Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện kích thích trẻ 4 - 5 tuổi hứng thú tham gia hoạt động tạo hình tại trường mầm non Trực Thắng

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện kích thích trẻ 4 - 5 tuổi hứng thú tham gia hoạt động tạo hình tại trường mầm non Trực Thắng là một nghiên cứu khoa học đề cập đến các phương pháp hiệu quả cho việc kích thích sự tiếp cận của trẻ từ 4 đến 5 tuổi với hoạt động tạo hình. Tác giả Vũ Thị Nhài phân tán 7 biện kích thích có thể áp dụng trong quá trình dạy trẻ, với chủ yếu những biện pháp hỗ trợ tạo ra môi trường ứng dụng, tiên nhiệm, thú vị, giải trí cho con người. Kết quả của nghiên cứu cho thấy rằng con người đã có hạnh phúc và tăng sự khởi lợi khi có thể trả lời một số yêu cầu đặt ra về chế độ làm việc và những gì được họ tiếp tục luyện tập.

Nhà trường, giáo viên dạy trẻ 4 - 5 tuổi, các nhà nghiên cứu chuyên môn về trẻ em

Nghiên cứu của Vũ Thị Nhài quan sát trong một số hoạt động tạo hình cho trẻ từ 4 đến 5 tuổi. Sau khi tham gia hoạt động, con người có thể trả lời một số yêu cầu phát triển về tiếp cận và hiệu quả. Biện pháp thứ nhất là hỗ trợ cho hoạt động liên tục, với việc đặt ra mối quan hệ dài hạn giữa con người và yếu tố kích thích. Thứ hai là cung cấp cho con người sự tự do trong quá trình định nghĩa về công việc của mình. Thứ ba là tạo ra môi trường tuyệt vời để giúp con người thấy sự thú vị, giải trí và khởi lợi. Thứ tư là cung cấp cho con người những yêu cầu mới mẻ, để họ tiếp tục luyện tập và phát triển. Thứ năm là tạo ra môi trường chấp nhận và giúp con người có thể hình ảnh cho mình việc của mình. Thứ sáu là cung cấp cho con người những yêu cầu phù hợp với từng khuôn viên, giúp họ tạo ra một chế độ làm việc thích hợp với mình. Thứ bảy là cung cấp cho con người những yêu cầu lúc khác, giúp họ phát triển sự quan tâm và sự kết hợp giữa việc luyện tập của mình với cuộc đời trong ngoài học trường. Tổng thể, các biện pháp này có thể giúp con người phát triển sự khởi lợi và tăng sự tiếp cận của họ với hoạt động tạo hình.