C NG HÒA XÃ H I CH NGHĨA VI T NAMỘ Ộ Ủ Ệ
Đc l p - T do - H nh phúcộ ậ ự ạ
H S XÉT CÔNG NH N SÁNG KI NỒ Ơ Ậ Ế
- Tên sáng ki n: ếM t s bi n pháp rèn n n n p cho giáo viên.ộ ố ệ ề ế
- Tác gi : ảNgô Th Minh H ngị ươ
- Đn v công tác: ơ ị Tr ng M m non Thi n Kườ ầ ệ ế
- Ch c v : Hứ ụ i u tr ngệ ưở
- Trình đ chuyên môn: ộĐHSP (Chuyên ngành M m Non)ầ
1
Thi n Kệ ế, tháng 01 /2019
M u s 01ẫ ố
C NG HÒA XÃ H I CH NGHĨA VI T NAMỘ Ộ Ủ Ệ
Đc l p - T do - H nh phúcộ ậ ự ạ
ĐN YÊU C U CÔNG NH N SÁNG KI NƠ Ầ Ậ Ế
Kính g iử: H i đng sáng ki n huy n Bình Xuyênộ ồ ế ệ
a) Tác gi sáng ki n: ả ế Ngô Th Minh H ngị ươ
- Ngày tháng năm sinh: 13/5/1970 Nam, nữ
- Đn v công tác : Tr ng M m non Thi n Kơ ị ườ ầ ệ ế
- Ch c danh; Hi u tr ngứ ệ ưở
- Trình đ chuyên môn; Đi h c s ph mộ ạ ọ ư ạ
- T l (%) đóng góp vào vi c t o ra sáng ki n ỷ ệ ệ ạ ế (ghi rõ đi v i t ngố ớ ừ
đng tác gi , n u có)ồ ả ế
b) Ch đu t t o ra sáng ki n:ủ ầ ư ạ ế Ngô Th Minh H ngị ươ
c) Tên sáng ki n; lĩnh v c áp d ng; mô t b n ch t c a sáng ki n;ế ự ụ ả ả ấ ủ ế
các thông tin c n đc b o m t (n u có):ầ ượ ả ậ ế
- Tên sáng ki n: ếM t s bi n pháp rèn n n n p cho giáo viênộ ố ệ ề ế
- Lĩnh v c áp d ng:ự ụ
Sáng ki n đc áp d ng trong lĩnh v c qu n lý, tính ý th c, t ch c kế ượ ụ ự ả ứ ổ ứ ỷ
lu t cho đi ngũ nh m nâng cao tinh th n th n t giác trong t p th , th cậ ộ ằ ầ ầ ự ậ ể ự
hi n t t l l i tác phong làm vi c đ thúc đy công tác chuyên môn và cácệ ố ề ố ệ ể ẩ
ho t đng khác trong nhà tr ng, th c hi n t t kh u hi u ạ ộ ườ ự ệ ố ẩ ệ “ K c ngỷ ươ
nghiêm, môi tr ng t t, ch t l ng th t”ườ ố ấ ượ ậ
- Mô t sáng ki n:ả ế
+ V n i dung c a sáng ki n:ề ộ ủ ế
Sáng ki n kinh nghi m giúp cho ng i hi u tr ng qu n lý đi ngũế ệ ườ ệ ưở ả ộ
m t cách khoa h c, n n n p, không m t nhi u th i gian, thúc đy các ho tộ ọ ề ế ấ ề ờ ẩ ạ
đng và phong trào chung c a nhà tr ng, nâng cao công tác chuyên mônộ ủ ườ
nghi p v và các ho t đng khác.ệ ụ ạ ộ
T o đi u ki n nâng cao năng su t lao đng c a đi ngũ.ạ ề ệ ấ ộ ủ ộ
Phát huy đc kh năng và trình đ chuyên môn c a cán b , giáo viên,ượ ả ộ ủ ộ
nhân viên, s d ng t t h n th i gian làm vi c.ử ụ ố ơ ờ ệ
2
Rèn luy n đi ngũ nâng cao ý th c t ch c k lu t, tuân th nguyênệ ộ ứ ổ ứ ỷ ậ ủ
t c.ắ
T o đi u ki n thu n l i trong khi làm vi c, giúp cán b , giáo viên, côngạ ề ệ ậ ợ ệ ộ
nhân viên nâng cao năng l c, s tr ng khi làm vi c.ự ở ườ ệ
Thúc đy nh ng thu c tính tâm lý lành m nh c a cá nhân và t p thẩ ữ ộ ạ ủ ậ ể
phát tri n, t o b u không khí lành m nh hài hòa.ể ạ ầ ạ
Giám sát ch t ch th i gian, c ng đ làm vi c c a đi ngũ đ th cặ ẽ ờ ườ ộ ệ ủ ộ ể ự
