A- ĐT V N ĐẶ Ấ Ề
I- L I M ĐUỜ Ở Ầ
Nh chúng ta đã bi t : '' Phát tri n giáo d c nh m nâng cao dân trí, đào t o nhânư ế ể ụ ằ ạ
l c, b i dự ồ ư ng nhân tài, đào t o nh ng con ng i có ki n th c văn hoá, khoa h c,ỡ ạ ữ ườ ế ứ ọ
có k năng ngh nghi p, lao đng t ch , sáng t o và có k lu t, giàu lòng nhân ái,ỹ ề ệ ộ ự ủ ạ ỹ ậ
yêu n c, yêu ch nghĩa xã h i, s ng lành m nh đáp ng yêu c u phát tri n đt nướ ủ ộ ố ạ ứ ầ ể ấ -
c và chu n b cho t ng lai. Ph i m r ng quy mô, đng th i trú tr ng nâng caoướ ẩ ị ươ ả ở ộ ồ ờ ọ
ch t lấng hi u qu giáo d c , g n h c v i hành , tài v i đc " . ượ ệ ả ụ ắ ọ ớ ớ ứ
Ti u h c là b c h c n n t ng c a h th ng giáo d c ph thông . Quá trình giáoể ọ ậ ọ ề ả ủ ệ ố ụ ổ
d c Ti u h c là m t b ph n h u c c a quá trình sụ ể ọ ộ ộ ậ ữ ơ ủ ư ph m tr n v n nh m t o cạ ọ ẹ ằ ạ ơ
s ban đu c a nhân cách phát tri n hài hoà và toàn di n. V i nhi m v " Hìnhở ầ ủ ể ệ ớ ệ ụ
thành cho h c sinh nh ng c b n ban đu cho s phát tri n đúng đn và lâu dài vọ ữ ơ ả ầ ự ể ắ ề
tình c m, trí tu , th ch t và các k năng c b n đ ti p t c h c trung h c ho c điả ệ ể ấ ỹ ơ ả ể ế ụ ọ ọ ặ
vào cu c s ng lao đng ".ộ ố ộ
Quá trình giáo d c đo đc là m t b ph n c a quá trình s ph m t ng th ,ụ ạ ứ ộ ộ ậ ủ ư ạ ổ ể
giúp h c sinh hình thành nh ng ý th c đo đc , b i dọ ữ ứ ạ ứ ồ ư ng tình c m đo đc , rènỡ ả ạ ứ
luy n hành vi và thói quen đo đc. Cùng v i yêu c u đi m i c a đt nệ ạ ứ ớ ầ ổ ớ ủ ấ ư c , c aớ ủ
s nghi p Giáo d c - Đào t o , yêu c u giáo d c nói chung và giáo d c đo đc nóiự ệ ụ ạ ầ ụ ụ ạ ứ
riêng ph i đi m i và nâng cao. Trách nhi m này thu c v m i thành viên trong nhàả ổ ớ ệ ộ ề ọ
tr ng, m i t ch c đoàn th , đc bi t Đi thi u niên Ti n phong H Chí Minh làườ ọ ổ ứ ể ặ ệ ộ ế ề ồ
t ch c t t nh t, có hi u qu nh t trong vi c giáo d c đo đc cho h c sinh ổ ứ ố ấ ệ ả ấ ệ ụ ạ ứ ọ ở
tr ng Ti u h c .ườ ể ọ
Th c ti n công tác giáo d c Ti u h c cho th y: Trự ễ ụ ể ọ ấ ng nào t ch c t t ho tườ ổ ứ ố ạ
đng c a Đi thi u niên Ti n phong H Chí Minh thì trộ ủ ộ ế ề ồ ng đó công tác giáo d cườ ụ
