C NG HOÀ XÃ H I CH NGHĨA VI T NAMỘ Ộ Ủ Ệ
Đc l p - T do - H nh phúcộ ậ ự ạ
SÁNG KI N KINH NGHI M Ế Ệ
Đ TÀI: M T S GI I PHÁP NÂNG CAO CH TỀ Ộ Ố Ả Ấ
L NG CHUYÊN MÔN CHO ĐI NGŨ GIÁO VIÊNƯỢ Ộ
TR NG M M NON.ƯỜ Ầ
H và tên: Ph m Th T mọ ạ ị ằ
Ch c v : ứ ụ Phó hi u tr ngệ ưở
Đn v công tác: Tr ng M m non Thanh Th yơ ị ườ ầ ủ
1.PH N M ĐUẦ Ở Ầ
1.1. Lý do ch n đ tài:ọ ề
Ngày nay vi c nâng cao ch t l ng giáo d c là m t trong nh ng v n đệ ấ ượ ụ ộ ữ ấ ề
đc quan tâm hàng đu trong xã h i. Trong b i c nh toàn ngành GD&ĐT đangượ ầ ộ ố ả
n l c đi m i ph ng pháp d y h c theo h ng phát huy tính tích c c, chổ ự ổ ớ ươ ạ ọ ướ ự ủ
đng c a h c sinh trong ho t đng h c t p mà ph ng pháp d y h c là cáchộ ủ ọ ạ ộ ọ ậ ươ ạ ọ
th c ho t đng c a giáo viên trong vi c t ch c ho t đng h c t p nh m giúpứ ạ ộ ủ ệ ổ ứ ạ ộ ọ ậ ằ
h c sinh ch đng đt các m c tiêu d y h c.ọ ủ ộ ạ ụ ạ ọ
Ngh Quy t TW 2- BCHTW khoá VIII đã ch rõ nhi m v quan tr ng c aị ế ỉ ệ ụ ọ ủ
ngành giáo d c và đào t o là ụ ạ “Đi m i m nh m ph ng pháp giáo d c và đàoổ ớ ạ ẽ ươ ụ
t o, kh c ph c l i truy n th m t chi u, rèn luy n thành n p t duy sáng t oạ ắ ụ ố ề ụ ộ ề ệ ế ư ạ
c a ng i h c. T ng b c áp d ng các ph ng pháp giáo d c tiên ti n vàủ ườ ọ ừ ướ ụ ươ ụ ế
ph ng ti n hi n đi vào quá trình d y h c”.ươ ệ ệ ạ ạ ọ
Trong nh ng năm qua cùng v i s phát tri n c a các c p h c khác, c pữ ớ ự ể ủ ấ ọ ấ
h c m m non là m t c p h c đã có nhi u đóng góp to l n, th c s có tráchọ ầ ộ ấ ọ ề ớ ự ự
nhi m gieo nh ng h t gi ng t t, m m non t t t o ti n đ v ng ch c cho nhi mệ ữ ạ ố ố ầ ố ạ ề ề ữ ắ ệ
v giáo d c đào t o cho th h tr mai sau. Th y rõ t m quan tr ng c a c pụ ụ ạ ế ệ ẻ ấ ầ ọ ủ ấ
h c m m non, nh ng năm g n đây B GD & ĐT luôn chú tr ng đn vi c nângọ ầ ữ ầ ộ ọ ế ệ
cao ch t l ng giáo d c và coi ch t l ng giáo d c tr em là m t trong nh ngấ ượ ụ ấ ượ ụ ẻ ộ ữ
v n đ đc quan tâm hàng đu.ấ ề ượ ầ
Nh n th c t m quan tr ng c a vi c nâng cao ch t l ng và hi u qu đàoậ ứ ầ ọ ủ ệ ấ ượ ệ ả
t o l p công dân tí hon đáp ng v i yêu c u và xu th h i nh p c a toàn ngànhạ ớ ứ ớ ầ ế ộ ậ ủ