hi n t t ch c năng ho t đng trong nhà tr ng.ệ ố ứ ạ ộ ườ
Gi i pháp 1:ả Thu th p thông tin c a đi ngũ thông qua các bu iậ ủ ộ ổ
h p h i đng đ xây d ng n i quy, quy chọ ộ ồ ể ự ộ ế
T ch c h p h i đng tr ng, h i đng s ph m nhà tr ng đa raổ ứ ọ ộ ồ ườ ộ ồ ư ạ ườ ư
m t s n i quy, quy ch th c hi n t t n n n p trong năm h c nh đi làmộ ố ộ ế ự ệ ố ề ế ọ ư
đúng gi , th c hi n th i gian bi u, th i khóa bi u, xây d ng k ho ch tờ ự ệ ờ ể ờ ể ự ế ạ ự
h c, t b i d ng, tác phong làm vi c nhanh nh n, d t khoát, l i nói đi đôiọ ự ồ ưỡ ệ ẹ ứ ờ
v i vi c làm, nêu cao tinh th n t p th , tính g ng m u, tính đoàn k t, tínhớ ệ ầ ậ ể ươ ẫ ế
thi đua và phát tri n, g n v i tiêu chí đánh giá x p lo i thi đua cu i năm c aể ắ ớ ế ạ ố ủ
t và t ng cá nhânổ ừ
Gi i pháp 2:ả Xây d ng n i quy, quy ch ho t đng c a nhàự ộ ế ạ ộ ủ
tr ngườ
Tr c tiên ph i t o b u không khí thân thi n, m áp, chân thành, dânướ ả ạ ầ ệ ấ
ch , tôn tr ng ý ki n c a m i ng iủ ọ ế ủ ọ ườ
Vi c xây d ng n i quy, quy ch giúp cho đi ngũ làm vi c t giác, chệ ự ộ ế ộ ệ ự ủ
đng, s p x p công vi c khoa h c không b ch ng chéo.ộ ắ ế ệ ọ ị ồ
Vào đu năm h c nhà tr ng xây d ng n i quy, quy ch trên c s đúcầ ọ ườ ự ộ ế ơ ở
rút kinh nghi m c a nh ng năm h c tr c, rà soát l i nh ng u, nh c xâyệ ủ ữ ọ ướ ạ ữ ư ượ
d ng quy ch đ cho hi u qu , bên c nh đó nhà tr ng còn t ch c cho điự ế ể ệ ả ạ ườ ổ ứ ộ
ngũ h c t p ch th , nhi m v năm h c c a s giáo d c và phòng giáo d c,ọ ậ ỉ ị ệ ụ ọ ủ ở ụ ụ
h c t p chính tr , ngh quy t c a Đng các văn b n liên quan đn giáo d c.ọ ậ ị ị ế ủ ả ả ế ụ
Gi i pháp 3: Tăng c ng công tác ki m tra, giám sát th c hi n giả ườ ể ự ệ ờ
gi c, c a giáo viên qua ch đ sinh ho t hàng ngày c a trấ ủ ế ộ ạ ủ ẻ
Th c hi n ki m tra n i b theo k ho ch và ki m tra đt xu t, cácự ệ ể ộ ộ ế ạ ể ộ ấ
ho t đng trong ngày c a tr ( Ki m tra đt xu t, b t k ) đi chi u v i giáoạ ộ ủ ẻ ể ộ ấ ấ ỳ ố ế ớ
án đã so n c a giáo viên xem giáo viên đó có th c hi n đúng hay không?ạ ủ ự ệ
Đc bi t th i gian đón tr tr , giáo viên có đi đúng gi theo n i quyặ ệ ờ ả ẻ ờ ộ
không? Giáo viên có ni m n v i ph huynh hay không? Vi c trao đi gi aề ở ớ ụ ệ ổ ữ
ph huynh và giáo viên nh th nào? T đó có bi n pháp đôn đc, nh c nhụ ư ế ừ ệ ố ắ ở
và trên c s đó áp d ng vào tiêu chí đã đc xây d ng nhà tr ng đ x pơ ở ụ ượ ự ở ườ ể ế
lo i hàng tháng ạ
Gi i pháp 4: Gi i pháp khen th ng, đng viên, khích l , k lu tả ả ưở ộ ệ ỷ ậ
3
Thông qua m t s gi i pháp nêu trên thì gi i pháp khen th ng, đngộ ố ả ả ưở ộ
viên, khích l cho đi ngũ là gi i pháp khuy n khích đi ngũ hoàn thành t tệ ộ ả ế ộ ố
nhi m v h n nh xây d ng các quy đnh v khen th ng và k lu t phù h pệ ụ ơ ư ự ị ề ưở ỷ ậ ợ