đo đc cho h c sinh đt k t qu r t t t .Tuy nhiên ho t đng Đi thi u niên Ti nạ ứ ọ ạ ế ả ấ ố ạ ộ ộ ế ề
phong H Chí Minh còn b c l tính hình th c, ch a thích ng k p v i s thay điồ ộ ộ ứ ư ứ ị ớ ự ổ
c c u n n kinh t - xã h i do đó tác d ng c a t ch c Đi còn h n ch .ơ ấ ề ế ộ ụ ủ ổ ứ ộ ạ ế
Là m t Hi u trộ ệ ư ng công tác nhi u năm , tr c đây tôi đã có m t s năm làmở ề ướ ộ ố
T ng ph trách Đi, nên tôi r t quan tâm t i vi c ch đo ho t đng Đi, đc bi tổ ụ ộ ấ ớ ệ ỉ ạ ạ ộ ộ ặ ệ
1
là vi c giáo d c đo đc cho h c sinh qua ho t đng Đi thi u niên Ti n phongệ ụ ạ ứ ọ ạ ộ ộ ế ề
H Chí. B ng th c ti n ch đo ho t đng Đi thi u niên Ti n phong H Chí Minhồ ằ ự ễ ỉ ạ ạ ộ ộ ế ề ồ
tôi mu n nêu lên nh ng suy nghĩ , t ng h p nh ng kinh nghi m hy v ng góp ph nố ữ ổ ợ ữ ệ ọ ầ
làm t t h n n a vai trò và tác d ng c a Đi thi u niên Ti n phong H Chí Minhố ơ ữ ụ ủ ộ ế ề ồ
trong vi c giáo d c đo đc cho h c sinh góp ph n th c hi n m c tiêu đào t o . ệ ụ ạ ứ ọ ầ ự ệ ụ ạ
Chính s đòi h i c p bách trong công cu c đi m i c a đt n c cùng v i nh nự ỏ ấ ộ ổ ớ ủ ấ ướ ớ ậ
th c c a b n thân v ý nghĩa và t m quan tr ng c a c a công tác giáo d c đo đcứ ủ ả ề ầ ọ ủ ủ ụ ạ ứ
cho h c sinh; đòi h i ng i Hi u trọ ỏ ườ ệ ư ng ph i có tr ng trách l n lao h n trong vi cở ả ọ ớ ơ ệ
đ ra k ho ch ch đo t t công tác này thông qua ho t đng c a Đi thi u niênề ế ạ ỉ ạ ố ạ ộ ủ ộ ế
Ti n phong H Chí Minh trề ồ ở ng Ti u h c. T nh ng lý do trên đã thôi thúc tôiườ ể ọ ừ ữ
m nh d n đ xu t m t vài kinh nghi m v ạ ạ ề ấ ộ ệ ề " Bi n pháp ch đo giáo d c đoệ ỉ ạ ụ ạ
đc cho h c sinh thông qua ho t đng Đi thi u niên Ti n phong H Chí Minhứ ọ ạ ộ ộ ế ề ồ
tr ng Ti u h c "ở ườ ể ọ đ tìm ra nh ng bi n pháp , nh ng kinh nghi m tiên ti nể ữ ệ ữ ệ ế
trong công tác giáo d c đo đc cho h c sinh thông qua ho t đng Đi thi u niênụ ạ ứ ọ ạ ộ ộ ế
Ti n phong H Chí Minh nh m góp ph n nâng cao giáo d c toàn di n trong nhàề ồ ằ ầ ụ ệ
tr ng .ườ
II- TH C TR NG VI C Ự Ạ Ệ CH ĐO GIÁO D C ĐO ĐC CHO H C SINHỈ Ạ Ụ Ạ Ứ Ọ
THÔNG QUA HO T ĐNG ĐI THI U NIÊN TI N PHONG H CHÍẠ Ộ Ộ Ế Ề Ồ
MINH TR NG TI U H C THI U CHÍNH - THI U HOÁ - THANHỞ ƯỜ Ể Ọ Ệ Ệ
HOÁ .
