MỤC LỤC
NỘI DUNG Trang
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. TÊN ĐỀ TÀI. 02
2. Lý do chọn đề tài. 02
2.1 Cơ sở lý luận 02
2.2Cơ sở thực tiễn 03
3. Mục đích nghiên cứu. 03
4. Đối tượng nghiên cứu. 03
5. Phạm vi nghiên cứu
6. Phương pháp nghiên cứu
II. Những biện pháp đổi mới để giải quyết vấn đề: 03
1. Thực trạng của vấn đề. 03
1.1. Thuận lợi 04
1.2 . Khó khăn
2. Số liệu điều tra đầu năm
3. Những biện pháp thực hiện. 06
3.1. Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch cụ thể, nội dung phù hợp với
điều kiện thực tế và độ tuổi của trẻ. 06
3.2. Biện pháp 2: Tự bồi dưỡng, rèn luyện, nghiên cứu tài liệu,
học hỏi kinh nghiệm để nâng cao trình độ chuyên môn. 07
3.3. Biện pháp 3: Sưu tầm, cải biên, đa dạng hoá các trò chơi. 09
3.4. Biện pháp 4: Lồng ghép các bài đồng dao, câu đố, hò vè, các
trò chơi dân gian vào hoạt động. 15
3.5. Biện pháp 5: Tạo môi trường chơi thoải mái, tự do cho trẻ. 17
3.6. Biện pháp 6: Lấy trẻ làm trung tâm. 18
3.7. Biện pháp 7: Sử dụng các nguyên vật liệu sẵn có từ địa
phương, nguyên vật liệu mở nhằm tạo sự gần gũi, hứng thú của trẻ. 19
3.8. Biện pháp 8: Tạo không gian chơi cho trẻ. 20
3.9. Biện pháp 9: Làm tốt công tác tuyên truyền với phụ huynh. 21
4. Kết quả đạt được. 23
III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ. 24
3.1. Kết luận. 24
3.2. Kiến nghị. 25
1
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
2.1.Cơ sở lí luận:
Ở lứa tuổi mầm non thật đáng yêu và ngộ nghĩnh, tâm hồn trẻ thơ như
trang giấy trắng . Mọi hoạt động học tập và vui chơi trong quá trình chăm sóc
giáo dục trẻ ở trường mầm non đều đem lại cho trẻ những điều kì diệu thông
qua hoạt động “ Học mà chơi, chơi mà học” qua hoạt động vui chơi ngoài trời
2
trẻ phát triển về thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, thẩm mĩ, tình cảm kĩ năng xã
hội qua đó nhằm phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ. Qua hoạt động chơi
ngoài trời trẻ sẽ được hít thở không khí trong lành, được quan sát cảnh vật,
thế giới xung quanh trẻ, khám phá những điều mới lạ từ thiên nhiên giúp trẻ
tăng thêm vốn sống và đặc biệt là trẻ được tự do, thoải mái hoạt động. Vì thế
cô giáo cần tạo điều kiện, tổ chức cho trẻ tham gia các hoạt động vui chơi
ngoài trời để đáp ứng được nhu cầu vui chơi của trẻ. Tuy nhiên trẻ ở lứa tuổi
này chưa có khả năng chú ý, chưa tập trung cao, trẻ dễ dàng tham gia vào bất
cứ hoạt động nào nhưng cũng rất nhanh chán và sớm bỏ cuộc. Vậy làm thế
nào để có được một giờ vui chơi ngoài trời thực sự có hiệu quả, hấp dẫn, lôi
cuốn và phát huy được tính tích cực của trẻ thì đó là một bài toán khó không
riêng gì bản thân tôi mà đó cũng chính là sự trăn trở của những người giáo
viên nuôi dạy trẻ như tôi chính vì thế tôi đã chọn đề tài “ Một số kinh nghiệm
nhằm nâng cao chất lượng hoạt động vui chơi ngoài trời cho trẻ ở trường
mầm non” để nghiên cứu sâu hơn và chia sẻ những kinh nghiệm, cũng như sự
hiểu biết của mình tới bạn bè, đồng nghiệp.
2.2. Cơ sở thực tiễn.
Với quy mô là 1 trường nằm trong vùng nông thôn của huyện, có 2 điểm
trường với số học sinh đông đúc
- Bản thân là giáo viên được nhà trường phân công dạy lớp 4 tuổi nhiều
năm. Trong năm học 2022-2023 lớp tôi có 25 học sinh trong đó:
- 8 trẻ nữ và 17 trẻ nam.
- Sân trường rộng rãi thoáng mát, có nhiều cây xanh, có nhiều đồ chơi
ngoài trời cho trẻ hoạt động.