giáo d c hi n nay. Th c hi n ch tr ng đi m i ph ng pháp trong toànụ ệ ự ệ ủ ươ ổ ớ ươ
ngành giáo d c nói chung và c p h c m m non nói riêng.ụ ấ ọ ầ
Là m t cán b qu n lý ph trách công tác chuyên môn c a nhà tr ng tôiộ ộ ả ụ ủ ườ
luôi băn khoăn trăn tr đ tìm ra h ng đi gi i pháp phù h p v i đc đi m c aở ể ướ ả ợ ớ ặ ể ủ
đn v mình. Xu t phát t t m quan tr ng đó tôi m nh d n đa ra nh ng suyơ ị ấ ừ ầ ọ ạ ạ ư ữ
nghĩ và hi u bi t c a mình đ tìm ra nh ng gi i pháp ch đo nâng cao ch tể ế ủ ể ữ ả ỉ ạ ấ
l ng chuyên môn trong tr ng m m non. Đó là lý do mà tôi ch n đ tàiượ ườ ầ ọ ề :
“M t s gi i pháp nâng cao ch t l ng chuyên môn cho đi ngũ giáo viên ộ ố ả ấ ượ ộ ở
tr ng m m non” ườ ầ v i hy v ng đóng góp ph n nh vào vi c nâng cao ch tớ ọ ầ ỏ ệ ấ
l ng giáo d c c a nhà tr ng.ượ ụ ủ ườ
Trong quá trình ch n đ tài ch c ch n không th tránh kh i nh ng sai sót,ọ ề ắ ắ ể ỏ ữ
r t mong đc s góp ý chân thành c a h i đng chuyên môn phòng Giáo d cấ ượ ự ủ ộ ồ ụ
huy n L Thu giúp tôi b sung đ tài hoàn thi n h n.ệ ệ ỷ ổ ề ệ ơ
2.2. Ph m vi áp d ng đ tài, sáng ki n, c i ti n:ạ ụ ề ế ả ế
Ph m vi tôi nghiên c u đ tài ạ ứ ề “M t s gi i pháp nâng cao ch t l ngộ ố ả ấ ượ
chuyên môn cho đi ngũ giáo viênộ trong tr ng m m non” và tôi đang ti n hànhườ ầ ế
nghiên c u, tích lũy và áp d ng t i đn v hi n tôi đang công tác. ứ ụ ạ ơ ị ệ
Đi t ng ch y u là đi ngũ giáo viên đang tr c ti p công tác chămố ượ ủ ế ộ ự ế
sóc giáo d c tr t i đn v mà b n thân công tác.ụ ẻ ạ ơ ị ả
2. phÇn néi dung
2.1. Th c tr ng c a n i dung c n nghiên c u ự ạ ủ ộ ầ ứ
*Đc đi m tình hình: ặ ể
Năm h c 2014 – 2015 đi ngũ CB-GV-NV c a tr ng có 31 đng chí;ọ ộ ủ ườ ồ
trong đó: CBQL: 03 đ/c (1 HT, 2 PHT); Giáo viên: 25 đ/c; nhân viên: 03 đ/c.
T ng s tr toàn tr ng: 330 cháu; g m 11 nhóm l p (4 l p m u giáo l n v iổ ố ẻ ườ ồ ớ ớ ẫ ớ ớ
127 cháu; 2 l p m u giáo nh v i 66 cháu; 3 l p m u giáo bé: 91 cháu; 2 nhómớ ẫ ỡ ớ ớ ẫ
tr c ng đng: 46 cháu).ẻ ộ ồ
V trình đ chuyên môn: 100% CB - GV - NV đt chu n; trên chu n: ề ộ ạ ẩ ẩ
23/31 đ/c t l 74,2%. Trong đó: Đi h c: 20 đ/c; Cao đng: 3 đ/c; Trung c p: 8ỷ ệ ạ ọ ẳ ấ
đ/c.