1- Đc đi m tình hình nhà tr ng ặ ể ườ
Tr ng Ti u h c Thi u Chính là m t tr ng n m phía tây c a huy n Thi uườ ể ọ ệ ộ ườ ằ ở ủ ệ ệ
Hoá, tr ng cách xa trung tâm huy n 10 km. Năm 1995 tr ng đc tách ra tườ ệ ườ ượ ừ
tr ng ph thông c s Thi u Chính và cũng t đó tr ng mang tên “Tr ng Ti uườ ổ ơ ở ệ ừ ườ ườ ể
h c Thi u Chính ”. K th a và phát huy truy n th ng c a nhà tr ng tiên ti nọ ệ ế ừ ề ố ủ ườ ế
trong nhi u năm qua nhà tr ng đã t o đc nhi u chuy n bi n v ng ch c nh t làề ườ ạ ượ ề ể ế ữ ắ ấ
ch t l ng d y và h c. Tr ng đc công nh n tr ng Ti u h c chu n Qu c giaấ ượ ạ ọ ườ ượ ậ ườ ể ọ ẩ ố
t năm 2000 . T đó đn nay tr ng luôn gi v ng các tiêu chu n và đang t ngừ ừ ế ườ ữ ữ ẩ ừ
b c ph n đu nâng cao các tiêu chu n , năm 2008 tr ng đã đc U ban nhânướ ấ ấ ẩ ườ ượ ỷ
2
dân T nh ki m tra và công nh n l i Tr ng Ti u h c chu n Qu c gia m c đ I .ỉ ể ậ ạ ườ ể ọ ẩ ố ứ ộ
M c dù đã đt nhi u thành tích nh ng so v i yêu c u phát tri n chung c a xã h iặ ạ ề ư ớ ầ ể ủ ộ
v n còn nhi u h n ch . Tr ng đc s quan tâm c a các c p u Đng, chínhẫ ề ạ ế ườ ượ ự ủ ấ ỷ ả
quy n , các đoàn th và nhân dân đa ph ng , s n l c c a đi ngũ Cán b -ề ể ị ươ ự ổ ự ủ ộ ộ
Giáo viên , s t o đi u ki n c a các b c ph huynh và s c g ng h c t p - rènự ạ ề ệ ủ ậ ụ ự ố ắ ọ ậ
luy n c a các em h c sinh tr ng đã v t qua khó khăn đ xây d ng nhà tr ng .ệ ủ ọ ườ ượ ể ự ườ
T năm 2000 đc công nh n chu n Qu c gia tr ng đã có nhi u năm đt tr ngừ ượ ậ ẩ ố ườ ề ạ ườ
Tiên ti n xu t s c : Năm h c 2002-2003 tr ng đc U ban nhân dân T nh t ngế ấ ắ ọ ườ ượ ỷ ỉ ặ
b ng khen, năm h c 2003-2004 tr ng đc B Giáo d c và Đào t o t ng b ngằ ọ ườ ượ ộ ụ ạ ặ ằ
khen. Là tr ng chu n Qu c gia m c đ I nh ng nh ng năm g n đây tr ngườ ẩ ố ứ ộ ư ữ ầ ườ
không đt danh hi u tr ng Tiên ti n do c s v t ch t ch a đáp ng yêu c u c aạ ệ ườ ế ơ ở ậ ấ ư ứ ầ ủ
giáo d c hi n nay nên nó đã nh h ng tr c ti p t i ch t l ng giáo d c. M tụ ệ ả ưở ự ế ớ ấ ượ ụ ặ
khác n n n p d y và h c m i đi vào n đnh , trong đó có vi c giáo d c đo đcề ế ạ ọ ớ ổ ị ệ ụ ạ ứ
cho h c sinh thông qua ho t đng Đi thi u niên Ti n phong H Chí Minh ch aọ ạ ộ ộ ế ề ồ ư
t t . ố
2- Th c tr ng công tác ch đo giáo d c đo đc cho h c sinh Thông qua ho tự ạ ỉ ạ ụ ạ ứ ọ ạ
