này giúp cho s đnhươ ổ ợ ệ ươ ự ị
h ng c a sáng ki n kinh nghi m.ướ ủ ế ệ
- Ph ng pháp phân tích khái quát hóa các nh n đnh đc l p: Tôi ki m tra cươ ậ ị ộ ậ ể ơ
s v t ch t, trang thi t b d y h c c a toàn tr ng năm h c 2016-2017.ở ậ ấ ế ị ạ ọ ủ ườ ọ
b) Nhom phng pháp nghiên c u th c ti n:ươ ứ ự ễ
- Đây là ph ng pháp chính đ ki m nghi m nh ng ph ng pháp và bi nươ ể ể ệ ữ ươ ệ
pháp nh m nêu ra nh ng v n đ có liên quan đn sáng ki n kinh nghi m.Sáng ki nằ ữ ấ ề ế ế ệ ế
này đc th c hi n trên đi u ki nth c t c a tr ng M m Non Ea Na.ượ ự ệ ề ệ ự ế ủ ườ ầ
- Ph ng pháp đi u tra: Là m t trong nh ng bi n pháp r t quan tr ng trongươ ề ộ ữ ệ ấ ọ
vi c th c hi n đ tài.ệ ự ệ ề
- Phưng pháp l y ý ki n chuyên gia.ơ ấ ế
c) Ph ng pháp th ng kê toán h c.ươ ố ọ
II/ Ph n n i dung:ầ ộ
1. C s lí lu n:ơ ở ậ
Giáo d c M m non là m t ngành h c m đu trong h th ng Giáo d c Qu cụ ầ ộ ọ ở ầ ệ ố ụ ố
4
dân, chi m v trí r t quan tr ng. Giáo d c m m non nó có nhi m v xây d ng n nế ị ấ ọ ụ ầ ệ ụ ự ề
móng cho vi c hình thành nhân cách con ng i m i Xã h i Ch nghĩa, chu n bệ ườ ớ ộ ủ ẩ ị
nh ng đi u ki n, k năng c n thi t cho tr chu n b b c vào các b c h c ti pữ ề ệ ỹ ầ ế ẻ ẩ ị ướ ậ ọ ế
theo. Đ vi c chăm sóc giáo d c tr mang l i k t qu t t nh t, c s v t ch t,ể ệ ụ ẻ ạ ế ả ố ấ ơ ở ậ ấ
trang thi t b d y h c là m t trong nh ng nhu c u t t y u không th thi u đcế ị ạ ọ ộ ữ ầ ấ ế ể ế ượ
trong h th ng giáo d c c a t t c các b c h c nói chung và b c h c m m non nóiệ ố ụ ủ ấ ả ậ ọ ậ ọ ầ
riêng. Vì v y v n đ b o qu n c s v t ch t, thi t b d y h c có tác đng , cóậ ấ ề ả ả ơ ở ậ ấ ế ị ạ ọ ộ
m c đích c a ng i qu n lý nh m xây d ng, phát tri n và s d ng có hi u qu đụ ủ ườ ả ằ ự ể ử ụ ệ ả ể
ph c v đc l c cho công tác giáo d c.ụ ụ ắ ự ụ
Kinh nghi m th c ti n đã cho th y c s v t ch t, trang thi t b d y h c chệ ự ễ ấ ơ ở ậ ấ ế ị ạ ọ ỉ
phát huy đc tác d ng trong d y h c khi đc b o qu n t t. Do đó, vi c b oượ ụ ạ ọ ượ ả ả ố ệ ả
qu n c s v t ch t, trang thi t b d y h c là m t lĩnh v c mang đc tính kinh tả ơ ở ậ ấ ế ị ạ ọ ộ ự ặ ế
giáo d c, v a mang đc tính khoa h c giáo d c nên vi c b o qu n c s v t ch t,ụ ừ ặ ọ ụ ệ ả ả ơ ở ậ ấ
trang thi t b d y h c c n ph i tuân th m t s yêu c u chung v qu n lý kinh t ,ế ị ạ ọ ầ ả ủ ộ ố ầ ề ả ế
khoa h c bên c nh vi c tuân th các yêu c u c a ngành Giáo d c. Nh v y, có thọ ạ ệ ủ ầ ủ ụ ư ậ ể
nói r ng b o qu n c s v t ch t, trang thi t b d y h c là m t công vi c r t quanằ ả ả ơ ở ậ ấ ế ị ạ ọ ộ ệ ấ
tr ng đ c s v t ch t, trang thi t b c a tr ng luôn đc đm b o và an toàn.ọ ể ơ ở ậ ấ ế ị ủ ườ ượ ả ả
Trong nh ng năm g n đây vi c b o qu n c s v t ch t, trang thi t b d yữ ầ ệ ả ả ơ ở ậ ấ ế ị ạ
h c không kém ph n quan tr ng nên trong vi c ch đo ho t đng ngành giáo d cọ ầ ọ ệ ỉ ạ ạ ộ ụ
đã coi vi c đi m i b o qu n c s v t ch t, trang thi t b d y h c là m t trongệ ổ ớ ả ả ơ ở ậ ấ ế ị ạ ọ ộ
bi n pháp c b n đ nâng cao ch t l ng giáo d c.ệ ơ ả ể ấ ượ ụ
2. Th c tr ng v n đ nghiên c u ự ạ ấ ề ứ
T ng di n tích đt toàn tr ng là: 6.640m2, v i 4 phân hi u n m r i rác trênổ ệ ấ ườ ớ ệ ằ ả
đa bàn xã, 14 l p h c và có14 phòng h c. ị ớ ọ ọ
Nhà tr ng luôn đc s quan tâm c a các c p lãnh đo, Đng y và y banườ ượ ự ủ ấ ạ ả ủ Ủ
Nhân dân xã Ea Na, Phòng Giáo d c và đào t o huy n Krông Ana cùng Nhà tr ngụ ạ ệ ườ
5