Nhà tr ng ti p t c xây d ng c ng c tr ng m m non đt chu n qu cườ ế ụ ự ủ ố ườ ầ ạ ẩ ố
gia m c đ 1 và gi v ng danh hi u T p th lao đng tiên ti n xu t x c. Đứ ộ ữ ữ ệ ậ ể ộ ế ấ ắ ể
đt đc m c tiêu đt ra trong năm h c, đi u quan tr ng hàng đu đó là ph iạ ượ ụ ặ ọ ề ọ ầ ả
nâng cao ch t l ng chuyên môn cho đi ngũ giáo viên. Trong quá trình th cấ ượ ộ ự
hi n đn v tôi th y có nh ng thu n l i và khó khăn nh sau:ệ ở ơ ị ấ ữ ậ ợ ư
* Thu n l i:ậ ợ
- Nhà tr ng luôn đc s quan tâm c a các c p lãnh đo huy n, xã vàườ ượ ự ủ ấ ạ ệ
đc bi t là s ch đo sâu sát, t n tình c a lãnh đo phòng GD-ĐT L Thu vàặ ệ ự ỉ ạ ậ ủ ạ ệ ỷ
b ph n chuyên môn c p h c M m non trong các ho t đng c a nhà tr ng.ộ ậ ấ ọ ầ ạ ộ ủ ườ
- C c u t ch c Ban giám hi u phù h p đc đi m và tình hình c a nhàơ ấ ổ ứ ệ ợ ặ ể ủ
tr ng. Ban giám hi u ch đo sát sao đu tay.ườ ệ ỉ ạ ề
- Đi ngũ giáo viên c a tr ng h u h t tr , nhi t tình, t n t y v i côngộ ủ ườ ầ ế ẻ ệ ậ ụ ớ
vi c, tâm huy t v i ngh , yêu th ng tr , có tinh th n trách nhi m trong m iệ ế ớ ề ươ ẻ ầ ệ ọ
công vi c, có ý th c ph n đu hoàn thành m i nhi m v đc giao; tích c cệ ứ ấ ấ ọ ệ ụ ượ ự
tham gia h c t p nâng cao trình đ chuyên môn nghi p v và năng l c s ph mọ ậ ộ ệ ụ ự ư ạ
cho b n thân.ả
- C s v t ch t trang thi t b , ph ng ti n đc b sung theo h ngơ ở ậ ấ ế ị ươ ệ ượ ổ ướ
hi n đi và chu n hóa c b n đáp ng yêu c u giáo d c m m non trong giaiệ ạ ẩ ơ ả ứ ầ ụ ầ
đo n hi n nay.ạ ệ
- H i ph huynh c a tr ng quan tâm, chăm lo đn vi c h c t p c a cácộ ụ ủ ườ ế ệ ọ ậ ủ
cháu, tích c c tham gia vào các ho t đng c a nhà tr ng. ự ạ ộ ủ ườ
- Đn v có b dày v thành tích và ngày càng t o đà, t o th đi lên. ơ ị ề ề ạ ạ ế
Tr ng đt chu n qu c gia m c đ I ườ ạ ẩ ố ứ ộ n¨m 2008 ®Õn nay và 7 năm li n đtề ạ
t p ậ
th lao đng xu t s c, tr ng có 2 c m tr ng th c hi n bán trú có hi u qu ể ộ ấ ắ ườ ụ ườ ự ệ ệ ả
và ch t l ng cao. Nhu c u h c t p c a con em đa ph ng ngày càng tăng t oấ ượ ầ ọ ậ ủ ị ươ ạ
cho nhà tr ng có đi u ki n phát tri n qui mô ườ ề ệ ể (nh t là đ tu i nhà tr ).ấ ở ộ ổ ẻ T lỷ ệ
huy đng tr ộ ẻ hàng năm đt k ho ch đc giao. ạ ế ạ ượ
* Khó khăn:
- Năm h c 2014- 2015 c s v t ch t c a nhà tr ng đang trên đà xu ngọ ơ ở ậ ấ ủ ườ ố
c p, 2 đi m tr ng đu bán kiên c các phòng h c đã có d u hi u r n n t, m tấ ể ườ ề ố ọ ấ ệ ạ ứ ộ
