M t s bi n pháp giáo d c kĩ năng t b o v b n thân cho tr 4-5 tu i t i tr ng MN Eaộ ố ệ ụ ự ả ệ ả ẻ ổ ạ ườ
Tung
M C L CỤ Ụ
Trang
Ph n th nh t: M đuầ ứ ấ ở ầ ............................................................................2
I. Đt v n đặ ấ ề................................................................................................2
II. M c đích nghiên c uụ ứ ...............................................................................3
Ph n th hai: Gi i quy t v n đầ ứ ả ế ấ ề............................................................3
I. C s lí lu n c a v n đơ ở ậ ủ ấ ề..........................................................................3
II. Th c tr ng c a v n đự ạ ủ ấ ề............................................................................4
III. Các gi i pháp gi i quy t v n đ........................................................ 5 - 11ả ả ế ấ ề
IV. Tính m i c a gi i phápớ ủ ả ..........................................................................12
V. Hi u qu sáng ki nệ ả ế .................................................................................13
Ph n th ba: K t lu n, ki n nghầ ứ ế ậ ế ị...........................................................13
I. K t lu nế ậ .....................................................................................................13
II. Ki n nghế ị..................................................................................................14
1
M t s bi n pháp giáo d c kĩ năng t b o v b n thân cho tr 4-5 tu i t i tr ng MN Eaộ ố ệ ụ ự ả ệ ả ẻ ổ ạ ườ
Tung
Ph n th nh t: M ĐUầ ứ ấ Ở Ầ
I. Đt v n đặ ấ ề
H c đ bi t, h c đ làm, h c đ chung s ng v i ng i khác, h c đ làmọ ể ế ọ ể ọ ể ố ớ ườ ọ ể
ng i đang là m t trong nh ng v n đ then ch t c a giáo d c hi n nay. Xuườ ộ ữ ấ ề ố ủ ụ ệ
h ng giáo d c th gi i đang quan tâm đn vi c trang b cho th h tr k năngướ ụ ế ớ ế ệ ị ế ệ ẻ ỹ
s ng, k năng giao ti p, ng x hi u qu tr c nh ng nhu c u và thách th cố ỹ ế ứ ử ệ ả ướ ữ ầ ứ
c a cu c s ng hàng ngày, đ tr bi t t b o v mình, bi t gi i quy t các v nủ ộ ố ể ẻ ế ự ả ệ ế ả ế ấ
đ xã h i. Đng th i h ng t i m t môi tr ng giáo d c hài hòa, thân thi n choề ộ ồ ờ ướ ớ ộ ườ ụ ệ
tr trên c s các giá tr cu c s ng.ẻ ơ ở ị ộ ố
Khi m i sinh ra đa tr nào cũng nh n đc s bao b c k càng c a b mớ ứ ẻ ậ ượ ự ọ ỹ ủ ố ẹ
và nh ng ng i thân yêu nh t. Gia đình chính là môi tr ng an toàn cho s phátữ ườ ấ ườ ự
tri n c a tr . Tuy nhiên, cùng v i th i gian tr l n lên cũng đng nghĩa v i vi cể ủ ẻ ớ ờ ẻ ớ ồ ớ ệ
ti p xúc v i nhi u môi tr ng khác nhau ngoài môi tr ng gia đình. Trong khi đóế ớ ề ườ ườ
b m không th lúc nào cũng bên tr 24/24 gi đc. Vì v y, giáo d c kố ẹ ể ở ẻ ờ ượ ậ ụ ỹ