v i tính ch t công vi c đc giao. Tăng c ng trao đi chuyên môn, nêuớ ấ ệ ượ ườ ổ
g ng tiên ti n, đi n hình, nh ng vi c làm dù nh nh t, phát huy nh ng giươ ế ể ữ ệ ỏ ấ ữ ờ
d y ho c vi c làm t t, t o c m giác v i t t c m i ng i đu đc tônạ ặ ệ ố ạ ả ớ ấ ả ọ ườ ề ượ
tr ng, công b ng. Có bi n pháp đi v i giáo viên có bi u hi n ch ng đi, làmọ ằ ệ ố ớ ể ệ ố ố
vi c tùy ti n ( G p riêng trao đi, chia s kh i g i nh ng đi m m nh c a h )ệ ệ ặ ổ ẻ ơ ợ ữ ể ạ ủ ọ
gi i quy t th c m c t n t i k p th i, giao ti p khéo léo đ cho h ph i cóả ế ắ ắ ồ ạ ị ờ ế ể ọ ả
nhi u c g ng đóng góp vào trong t p th , giúp h hi u r ng thành công c aề ố ắ ậ ể ọ ể ằ ủ
t p th trong đó có s đóng góp c a mình, ậ ể ự ủ “ Làm vi c mình vì m i ng i,ệ ọ ườ
m i ng i vì mình”ọ ườ
Gi i pháp 5: Nâng cao tinh th n trách nhi m trong các b ph nả ầ ệ ộ ậ
Tinh th n trách nhi m trong công vi c trong nhà tr ng n m các bầ ệ ệ ườ ằ ở ộ
ph n, nh ng cá nhân đóng vai trò ch ch t nh trong Ban giám hi u, côngậ ữ ủ ố ư ệ
đoàn, t tr ng chuyên môn, ban thanh tra nhân dân, đoàn thanh niên tr cổ ưở ướ
tiên ph i xây d ng đc môi tr ng làm vi c văn hóa b i “ Văn hóa là linhả ự ượ ườ ệ ở
h n c a nhà tr ng’’ nâng cao đc tính g ng m u, có tinh th n tráchồ ủ ườ ượ ươ ẫ ầ
nhi m, có lòng v tha, bao dung, thân thi n và c i m , làm vi c không thiên vệ ị ệ ở ở ệ ề
tình c m, công b ng, khách quan, vô t , trong sáng, th ng th n góp ý, khôngả ằ ư ẳ ắ
đ l i cho nhau, không đ l i cho khách quan, t b thói quen làm vi c d dãiổ ỗ ổ ỗ ừ ỏ ệ ễ
không tuân th nguyên t c, luôn quan tâm và giúp đ m i ng i, không thànhủ ắ ỡ ọ ườ
ki n, t cao, t đi.ế ự ự ạ
Đánh giá vi c th c hi n nhi m v c a cá nhân và các b ph n m tệ ự ệ ệ ụ ủ ộ ậ ộ
cách khách quan và chính xác, t ch c khen th ng m t cách trân tr ng, cóổ ứ ưở ộ ọ
ph n th ng x ng đáng tôn vinh nh ng ng i hoàn thành t t nhi m vầ ưở ứ ữ ườ ố ệ ụ
Th c hi n các m c đ k lu t phù h p đi v i nh ng ng i không hoànự ệ ứ ộ ỷ ậ ợ ố ớ ữ ườ
thành nhi m v theo quy đnh.ệ ụ ị
+ V kh năng áp d ng c a sáng ki n:ề ả ụ ủ ế
Sáng ki n đc áp r ng r ng rãi trong nhà tr ng , đc Ban giámế ượ ộ ộ ườ ượ
hi u, t chuyên môn, các b máy áp d ng m t cách m m d o, nh p nhàng,ệ ổ ộ ụ ộ ề ẻ ị
linh ho t, th c hi n tác phong làm vi c l l i, khoa h c và văn minh . Bênạ ự ệ ệ ề ố ọ
c nh đó sáng ki n còn đc áp d ng cho tr ng b n ( N u th y c n thi t) ạ ế ượ ụ ườ ạ ế ấ ầ ế
- Đánh giá l i ích thu đc ho c d ki n có th thu đc do ápợ ượ ặ ự ế ể ượ
d ng gi i pháp trong đn theo ý ki n c a tác gi v i các n i dung sau:ụ ả ơ ế ủ ả ớ ộ