đng đi Thi u niên Ti n phong H Chí Minh Tr ng Ti u h c Thi uộ ộ ế ề ồ ở ườ ể ọ ệ
Chính
Tr ng Ti u h c Thi u Chính là tr ng có truy n th ng trong phong trào thi đuaườ ể ọ ệ ườ ề ố
"Hai t t"ố, có đi ngũ giáo viên có tay ngh v ng vàng, đy nhi t huy t và đyộ ề ữ ầ ệ ế ầ
lòng yêu th ng h c sinh . V i tinh th n trách nhi m cao c a Cán b -Giáo viên vàươ ọ ớ ầ ệ ủ ộ
H i đng giáo d c, cùng s n l c t n tâm c a các c p, các đoàn th trong và ngoàiộ ồ ụ ự ổ ự ậ ủ ấ ể
nhà tr ng đã t o nên truy n th ng đo đc , h c t p , lao đng ....Đc bi t là v nườ ạ ề ố ạ ứ ọ ậ ộ ặ ệ ấ
đ giáo d c đo đc cho h c sinh trong nhà tr ng nhi u năm g n đây đc đánhề ụ ạ ứ ọ ườ ề ầ ượ
giá t t.ố
V phía h c sinh : Đa s các em ngoan ngoãn , l phép. Nh ng trong th i k ề ọ ố ễ ư ờ ỳ "Mở
c a”ử đã có nh ng bi u hi n tiêu c c v đo đc m t s khía c nh : Hi n t ngữ ể ệ ự ề ạ ứ ở ộ ố ạ ệ ượ
h c sinh l i h c , thi u nhi t tình và t giác trong ho t đng t p th , m t s cáọ ườ ọ ế ệ ự ạ ộ ậ ể ộ ố
bi t có c ch và l i nói thi u văn hoá , vui ch i thi u lành m nh , xu t hi n l iệ ử ỉ ờ ế ơ ế ạ ấ ệ ố
3
s ng ích k ..Tr c th c tr ng đó nhà tr ng càng th y rõ h n tr ng trách c n giáoố ỷ ướ ự ạ ườ ấ ơ ọ ầ
d c đ các em có nh n th c, có thói quen v chu n m c hành vi đo đc và cáchụ ể ậ ứ ề ẩ ự ạ ứ
ng x phù h p. Ban giám hi u nhà tr ng cũng đã xác đnh c n ph i tìm bi nứ ử ợ ệ ườ ị ầ ả ệ
pháp h u hi u trong ch đo công tác này.ữ ệ ỉ ạ
M c dù Thi u Chính là m t xã n m cách xa trung tâm huy n , đi s ng nhân dânặ ệ ộ ằ ệ ờ ố
so v i m t b ng chung thì còn g p nhi u khó khăn , các em ít b chi ph i b i đngớ ặ ằ ặ ề ị ố ở ồ
ti n. Song không vì th mà hi n t ng tiêu c c không x y ra . Nhi u em có hoànề ế ệ ượ ự ả ề
c nh gia đình khó khăn v kinh t , các em ph i ki m ti n đ ph giúp b m . L iả ề ế ả ế ề ể ụ ố ẹ ạ
có nh ng gia đình c b và m đi làm ăn xa g i con cho ông bà . Do thi u s chămữ ả ố ẹ ử ế ự
sóc c a B M , thi u th n v tình c m ho c đi u ki n kinh t khó khăn nên sinhủ ố ẹ ế ố ề ả ặ ề ệ ế
ra tr m c p v t , vô l v i ng i l n , b t n t b n bè , nói năng t c t n thô lộ ắ ặ ễ ớ ườ ớ ắ ạ ạ ụ ằ ỗ
...Nhà tr ng đã quan tâm t i vi c giáo d c đo đc cho h c sinh nh ng khôngườ ớ ệ ụ ạ ứ ọ ư