s phòng ch c năng còn thi u.ố ứ ế
- Nhi u giáo viên năng l c chuyên môn còn h n ch , qua kh o sát th c tề ự ạ ế ả ự ế
đu năm h c giáo viên đt lo i t t 14/25 t l 56 %; Khá: 9/25 t l 36 %;ầ ọ ạ ạ ố ỷ ệ ỷ ệ
ĐYC: 2/25 t l 8 %; Th c hi n ch ng trình Giáo d c m m non m t s giáoỷ ệ ự ệ ươ ụ ầ ộ ố
viên n m b t ch a th t đy đ. Vi c s d ng các hình th c t ch c l p h cắ ắ ư ậ ầ ủ ệ ử ụ ứ ổ ứ ớ ọ
ch a th t linh ho t và vi c th c hi n tích h p n i dung d y h c kinh nghi mư ậ ạ ệ ự ệ ợ ộ ạ ọ ệ
ch a nhi u. ư ề
- K năng th c hành, ỹ ự kinh nghi n trong gi ng d y c a m t b ph n giáoệ ả ạ ủ ộ ộ ậ
viên ch a đáp ng đc yêu c u c a vi c th c hi nư ứ ượ ầ ủ ệ ự ệ ch ng trình GDMN. ươ
- Vi c ng d ng công ngh thông tin đ so n giáo án đi n t , th c hi nệ ứ ụ ệ ể ạ ệ ử ự ệ
trình chi u trên ch ng trình Powe point ph c v ho t đng vui ch i và ho tế ươ ụ ụ ạ ộ ơ ạ
đng h c c a tr còn b t c p m t s giáo viên. 90% giáo viên bi t ng d ngộ ọ ủ ẻ ấ ậ ở ộ ố ế ứ ụ
công ngh thông tin; 60% giáo viên bi t so n giáo án đi n t .ệ ế ạ ệ ử
- Vi c d gi , ki m tra đánh giá giáo viên đang còn h n ch .ệ ự ờ ể ạ ế
- Tham gia các h i thi nh h i thi “Gáo viên d y gi i” các c p trongộ ư ộ ạ ỏ ấ
nh ng năm qua k t qu còn h n ch . T l giáo viên d y gi i còn th p so v iữ ế ả ạ ế ỷ ệ ạ ỏ ấ ớ
tr ng chu n qu c gia.ườ ẩ ố
*Nguyên nhân:
- Do đ tu i giáo viên còn chênh l ch, nhi u giáo viên l n tu i ch a cóộ ổ ệ ề ớ ổ ư
máy vi tính nhà nên k năng th c hành và so n giáo án đi n t ch a thu nở ỷ ự ạ ệ ử ư ầ
th c và đang còn khó khăn.ụ
- Nhi u giáo viên m i ra tr ng trình đ tay ngh còn non nên cũng nh ề ớ ườ ộ ề ả
h ng đn vi c th c hi n ch ng trình Giáo d c m m non trong nhà tr ng.ưở ế ệ ự ệ ươ ụ ầ ườ
- Công tác d gi , ki m tra đánh giá giáo viên đang còn ít. ự ờ ể
- Ch a chú tr ng b i d ng giáo viên làm n ng c t đ tham gia h i thiư ọ ồ ưỡ ồ ố ể ộ
“Giáo viên d y gi i” các c p có ch t l ng và hi u qu .ạ ỏ ấ ấ ượ ệ ả
Tr c tình hình th c tr ng v ch t l ng chuyên môn c a nhà tr ng, tôiướ ự ạ ề ấ ượ ủ ườ
suy nghĩ, tìm ra m t s gi i pháp ch đo nh m nâng cao ch t l ng chuyên mônộ ố ả ỉ ạ ằ ấ ượ
cho đi ngũ trong đn v .ộ ơ ị
2.2. Các gi i pháp: ả
Gi i pháp 1: B i d ng trình đ chuyên môn nghi p v :ả ồ ưỡ ộ ệ ụ