năng s ng nói chung và giáo d c k năng t b o v b n thân cho tr ngay t khiố ụ ỹ ự ả ệ ả ẻ ừ
còn nh là vi c làm r t quan tr ng và c n thi t.ỏ ệ ấ ọ ầ ế
Cùng v i s ti n b c a xã h i hi n nay thì vi c đòi h i tr ph i có m t sớ ự ế ộ ủ ộ ệ ệ ỏ ẻ ả ộ ự
phát tri n toàn di n. Ngoài nh ng l ng ki n th c ể ệ ữ ượ ế ứ đc ượ cung c p cho tr đấ ẻ ể
làm n n t ng thì tr còn c n ph i có k năng t b o v b n thân c a riêng mìnhề ả ẻ ầ ả ỹ ự ả ệ ả ủ
nh : K năng an toàn khi ch i, k năng x lý khi b th t l c… cũng chi m ph nư ỹ ơ ỹ ử ị ấ ạ ế ầ
l n đi v i s phát tri n c a tr . K năng t b o v b n thân chính là chìa khóaớ ố ớ ự ể ủ ẻ ỹ ự ả ệ ả
đ gi i quy t các v n đ. K năng t b o v b n thân chính là năng l c c aể ả ế ấ ề ỹ ự ả ệ ả ự ủ
m i tr giúp gi i quy t nh ng nhu c u và thách th c c a cu c s ng m t cách cóỗ ẻ ả ế ữ ầ ứ ủ ộ ố ộ
hi u qu . ệ ả
Năm h c 2018 – 2019 v i k ho ch th c hi n nhi m v chung c a nhàọ ớ ế ạ ự ệ ệ ụ ủ
tr ng ti p t c phát đng phong trào "Xây d ng tr ng h c thân thi n, h c sinhườ ế ụ ộ ự ườ ọ ệ ọ
2
M t s bi n pháp giáo d c kĩ năng t b o v b n thân cho tr 4-5 tu i t i tr ng MN Eaộ ố ệ ụ ự ả ệ ả ẻ ổ ạ ườ
Tung
tích c c" v i yêu c u tăng c ng s tham gia m t cách h ng thú c a tr trongự ớ ầ ườ ự ộ ứ ủ ẻ
các ho t đng giáo d c nhà tr ng và ngoài xã h i m t cách ch đng, sángạ ộ ụ ở ườ ở ộ ộ ủ ộ
t o. Trong 05 n i dung th c hi n có n i dung rèn luy n k năng s ng c thạ ộ ự ệ ộ ệ ỹ ố ụ ể
h n là k năng t b o v b n thân cho tr .ơ ỹ ự ả ệ ả ẻ
Trong năm h c này tôi đc nhà tr ng phân công là giáo viên ch nhi m l pọ ượ ườ ủ ệ ớ
Ch i 2- Phân hi u Ea Tung, cùng v i vi c n m b t tình hình đc đi m c a trồ ệ ớ ệ ắ ắ ặ ể ủ ẻ
trong giai đo n 4-5 tu i, l a tu i luôn hi u kì, ham thích tò mò, khám phá nh ngạ ổ ứ ổ ế ữ
đi u m i l và cũng là l a tu i mà tr d g p ph i nhi u m i nguy hi m nh t b iề ớ ạ ứ ổ ẻ ễ ặ ả ề ố ể ấ ở
tr ch a có k năng đ thu th p thông tin, phán đoán nh ng m i nguy hi m có thẻ ư ỹ ể ậ ữ ố ể ể
x y ra đi v i b n thân. Trong su t m t th i gian dài suy nghĩ làm cách nào đ giúpả ố ớ ả ố ộ ờ ể
tr có k năng t b o v b n thân m t cách t t nh t, tôi đã tìm hi u và áp d ngẻ ỹ ự ả ệ ả ộ ố ấ ể ụ
m t s bi n pháp giáo d c k năng t b o v b n thân cho h c sinh l p mình chộ ố ệ ụ ỹ ự ả ệ ả ọ ớ ủ
nhi m ph trách và đã thu đc nh ng k t qu không nh . V i mong mu n chia sệ ụ ượ ữ ế ả ỏ ớ ố ẻ
nh ng kinh nghi m c a b n thân trong quá trình gi ng d y tôi đã m nh d n vi tữ ệ ủ ả ả ạ ạ ạ ế
SKKN v i đ tài ớ ề “ M t s bi n pháp giáo d c kĩ năng t b o b b n thân cho trộ ố ệ ụ ự ả ệ ả ẻ
4-5 tu i t i tr ng M m non Ea Tung”ổ ạ ườ ầ
II. M c đích nghiên c uụ ứ
Trên c s nghiên c u lí lu n và th c ti n, tìm các bi n pháp giáo d c kĩ năngơ ở ứ ậ ự ễ ệ ụ