đc s ph i h p c a gia đình nên k t qu ch a cao. C th : Năm h c 2008-2009ượ ự ố ợ ủ ế ả ư ụ ể ọ
vào đu tháng 11 khi tôi m i v tr ng, toàn tr ng có 239 em, qua kh o sát có 11ầ ớ ề ườ ườ ả
em x p lo i h nh ki m m c ch a th c hi n đy đ . Đây là v n đ n i c mế ạ ạ ể ở ứ ư ự ệ ầ ủ ấ ề ổ ộ
bu c các nhà giáo d c, các nhà t ch c, các c p, các ngành quan tâm đn s nghi pộ ụ ổ ứ ấ ế ự ệ
giáo d c Thi u Chính ph i boăn khoăn trăn tr đ tìm ra nguyên nhân , gi i quy tụ ệ ả ở ể ả ế
đúng đn đ đa giáo d c Thi u Chính t ng b c đi lên , đng v ng và x ng đángắ ể ư ụ ệ ừ ướ ứ ữ ứ
là tr ng Ti u h c chu n Qu c gia m c đ 1 và cũng là đ hoà nh p v i xu thườ ể ọ ẩ ố ứ ộ ể ậ ớ ế
phát tri n c a th i đi .ể ủ ờ ạ
Nguyên nhân d n đn th c tr ng trên là do nh h ng c a cách giáo d c, c aẫ ế ự ạ ả ưở ủ ụ ủ
m i nhà tr ng, c a m i gia đình và c a xã h i. Là do s quan tâm c a các c pỗ ườ ủ ỗ ủ ộ ự ủ ấ
chính quy n, c a gia đình ch a đúng m c ho c ch a đúng ph ng pháp , ho cề ủ ư ứ ặ ư ươ ặ
thi u ph ng pháp giáo d c. Tr c tình hình th c t nh v y, là m t ng i làmế ươ ụ ướ ự ế ư ậ ộ ườ
nhi m v qu n lý giáo d c tôi đã trăn tr và suy nghĩ r t nhi u: “ Ph i chăng bi nệ ụ ả ụ ở ấ ề ả ệ
pháp giáo d c đo đc cho h c sinh ch a phù h p ?”,“ Hay là nhà tr ng , các tụ ạ ứ ọ ư ợ ườ ổ
ch c trong tr ng ch a có ho t đng đ giúp các em phát tri n nhân cách? ”....T tứ ườ ư ạ ộ ể ể ấ
c nh ng v n đ trên đã làm nh h ng t i vi c hình thành các chu n m c đoả ữ ấ ề ả ưở ớ ệ ẩ ự ạ
đc, cũng nh vi c giáo d c đo đc cho h c sinh nói chung và h c sinh tr ngứ ư ệ ụ ạ ứ ọ ọ ở ườ
Ti u h c Thi u Chính nói riêng. Đây là v n đ c p bách, là ti ng chuông báo đngể ọ ệ ấ ề ấ ế ộ
4
đòi h i các c p, các ngành, gia đình xã h i cùng v i nhà tr ng ph i suy nghĩ. Đcỏ ấ ộ ớ ườ ả ặ
bi t nhà tr ng là n i giáo d c đo đc cho các em đt hi u qu cao nh t. M tệ ườ ơ ụ ạ ứ ạ ệ ả ấ ặ
khác do nh h ng c a xã h i nói chung và cu c s ng đa ph ng nói riêng, sả ưở ủ ộ ộ ố ở ị ươ ự
quan tâm c a b m h c sinh c a các c p chính quy n đa ph ng ch a nhi u d nủ ố ẹ ọ ủ ấ ề ị ươ ư ề ẫ
đn k t qu giáo d c đo đc cho h c sinh ch a đc nh mong mu n.ế ế ả ụ ạ ứ ọ ư ượ ư ố