Qua công tác t i tr ng tôi nh n th y vi c xây d ng đn v đi lên tr cạ ườ ậ ấ ệ ự ơ ị ướ
h t c n t p trung vào công tác chuyên môn. Đi u đu tiên đó là ph i b i d ngế ầ ậ ề ầ ả ồ ưỡ
chuyên môn cho đi ngũ b i vì có nh n th c đúng thì m i d n đn hành đngộ ỡ ậ ứ ớ ẫ ế ộ
đúng. Đ nâng cao nh n th c cho đi ngũ, giúp đi ngũ n m b t ch ng trìnhể ậ ứ ộ ộ ắ ắ ươ
giáo d c m m non, các ph ng pháp đi m i giáo d cụ ầ ươ ổ ớ ụ , nhà tr ng đã t ch cườ ổ ứ
cho giáo viên đng l p đi h c b i d ng chuyên môn do phòng và c m t ch c,ứ ớ ọ ồ ưỡ ụ ổ ứ
sau bu i h c tôi đã t ch c cho giáo viên th o lu n làm bài thu ho ch theo t vàổ ọ ổ ứ ả ậ ạ ổ
nhóm đ giúp giáo viên hi u sâu h n v n i dung đã đc ti p thu.ể ể ơ ề ộ ượ ế
Ph n đu toàn tr ng không có giáo viên y u kém, nh ng giáo viên trìnhấ ấ ườ ế ữ
đ trung c p thì ti p t c đi h c đ nâng trình đ trên chu n .ộ ấ ế ụ ọ ể ộ ẩ
Hàng năm, nhà tr ng đu t o đi u ki n cho giáo viên tham gia các l pườ ề ạ ề ệ ớ
đào t o trên chu n (Cao đng, Đi h c) d i m i hình th c. ạ ẩ ẳ ạ ọ ướ ọ ứ
Khuy n khích đng viên đi ngũ giáo viên t h c theo đi u ki n hoànế ộ ộ ự ọ ề ệ
c nh và đc đi m đi s ng c a m i ng i. Ban giám hi u nhà tr ng s có sả ặ ể ờ ố ủ ỗ ườ ệ ườ ẽ ự
đng viên k p th i b ng nhi u hình th c nh h tr kinh phí, t o đi u ki n vộ ị ờ ằ ề ứ ư ổ ợ ạ ề ệ ề
m t th i gian đ giáo viên yên tâm khi đi h c nâng cao trình đ chuyên môn.ặ ờ ể ọ ộ
Gi i pháp 2: Nâng cao ch t l ng ho t đng chuyên môn:ả ấ ượ ạ ộ
Mu n nâng cao ch t l ng gi ng d y trong nhà tr ng thì ph i t ch c t tố ấ ượ ả ạ ườ ả ổ ứ ố
m i ho t đng c a h i đng chuyên môn vì h i đng chuyên môn là n i th cọ ạ ộ ủ ộ ồ ộ ồ ơ ự
hi n chuyên môn t t nh t đ hoàn thành nhi m v năm h c.ệ ố ấ ể ệ ụ ọ
Tr ng tôi có t ng s là 31 cán b , giáo viên , nhân viên thì có 8 cán b giáoườ ổ ố ộ ộ
viên n m trong h i đng chuyên môn, là nh ng đng chí d y gi i c p tr ng,ằ ộ ồ ữ ồ ạ ỏ ấ ườ
c p huy n, nh ng đng chí t tr ng chuyên môn và ban giám hi u. Vào đuấ ệ ữ ồ ổ ưở ệ ầ
năm h c chúng tôi t ch c h p h i đng chuyên môn d th o k ho ch ho tọ ổ ứ ọ ộ ồ ự ả ế ạ ạ
đng c a h i đng chuyên môn cho m t năm h c.ộ ủ ộ ồ ộ ọ
Xây d ng các ti t d y m u hàng tháng trong năm, xây d ng k ho ch sinhự ế ạ ẫ ự ế ạ
ho t chuyên môn hàng tháng d a trên k ho ch c a nhà tr ng.ạ ự ế ạ ủ ườ