t b o v b n thân cho tr 4-5 tu i. Nh m góp ph n vào vi c hình thành và rènự ả ệ ả ẻ ổ ằ ầ ệ
luy n các k năng t b o v b n thân cho tr giúp tr có ki n th c c b n t b oệ ỹ ự ả ệ ả ẻ ẻ ế ứ ơ ả ự ả
v mình tránh kh i nh ng nguy h i đn b n thân, rèn luy n kĩ năng ng phó v iệ ỏ ữ ạ ế ả ệ ứ ớ
nh ng tình hu ng nguy h i có th x y ra đi v i tr , giúp tr m nh d n, t tinữ ố ạ ể ả ố ớ ẻ ẻ ạ ạ ự
trong cu c s ng đng th i góp ph n nâng cao ch t l ng chăm sóc giáo d c trộ ố ồ ờ ầ ấ ượ ụ ẻ
M m non trong giai đo n hi n nayầ ạ ệ
Ph n th 2: Gi i quy t v n đầ ứ ả ế ấ ề
I. C s lí lu nơ ở ậ
Trang b k năng đ tr t b o v chính mình là hành trang vô cùng c n thi tị ỹ ể ẻ ự ả ệ ầ ế
đ giúp tr ng phó v i m i bi n đi trong cu c s ng. Theo B giáo d c và đàoể ẻ ứ ớ ọ ế ổ ộ ố ộ ụ
3
M t s bi n pháp giáo d c kĩ năng t b o v b n thân cho tr 4-5 tu i t i tr ng MN Eaộ ố ệ ụ ự ả ệ ả ẻ ổ ạ ườ
Tung
t o th ng nh t quan đi m c a UNICEF thì k năng b o v b n thân là m t n iạ ố ấ ể ủ ỹ ả ệ ả ộ ộ
dung quan tr ng trong nhóm k năng nh n th c v b n thân c n giáo d c trọ ỹ ậ ứ ề ả ầ ụ ẻ
trong các tr ng M m non.ườ ầ
V y chúng ta hi u k năng t b o v b n thân là gì? K năng t b o vậ ể ỹ ự ả ệ ả ỹ ự ả ệ
b n thân là nh ng hi u bi t c a m t ng i v nh ng s vi c xung quanh mìnhả ữ ể ế ủ ộ ườ ề ữ ự ệ
cũng nh cách đ hành đng đúng, an toàn đi v i s v t đó. Tr có k năngư ể ộ ố ớ ự ậ ẻ ỹ
b o v b n thân s bi t cách làm th nào đ tránh xa nh ng m i nguy hi mả ệ ả ẽ ế ế ể ữ ố ể
ho c khám phá th gi i trong ph m vi an toàn”.ặ ế ớ ạ
D y tr k năng t b o v b n thân giúp tr hình thành thói quen và các kạ ẻ ỹ ự ả ệ ả ẻ ỹ
năng ng phó v i nguy hi m khi tr g p ph i trong gia đình, tr ng h c và ngoàiứ ớ ể ẻ ặ ả ườ ọ
xã h i phù h p v i l a tu i c a tr . Giúp tr c m th y t tin và s n sàng v tộ ợ ớ ứ ổ ủ ẻ ẻ ả ấ ự ẵ ượ
qua nh ng nguy hi m trong cu c s ng.ữ ể ộ ố
II. Th c tr ng v n đự ạ ấ ề
Trong nh ng năm g n đây thu t ng giáo d c kĩ năng s ng- kĩ năng t b o vữ ầ ậ ữ ụ ố ự ả ệ
b n thân luôn đc nh c đn nhi u nh t trên m i ph ng ti n thông tin đi chúng,ả ượ ắ ế ề ấ ọ ươ ệ ạ
không ch riêng các c p h c nh Ti u h c, c p Trung h c c s , c p Trung h cỉ ở ấ ọ ư ể ọ ấ ọ ơ ở ấ ọ
ph thông mà c c p h c M m non.ổ ả ở ấ ọ ầ
Là m t giáo viên M m non tôi luôn nh n th c đc t m quan tr ng c a v nộ ầ ậ ứ ượ ầ ọ ủ ấ
đ giáo d c kĩ năng s ng t khi tr còn bé. Chính vì v y, trong nh ng năm quaề ụ ố ừ ẻ ậ ữ
trong m i ho t đng giáo d c tr tôi luôn tìm tòi nhi u bi n pháp đ l ng ghép giáoọ ạ ộ ụ ẻ ề ệ ể ồ
d c kĩ năng t b o v b n thân cho tr nh công tác xây d ng môi tr ng trong vàụ ự ả ệ ả ẻ ư ự ườ
ngoài l p, trang trí b ng tuyên truy n, trò chuy n v i tr v kĩ năng t b o v b nớ ả ề ệ ớ ẻ ề ự ả ệ ả