+ So sánh l i ích kinh t , xã h i thu đc khi áp d ng gi i pháp trongợ ế ộ ượ ụ ả
đn so v i tr ng h p không áp d ng gi i pháp đó:ơ ớ ườ ợ ụ ả
Th i gian, c ng đ làm vi c in n, tho i mái, có s c lôi cu n, h pờ ườ ộ ệ ắ ả ứ ố ấ
d n, có s c lan t a đn đi ngũ và ph huynh trong nhà tr ng và chính b ngẫ ứ ỏ ế ộ ụ ườ ằ
cách trân tr ng và phát huy tài năng c a đi ngũ đã giúp cho nhà tr ng hoànọ ủ ộ ườ
thành các m c tiêu đã đ ra.ụ ề
4
Qua th i gian nghiên c u và th c hi n các gi i pháp trên, b n thân tôiờ ứ ự ệ ả ả
đã đt đc k t qu nh sau:ạ ượ ế ả ư
B NG SO SÁNH K T QU TH C HI N N N PẢ Ế Ả Ự Ệ Ề Ế
Tr c khi th c hi nướ ự ệ Sau khi khi th c hi nự ệ
N nề
n pếÝ th cứL l iề ố Tác
phong N nề
n pếÝ th cứL l iề ố Tác
phong
15/22
đt 68%ạ
14/22
đtạ
63%
13/22
đt 59%ạ
14/22
đt 63%ạ
20/22
đt 90%ạ
22/22
đtạ
100%
21/22
đt 95%ạ
19/22
đt 86%ạ
+ Mang l i hi u qu kinh t : ạ ệ ả ế
Các gi i pháp trong sáng ki n phù h p v i công vi c c a t ng cá nhânả ế ợ ớ ệ ủ ừ
và các b ph n, gi m t i th i gian lao đng, công s c, n n n p, quy c , ít t nộ ậ ả ả ờ ộ ứ ề ế ủ ố
kém v kinh phí, nâng cao đc ý th c t ch c k lu t trong đi ngũ giáoề ượ ứ ổ ứ ỷ ậ ộ
viên.
+ Mang l i l i ích xã h i: ạ ợ ộ
Các gi i pháp khoa h c, hi u qu , c ng đ th i gian làm vi c nh pả ọ ệ ả ườ ộ ờ ệ ị
nhàng hài hòa ăn ý, có s liên k t logic gi a các b ph n và cá nhân v i nhau,ự ế ữ ộ ậ ớ
nâng cao đc chuyên môn và đc bi t là tính đoàn k t, tính t h c và tinhượ ặ ệ ế ự ọ
th n h c h i caoầ ọ ỏ
- Các thông tin c n đc b o m t (n u có): ầ ượ ả ậ ế Không
d) Các đi u ki n c n thi t đ áp d ng sáng ki n:ề ệ ầ ế ể ụ ế
- V th i gian: Th i gian nhi u h n n a nghiên c u đ vi t sáng ki nề ờ ờ ề ơ ữ ứ ể ế ế
chu đáo, sáng t o h nạ ơ
- V s s v t ch t: ề ơ ở ậ ấ
+ Đ phòng h củ ọ
+ T ng đi đy đ trang thi t b , đ dùng d y h c nh : Máy tính,ươ ố ầ ủ ế ị ồ ạ ọ ư
máy chi u, ti vi, tranh nh...ế ả
- V giáo viên: ề
+ Giáo viên t m đạ ủ
+ Đi ngũ giáo viên c n có năng l c, nhi t tình, yêu ngh , tâm huy t vàộ ầ ự ệ ề ế
t n t y v i ngh , có k năng s ph m, tích c c h c h i, bi t cách t ch cậ ụ ớ ề ỹ ư ạ ự ọ ỏ ế ổ ứ
các ho t đng cho tr theo quan đi m giáo d c ạ ộ ẻ ể ụ “ L y tr làm trung tâm”ấ ẻ
đ) V kh năng áp d ng c a sáng ki n cho nh ng đi t ng, cề ả ụ ủ ế ữ ố ượ ơ
quan, t ch c nào ho c nh ng ng i tham gia t ch c áp d ng sángổ ứ ặ ữ ườ ổ ứ ụ
ki n l n đu (n u có):ế ầ ầ ế
Sáng ki n có th áp d ng r ng rãi trong công tác qu n lý đ nâng caoế ể ụ ộ ả ể
ch t l ng chuyên môn, rèn n n n p - k c ng, xây d ng c c u t ch cấ ượ ề ế ỷ ươ ự ơ ấ ổ ứ
h p lý t c là xây d ng c c u g n nh , khoa h c, có s phân công c th , rõợ ứ ự ơ ấ ọ ẹ ọ ự ụ ể
5