Là một giáo viên tôi đã chọn để gắn bó với nghề, tôi luôn luôn mong
muốn đem lại cho trẻ những hiểu biết, những kĩ năng giao tiếp giiữa trẻ với
trẻ thông qua“Một số kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng hoạt động
vui chơi ngoài trời cho trẻ 4-5 tuổi ở trường mầm non”. Hoạt động vui
chơi ngoài trời tạo cho trẻ sự nhanh nhẹn và thích ứng với môi trường tự
nhiên, đồng thời cũng giúp trẻ tự tin, mạnh dạn trong cuộc sống, đó sẽ là một
3
môi trường hấp dẫn, lôi cuốn trẻ nếu chúng ta biết nắm bắt và tận dụng tất cả
những yếu tố có sẵn trong thiên nhiên, tác động đến trẻ qua các trò chơi, quan
sát, tìm hiểu sự vật xung quanh trẻ trong các tình huống..
Vì vậy bản thân tôi luôn tận dụng nguồn nguyên liệu thải bỏ, để biến
chúng thành nguyên liệu dạy học, đồ chơi cho trẻ một cách đơn giản nhưng
thể hiện rõ nét sự sáng tạo và ý tưởng phong phú qua mỗi sản phẩm. Xuất
phát từ những trăn trở ấy tôi đã xây dựng kết hoạch tổ chức cũng như biện
pháp để hoạt động này mang đến hiệu quả nhất định. Chính vì thế hoạt động
chơi ngoài trời là một hoạt động vô cùng cần thiết với trẻ mầm non.
3. Mục đích nghiên cứu.
Tôi nghiên cứu“Một số kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng hoạt
động chơi ngoài trời cho trẻ 4-5 tuổi ở trường mầm non”.Nhằm nâng cao
chất lượng hoạt động chơi ngoài trời cho trẻ, hình thành ở trẻ những hành vi
đẹp, thói quen tốt, góp phần phát triển nhân cách, phát triển các tố chất thể
lực, phát huy được tính tích cực, sự tò mò, thích tìm hiểu, khám phá ở trẻ.
Qua đó giúp trẻ đạt được những kết quả tốt nhất khi tham gia hoạt động và
giáo viên thực hiện đạt hiệu quả trong chất lượng của hoạt động.
4. Đối tượng nghiên cứu: “Một số kinh nghiệm nhằm nâng cao chất
lượng hoạt động chơi ngoài trời cho trẻ 4-5 tuổi ở trường mầm non”.
-Đối tượng nghiên cứu là: 25 trẻ lớp 4- 5 tuổi B2
-.Trường Mầm Non
5. Phạm vi và thời gian thực hiện:
-Trẻ lớp 4-5 tuổi B2.
-Từ tháng 9 năm 2022 đến tháng 3 năm 2023.
6. Phương pháp nghiên cứu:
- Để thực hiện nghiên cứu đề tài, tôi tiến hành một số phương pháp
nghiên cứu:
- Phương pháp lí luận
- Phương pháp quan sát
- Phương pháp thực nghiệm
4
- Phương pháp nghiên cứu, sử dụng tài liệu
II. NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:
1. Thực trạng của vấn đề.
Hiện nay việc tổ chức hoạt động chơi ngoài trời ở trường mầm non đã
thực hiện nhưng cách tổ chức vẫn chưa linh hoạt, phong phú về hình thức và
nội dung. Giáo viên đã thực hiện nhưng thời gian tổ chức các trò chơi vận
động, dân gian hay học tập còn ít, thường cho trẻ chơi tự do, chơi các trò chơi
tĩnh nhiều. Các giáo viên thường chú trọng hoạt động học hơn hoạt động vui
chơi.
Mặt khác, trẻ ở lứa tuổi này khả năng chú ý, tập trung chưa cao, trẻ dễ
dàng tham gia vào bất cứ hoạt động nào nhưng cũng rất nhanh chán và sớm
bỏ cuộc.
Một số trẻ yếu về thể chất thì ngại đi lên xuống cầu thang để ra sân tham
gia hoạt động chơi ngoài trời.
Hiện tại trường đã được xây mới với hệ thống phòng học hiện đại, khu
vui trơi ngoài trời của trẻ rộng dãi, nhiều đồ chơi cho trẻ thỏa sức vui chơi. vì
vậy tôi và các đồng nghiệp luôn luôn tạo ra nhiều trò chơi sáng tạo cho trẻ
trải nghiệm
1.1 Thuận lợi:
Bản thân đã nhiều năm công tác trong nghề đã đạt được những thành tích
trong công tác giảng dạy cou trivnh đôw trên chuẩn, nhiêwt tivnh, giáo viên trong lớp
luôn luôn đoàn kết biết cùng nhau đưa ra các biện pháp tổ chức các trò chơi
nhằm phát triển thể lực cho trẻ.
- Được sự quan tâm giúp đỡ của Ban giám hiệu nhà trường cũng như bộ
phận chuyên môn tạo điều kiện cho tôi được học hỏi kinh nghiệm, trao đổi
với đồng nghiệp và tham gia các buổi tập huấn về chuyên môn.
- Trường lớp được xây dựng khang trang, sạch sẽ, thoáng, có sân chơi.
- Được trang bị các đồ dùng, đồ chơi ngoài trời dành cho trẻ hoạt động.
- Các con ngoan và tích cực tham gia các hoạt động. Được sự quan tâm
hỗ trợ nhiệt tình của các cấp lãnh đạo.Nhà trường đã xây dựng và mua mới
5