thân m i lúc m i n i M c dù đã đa ra nhi u bi n pháp nh ng hi u qu đt đcọ ọ ơ ặ ư ề ệ ư ệ ả ạ ượ
trên tr khi n tôi ch a hài lòng, ch a th t s ẻ ế ư ư ậ ự hình thành tr ý th c t b o vở ẻ ứ ự ả ệ
chính b n thân mình, kh năng nh n bi t các kĩ năng c b n nh : Kĩ năng anả ả ậ ế ơ ả ư
toàn khi ch i, k năng an toàn khi tham gia giao thông; k năng ng x khi b l c,ơ ỹ ỹ ứ ử ị ạ
k năng tránh b xâm h i c th còn nhi u h n ch . Sau đây là b ng s li u tôiỹ ị ạ ơ ể ề ạ ế ả ố ệ
đã th c hi n kh o sát trên trự ệ ả ẻ
4
M t s bi n pháp giáo d c kĩ năng t b o v b n thân cho tr 4-5 tu i t i tr ng MN Eaộ ố ệ ụ ự ả ệ ả ẻ ổ ạ ườ
Tung
Đi t ng kh o sát: Tr 4-5 tu iố ượ ả ẻ ổ
S l ng tr kh o sát: 30 tr ( N : 18, Nam: 12, Dân t c: 03)ố ượ ẻ ả ẻ ữ ộ
Th i gian kh o sát: 12/2017ờ ả
TT Nôi dung khao sat ĐatCh a đatư
Sô treTi lê % Sô treTi lê%
Không ch i v i nh ng đ v t nguy ơ ớ ữ ồ ậ
hi m, ch i n i nguy hi mể ơ ở ơ ể 20 67% 10 33%
Không đi theo và nh n quà c a ng i ậ ủ ườ
lạ19 63% 11 37%
Bi t kêu ng i l n giúp đ khi b l c ế ườ ớ ỡ ị ạ
ho c g p nguy hi mặ ặ ể 15 63% 11 37%
Bi t đi mũ b o hi m đúng cáchế ộ ả ể 20 67% 10 33%
Bi t các hành vi xâm h i c thế ạ ơ ể 14 47% 18 53%
Qua kh o sát tôi nh n th y kĩ năng t b o v tr ch a đng đu, ph nả ậ ấ ự ả ệ ở ẻ ư ồ ề ầ
nhi u tr còn r t th đng, ch a nh n bi t đc m i nguy hi m có th x y raề ẻ ấ ụ ộ ư ậ ế ượ ố ể ể ả
đi v i mình, ch a có kh năng ng phó k p th i v i nh ng tình hu ng nguyố ớ ư ả ứ ị ờ ớ ữ ố
c p, ch a bi t cách b o v b n thân tr c nguy hi m...Có nhi u nguyên nhânấ ư ế ả ệ ả ướ ể ề
d n đn tình tr ng này, trong đó vi c ba m trong gia đình th ng xuyên yêuẫ ế ạ ệ ẹ ườ
th ng, chìu chu ng, bao b c tr , luôn có thói quen làm thay tr trong t t c m iươ ộ ọ ẻ ẻ ấ ả ọ
vi c vì s con g p nguy hi m hay s con làm h ng vi c. Trong khi đó đnệ ợ ặ ể ợ ỏ ệ ế
tr ng, tâm lý c a cô giáo l i mong con có k t qu nhanh l i hay dùng m nhườ ủ ạ ế ả ạ ệ
l nh mà quên đi gi i thích cho tr hi u vì sao l i làm nh v y. Chính vì th , r tệ ả ẻ ể ạ ư ậ ế ấ
khó hình thành ý th c và k năng trong đu tr . ứ ỹ ầ ẻ
T nh ng t n t i đc đa ra trong quá trình giáo d c kĩ năng t b o vừ ữ ồ ạ ượ ư ụ ự ả ệ
b n thân cho tr , tôi đã ghi chép c n th n t ng v n đ t n t i. t nh ng v n đả ẻ ẩ ậ ừ ấ ề ồ ạ ừ ữ ấ ề
này tôi suy nghĩ đ đa ra bi n pháp nào hi u qu nh t, thi t th c nh t và dể ư ệ ệ ả ấ ế ự ấ ễ
dàng th c hi n v i th c t c a tr ng, l p đ mang l i hi u qu cao trong vi cự ệ ớ ự ế ủ ườ ớ ể ạ ệ ả ệ
giáo d c kĩ năng t b o v b n thân cho tr . ụ ự ả ệ ả ẻ
M t s bi n pháp tôi đã nghiên c u và ng d ng nh sau: Đi v i giáo viênộ ố ệ ứ ứ ụ ư ố ớ
trong quá trình l p k ho ch giáo d c c n ch n l a n i dung giáo d c kĩ năng tậ ế ạ ụ ầ ọ ự ộ ụ ự
5