Giáo d c đo đc cho h c sinh thông qua hai con đng : Là qua d y h c cácụ ạ ứ ọ ườ ạ ọ
môn văn hoá và quá trình ho t đng ngoài gi lên l p. Hai con đng này th ngạ ộ ờ ớ ườ ố
nh t trong quá trình s ph m và đ h ng t i s phát tri n nhân cách c a h c sinh.ấ ư ạ ể ướ ớ ự ể ủ ọ
Tuy nhiên trong nh ng năm tr c năm 2008 xu t phát t nh n th c và quan ni mữ ướ ấ ừ ậ ứ ệ
r ng: t ch c ch đo t t vi c d y các môn h c văn hoá giúp cho h c sinh hi u bi tằ ổ ứ ỉ ạ ố ệ ạ ọ ọ ể ế
giá tr c a nh ng tri th c khoa h c m r ng t m hi u bi t v t nhiên - xã h i vàị ủ ữ ứ ọ ở ộ ầ ể ế ề ự ộ
con ng i là con đng giáo d c đo đc t t nh t, nên vi c giáo d c đo đc choườ ườ ụ ạ ứ ố ấ ệ ụ ạ ứ
h c sinh thông qua ho t đng ngoài gi lên l p (hay qua ho t đng Đi Thi u niênọ ạ ộ ờ ớ ạ ộ ộ ế
Ti n phong H Chí Minh) tr ng Ti u h c Thi u Chính ch a đc quan tâmề ồ ở ườ ể ọ ệ ư ượ
đúng m c và có ph n coi nh . ứ ầ ẹ
Trong vi c ch đo công tác này, Hi u trệ ỉ ạ ệ ư ng ch v ch ra hở ỉ ạ ng đi chung mà chướ -
a có k ho ch ch đo c th . Vi c giáo d c đo đc và giá tr nhân văn cho h cư ế ạ ỉ ạ ụ ể ệ ụ ạ ứ ị ọ
sinh g n nhầ đưc ượ " khoán " cho giáo viên ch nhi m l p và T ng ph trách .ủ ệ ớ ổ ụ
Giáo d c đo đc cho h c sinh đc ch đo ti n hành t t c các bu i sinh ho tụ ạ ứ ọ ượ ỉ ạ ế ấ ả ổ ạ
trong l p cũng nhớ trong các bu i chào c đu tu n. Các ho t đng và các phongư ổ ờ ầ ầ ạ ộ
trào thi đua theo ch đi m v i các ngày l l n g n v i t ng tháng trong năm h c đủ ể ớ ễ ớ ắ ớ ừ ọ -
c lãnh đo nhà trượ ạ ư ng ph bi n đn m i giáo viên và h c sinh, giáo viên chờ ổ ế ế ọ ọ ủ
nhi m t ng l p và T ng ph trách đm nh n t ch c ho t đng. Do đó vi c tệ ừ ớ ổ ụ ả ậ ổ ứ ạ ộ ệ ổ
ch c và đôn đc h c sinh ti n hành ho t đng v i các n i dung tu thu c vào chứ ố ọ ế ạ ộ ớ ộ ỳ ộ ủ
đi m trong đi u ki n cho phép r t h n h p. Các ho t đng đó g n nhể ề ệ ấ ạ ẹ ạ ộ ầ đưc ượ "dàn
đu"ề trong các l p c a toàn tr ng nên hi u qu tác đng đn vi c giáo d c đnớ ủ ườ ệ ả ộ ế ệ ụ ế
t ng h c sinh chừ ọ a cao, chưa có ch đo đi m , ho t đng tr ng đi m v i t ng giáoư ỉ ạ ể ạ ộ ọ ể ớ ừ
viên và t ng kh i l p. Vi c ph i h p ch đo Đi TNTP H Chí Minh th c t cóừ ố ớ ệ ố ợ ỉ ạ ộ ồ ự ế
làm nhưng trong ch đo có ph n lúng túng v phỉ ạ ầ ề ư ng pháp, v n i dung ho tơ ề ộ ạ
5